Apuntes de clase sobre el cuento ilustrado "La oruga muy hambrienta" para clases pequeñas

Como profesor de gente trabajadora, es esencial escribir notas de clase. Con la ayuda de notas de clase, las actividades docentes se pueden organizar mejor. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir notas de clase? A continuación se muestra un cuento ilustrado para una clase pequeña "La oruga muy hambrienta" que recopilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Libro ilustrado para clases pequeñas "La oruga muy hambrienta" Lección de narración 1

1. Materiales para la narración

"La oruga muy hambrienta" es un libro ilustrado lleno de poesía y creatividad. No tiene demasiadas palabras, pero se expresa en imágenes que resultan interesantes para los niños. Dependiendo del día de la semana comerás diferentes frutas, y la cantidad está relacionada con el día de la semana. Hay pequeños agujeros en el libro y puedes ver insectos saliendo de los pequeños agujeros y finalmente convertidos en hermosas mariposas. Esta interesante historia integra de manera efectiva conocimientos de lenguaje, ciencias y matemáticas. Las imágenes son vívidas y vívidas, lo que es muy consistente con las características naturales de curiosidad y observación de los niños de clases pequeñas.

El esquema señala: Los niños son el cuerpo principal de actividades. Sólo en el proceso de actividades independientes pueden experimentar plenamente el valor de su propia existencia y desarrollarse mejor. En el esquema del plan de lección de idioma, se enfatiza que la clave para desarrollar el lenguaje es crear un entorno de respuesta positiva que les permita querer decir, atreverse a decir, gustar decir y tener la oportunidad de decir. Por eso, diseñé esta actividad en base a los intereses de los niños con el fin de optimizar la educación.

2. Hablar de las metas

Con base en las características cognitivas de los niños de la clase pequeña y la experiencia existente de los niños de mi clase, determiné las metas de esta actividad. en términos de conocimientos, emociones y habilidades.

1. Apreciar historias de libros ilustrados y comprender el crecimiento de las orugas y el proceso de evolución hacia las mariposas.

2. Teoría “El domingo X, comió X XX, pero aún tenía hambre”.

3. Experimenta la diversión de leer libros ilustrados.

El objetivo de esta actividad es percibir el contenido de la historia del libro ilustrado y aprender "El domingo X, comió X XX y todavía tenía hambre".

La dificultad. es entender la evolución de la oruga.

Para lograr el objetivo, hice los siguientes preparativos:

Material didáctico, libros grandes, música, vídeos, etc.

3. Método de predicación

El pensamiento de los niños en clases pequeñas se basa principalmente en el pensamiento de imágenes concretas, y los objetos intuitivos pueden atraer más la atención de los niños. En las actividades utilicé métodos de demostración, métodos de enseñanza intuitivos, métodos de preguntas, métodos de conversación, métodos de discusión, métodos de juego, etc. para enseñar. Esto estimulará mejor el interés de los niños en participar en las actividades.

Utilice demostraciones físicas para atraer la atención de los niños y llevarlos naturalmente a los temas. A través de la combinación de audio y video, los niños se interesarán en el contenido del libro ilustrado y no podrán esperar para leerlo. A través de conversaciones y preguntas, aprenderán patrones de oraciones y desarrollarán su capacidad de expresión lingüística. Experimente el proceso de transformación de una oruga en mariposa a través de la comunicación mutua y el debate entre los niños. A través de las representaciones de escenarios, no sólo aprendieron sobre la evolución de las orugas hasta convertirse en mariposas, sino que también experimentaron la alegría de cooperar con sus compañeros. El uso de libros grandes penetrará las actividades de lectura en futuras actividades de lectura

4. Método de conferencia

En esta actividad, primero utilizamos el método de leer la historia en segmentos y contarla en segmentos. Al mismo tiempo, la historia se cuenta junto con el libro ilustrado hecho a sí mismo ppt. Al guiar a los niños a observar por su cuenta, diseñé preguntas progresivas para ayudarlos a adivinar y decir "Xing X, todavía tiene hambre después de comer. Al apreciar la historia, los maestros y los niños dibujan un diagrama del ciclo de las orugas que se convierten en mariposas. juntos Esto no sólo visualiza el conocimiento de las orugas convirtiéndose en mariposas, sino que también mejora la confianza de los niños en sí mismos y cómo realizar la actuación al final.

5. Proceso de enseñanza

Esta actividad se divide en tres eslabones:

El primer eslabón: introducción, muestra de objetos físicos y uso del método demostrativo. El objetivo es atraer la atención de los niños a través de los colores brillantes de los objetos. Utilicé el juego del escondite para guiar a los niños a leer atentamente la portada del libro ilustrado.

Segundo enlace: Apreciar el libro de cuentos ilustrados y comprender el contenido del cuento

1. Apreciar el cuento en secciones

Este proceso permite a los niños tener una experiencia. comprensión preliminar a través de material didáctico ppt Cambios en el crecimiento de las orugas. Aprenda a decir "El día X, comió X XX, pero todavía tenía hambre" y así sucesivamente para contar puntos hasta 6.

Diseñé las siguientes preguntas

①¿Qué comió la oruga el lunes?

La oruga mordió una manzana el lunes, pero todavía tenía hambre.

②¿Qué comió el martes? ¿Cuántos comió? Mordí dos peras el martes y todavía tenía hambre

③¿Qué comió el miércoles? ¿Cuántos comió?

④¿Qué comerá el jueves? ¿Cuántos se comerá?

⑤¿Qué podrías comer el viernes? ¿Cuántos comerás? ¿Por qué? ¿Cómo lo supiste?

2. Aprecia la historia en su totalidad.

Ayuda a los niños a refinar el proceso de transformación de una oruga en mariposa viendo el vídeo del libro ilustrado. La dificultad de dibujar un diagrama del ciclo de crecimiento se resuelve mediante la demostración intuitiva de efectos de animación que gustan a los niños y la combinación de ilustraciones. En este vínculo, utilicé el método de inspiración y orientación para adoptar plenamente las ideas de los niños, y la confianza en sí mismos de los niños quedó satisfecha.

El tercer eslabón es la actuación de "La Oruga se Transforma en Mariposa"

Niños y profesores hacen orugas que se arrastran por el suelo para "buscar algo que comer". Después de comer, empiezan. para "vomitar" "Seda" hace un capullo para envolverse sin moverse, y luego lentamente sale del capullo y se convierte en una mariposa y vuela.

(Deje que los niños se muevan para poder concentrar su atención y utilice juegos para superar las dificultades de esta actividad.)

6. El efecto de la predicación y la enseñanza

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Creo que a los niños les gustó el juego del escondite al comienzo de esta actividad. Los niños estaban muy felices. La actuación final fue muy buena. El objetivo de este evento se logró fácilmente. Además, se pueden colocar libros ilustrados grandes en los rincones para que los niños sigan leyendo. Cuento de libro ilustrado para clases pequeñas "La oruga muy hambrienta" Lección 2

Descripción de fondo:

Debido a que cada palabra de esta actividad está diseñada por mí, es completamente original y natural. Esta actividad pasó por una y dos investigaciones hasta la presentación final madura y recibió elogios unánimes de colegas y líderes. Ahora compartiré los planes de lecciones y conferencias de la actividad con ustedes. ¡Espero las valiosas opiniones de profesores y estudiantes! ¡Gracias!

Hablando de la intención del diseño:

El libro ilustrado "La oruga muy hambrienta" cuenta la historia de un huevo de insecto que se convierte en una oruga después de ser irradiado por el sol. come muchas frutas y además, la comida se convirtió en una oruga grande, luego en un capullo y finalmente en una mariposa. Además de permitir que los niños comprendan el proceso de crecimiento de una oruga que se convierte en mariposa, la historia también. Tiene una moraleja más importante: nos dice que debemos comer lo que comamos en la cantidad adecuada, no seas codicioso, lo que te convenga es lo más cómodo y el significado educativo es de gran alcance.

Los miembros de nuestro pequeño grupo trabajaron juntos para explorar los elementos artísticos en el libro ilustrado (la linda oruga), e introdujeron la escena de comer una oruga comiendo varias frutas y creciendo gradualmente hasta convertirse en enseñanza, y llevaron a cabo En orden Para diseñar el plan de enseñanza original del arte del libro ilustrado, utilicé la impresión de tapas de botellas para elegir cuatro pigmentos (rojo, amarillo, naranja, morado) que coincidan con frutas comunes para expresar el cuerpo de la oruga en combinación con la trama del libro ilustrado. , Hice esto así Introducido, por ejemplo: el primer día la oruga se comió 2 manzanas, mojó la tapa de la botella en rojo para imprimir su cuerpo. El segundo día, cuando la oruga se comió 3 peras, sumergió la tapa de la botella. amarillo para imprimir su cuerpo Después de que la oruga comió así Muchas frutas, qué cambios han ocurrido, anime a los niños a usar su imaginación libremente. El objetivo de la actividad es realizar calcos y añadidos independientes y correctos para completar el trabajo, y poder introducir ¿qué fruto comió la oruga en su propia estampación? Combina el color del estampado del cuerpo. La dificultad de la actividad es que los círculos deben estar estrechamente conectados y no separados. Para ello, observé las características físicas de las orugas durante la fase de introducción y me centré en guiar la observación durante la sesión de demostración del profesor, formulé la pregunta. "¿Por qué los círculos están estrechamente conectados entre sí?" ", el análisis y el énfasis se centran en los intentos de operación de los niños individuales, y la guía itinerante durante la operación grupal de los niños recuerda al cuerpo que el cuerpo no se puede separar, y muchos Los enlaces se hacen difíciles y fáciles. Y trate de dejar que los niños usen círculos, líneas curvas y líneas rectas para agregar simplemente los ojos, la boca, las antenas y las patas de la oruga. A través de la impresión y la pintura de los niños, emerge una oruga realista frente a ellos. Al mismo tiempo, los objetivos emocionales se reflejan en los maravillosos momentos en los que los niños disfrutan de la alegría del éxito.

La sección de evaluación final "¿Qué fruta comió tu oruga?" y "¿Qué está haciendo tu oruga?" se hicieron eco de las preguntas del principio. Los niños intercambiaron sus trabajos, excepto además de desarrollarse. La capacidad de expresión del lenguaje y la imaginación de los niños también pueden experimentar plenamente la alegría y el orgullo de las operaciones exitosas en este enlace.

Objetivos de la actividad:

1. Intente elegir una variedad de colores para imprimir el cuerpo de la oruga y simplemente puede agregar pintura.

2. Experimente el placer de imprimir tapas de botellas y lograr un funcionamiento exitoso.

Habla sobre los puntos clave de la actividad:

Usa múltiples colores para imprimir, imprime y agrega pinturas de forma independiente para completar la operación.

Habla sobre la dificultad de la actividad:

Cuerpo Los círculos se conectan firmemente y las tapas de las botellas se colocan en la bandeja de pintura fija sin mezclar colores

Preparación para la actividad:

He leído los libros ilustrados y el PPT con los niños antes de clase. Algunas imágenes, dibujos de orugas, papel de operación para niños, un plato para cada color (rojo, amarillo, naranja, morado) y un bolígrafo negro para cada persona.

Habla sobre el proceso de la actividad:

1. Aprecia los libros ilustrados y presenta temas interesantes.

1. Maestra: ¿Qué frutas comió la oruga en el cuento?

2. ¿Cómo es esta oruga? (Cuerpo, ojos, boca, antenas, pies) Concéntrese en guiar a los niños para que observen que el cuerpo está conectado y no separado.

2. Mostrar demostraciones y explicar demostraciones.

1. Observa los colores del cuerpo de varias orugas en las pinturas de Fan. ¿Puedes adivinar las razones?

2. Muestre las principales herramientas para pintar (tapas de botellas y pintura) y analice cómo hacer una oruga.

3． El profesor muestra los pasos para pintar una oruga

Elige un color que te guste y usa la tapa de la botella para sumergirlo en el color para imprimir → los círculos no se pueden separar → coloca la tapa de la botella en la posición original → luego elige otro en la placa Impresión por inmersión en color → dibuja ojos redondos y boca curva → luego dibuja pies largos con muchos tentáculos

Introducción de la escena: La oruga tenía mucha hambre y el primer día comió manzanas rojas y naranjas. naranjas el segundo día, peras amarillas el tercer día y uvas moradas el cuarto día ¡Jaja, la oruga ya no tiene hambre y ha engordado y grande!

Pregunta: ¿Por qué los círculos del cuerpo de la oruga están tan juntos?

4． Los niños individualmente prueban operaciones, corrigen errores y analizan dificultades

3. Operaciones grupales y guía turística

1. Recuerde siempre a los niños que los círculos del cuerpo de la oruga deben estar muy juntos al imprimir.

2. Anime a los niños pequeños a utilizar una variedad de operaciones de color

3. Recuerde a los niños que pongan las tapas de las botellas en la bandeja fija antes de sacar otra tapa de botella

4. Comience a imprimir desde el extremo más grande del círculo fijo

5. Ayudar a los niños que son demasiado débiles para pintar

4. Comunicarse entre sí y mostrar obras

Maestra: ¿Qué comió tu oruga? ¿Qué está haciendo? Historia de un libro ilustrado para clases pequeñas "La oruga muy hambrienta" Notas de la lección, Parte 3

Hay varias formas de actividades artísticas en el jardín de infantes, y los libros ilustrados para niños tienen un lenguaje exquisito único e imágenes brillantes y atractivas. Lleva a los niños a volar en estos espacios mágicos y oníricos y disfruta de la felicidad que brinda la cultura. Da a su imaginación alas de ensueño y también aporta nueva vitalidad a la enseñanza del arte en el jardín de infantes. Desde la perspectiva del arte, existe la diversidad de formas de expresión artística, la viveza y la coordinación vívida de las formas de objetos e imágenes. Los libros ilustrados son imágenes y palabras que cuentan una historia completa al mismo tiempo. Es un conjunto de imágenes y textos. Es un arte que cuenta historias a través del entretejido y la interacción de los dos medios de imágenes y palabras en dos niveles diferentes. Desde las bellas artes Desde la perspectiva del arte, existe la diversidad de formas de expresión artística y la coordinación vívida y vívida de las formas de los objetos.

1. Hablando de selección de materiales

El libro ilustrado "La oruga muy hambrienta" cuenta la historia de un huevo de insecto que se convirtió en una oruga después de ser irradiado por el sol. comió muchas frutas y además, la comida se convirtió en una oruga grande, luego en un capullo y finalmente en una mariposa. Además de permitir que los niños comprendan el proceso de crecimiento de una oruga que se convierte en mariposa, la historia también. Tiene un significado más importante: nos dice que todo lo que comemos puede cambiar. Debe ser apropiado y no codicioso. Lo que más te convenga tiene un significado educativo de gran alcance.

2. Excavación de elementos artísticos

Para reflejar mejor la combinación efectiva de arte y libros ilustrados, los miembros de nuestro pequeño equipo trabajaron juntos para explorar los elementos artísticos en los libros ilustrados (que linda pieza Caterpillar), e introdujo la escena del libro ilustrado en la que la oruga come varias frutas y gradualmente crece hasta convertirse en enseñanza, y diseñó el plan de lección original del arte del libro ilustrado. Todo el proceso de actividad se basa en la oruga muy hambrienta. comiendo fruta. La línea principal es dejar que los niños usen tapas de botellas para imprimir el cuerpo de la oruga en la escena de alimentar a la oruga. Todo el proceso de introducción de la escena debería ser muy adecuado para los niños en clases pequeñas. La escena es propicia para mejorar su entusiasmo y eficacia en el aprendizaje del sexo.

3. Habla de materiales

La principal herramienta para imprimir en esta actividad es la tapa de la botella. En el pasado, solíamos utilizar la superficie hueca de la tapa de la botella para pintar, por ejemplo. Como imprimir burbujas, ninguna de nuestras cuatro clases pequeñas tiene la oportunidad de usar otra superficie plana para operar, por lo que esta operación también es el primer intento para mí y para los niños. No solo se trata de imprimir un círculo sino también usar múltiples colores. Los círculos deben estar firmemente conectados entre sí, es un cierto desafío y puede mejorar su experiencia existente en la impresión de tapas de botellas.

4. Habla sobre el proceso

Utilicé la impresión de tapas de botellas para elegir cuatro tipos de pinturas que combinan con frutas comunes para expresar el cuerpo de la oruga combinado con la trama de la imagen. libro, me basé en los niños en el proceso de introducción. En respuesta a sus respuestas, improvisé pintando e imprimiendo el cuerpo, que estaba estrechamente integrado con el libro ilustrado. Por ejemplo: el primer día la oruga se comió 2 manzanas, usé. una tapa de botella bañada en rojo para imprimir el cuerpo. El segundo día, cuando la oruga se comió 3 peras, usé una tapa de botella para imprimir el cuerpo. La cubierta está bañada en amarillo y pintada en el cuerpo. Los niños prestan atención intencionalmente y están más interesados, sin tener que demostrarlo deliberadamente.

5. Habla sobre puntos importantes y difíciles.

El enfoque de la actividad es también el objetivo de habilidad de la actividad, que es elegir múltiples colores para frotar correctamente y poder hacer adiciones simples. En cada enlace de la actividad (como el enlace de demostración introductoria, el enlace de operación de prueba individual para niños y el enlace de operación grupal), se contienen y reflejan puntos clave. La dificultad de la actividad es que los cuerpos deben estar estrechamente conectados y no separados. Para ello, observé las características físicas de las orugas durante la fase de introducción y me centré en guiar la observación del cuerpo. Hizo la pregunta "¿Por qué los cuerpos necesitan estar estrechamente conectados?", Y durante la fase de operación para niños individuales, concéntrese en analizar los puntos difíciles y guíe a los niños durante la operación grupal para recordarles que presten atención a los puntos difíciles. , facilitando muchos enlaces difíciles. Intente dejar que los niños usen círculos, líneas curvas y líneas rectas para agregar simplemente los ojos, la boca, las antenas y las patas de la oruga. A través de la impresión y pintura de los propios niños, emerge una oruga realista frente a ellos. un momento maravilloso para que los niños disfruten de la alegría del éxito, y aquí se reflejan los objetivos emocionales.

6. Evaluación

El enlace de evaluación final es "¿Qué fruta comió tu oruga?", "¿Qué está haciendo tu oruga?" y el principio y el final de las preguntas del cuestionario. comienzo. Haz eco y combina tu propia experiencia de vida para presentar ¿qué fruta comió la oruga en tu impresión? A juego con el color del estampado del cuerpo. Los niños intercambian sus trabajos entre sí, además de desarrollar su capacidad de expresión lingüística y su imaginación, también pueden experimentar plenamente la alegría y el orgullo de sus exitosas operaciones en este enlace.

7. Reflexión

Después de la clase, me sentí aliviado Desde la selección de libros ilustrados, el diseño de los planes de lecciones, el primer estudio hasta el segundo estudio, experimenté muchas cosas. y he ganado mucho, el mayor Mi sentimiento más grande es que mi capacidad para diseñar planes de lecciones ha mejorado y mi posicionamiento y comprensión de los puntos clave y difíciles se han vuelto más precisos y claros. Las lecciones enseñadas por el líder de mi equipo Xiaoying y yo somos todas. Original, y cada palabra está cuidadosamente diseñada por mí. Lo más destacado de la actividad es que se captan bien los puntos clave, se captan bien los puntos importantes y difíciles y las obras de los niños son hermosas. Las deficiencias son que las pinturas modelo son una. son un poco superfluos y no tienen ningún efecto, y se pierde mucho tiempo en la explicación y operación.

Si me permitieran volver a hacerlo, creo que sería aún más perfecto. Gracias al líder del equipo por brindarme un nuevo intento (enseñar arte con libros ilustrados) y un desafío (diseñar mi propio plan de lección). El proceso de clase es difícil y feliz porque hay muchos colegas ayudándome sin importar el resultado. Es decir, mientras tenga lo que hemos adquirido, haya adquirido algunos conocimientos y haya obtenido algo de crecimiento, no importa cuánto tiempo y energía gastemos, siempre valdrá la pena en compañía de "practicar para obtener la verdadera". conocimiento"!

Expansión:

Plan de lección "La oruga muy hambrienta"

1. Objetivos de la actividad

1. A través de cuentos ilustrados, los niños pueden comprender el proceso de crecimiento y evolución de las orugas.

2. Aprende sobre el crecimiento y evolución de otros animales especiales.

3． Aprenda a numerar las páginas de su librito.

2. Preparación de la actividad

ppt, papel blanco, pegamento sólido

3. Proceso de la actividad

(1) Cuente la historia y entender la evolución de las orugas

1. (Abre la diapositiva primero) Hoy, la maestra trajo una historia. Mira, ¿qué es esto? (Oruga)

Sí, es un cuento sobre orugas. Los que conocen el alfabeto leerán conmigo "La oruga muy hambrienta".

2. (No abierto) ¿Cómo era la oruga cuando era niña? (Presentación de diapositivas después de las respuestas del niño) ¿Qué viste? ¿Qué es este pequeño? Así era la oruga cuando era pequeña.

3． (abierto) ¿Qué ves? ¿Qué tal las orugas? (Esperar a que el niño termine de hablar antes de contar la historia en lenguaje escrito)

4. (Abrir) ¿Qué hacen aquí las orugas?

5． (Abrir) Dígaselo directamente.

6. (No abierto) ¿Qué pasó el miércoles? ¿Quién puede decirlo?

7． ¿Qué día es la semana que viene? ¿Cuántos deliciosos encontrarás? (Abrir) ¿Alguien puede decírmelo? (Individuos) Si tiene buenas habilidades lingüísticas, hable en su totalidad

8. (Abierto) Viernes, ¿quién dice? (No se ve claramente, cierto, eso es una naranja)

9. (Abierto) Sábado, hay tantas cosas esta vez hay que mirar con atención ¿Cuáles tienen las orugas devoradas? (Los niños dijeron)

Por favor, díselo primero a los niños que están a tu lado. Más tarde, le pediré a un bebé capaz que pueda hablar completamente que nos deje escuchar.

10． (No abierto) Después de comer tanto, ¿están llenas las orugas? ¿Sí? ¿Cómo será la oruga? Miremos hacia abajo (abrir)

¿Cómo es la oruga? Sí, ahora está gordito y no tiene nada de hambre.

(El ratón señala el capullo) ¿Qué es esto?

Resulta que se trata de una pequeña casa llamada "capullo" que la oruga construyó alrededor de su cuerpo. ¿Qué pasa con la oruga? ¿A dónde fue?

Ah, sí, está dentro, y tiene otro nombre en este momento, llamado pupa.

11. ¿Qué crees que pasará a continuación?

La historia que acabamos de contar sobre el proceso de crecimiento de una oruga. Primero, ¿qué es esta cosita? Poco a poco se convirtió en una pequeña oruga. Después de mucho tiempo, comió muchas cosas, se convirtió en pupa y finalmente se convirtió en mariposa.

¿Qué encontraste? (¿Cómo se llama?) Huevo

¿Cómo se llama? Caterpillar; ¿tienen el mismo nombre? ¿Se ven iguales?

(2) Discutir y comprender los procesos evolutivos especiales de algunos animales

1. Además de las orugas que se convierten en mariposas, ¿qué otros animales pequeños tienen procesos especiales de crecimiento y evolución?

Rana: La primavera ya está aquí. La madre rana encontró un lugar seguro en el estanque y puso muchos huevos. Los huevos se sentían muy cómodos en el agua. Un día, los huevos se convirtieron en renacuajos, y un gran grupo de renacuajos nadaron felices en el agua. Después de un tiempo, los renacuajos volvieron a crecer, y después de otro tiempo, a los renacuajos les crecieron patas delanteras y una cola. Poco a poco, el renacuajo giró. en una rana, luciendo exactamente igual a su madre.

Polilla: En otoño, la madre polilla encontró una hermosa hoja de morera y puso suavemente sus huevos. El huevo bebé yacía tranquilamente sobre las hojas de morera. Un día, el huevo bebé se convirtió en un gusano de seda pequeño y delgado. El gusano de seda inmediatamente comenzó a comer las hojas de morera. Cuanto más comía, más grande se hacía su cuerpo. más gordo se volvía. Finalmente, un día, cuando el gusano de seda está lleno, se hace una pequeña casa llamada capullo. Se esconde en la casa y se convierte en una pupa. Después de un rato, abre su pequeña casa con un mordisco. se convierte en una polilla y sale volando.

Libélula: El verano está llegando a su fin y pronto llega el otoño. La libélula madre pone rápidamente sus huevos en el agua y deja que los huevos naden libremente en el agua. Mientras nadan, los huevos se convierten en larvas (. libélulas de agua), las larvas también viven en el agua y después de al menos un año se convertirán en libélulas voladoras.

(3) Operaciones infantiles, haciendo un pequeño libro

Habiendo aprendido tanto sobre la evolución especial de los animales, hagamos un libro sobre el crecimiento de los animales.

¿Sabes qué contiene un libro? (Portada, número de página, contraportada)

Comentarios después de leer "La oruga muy hambrienta"

Leí "La oruga muy hambrienta" el otro día, el autor es Ari· Carl , publicado por Tomorrow Press. El contenido principal del texto es cómo una oruga se convierte en mariposa.

"Bajo la luz de la luna, un pequeño huevo yacía sobre la hoja.

El domingo por la mañana, salió el cálido sol. Con un 'pop', un pequeño y hambriento huevo La oruga se arrastró del huevo.

Estaba buscando algo para comer. El lunes se comió una manzana.

El martes se comió dos peras, pero todavía tenía mucha hambre.

El miércoles comió tres ciruelas, pero todavía tenía mucha hambre.

El jueves comió cuatro fresas, pero todavía tenía mucha hambre.

> El viernes se comió cinco naranjas, pero todavía tenía mucha hambre.

El sábado se comió cinco naranjas. Se comió un trozo de tarta de chocolate, un cucurucho de helado, un pepinillo, un trozo de. queso, un trozo de jamón, una piruleta, un trozo de tarta de cerezas, una salchicha, un pastelito y un trozo de sandía Esa noche, a la oruga le duele la panza

¡Al día siguiente, era domingo! otra vez la oruga comió una hoja tierna y verde y se sintió mucho mejor.

Ahora, la oruga no se sintió enferma. Ya no es una oruga. una casita, se llama 'capullo', y está envuelto en ella. Vivió en ella durante más de dos semanas, y luego hizo un agujero en el capullo y salió...

Ah. ! La oruga se convirtió en una hermosa mariposa.

Al leer "La oruga muy hambrienta" en esta ocasión, entiendo que debemos aprender a guardar cosas y no desperdiciar comida.

Palabras de papá:

Hija, espero que siempre puedas sentir hambre como una oruga muy hambrienta, comiendo manzanas, peras, ciruelas, fresas, come naranjas, siempre siente mucha hambre, come pasteles de chocolate, come cucuruchos de helado, come queso, come salchichas... hambriento y sediento, come más conocimiento, acumula más energía, acumula con el tiempo, acumula espesamente, hasta que finalmente puedas salir del capullo Mariposa adulta, transfórmate en una ¡Hermosa mariposa, bailando con gracia entre el cielo y la tierra!