¿Qué plataforma es mejor para aprender a escribir ensayos?
1. ¿Qué es una buena plataforma de escritura?
Jianshu es actualmente la plataforma de escritura más limpia. No huele a demasiado dinero. Por escribir, sólo en una plataforma así se puede escribir con calma.
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Hay una columna para artículos sobre Zhihu. También podemos escribir artículos sobre el editor de Zhihu, que es muy fácil de usar.
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En el pasado, cuando escribíamos la cuenta oficial, es posible que necesitáramos una computadora para mostrarla. Hay un asistente de cuenta de suscripción en la cuenta oficial. y también podemos usarlo en el teléfono móvil.
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Baijiahao también tiene una versión móvil. Podemos descargarla de la tienda de aplicaciones y luego escribir artículos en el teléfono móvil. muy de conveniencia.
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Aunque la cuenta Penguin también es un producto de Tencent, se pueden publicar más artículos en la cuenta Penguin cada día, a diferencia del límite en la cuenta oficial, que puede sólo se publicará una vez al día.
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Al publicar contenido en Baijiahao, lo que más se necesita son noticias o información muy nueva, que no es adecuada para escribir algunos artículos personales. Adecuado para escribir información periodística. .
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También podemos optar por escribir artículos en la estación b y escribir artículos en la estación b, que son más categorías para compartir conocimientos o habilidades. Por supuesto que podemos. También escribir algunos ensayos personales. 2. Cuando empiezas a escribir, ¿qué plataforma deberías elegir?
Diez consejos para escribir un buen lenguaje
1. Divide una oración en dos o tres oraciones para evitar que ocurran malas palabras. oraciones.
2. Las oraciones invertidas pueden resaltar una determinada palabra
3. Citar correctamente líneas famosas de poemas antiguos en un artículo puede aumentar en gran medida la calidad literaria del artículo; /p>
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4. El párrafo inicial no debe ser demasiado largo, preferiblemente entre 30 y 50 palabras.
5. Al escribir una narrativa, si no puedes comenzar, puedes hacerlo; comience con "tiempo + estación + paisaje" Inicio;
6. Cuando escriba sobre una persona, si no sabe cómo comenzar, comience con “el nombre del personaje + una característica de apariencia + una personalidad”. rasgo”;
7. Al escribir sobre una escena, puedes comenzar con una pequeña belleza en el paisaje
8. Un remate o un remate en el primer párrafo es muy; manera halagadora de comenzar;
9. Si solo hay un ejemplo narrativo, en términos generales, los materiales intermedios y finales deben organizarse con más detalle
10. Si el tiempo y; El lugar se explica en la narración, se puede explicar indirectamente describiendo la escena. 3. Dame una plataforma para la composición
Dame una plataforma para mostrar mi maravilloso trabajo: "Ocean of Practice" da alas a la enseñanza de la composición Zhao Jun, escuela primaria Xinyuan, ciudad de Wuxi, "Twenty-. uno El siglo es el siglo de Internet." Los nuevos medios representados por las computadoras multimedia e Internet han creado un entorno de recursos educativos que es muy diferente del pasado.
La enseñanza en un entorno de red puede superar las limitaciones de tiempo y espacio y difundir interactivamente grandes cantidades de información. Este método de enseñanza eficiente y este método de enseñanza de difundir grandes cantidades de información pueden mejorar en gran medida la eficiencia de la enseñanza. Cómo poner realmente en juego el papel de la red como herramienta portadora de información para nuestra enseñanza de deberes y lograr la integración orgánica de la red y la enseñanza de deberes, optimizando así la enseñanza de deberes.
"Océano de ejercicios" es una subcolumna de la columna "Lele Home Learning" en el tema de la red de gestión de clases de mi clase. Es esta columna la que establece una plataforma para guiar a los estudiantes a amar la escritura y se convierte en un nuevo punto de crecimiento en la enseñanza de la composición.
1. Incentivos: Dame una plataforma para mostrar las maravillas de mis obras. El dolor de la composición radica en el concepto de enseñar composición que recibe órdenes de otros y habla por otros. El dolor radica en la visión rígida e inmutable del proceso de escritura, y el dolor radica en la visión de la evaluación de la escritura orientada a los adultos.
Este tipo de escritura viola la esencia de la enseñanza de la composición: "La composición es la necesidad de los estudiantes de expresar sus emociones". Por lo tanto, las composiciones de los estudiantes muestran varias deficiencias, como un pensamiento deficiente, una vida deficiente y un lenguaje deficiente. simplemente lo que todos los demás dicen y no tiene personalidad alguna.
Naturalmente, escribir se ha convertido en algo doloroso para los estudiantes; ante esta vergüenza, como profesores de chino, hacemos todo lo posible para contraatacar.
Por casualidad, abrí un sitio web de China Children's Network y me atrajeron sus ejercicios ilustrados e infantiles para estudiantes de primaria. Así que a menudo navegaba por algunos sitios web de composición de estudiantes para ver cómo los estudiantes de otras escuelas escribían ensayos. Al observar las tareas de estos estudiantes, gradualmente se me ocurrió la idea: "Sería genial publicar las tareas de mis alumnos en ellos". ” Seleccioné en silencio diez ejercicios destacados de la clase para hacer preguntas y, inesperadamente, se publicaron nueve de ellos.
Con entusiasmo, les dije a los estudiantes de la clase de chino que nueve estudiantes de la clase tenían sus artículos publicados en línea. ¡Sus obras maestras se pueden disfrutar en cualquier parte del mundo con acceso a Internet! Los estudiantes saltaron de emoción. Compartí las sorpresas inesperadas con los estudiantes *** y al mismo tiempo los guié sobre cómo apreciar los excelentes trabajos de sus compañeros.
Después de clase, los estudiantes que habían publicado artículos me preguntaron si podían continuar enviando artículos, y los estudiantes que no habían publicado artículos estaban aún más ansiosos. Para que su trabajo aparezca en la web, los estudiantes se toman más en serio sus ejercicios de escritura diarios y siempre esperan enviar su trabajo cada vez.
Durante ese período, las tareas de los estudiantes se publicaban en Internet casi todas las semanas. A los estudiantes de primaria les encanta escribir porque pueden experimentar el placer de escribir con éxito.
Comparte tu éxito con otros mientras muestras tu trabajo de escritura. Este tipo de felicidad no se puede comparar con unos pocos comentarios breves.
Es Internet el que proporciona un escenario para satisfacer su deseo de autoexpresión. Luego, mientras publicaba artículos de los estudiantes en los sitios web de algunos niños, me imaginé creando una columna de ejercicios "Océano de ejercicios" en el sitio web de mi clase para permitir que participaran más estudiantes.
En esta columna, cada estudiante registrado puede crear su propia colección de ensayos. Cada estudiante puede publicar sus propios ensayos aquí. Cada estudiante también puede apreciar y evaluar los ensayos de otras personas aquí. El entusiasmo de los estudiantes por escribir es alto y con frecuencia surgen trabajos excelentes.
A partir de esto nos damos cuenta de que los estudiantes no son contenedores llenos de conocimientos, sino antorchas encendidas. Mientras les demos una chispa, es suficiente para iniciar un incendio en la pradera. 2. Exploración: Utilice redes multimedia para realizar ejercicios de redes multimedia.
La enseñanza de tareas en línea se guía por ideas educativas modernas y utiliza Internet como entorno de escritura para dar rienda suelta a la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes por la escritura y cultivar sus habilidades de información (incluida la adquisición). , análisis, nuevo modelo didáctico para el procesamiento de la información) y capacidad de innovación. La enseñanza por tareas en un entorno de red multimedia tiene ventajas incomparables en comparación con la enseñanza por tareas tradicional.
1. Proporcionar materiales ricos para que los estudiantes practiquen. No tener contenido para escribir es la señal más directa de que la tarea es difícil. Esto es lo que más dicen los estudiantes cuando se enfrentan a la tarea. Esto cambiará por completo en la enseñanza de tareas multimedia en línea.
Los enormes recursos de la red proporcionarán rápida y rápidamente a los estudiantes materiales de tarea vívidos, ricos y frescos. Esta información de la red está más cerca de la vida y de los estudiantes. En este momento, para los estudiantes, no es nada en absoluto. La cuestión sobre la que escribo es cómo utilizar los ricos y diversos recursos de la red para aumentar la cantidad de información en los materiales de tarea, de modo que los estudiantes tengan mayores opciones y un espacio de pensamiento más amplio. En el entorno online, la biblioteca de material de escritura establecida por profesores y estudiantes en base a un determinado tema o forma no está cerrada, sino abierta.
Los profesores pueden hacer clic en cualquier momento para usarlo para su propio uso al dar instrucciones; los estudiantes también pueden hacer clic en cualquier momento para ver las bibliotecas de materiales de escritura de otros estudiantes, y leerlas y filtrarlas para seleccionar materiales útiles para ellos mismos. . 2. Establecer un método de aprendizaje de investigación cooperativa independiente para las tareas de los estudiantes.
Basado en la teoría del aprendizaje constructivista, la enseñanza por tareas en un entorno de red y el uso de redes multimedia pueden cambiar completamente el estatus tradicional de los estudiantes. A lo largo del proceso de escritura, los estudiantes se convierten en el cuerpo principal del uso de las computadoras para recopilar, procesar, filtrar y procesar información.
Los estudiantes se convierten en constructores activos de significado en el entorno online, es decir, exploradores, descubridores y organizadores que procesan y procesan la información escrita. En tales actividades de aprendizaje, se estimulan naturalmente los intereses de escritura, se enriquece el conocimiento de la escritura, se fortalece la conciencia de la escritura, se mejora el deseo de escribir y se pone en juego el papel subjetivo de los estudiantes.
De esta manera, el propósito de la enseñanza de las tareas en casa se puede lograr de manera eficiente, con alta calidad y mucha energía.
Los estudiantes también se sintieron felices con esta modalidad de escritura, aprendieron nuevos conocimientos y sintieron la diversión infinita del aprendizaje autónomo desde este nuevo rol, fortaleciendo así el proceso de escritura.
La clase de tareas en línea está centrada en el estudiante, los estudiantes tienen opciones al hacer la tarea y los maestros brindan oportunidades para que cada estudiante discuta individualmente o en grupos. Por ejemplo, para cada ejercicio, el profesor recopila temas de ensayo en línea con antelación, y los estudiantes eligen temas de ensayo basándose en el contenido que les interesa y con el que están familiarizados, y luego los discuten.
Después de que el profesor lo lea online y haga algunos complementos o consejos, cada alumno podrá crear online. Este enfoque permite a los estudiantes convertirse verdaderamente en maestros de su trabajo y crear libremente.
Al mismo tiempo, cada.