Plan de lección de doble acto de Eloquence Star para niños
Objetivos de la actividad:
1. Saber que el oboe es un arte popular tradicional chino. A través de la apreciación, comprender la forma y el método únicos de interpretación del oboe.
2. Intenta realizar un doble acto de la manera que más te guste y experimenta la alegría de actuar juntos antes y después de ti.
Preparación de la actividad:
1. Videoclips de la actuación del doble acto.
2. Accesorios necesarios para la actuación con doble caña: barrera, estela de madera, coletas, etc.
3. Los niños han aprendido el ritmo de "Piggy Sleeps".
Proceso de la actividad:
1. Los niños interpretan canciones infantiles
"Niños, ¿todavía recuerdan "Piggy Sleeps" que les enseñó la maestra? Vamos a interpretarla. ¡Vamos juntos! "
2. Entiende qué es un acto doble.
1. Desempeño docente
. (El maestro detrás de la actuación se escondió detrás de la pantalla de antemano para cooperar con el maestro que estaba al frente).
"El maestro también quiere interpretar esta canción infantil nuevamente. ¿Quieres verla? Requisito: Niños Debes hacerlo en silencio y civilizadamente.
2. ¿Qué encontraste? (Alguien está hablando detrás de la pantalla y el profesor de enfrente finge hablar...)
Resumen: Este tipo de actuación se llama doble acto.
p>3 Análisis: La persona que actúa detrás se llama atrás y la persona que actúa delante se llama. frente
4. Pregunta: ¿Qué hace la parte posterior durante la actuación (hablar, doblar)? ¿Qué pasa con la cara frontal (hacer movimientos, sincronización de labios)? 5 Show Xingmu: ¿Por qué? ¿Se utiliza? (Recuerde a la parte de atrás que la actuación está por comenzar)
p>3. Entiende las características de la actuación en doble acto
1. ¿Quieres ver la presentación en video?
2. Pregunta: ¿Crees que es más interesante? (Las personas de atrás hablan rápida y lentamente. Las acciones realizadas por las personas de adelante son muy interesantes. .)
3. Los niños participan en la actuación.
1. Los niños hacen la acción posterior juntos, el maestro hace el frente y ambas partes actúan juntas. p>
"¿Quieres actuar? Ven y actúa con el profesor. Yo haré el frente y tú harás la espalda. "(El niño se paró suavemente detrás de la silla pequeña y se puso en cuclillas, usando el respaldo de la silla como pantalla).