Plan de lección de música para la actividad artística de jardín de infantes "Maquillaje facial de rap" para una clase numerosa

Como maestros desinteresados, a menudo tenemos que escribir planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales de enseñanza y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de música para la actividad artística de jardín de infantes "Rap Face" que compilé para la clase superior. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos.

Intención del diseño

La actividad artística de clase grande "Maquillaje facial de rap" se selecciona del subtema tres "Los chinos son increíbles" del tema dos "Soy chino" de la guía del plan de estudios de jardín de infantes en la provincia de Shandong el semestre pasado. Es una canción de ópera que combina la Ópera de Pekín y la música pop. Se basa en el canto y la melodía de la Ópera de Pekín e integra hábilmente elementos de la ópera tradicional china en la canción, haciendo que toda la canción suene pegadiza. tanto cantor como dramático.

Las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" señalan: Los adultos deben "crear las condiciones para que los niños estén expuestos a una variedad de formas y obras de arte, de modo que los niños puedan disfrutar viendo la danza". , teatro y otras representaciones, y enriquecer la comprensión de la música de los niños". "Los niños no están relativamente familiarizados con la Ópera de Pekín, pero el canto único, la forma de arte única y el estilo de interpretación de la Ópera de Pekín atraen la atención de los niños Durante la actividad, astutamente. utilizó una combinación audiovisual para guiar a los niños a través de la libre expresión. La oportunidad de percibir inicialmente el encanto del arte chino de la Ópera de Pekín, sentir la grandeza del pueblo chino, realzar el orgullo nacional y hacer brotar el orgullo y el orgullo de ser chino.

Objetivos de la actividad

1. Comprender el estilo de canto único de Beijing y aprender inicialmente a cantar canciones.

2. Aprende a utilizar la intensidad y los movimientos adecuados para expresar las personalidades de los personajes basándose en diferentes maquillajes faciales.

3. Experimente por primera vez las características y el encanto de la Ópera de Pekín y siéntase orgulloso de que la Ópera de Pekín sea una forma de arte única en China.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Comprenda el estilo de canto único de Beijing de la canción y haga un intento preliminar de interpretar la canción basándose en aprender a cantarla.

Dificultad: Canta bien la última línea y aprende a utilizar la intensidad y los movimientos adecuados para expresar la personalidad del personaje a partir de los diferentes maquillajes faciales.

Preparación de la experiencia:

1. Invite a los niños a recopilar conocimientos relevantes sobre el maquillaje facial, la vestimenta, el vestuario, etc. de la Ópera de Pekín, y colóquelos en una pared con el tema "Beijing Ritmo y Esencia China".

2. Haber disfrutado de clips de actuaciones de la Ópera de Pekín y familiarizarse con la melodía de la música.

Preparación del material:

1. Materiales de la zona de actuación para las actuaciones infantiles: cascos, disfraces, maquillaje facial, barbas, etc.

2. “Tarjeta promocional de la Ópera de Pekín” casera infantil.

3. Material didáctico multimedia.

Proceso de actividad

(1) Creación de una introducción al interés situacional

Los maestros invitan a los niños a ingresar al pequeño teatro de Liyuan y aparecer de una manera única en la ópera de Pekín. cree una rica atmósfera de ópera de Pekín e intente utilizar el canto de la Ópera de Pekín para saludar a todos, practicar la vocalización y recordar a los niños que contengan la respiración.

(2) Apreciar las canciones y comprender las letras

1. Los profesores cantan "Rap Mask", piden a los niños que aprecien las canciones y los guían para que sientan el encanto de la Ópera de Pekín en el canciones y comprender el canto de la Ópera de Pekín.

(1) Pregunta: ¿Cuál crees que es la diferencia entre esta canción y las canciones que has aprendido antes? Ayude a los niños pequeños a distinguir los diferentes estilos de melodías de la ópera y las canciones de Pekín.

(2) Aprecielo nuevamente y guíe a los niños a prestar atención a la letra: ¿Cuántos tipos de maquillaje facial se cantan en la canción? ¿En qué colores están todos? ¿Quiénes son los personajes de Facebook?

2. El profesor utiliza material didáctico multimedia para presentar brevemente diferentes maquillajes faciales para ayudar a comprender a los personajes de la canción.

Por ejemplo: el de cara azul Dou Erdun robó en secreto el caballo real del emperador en medio de la noche; el de cara roja Guan Gong fue muy valiente al matar al enemigo en el campo de batalla; Dian Wei era muy valiente; Cao Cao, de cara blanca. Muy astuto; Zhang Fei, de cara negra, tiene mal genio. Cuando pierde los estribos, grita y se le puede escuchar a lo lejos.

(3) Intente cantar y experimentar el canto

1. Los niños aprenden a cantar canciones de los maestros o del material didáctico e intentan crear las acciones correspondientes.

2. Utiliza el gráfico para centrarte en cantar la última línea "Ah...".

3. Guíe a los niños para que exploren cantando cada frase con la intensidad adecuada y utilicen movimientos para mostrar sus diferencias. Por ejemplo: "El Dou Erdun de cara azul roba el caballo real" es el más ligero; "El Guan Gong de cara roja mata en el campo de batalla" es un poco más difícil; "El Dian Wei de cara amarilla" es breve; "Cao Cao de cara negra" es ligero; "Zhang Fei de cara negra grita" Chirp..." el más fuerte.

4. Crea una situación de juego de "Tocadiscos de maquillaje facial" para que la actividad de canto sea más interesante.

(4) Iniciar emociones conectándose con la vida

1. Pida a los niños que hablen sobre a quién le gusta cantar la Ópera de Pekín a su alrededor, discutan y compartan sus propios sentimientos y experiencias adicionales. la profundidad de la Ópera de Pekín e iniciar sus acciones El orgullo y el orgullo del pueblo chino.

2. Invita a los niños a disfrazarse usando materiales del área de actuación y actuar juntos, animándolos a aprender e imitar pasos simples.

(5) Herencia de arte interactiva en el sitio

Pida a los niños que distribuyan "Tarjetas promocionales de la Ópera de Pekín" caseras y deje que las personas que los rodean establezcan relaciones con los niños escaneando el código QR de la actividad. Interactuar, incentivar a los niños a ser herederos de la cultura nacional y lograr el objetivo de integrar el arte nacional a los tiempos.

(6)Actividades ampliadas

Los niños continúan aprendiendo otras canciones pequinesas y extractos de ópera de Pekín en la zona, como: "La liebre y la tortuga", "La casamentera", "La historia del farolillo rojo", etc., comprenderá los papeles principales de la Ópera de Pekín, experimentará aún más la belleza del canto y sentirá la grandeza de la quintaesencia del arte chino.

Resumen de actividades

1. Bases teóricas para la enseñanza

Las “Directrices para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años” señalan: Los docentes deben “ apreciar y responder a las actividades artísticas espontáneas de los niños, como tararear, cantar e imitar actuaciones, y apreciar su forma única de expresión". En las actividades, los maestros pasaron - apreciando canciones de Beijing (apreciando el encanto de Beijing) - imitando actuaciones (internalizando sentimientos). ), y comunicarse y compartir (Peer *** disfruta de la experiencia de la Ópera de Pekín): cuatro enlaces de exploración interactiva (sublimación emocional), que establecen interacciones positivas con los niños, crean oportunidades para que los niños se expresen plenamente y satisfagan sus necesidades psicológicas de libre expresión. , y hacer que a los niños les guste realmente La Ópera de Pekín es una forma de arte.

2. Estrategia de implementación

1. Respeto y desempeño Estrategia de implementación: Durante la actividad, apégate a las tres líneas principales de agradecimiento-discusión-expresión, para que los niños puedan escuchar y tararear. En el proceso de aprender, hacer y hacer, cree oportunidades para que los niños se expresen libremente y respeten sus intereses y sentimientos únicos.

2. Estrategia de implementación de integración ambiental: en la sesión de actuación colectiva, aproveche al máximo los recursos ambientales y combine inteligentemente actividades colectivas con actividades regionales para hacer que el curso sea más extensible, la actuación más profunda y la emociones más sublimadas.

3. Estrategias de implementación para el aprendizaje entre pares: comunicación e intercambio, pidiendo a los pares que se pongan en contacto con sus pares para compartir sus sentimientos y comprensión de la Ópera de Pekín y construir una experiencia sencilla del arte de la Ópera de Pekín en mi país. .

4. Estrategia de implementación de aplicaciones de tecnología de la información: Al final de la actividad, mediante la configuración de códigos QR de actividad, se utiliza la tecnología de la información para permitir que los niños interactúen con las personas que los rodean, de modo de lograr la integración de El arte nacional y la época.