Muestra de plan de diseño de actividades temáticas para jardín de infantes

5 ensayos de muestra sobre planes de diseño de actividades temáticas de jardín de infantes.

Un plan puede aclarar una dirección general para una acción. Entonces la pregunta es, ¿cómo deberíamos redactar un plan de diseño para las actividades temáticas del jardín de infantes? A continuación les traeré un ejemplo de plan de diseño de actividades temáticas para jardín de infantes. Espero que les guste.

Ejemplo 1 de plan de diseño de actividades temáticas para jardín de infantes

Intención de la actividad

En las actividades diarias, descubrí que los niños de clases pequeñas están particularmente interesados ​​en jugar con papel A. Unos pocos trozos de papel también pueden hacer que peleen entre sí durante mucho tiempo. Diseñé esta actividad de acuerdo con los intereses y necesidades de los niños y la combiné con la actividad "Un trozo de papel" en los "Seis unos" de nuestro plan de estudios de jardín de infantes. De hecho, algunas cosas comunes en la vida a menudo contienen un rico valor educativo, y los periódicos son uno de ellos. Utilizamos periódicos que son familiares para los niños en sus vidas. En el proceso de leer, hablar, jugar, cortar, dibujar y pegar, cultivamos la conciencia ambiental inicial de los niños y desarrollamos su imaginación y creatividad.

Objetivos de la actividad

1. Comprender los periódicos comunes en la vida y comprender las características de los periódicos.

2. Intente jugar con papel de varias maneras para mejorar la coordinación de los movimientos de los músculos pequeños de los niños.

3. Experimenta la diversión de los juegos y desarrolla tu imaginación y creatividad.

Preparación de la actividad

1. Casa *** recoge periódicos usados.

2. Pegamento, pasta, notas adhesivas, papeles de colores, periódicos grandes con huevos dibujados, grandes siluetas de flores dibujadas en papel blanco, llantas de desecho, cajas de cartón grandes, cámaras fotográficas, etc.

3. Música "Jingle Bells" y "Buscando Amigos".

4. Organice con antelación el lugar para las actividades entre padres e hijos e incluya el papel triturado que suelen acumular los niños, además de pulpa de papel y trapos caseros.

Proceso de la actividad

1. Actividades científicas: De dónde vienen los periódicos

1. Presente el tema con "Historia del periódico".

2. Distribuya los periódicos que trajo a los niños y déjelos jugar con ellos libremente. Preguntas aleatorias: ¿Cómo se llama? ¿Dónde lo has visto? ¿Quién lo lee frecuentemente? ¿Qué hay en el periódico? Comprender las características de los periódicos.

(1) El docente demuestra las características de los periódicos: los periódicos se pueden doblar, cortar, pegar y reciclar; los periódicos pueden absorber agua y quemarse;

(2) Los niños juegan libremente y comparten las características de los periódicos.

2. Actividades artísticas: collage de rasgar y pegar "flores"

1. Escuche música y haga "Ejercicios con los dedos" para presentar el tema.

Sigue la música "Jingle Bells" y frota, frota, sacude y sacude tus manitas.

2. Muestre ejemplos de trabajos de rasgado de papel para despertar el interés de los niños por rasgar papel.

3. Los niños son libres de romper periódicos. Orientación para el profesor:

¿Puedes rasgar papel? Inténtalo.

¿Qué forma arrancaste? ¿En qué otras formas se puede romper (fideos, pasteles, manzanas, ropa, melocotones, hojas, etc.)

Anima a los niños a hacerlo con valentía? muestre sus habilidades de desgarro. Los trabajos de los niños en papel deben tomarse con una cámara de manera oportuna y almacenarse como datos.

4. Muestre el papel blanco con un gran contorno de la flor para despertar el interés de los niños.

¿Cómo se puede convertir un trozo de papel tan grande en una hermosa flor grande?

5. La maestra hace una demostración de cómo rasgar papel y pegarlo.

6． Los niños trabajan con sus compañeros para quitar pegatinas.

7. Profesores y niños*** valoran el trabajo conjunto. ¿Qué flor crees que es la más hermosa? ¿Por qué? ¿Qué formas arrancaste al arrancarla?

8. Actividades ampliadas: anime a los niños pequeños a seguir jugando al juego de arrancar papel y a descubrir y guardar las distintas formas rotas.

3. Actividades entre padres e hijos: Elaboración de pulpa

1. Utilice el juego "Buscar amigos" para despertar el interés de los niños e introducir temas.

Padres e hijos juegan juntos al juego "encontrar un amigo" siguiendo la música y se forman en parejas de forma independiente. Cuando llega el momento de despedirse, las parejas de padres e hijos llegan de la mano al lugar de la actividad.

2. Muestre la pulpa de papel preparada (la pulpa de papel está hecha de papel triturado que los niños usan para practicar rasgar el papel), presente brevemente el proceso de producción y concéntrese en aclarar su valor de reciclaje y su valor de protección ambiental.

3. Juega el juego "Transformación de pulpa".

Hoy en día, ¿para qué usamos exactamente la pulpa? (Padres e hijos pueden hablar libremente)

Mira, ¿qué ha sido de la pulpa? Muestra ejemplos de pulpa (manzanas, melocotones, delfines). , árboles grandes, bollos al vapor, sobres de azúcar, etc.) para estimular el interés de los niños.

A continuación, los niños jugarán a "Transformación de pulpa de papel" con sus padres y padres para ver qué grupo tiene una magia más fuerte y crea obras más hermosas.

4． Los niños y los padres cooperan y juegan libremente al "papel maché". Los profesores los animan rápidamente a exponer sus trabajos y a hacer sugerencias razonables.

5. Organizar una exposición de trabajos de pasta de papel, tomar fotografías y conservarlas para finalizar la actividad.

6. Actividad de ampliación: Actividad de colorear papel maché en una zona.

4. Juego de deportes populares "Eclosión de pollos"

1. La maestra hizo de madre gallina, sacó la bolsa de regalo por detrás y les dijo a los niños que estaban felices de jugar con ellos, por lo que quería darles un regalo divertido. La mamá gallina guía a los niños en las actividades preparatorias, luego cruza el "pequeño puente", se arrastra por la "cueva", llega al "destino", abre la bolsa de regalo con los niños y saca el "regalo" que está dentro. el periódico.

2. Todos los niños saben que los periódicos se pueden rasgar, enrollar y pegar, y que también se pueden convertir en pulpa de papel y convertirlos en cosas hermosas. Hoy, la maestra va a jugar un juego con periódicos con los niños. jugar con los periódicos. (Recuerde a los niños que jueguen de manera diferente a los demás)

3. Los niños son libres de explorar.

(1) Explora cómo una persona juega al juego del periódico y el profesor le guiará.

Coloca el periódico en el suelo y salta con dos pies o un pie; pon el periódico en tu cabeza para hacer un sombrero y camina hacia adelante lentamente, coloca el periódico en tu pecho y corre hacia adelante rápidamente; el viento; aplasta los periódicos en pequeñas bolas de papel, tíralas hacia adelante, tíralas y recógelas, enrolla los periódicos y juega con el aro dorado.

(2) Explora la cooperación jugando juegos de periódicos y el profesor te guiará.

Fija el periódico a tu espalda a modo de cola y juega a coger la cola; dos niños, uno frente al otro, aplanan el periódico hasta una cierta altura sobre el suelo, mientras otros niños perforan y suben a la "cueva". " desde abajo; desmenuce el periódico en bolas de papel y tírelas entre sí.

4． Justo ahora, los niños se lo estaban pasando muy bien, pero la mamá gallina necesitaba ayuda de los niños (Muestre algunos periódicos grandes con huevos grandes) Mire, hay tantos huevos para incubar y la mamá gallina está abrumada. ¡ayúdala!

5. Juega al juego popular "incubar pollos". Cómo jugar: Hay periódicos grandes con huevos grandes esparcidos por el campo. Los niños toman un trozo de papel al azar, rasgan el papel a lo largo del borde del huevo grande, lo rompen hasta convertirlo en un huevo grande hueco y luego perforan por el medio. del huevo. Si el huevo se rompe y el huevo se rompe, comienza de nuevo. Los niños pequeños pueden cooperar. Los niños que pasen se convertirán en gallinas.

6. Después de relajarse y ordenar, la madre gallina lleva a los polluelos de regreso a la sala de actividades. Ejemplo de plan de diseño de actividades temáticas para jardín de infantes, artículo 2

Valor del tema:

El Festival de Primavera se originó a partir de las actividades de adoración a dioses y antepasados ​​al principio y al final de las dinastías Yin y Shang. Es el evento más grandioso, animado e importante de China, un antiguo festival tradicional. Entre la gente china, el Festival de Primavera se refiere al período comprendido entre el octavo día del duodécimo mes lunar o la celebración del duodécimo mes lunar y el decimoquinto día del primer mes lunar. Lleva las bendiciones, los deseos y las expectativas de los chinos. pueblo, y encarna la larga cultura tradicional de China y sus ricas costumbres y hábitos, su contenido es duradero y profundo. Pero a los niños pequeños, las cosas bonitas, deliciosas y divertidas son lo que más les interesa y lo que más les impresiona. Por lo tanto, los tres subtemas de la "Colección Alegría de Año Nuevo" son: feliz Año Nuevo chino, diversión en el "templo" y divertido Festival de los Faroles.

Durante las actividades, los niños pueden percibir y comprender el significado y la connotación de las actividades folclóricas del Festival de Primavera al ver y participar en las fiestas de Año Nuevo, danzas del león, danzas del dragón, ferias del templo y otras actividades, e inspirar a los niños. Orgullo por la cultura del festival tradicional chino. Sobre esta base, se anima a los niños a utilizar su experiencia sensorial temprana para diseñar, cooperar en la preparación y planificar de forma independiente la realización de actividades especiales como fiestas de Año Nuevo, "templos" interesantes y actuaciones folclóricas. En una serie de actividades de experiencia real, como el diseño del lugar paso a paso, la creación de trabajos, la preparación de productos, la organización de eventos, los intercambios de compra y venta, las actuaciones y las exhibiciones, los niños continúan sintiendo el sabor fuerte y animado del Año Nuevo. y mejorar integralmente la producción creativa de los niños, la capacidad de negociar, cooperar, compartir y comunicarse, y utilizar la experiencia existente para resolver problemas, experimentar la diversión de las costumbres festivas tradicionales y las costumbres populares, y cultivar la imaginación, la creatividad, la expresión del lenguaje y otras habilidades de los niños. son de gran importancia para el desarrollo de la socialidad y el patrimonio cultural de los niños.

Objetivos del tema:

1. Conocer los diversos métodos de celebración y actividades folclóricas de la Fiesta de la Primavera, percibir y comprender el significado y connotación de las actividades folclóricas, y profundizar en la experiencia de la Fiesta de la Primavera.

2. Utilice pintura, manualidades, recortes de papel, esculturas de arcilla y otras formas para crear artículos para visitas al templo, espectáculos folclóricos y otras actividades, y experimente la diversión de hacer y crear usted mismo.

3. Trabajar activamente con sus compañeros para diseñar, planificar y preparar actividades como la Gala del Festival de Primavera y las ferias del templo, y experimentar la emoción y las bendiciones del Año Nuevo en la Fiesta de la Alegría de Año Nuevo establecida de forma independiente.

4. Ser capaz de compartir las costumbres y hábitos del Año Nuevo con tus compañeros a través del lenguaje, el movimiento, etc., y sentir el ambiente animado del Año Nuevo y la riqueza del arte popular.

5. Domine las habilidades de pasar la pelota por encima de la cabeza y debajo de la entrepierna, y entrene la capacidad de reacción y la conciencia de cooperación de los niños; sea capaz de moverse continuamente en un ambiente frío al aire libre durante más de media hora.

●El buffet de Año Nuevo en el área de juegos de rol incluye frutas secas, frutas, ensaladas y otros materiales para guiar a los niños a diseñar de forma independiente y crear conjuntamente una situación de refrigerios de autoservicio para la fiesta de Año Nuevo. cree y exprese un ambiente festivo feliz; guíe a los niños. Elija materiales apropiados para jugar creativamente y podrá preparar ensaladas de frutas y otras delicias únicas para la venta. En el juego, se recuerda a los "invitados" que observen la etiqueta en la cena, como hacer cola de manera ordenada y comer en cantidades adecuadas. ●Área de producción artística 1. Coloque papel de dibujo, pasteles al óleo, bolígrafos de colores, materiales de desecho, etc. en la tarjeta de invitación para guiar a los niños a diseñar tarjetas de invitación para la fiesta. Guíelos para colorear colores con audacia y diseñar patrones generosos y hermosos; . 2. Coloque bolígrafos de colores, tijeras y "Materiales de aprendizaje para niños" en las pegatinas de las puertas (página 14 del documento de arte); guíe a los niños para que comprendan la estructura básica de las pegatinas de las puertas y guíen a los niños a diseñar los patrones de borlas; sus propios patrones de borlas y ponerlos en el papel. Puede hacer sus propios adhesivos para las puertas para exhibirlos y comunicarse, o puede recortarlos y pegarlos en la puerta. 3. Coloque papel de colores, tijeras y barras de pegamento en Nian Nianyuyu; guíe a los niños para que comprendan la estructura básica de los peces, diseñen sus propios patrones de peces y guíelos para que diseñen sus propios patrones de peces favoritos y los muestren y se comuniquen con Nian; Nianyuyu también puedes hacerlo y ponerlo en el armario para exhibirlo. ●En el área de actuación musical, se toca música como "Happy Clapping Song", "Pig Man" y "The Most Beautiful Light", y se guía a los niños para que ensayen sus propios programas de fiesta basados ​​en la música para sentir la alegre atmósfera de la fiesta. ●Los festivales de invierno en el área de lectura de idiomas incluyen libros ilustrados sobre recuerdos chinos y festivales tradicionales, que guían a los niños a leer en silencio, comprenden la trama principal de la historia y los alientan a compartir y comunicarse, y los guían para que comprendan las costumbres del Festival de Laba; y el día de Año Nuevo al observar las imágenes de los libros. Las costumbres, los cambios climáticos y las actividades agrícolas de cada período solar en invierno alientan a los niños a comunicarse simplemente con sus compañeros y experimentar la cultura festiva y la cultura tradicional. ●Felices fiestas en el área de juegos educativos incluyen fotografías de niños celebrando el Año Nuevo y juguetes de Froebel; guíe a los niños para que aprecien las fotos del Año Nuevo y sientan la atmósfera alegre del festival; guíelos para que intenten usar los juguetes de Froebel para ponerlos creativamente; juntos decoraciones de Año Nuevo Una escena alegre de niños cantando y bailando. ●En el área de ciencias, compre regalos y coloque varias tarjetas de regalo para guiar a los niños a través de juegos para sumar y restar números hasta 5 y consolidar ejercicios de escritura, guiar a los niños a jugar en parejas y completar el contenido de la página 28 de "; Abrazando el invierno". ●En el área de estructura modular, el escenario de la Gala del Festival de Primavera está colocado con bloques de construcción, fotografías del escenario de la actuación y materiales auxiliares para la construcción. Guíe a los niños a usar métodos como recolectar y empalmar para combinar y construir con varios bloques de construcción para diseñar el lugar para el escenario de la Gala del Festival de Primavera. Recuerde a los niños que presten atención al diseño del escenario cuando construyan.

Actividades didácticas

Después de Laba, es el Año Nuevo (Idioma) 2. Cuándo es el Año Nuevo (Matemáticas) 3. Elaboración de bolas de masa (Música) 4. Festival de fuegos artificiales (Arte ) 5. Costumbres de Año Nuevo en varios lugares (sociedad) 6. Fiesta de Año Nuevo (evento de medio día)

Actividades deportivas al aire libre

1. Actividades deportivas: Danza de la Serpiente Dorada 2. Juegos deportivos: Vida de petardos 1. Guíe a los niños a observar los cambios festivos en el entorno circundante para dar la bienvenida al Año Nuevo en su vida diaria y apreciar y sentir la belleza del entorno festivo. 2. Durante el período de actividad excesiva, reproduzca música relacionada con la fiesta de Año Nuevo, como "Happy Clapping Song" y "The Most Beautiful Light", para que disfruten los niños. 3. Recuerde a los niños que no hagan estallar petardos solos y que presten atención a la autoprotección. Creación de entornos 1. Recopilar fotografías y materiales de las celebraciones de Año Nuevo de diferentes grupos étnicos y países, y organizar una "Exposición de información musical de Año Nuevo" para que los niños aprecien e intercambien experiencias de percepción. 2. Recoge varios globos, cintas, linternas de adivinanzas y otros materiales para decorar el escenario de la fiesta. 3. Cree un muro temático de "Quiero ir a la fiesta" para estimular el deseo de los niños de actuar.

Comunidad familiar 1. Invitar a padres voluntarios a participar en actividades de la asociación, ayudar a los niños a cambiarse de ropa, visitar accesorios, etc. 2. Pida a los padres y a los niños pequeños que aprovechen el tiempo después de la escuela y los fines de semana para ensayar el programa de la fiesta. 3. Pide a padres e hijos que preparen juntos los disfraces para la fiesta. 4. Se pide a los padres que ajusten razonablemente la ropa de sus hijos de acuerdo con su constitución física y que orienten a sus hijos para que se pongan o quiten ropa de manera oportuna según el clima y el nivel de actividad. Música de clase grande de jardín de infantes Video de clase abierta "Jugar con caras" + material didáctico PPT + música + video corto Muestra 3 del plan de diseño de actividades temáticas de jardín de infantes

Intención del diseño:

Los animales son el bien de los seres humanos amigos Está estrechamente relacionado con la vida de las personas y es natural que los niños amen a los animales. La trama de esta actividad es simple, llena de interés infantil y las imágenes son vívidas y prominentes, lo que puede despertar fácilmente el interés de los niños en el aprendizaje. El juego está integrado en el proceso de la actividad de enseñanza y está en consonancia con las características de la edad y el aprendizaje. de niños. Como se indica en el "Esquema": "No solo está en línea con los intereses de los niños y las experiencias existentes, sino que también ayuda a formar nuevas experiencias que cumplan con los objetivos educativos; no solo está cerca de la vida de los niños, sino que también ayuda a ampliar la experiencia de los niños. ." Edad de los niños en clases pequeñas Son pequeños, tienen poca independencia y a menudo les gusta imitar a los demás. Su pensamiento sigue siendo intuitivo y orientado a la acción, y se basan principalmente en los movimientos. Necesitan descubrir las características de las cosas a través de la experiencia personal. experiencia y exploración.

Objetivos de la actividad:

A través de esta actividad, los niños desarrollarán un interés por los animales, estarán dispuestos a acercarse a los animales pequeños y profundizarán su cuidado por los animales pequeños; pueden utilizar varios; sentidos para comprender inicialmente lo que les gustan varios animales y poder hacer clasificaciones sencillas saber que los animales son amigos de los humanos; Todavía existe una brecha entre el nivel de experiencia existente de los niños y el nivel de desarrollo potencial en la comprensión de los "animales pequeños". He formulado los siguientes objetivos a lograr en esta actividad:

1. Guiar a los niños para que imiten a los animales pequeños. . obtener placer de las actividades.

2. Cultive a los niños para que hablen con valentía con sonidos naturales, pronuncien las palabras correctamente y realicen los sonidos y movimientos de varios animales típicos.

3. Cultivar las habilidades de observación, memoria, creatividad, imitación y expresión oral de los niños.

Preparación antes de la actividad:

1. Antes de la clase, se pide a los padres que aprovechen sus vacaciones para llevar a sus hijos al zoológico y al mercado de animales para observar y aprender sobre varios animales pequeños.

2. Recopila diversos cuentos, libros, fotografías y vídeos sobre animales y enriquécelos en diversos rincones regionales.

Preparación durante la actividad:

1. Material didáctico sobre los sonidos y características del movimiento de pequeños animales.

2. Tocado de pequeños animales.

Proceso de un día:

1. Escuchar los sonidos e imitar los movimientos. Reproduzca el material educativo sonoro durante el tiempo de actividades de la vida y deje que los niños escuchen e identifiquen: "¿La voz de quién escuchaste?" Estimule el interés de los niños, inspírelos a escuchar atentamente y distingan varios sonidos, permita que los niños imiten conscientemente los movimientos de los animales pequeños que escuchan y brinde a los niños la oportunidad de expresarse y actuar creativamente. Al utilizar los oídos, el cerebro, las manos, los pies y el cuerpo para experimentarlo, interiorizas tu propia comprensión y preparas el camino para las actividades del día.

2 Tiempo de actividad educativa: representar cuentos, repasar y consolidar. El "Esquema" señala: "Los docentes deben convertirse en apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños en el proceso educativo". "El aprendizaje de idiomas de los niños es un aprendizaje abierto e igualitario. Los docentes y los niños son la clave para construir un aprendizaje y una comunicación agradables". proceso. *El mismo cuerpo". Los niños de clases pequeñas básicamente juegan juegos imitativos y deben inspirarse con recordatorios constantes de los adultos antes de que puedan comenzar el juego. Durante la actuación, también me uní al juego, no sólo sirviendo como "árbitro conejo", sino también capaz de guiar las actuaciones de los niños de manera oportuna. En el juego, utilizo un lenguaje y una postura estimulantes para brindar ayuda sugerente de vez en cuando, participar en el juego con los niños y disfrutar de la felicidad. Los niños sienten y experimentan repetidamente durante el juego para superar las dificultades.

3. Tiempo de actividad al aire libre: realizar un encuentro deportivo con animales. En el proceso de resumir, di comentarios alentadores a cada (grupo) de niños y rápidamente afirmé y elogié su desempeño. El contenido de esta actividad refleja la base, el interés directo, la humanidad, la situación, la actividad, la integridad y el desarrollo. La organización del currículo sigue la interacción (interacción maestro-alumno, interacción estudiante-alumno, interacción individual y colectiva, e interacción niño y entorno). ), siempre se desarrolla en forma de fusión de movimiento y quietud: escuchar sonidos (tranquilo) - imitar sonidos y acciones (en movimiento) - apreciar historias (tranquilo) - realizar juegos (en movimiento), que está en línea. con las características del desarrollo físico y mental de los niños y facilita que los niños jueguen en un ambiente relajado y feliz.

Ejemplo de plan de diseño de actividades temáticas para jardín de infantes, artículo 4

1. Objetivo de la gran actividad

Sembrar las semillas de gratitud en los corazones de los niños

2. Nombre de la gran actividad

"Gracias a ti y a mí, el amor verdadero crece"

3. Organización del evento:

Ceremonia de inauguración: día __ de noviembre

Actividades temáticas: noviembre __ - noviembre __

Ceremonia de clausura: noviembre __

IV. Disposición del trabajo por fases:

1. La producción del gran cartel publicitario. se completará antes del día 18;

1. El departamento de clases pequeñas completará la impresión y producción del cartel.

2. Realización de fondo (telón y cartel).

Los departamentos de todos los niveles escribirán los arreglos específicos para sus respectivas actividades (el nombre de la actividad, los objetivos, los preparativos, la hora, el lugar y los participantes deben escribirse claramente) en papel de dibujo con plomo de 2k en forma de imágenes y textos. Después de la aprobación del departamento de jardinería, la clase media organizará y decorará uniformemente.

2. Ceremonia de apertura y división de la preparación;

1. Disposición del tiempo

La ceremonia de apertura se llevará a cabo en el orden de grande, mediano y pequeño. La disposición horaria es la siguiente:

Clase grande: 15:00-15:15

Clase media: 15:25-15:40

Clase pequeña : 15:50-16:05

2. Se ha implementado trabajo de publicidad para padres

3. Moderador

Los departamentos de cada nivel seleccionan un moderador que pueda exagerar la atmósfera e introducir las metas y actividades del departamento en ese nivel. Disposición del contenido y cooperación de los padres.

4. Método de apertura

Los departamentos de todos los niveles deben diseñar un método de apertura perceptual que permita a los padres comprender la importancia de nuestras actividades y apoyar nuestras actividades. El tiempo debe controlarse dentro de 5. minutos. .

(Por ejemplo: la clase grande puede interpretar "Corazón Agradecido" en lengua de signos como apertura, la clase media puede ensayar una actuación corta que muestre solidaridad, amistad y ayuda mutua entre compañeros, y la clase pequeña puede use el juego de música "Little" Crow Loves Mom "como apertura).

5. La música requerida por los departamentos en todos los niveles será organizada por sus propios grupos de grado, empaquetada y copiada en la oficina. escritorio;

6. Apertura El departamento de clase grande es responsable de la filmación y recopilación de datos del proceso formal y la carga oportuna de noticias del evento.

7. Diseño del proceso:

Actividades de la mañana: (8:30)

1. El anfitrión anuncia la apertura del evento (Chen Xia)

2. El director pronunció un discurso de apertura

3. La maestra de la clase numerosa interpretó "Grateful Heart" en lenguaje de señas

4. Todo el grupo interpretó "Happy Clapping Song" (dirigido por Qian Tingting)

Actividades de la tarde:

1. Actuación de gran clase, el anfitrión presenta el significado y la disposición de las actividades de nivel de grado a los padres. (El anfitrión recomienda y organiza él mismo las actividades del departamento de calificaciones)

2. En la actuación de la clase media, el anfitrión presenta el significado y la disposición de las actividades del departamento de calificaciones a los padres. (El anfitrión recomienda y organiza él mismo las actividades del departamento de calificaciones)

3. Actuación en clase pequeña, el anfitrión presenta el significado y la organización de las actividades del departamento de calificaciones a los padres. (El anfitrión lo recomienda y lo organiza por su propio departamento de grado)

3. El departamento de grado de la escuela secundaria prepara los asuntos relevantes para ir al orfanato.

1. Se ha realizado un trabajo de publicidad para los padres.

2. Contactar con orfanatos y automóviles; imprimir lemas y hacer pancartas.

3. Recibir la bandera, el uniforme y el gorro del jardín de infantes.

4. Elaboración de obsequios de pésame.

5. Educación sobre seguridad y cortesía infantil.

6. Fotografiar y recoger datos del proceso.

7. Sube noticias del evento de manera oportuna.

Ejemplo de plan de diseño de actividades temáticas para jardín de infantes, artículo 5

Se acerca el Día de Acción de Gracias Para que los niños aprendan a cuidar desde la infancia, aprendan a ser agradecidos, aprendan a "amar" a todos los que los rodean con el corazón y aprendan a usar. el lenguaje del "amor" y el comportamiento se transmiten a los demás, para que las miles de años de virtudes tradicionales de respetar a los mayores, amar a los mayores y ayudar a los mayores puedan echar raíces y brotar en lo profundo del corazón de cada niño. Combinado con el plan de enseñanza de este mes, nuestra clase llevará a cabo la actividad "Viaje del amor a las residencias de ancianos" para expresar gratitud a las personas mayores, permitiendo que los niños ingresen a las residencias de ancianos para cuidar y respetar a las personas mayores...

1. Nombre de la actividad:

Viaje de amor a la residencia de ancianos

2. Ubicación de la actividad:

Residencia de ancianos

3. Hora de la actividad:

22 de noviembre de 20__ (Día de Acción de Gracias)

4. Preparación de la actividad:

1. Comuníquese con el asilo de ancianos con anticipación y comuníquese con la persona a cargo para ganar confianza y cooperación;

2. Comunicarse bien con los padres y pedirles que preparen obsequios amorosos como bocadillos y frutas para sus hijos el mismo día, así como una botella de agua. agua para que beban los niños y toallas resistentes al sudor.

3. Tarjetas infantiles de amor caseras.

4. Preparar una máquina de hacer pan, música de baile, pañuelos y palabras de bendición para las personas mayores.

5. El jardín de infantes prepara un auto para jardín de infantes

6. Preparación de seguridad: antes de la actividad, eduque a los niños sobre las reglas de seguridad para salir e invite a los padres voluntarios a trabajar juntos para mantener el seguridad de sus hijos.

5. Proceso de actividad:

Preparar útiles para las actividades de excursión antes de las 9:00, poner uniformes de jardín de infantes para los niños y explicar las reglas para las actividades de excursión. Los niños se dividen en tres grupos y. asignados por padres y maestros voluntarios. Informar las responsabilidades al grupo.

1. Llegar al destino en coche.

2. Todo el equipo vuelve a explicar las normas y procedimientos.

3. Visitar residencias de ancianos para comunicarse y acercarse a las personas mayores.

4. Envía regalos cariñosos y tarjetas de amor a las personas mayores.

5. Presentar nuestro programa “Corazón Agradecido” y baile “Fruta” a personas mayores.

6. Envía bendiciones a las personas mayores.

7. Hazte una foto con el viejo***.

8. Toma el autobús de regreso a la guardería.