Cómo implementar eficazmente el método de lectura en la enseñanza del chino clásico
1. El uso de la recitación es un requisito inevitable para la enseñanza del chino clásico.
El método de recitación fue originalmente un método de enseñanza tradicional en mi país. Muchos sabios de la antigüedad comenzaron con la recitación y. luego pasó a la gloria de. Bai Juyi leyó que "su boca y lengua se convirtieron en llagas"; Ouyang Xiu "perdía todo el día y la noche durmiendo y comiendo, sólo estudiar era su tarea principal"; Los antiguos todavía hacían esto, y la gente moderna debería fortalecer la recitación del chino clásico. Como profesores de chino, deberían adoptar el método de recitación en la enseñanza del chino clásico.
Sólo mediante la recitación los estudiantes pueden absorber plena, razonable, rápida y eficazmente la esencia de la enseñanza tradicional china, y pueden utilizar conscientemente la excelente cultura de mi país para nutrir espiritualmente a los estudiantes y construir una herencia cultural. De esta manera los estudiantes pueden cultivar su comprensión del idioma chino. El interés por la lectura de literatura y el espíritu de innovación pueden mejorar el gusto cultural y el gusto estético y formar una personalidad sólida.
La mayoría de los textos organizados en la aldea de enseñanza son textos chinos clásicos simples y fáciles de entender. Los profesores solo necesitan dar un poco de orientación para guiar a los estudiantes a comprender, comprender y acumular leyendo más y memorizando. más. Si los profesores no se dan cuenta y siguen dando explicaciones y análisis "implícitos", no sólo será redundante y torpe, sino que también endurecerá el pensamiento de los estudiantes, limitará su imaginación e incluso destruirá la concepción artística original. La guía de la enseñanza china clásica. Los pensamientos van uno contra el otro. Desde un punto de vista psicológico, recitar no es sólo recitar con la boca, sino también ver con los ojos, pensar con el corazón y escuchar con los oídos. Múltiples órganos trabajan al mismo tiempo para potenciar la estimulación y profundizar las huellas. Desde un punto de vista lingüístico, la lectura de un artículo en voz alta devuelve la lengua escrita silenciosa a la lengua hablada con sonido. De esta manera, a través de ver, hablar y escuchar, las actividades coordinadas con la participación de múltiples órganos de los sentidos pueden hacer que la atención sea relativamente estable, mejorar los efectos de la percepción y la memoria y fortalecer la influencia emocional. Por lo tanto, los estudiantes que leen con regularidad no solo pueden acumular materiales lingüísticos ricos, sino también desarrollar un fuerte sentido del lenguaje, cultivar sentimientos ricos y delicados y cultivar un buen temperamento. El proceso de aprendizaje del estudiante es un proceso de entrada, procesamiento y salida de información. La recitación es un insumo y una base, y el procesamiento de la producción es una habilidad. Sólo sentando una buena base se puede cultivar la habilidad. La práctica ha demostrado que cuanta más información se ingresa en la base de datos de los estudiantes de secundaria, más materiales lingüísticos modelo se conservan y mayor es la capacidad de comprender y utilizar el lenguaje. En resumen, la enseñanza clásica actual del chino sólo adopta el método de recitación, y sólo el método de recitación puede mejorar de manera integral la alfabetización y la capacidad de chino de los estudiantes. De lo contrario, enseñar chino clásico será en vano.
En segundo lugar, hacer un buen uso de la recitación es una forma eficaz de mejorar el efecto de la enseñanza del chino clásico.
La llamada "recitación", el Sr. Zhu Ziqing dijo una vez: "Recitación "Es un proceso de enseñanza. Al enseñar, primero el maestro enseña la lectura, y luego los estudiantes siguen la lectura, y luego los estudiantes practican la lectura y, a veces, además de recitar, también pueden mirar ".
El método de recitación es una forma eficaz de mejorar la eficacia de la enseñanza del chino clásico.
p>En tercer lugar, hacer un buen uso de la recitación es una forma eficaz de mejorar el efecto de la enseñanza del chino clásico.
La llamada "recitación", el Sr. Zhu Ziqing dijo una vez: "La recitación es un proceso de enseñanza. Además de la recitación, todos pueden leer". Se puede ver que el método de recitación se utiliza en la enseñanza del chino clásico. En el proceso de implementación del método de recitación, tanto los profesores como los estudiantes deben centrarse en la "lectura". El profesor guía a los estudiantes a recitar en forma de "lectura modelo". , y los estudiantes bajo la guía del maestro Leer o leer bajo la guía de un maestro. Los maestros guían a los estudiantes en la lectura en forma de "lectura modelo", y los estudiantes "siguen" o "practican la lectura" o "leen familiarmente" bajo la guía de la "lectura modelo" del maestro.
En cuanto a "Fan Reading", como su nombre indica, los profesores leen a los estudiantes para que sirvan de modelo. La "lectura de fans" es de gran importancia en la enseñanza de la recitación. Que los estudiantes puedan reconocer la "lectura modelo" de un maestro y desempeñar un modelo real depende de si el nivel de lectura del maestro es excelente. Esto no es ajeno a la herencia cultural y la calidad literaria del maestro, pero depende principalmente de la capacidad del maestro. leer en voz alta. Invierta en la parte de "lectura" cuando prepare las lecciones.
No importa cuánto invierta en "lectura", sólo cuando los maestros presten atención a preparar la "lectura" y preparen la "lectura" con cuidado se podrá garantizar el nivel de lectura en el aula, la "lectura modelo" puede tener éxito y los estudiantes pueden aprender de " lectura del modelo". Sólo cuando los estudiantes tengan una impresión y comprensión preliminar y más directa del tono, la escritura en la pizarra, la emoción, el impulso, la frustración, el significado oculto, etc. del artículo de la "lectura modelo", se podrá estimular el fuerte deseo de los estudiantes de recitar ( Nanping Middle School en chino Se presta especial atención a este aspecto en la preparación de las lecciones colectivas. El maestro principal de preparación no solo prepara cómo enseñar, sino también cómo leer. El profesor no sólo prepara cómo enseñar, sino también cómo leer el texto, lo que juega un papel importante en la lectura estándar del profesor en el aula). Al prepararse para la lectura, no solo debe preparar la pronunciación de las palabras (en el chino clásico, hay muchas palabras raras, palabras comunes y pronunciaciones rotas), sino también preparar las pausas de las oraciones. Si las pausas se distinguen con precisión, lo hará. Será más fácil comprender el significado de las palabras, el nivel de las oraciones y la idea general. Además, en la preparación de la lección no se pueden ignorar el estrés, la velocidad del habla, el tono, la entonación, etc.
Después de leer, el profesor también debe proponer requisitos de lectura claros para los estudiantes. Los requisitos para la recitación son los siguientes: primero, correcto y claro, es decir, pronunciación precisa, lectura fluida de las oraciones y ritmo razonable, segundo, lenguaje natural y fluido, es decir, fluido y sonoro, tercero, que transmita emoción; Usar altibajos de tono para transmitir los pensamientos, sentimientos y el contenido del artículo. Por supuesto, para lograr esto, los profesores también deben permitir que los estudiantes comprendan las experiencias y encuentros del autor y los antecedentes de la obra. Esto ayudará a profundizar su comprensión del contenido y estimulará las emociones de los estudiantes al leer en voz alta. A veces también se puede utilizar la recitación de bandas sonoras multimedia para poner a los estudiantes en una situación específica, de modo que puedan quedar infectados emocionalmente por el trabajo, de modo que el ritmo de todo el cuerpo y la mente haga eco del ritmo de los sonidos que escuchan. Lograr mejor el efecto de la recitación. Cuando los estudiantes realizan diversas formas de recitación, los maestros también deben brindar orientación y orientación adecuadas, y no deben dejar que los estudiantes sigan su propio camino. Deben ser buenos para descubrir problemas, corregirlos de manera oportuna y también elogiarlos y alentarlos con entusiasmo. . Es necesario aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los estudiantes que saben leer y tienen buena memoria, para que los estudiantes puedan formar una atmósfera de aprendizaje competitiva durante la recitación. Además, los textos chinos clásicos de los nuevos libros de texto generalmente tienen una guía de recitación específica, lo que también crea las condiciones para que los profesores guíen la recitación y también proporciona métodos para que los estudiantes reciten.
3. El método de recitación puede y puede mejorar la alfabetización china de los estudiantes.
Bajo la guía de los profesores, los estudiantes pueden familiarizarse rápidamente con el texto y memorizarlo recitándolo repetidamente. De esta manera, no solo pueden hacer frente a diversas formas de escritura china antigua en los exámenes de todos los niveles, sino que también pueden comprender, dominar y comprender gradualmente algunos fenómenos chinos clásicos, el conocimiento chino clásico y los significados chinos clásicos en chino antiguo, formando un sistema benigno. de utilizar la lectura para promover el habla y la lectura para ayudar a la escritura.
La lectura puede promover el habla. Los estudiantes aprenden chino antiguo mediante la recitación e integran los poemas antiguos familiares en su lectura. Después de leerlos, se familiarizarán con ellos y, bajo la influencia sutil, se solidificarán como parte del sistema de conocimiento personal de los estudiantes. De estos hermosos poemas antiguos, los estudiantes aprenden chino antiguo a través de la recitación. Durante el curso, la capacidad de expresión oral de los estudiantes también ha mejorado. Frases chinas clásicas famosas como "Aprender sin pensar conducirá al fracaso, pensar sin aprender conducirá al peligro". "Los ancianos están en problemas y tienen grandes ambiciones; los mártires son ambiciosos en su vejez" y otras frases famosas aparecen a menudo en las frases de los estudiantes en el mantra.
La lectura puede promover la escritura. Todo el mundo sabe que "La muerte del Conejo Rojo" fue un ensayo con una puntuación perfecta en el examen de ingreso a la universidad de 2001. El joven autor escribió una historia conmovedora con una hermosa intención en un tiempo apretado y limitado. Especialmente, se utiliza la lengua vernácula antigua pura. A lo largo del artículo, que es fácil de entender, con un talento literario excepcional y un lenguaje asombroso, el profesor de calificaciones quedó asombrado. La razón es que al examinado le gusta leer los clásicos chinos desde que era un niño y ha leído "Romance of". los Tres Reinos" y "Margen de Agua" no menos de treinta o cuarenta veces. Lo he leído no menos de treinta o cuarenta veces y puedo recitar muchos capítulos de memoria. Puedo escribir con naturalidad y escribir maravillosamente. Se puede ver lo importante que es la lectura para mejorar las habilidades de escritura. Los antiguos decían: "Si lees trescientos poemas Tang de memoria, podrás recitarlos incluso si no sabes cómo componerlos". Al recitar repetidamente textos antiguos, los estudiantes pueden desarrollar un fuerte sentido del lenguaje y el pensamiento, acumular una gran cantidad de materiales lingüísticos y dominar la estructura de los capítulos, la selección de materiales y la concepción de los textos antiguos. Al escribir, los estudiantes pueden aplicar lo que han aprendido. A veces puedes utilizar frases famosas, aforismos, etc. en chino antiguo según el contexto específico; a veces puedes aprender a imitar el chino antiguo o aprender habilidades en la selección, concepción o concepción de materiales; De esta manera, a menudo aparecerán en el escritorio del profesor buenos artículos con ideas inteligentes, una excelente selección de materiales y nuevas ideas. También se ha mejorado la alfabetización general de chino de los estudiantes.
La práctica ha demostrado que el uso del método de recitación en la enseñanza del chino clásico no solo puede completar las tareas de enseñanza del chino clásico estipuladas en el programa de estudios y mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes, sino también enriquecer el patrimonio cultural de los estudiantes y cultivar sus sentimientos espirituales. Cultivar el espíritu patriotista de los estudiantes.