Plan de lección hecho a mano del Festival de los Faroles para la clase media de jardín de infantes

Como maestro desinteresado y dedicado, a menudo tengo que escribir un excelente plan de lección. A través de la preparación del plan de lección, puedo hacer mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? El siguiente es el plan de lección hecho a mano del Festival de los Faroles que compilé para la clase media de jardín de infantes (5 artículos generales es solo como referencia). Plan de lección 1 hecho a mano para el Festival de los Faroles de clase media de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Comprender los tipos y formas de los faroles y conocer el origen del Festival de los Faroles.

2. Ser capaz de hacer linternas de forma independiente plegando, pegando, cortando y otros métodos, y dominar los métodos de fabricación de linternas.

3. Siente la alegría del Festival de los Faroles mientras haces cosas y te diviertes.

Preparación de la actividad

1. Guíe a los niños para que comprendan a los dragones en la vida diaria.

2. Material didáctico (Festival de los Faroles), a cada persona se le proporciona un equipo para fabricar faroles (caja de desechos, pegamento, tela de seda, banda elástica)

3. Varios ejemplos de trabajos caseros linternas

Proceso de actividad

1. Juegue con el material didáctico, aprecie las linternas y aprenda sobre el Festival de las Linternas.

Pregunta: ¿Qué luces viste en el festival de los faroles? ¿Puedes nombrar varias lámparas?

Resumen: Los antiguos llamaban a la noche del primer mes lunar "Xiao", por lo que el decimoquinto día del primer mes lunar se llamaba Festival de los Faroles.

El decimoquinto día del primer mes lunar es también la primera noche de luna llena del año. La gente lo celebra lanzando fuegos artificiales, adivinando acertijos con linternas y comiendo Yuanxiao.

Comunicación: ¿Qué tipo de linternas has visto en la vida?

2. Intente hacer una linterna

(1) Muestre ejemplos de varias linternas y demuestre cómo hacer una linterna.

(2) Los niños son libres de elegir sus materiales favoritos y las formas de linterna que quieren hacer.

3. Cuelga farolillos para decorar el aula.

Los niños pueden comunicarse libremente y valorar las creaciones de los demás. Plan 2 de lección de artesanía del Festival de los Faroles para jardín de infantes de clase media

Objetivos de la actividad

1. Aprender a usar cambios de ropa y peinado para expresar personajes.

2. Distinguir entre colores oscuros y claros, y ser capaz de utilizar colores contrastantes para combinar colores y hacerlos brillantes.

3. Conocer las costumbres del Año Nuevo Chino y el Festival de los Faroles. , experimente el ambiente feliz del festival y cultive emociones positivas en los niños pequeños.

Puntos clave y dificultades

Saber que existen tonos de un mismo color.

Utiliza cambios de peinado y vestimenta para expresar personajes masculinos y femeninos.

Preparación de la actividad

1. Bolígrafos de colores, crayones, rojo, verde, azul, amarillo y otros colores pasteles.

2. En la zona se pueden colocar diversas pinturas de muestra, tales como: varios faroles, escenas festivas, imágenes de hermanos y hermanas menores, etc.

Proceso de la actividad

Introducción a la Fiesta de los Faroles - Apreciación y debate - Creación infantil - Orientación y comentario - Elaboración de material didáctico (farolillos)

Proceso de la actividad:

Proceso de la actividad:

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1. Introducción al Festival de los Faroles

Sepa que el Festival de los Faroles en el Año Nuevo Chino es un festival único. a nuestro pueblo chino y un festival celebrado por todo el pueblo chino en todo el país. Durante el festival, todos se ponen ropa nueva, cuelgan faroles de colores frente a sus puertas y visitan a familiares y amigos. Hermosos faroles y ropa de colores brillantes hacen que nuestro país y nuestra ciudad sean más hermosos.

Explicación

Esta vinculación se puede realizar en actividades de la vida diaria. También se recomienda que los padres lleven a sus hijos a ir de compras para ver el flujo de personas que observan los faroles, la disposición y los colores de los faroles y experimentar el ambiente alegre del festival.

2. Agradezco la discusión.

① Se recomienda que al ver los ejemplos, se pueda guiar a los niños para que discutan: ¿Quién está en la imagen? ¿Cuáles son los hermanos? ¿Cuáles son las hermanas? ¿En qué se diferencian su ropa y su cabello?

Explicación

A través de la discusión, los niños pueden ayudarlos a resolver problemas difíciles y comprender que la diferencia en el peinado y la ropa puede mostrar si el personaje es masculino o femenino.

②Los profesores también pueden guiar a los niños para que observen: ¿Qué están haciendo los personajes en la pantalla? ¿Cuéntame cómo eran las linternas que viste? ¿Cuál es la diferencia? (Color, disposición)

Explicación

Las preguntas anteriores tienen como objetivo principal despertar el interés de los niños por expresar con palabras lo que ven. Cree oportunidades para que los niños intercambien conocimientos sobre las linternas.

③Discute los métodos de pintura.

Se recomienda que los maestros muestren las partes básicas de los personajes y dejen que los niños piensen y demuestren cómo dibujar el cabello y la ropa para distinguir a los hermanos menores y a las hermanas menores.

3. Creación infantil

(1) Los profesores pueden inspirar a los niños a dibujar personajes más grandes. (Puedes ver claramente el cabello, los rasgos faciales y la ropa) Complete la imagen, imagine diferentes peinados y ropa para representar al hermano menor y a la hermana menor, y guíense mutuamente para inspirarse mutuamente.

(2) Utiliza crayones para dibujar patrones y patrones de ropa.

Notas

Los niños que dibujan rápido no deben esperar. "Vístete bien" y podrás ir a "ver las linternas": pinta las linternas con los dedos.

(3) Pinta faroles con los dedos.

Se recomienda que si durante el proceso de pintar faroles, se comprueba que algunos niños tienen conciencia de combinar tonos e intervalos, se los presente al grupo inmediatamente para que los niños puedan desarrollar gradualmente la Conciencia de la combinación de colores. A los niños que llegan demasiado tarde para completar sus trabajos, se les debe animar a que los completen en las actividades de la esquina.

4. Guía y comenta

¿Buscar a los hermanos y hermanas menores en la pantalla para ver las linternas?

Mira los farolillos, ¿son bonitos? ¿Por qué son tan hermosas estas linternas?

5. Actividad - Elaboración de material didáctico

Prepara varias hojas de papel blanco, varias hojas de papel crepé de varios colores, varias máquinas de ordenar, varias tijeras e infinidad de bolígrafos de colores.

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Primero haga linternas con papel crepé de varios colores. También puede usar papel blanco para hacer linternas y dejar que los niños dibujen y coloreen las linternas. Cuelga las coloridas linternas en la esquina para agregar un ambiente festivo.

Finaliza la actividad:

Los niños la disfrutan juntos. Plan de lección hecho a mano 3 para el Festival de los Faroles de clase media de jardín de infantes

Intención del diseño:

El Festival de los Faroles es un festival tradicional chino El decimoquinto día del primer mes lunar, la gente celebra el Festival de los Faroles. Festival y coman juntos bolas de arroz glutinoso para celebrar el Festival de los Faroles anual. El propósito del Festival de los Faroles es permitir que los niños experimenten personalmente la atmósfera del festival folclórico, aumenten su experiencia de vida, aprendan las habilidades básicas para hacer el Festival de los Faroles y se cultiven. su habilidad práctica e interés.

Objetivos de la actividad:

1. Saber que el Festival de los Faroles es una fiesta tradicional china y aprender más sobre las costumbres del Festival de los Faroles. (Dificultad)

2. Puede utilizar habilidades como amasar, amasar, reunir y rellenar para hacer Yuanxiao. (Puntos clave)

3. Pruebe los diferentes sabores de Yuanxiao y experimente la alegría del trabajo.

Preparación de la actividad:

1. Vídeos sobre la Fiesta de los Faroles.

2. Sésamo negro, pasta de judías, cinco granos, Yuanxiao cocido en diferentes sabores.

3. Linternas.

4. Ponga algunas semillas de sésamo negro, pasta de frijoles y relleno de cinco nueces en tazones pequeños. Divida la harina de arroz glutinoso mezclada en bolitas, seque la harina de arroz glutinoso

5. Cuenco, cuchara, trapo, mantel de plástico, recipiente para celebrar el Festival de los Faroles.

6. Música alegre para celebrar el Año Nuevo.

Proceso de la actividad:

1. Mira el vídeo "Festival de los Faroles" y descubre el tema.

1. Maestra: ¿Qué vieron los niños en el video? Jóvenes: (comiendo el Festival de los Faroles, mirando los faroles, adivinando acertijos sobre los faroles y lanzando fuegos artificiales) presentan las costumbres del Festival de los Faroles.

2. Aprende a hacer el Festival de los Faroles.

1. Maestro: ¿Los niños alguna vez han comido Yuanxiao? Joven: He comido. Maestra: ¿Qué tipo de relleno has comido? Jóvenes: Hay cinco granos, pasta de frijoles, ajonjolí negro, maní, etc. Es sorprendente que los niños hayan probado tantos sabores. Echemos un vistazo a los sabores de Yuanxiao que tiene la maestra e invitemos a los niños a probarlos (los niños prueban los diferentes sabores de Yuanxiao uno por uno y cuentan su gusto).

2. Profesor: ¿Cuál es la forma de la escuela? Joven: Redondo. Maestro: ¿Quieres hacer tú mismo el Festival de los Faroles? Joven: Piensa

3. Reconoce las materias primas para hacer Yuanxiao: buena masa de harina de arroz glutinoso, harina de arroz glutinoso seca, semillas de sésamo negro, pasta de frijoles y relleno de cinco nueces.

4. Observa a la maestra haciendo Yuanxiao: Ahora amasa la bolita de harina de arroz glutinoso, frótala, júntala, cava un hoyo, luego pon el relleno en el centro y envuélvela, y finalmente júntala. él. .

5. Deje que los niños hagan Yuanxiao por sí mismos, siguiendo los detalles importantes de hacer Yuanxiao explicados por la maestra: amasar, amasar, reunir, cavar hoyos y rellenar. Y elija los rellenos a su gusto y, finalmente, coloque ordenadamente el Festival de los Faroles preparado en el recipiente.

Resumen: Deje que los niños comprendan la forma, el color y los diferentes sabores de Yuanxiao. Al mismo tiempo, pueden usar habilidades como amasar, amasar, reunir, cavar, rellenar y otras habilidades para hacer Yuanxiao.

3. Prueba el Festival de los Faroles y experimenta la alegría del trabajo.

1. La maestra muestra las linternas y deja que los niños bailen las linternas al son de la música y adivinen acertijos.

2. Mientras cocina Yuanxiao, la maestra coloca los tazones y las cucharas en su lugar y los niños se lavan las manos.

3. Los niños prueban Yuanxiao, hablan entre sí sobre sus sentimientos en este momento y experimentan la alegría del trabajo.

Experiencia de la actividad:

Aprende más sobre el origen y costumbres de la Fiesta de los Faroles y aprende trabalenguas.

Guía de actividad:

1. Pida a los niños que lean el libro infantil y compartan lo que han entendido en voz baja.

2. Los profesores pueden leer y comunicarse con los niños juntos.

3. Guíe a los niños para que aprendan canciones infantiles de trabalenguas.

"Hacer el Festival de los Faroles"

Una mano, una mano,

Pon la masa en el medio.

Junta las palmas y gíralas.

Mi Festival de los Faroles es tan bonito. Plan de lección 4 de artesanía del Festival de los Faroles para jardín de infantes de clase media

Propósito de la actividad:

1. Deje que los niños se comuniquen entre sí durante las actividades, experimente las costumbres populares del Festival de los Faroles y siente la belleza de la vida.

2. Guíe a los niños para que aprendan a usar habilidades de plegado y corte superpuestos para hacer linternas.

3. Informar a los niños de la hora del festival.

4. Que los alumnos comprendan las costumbres de las fiestas.

Preparación de la actividad:

1. Los profesores y los alumnos recogen juntos varias linternas.

2. Ejemplos "hechos a mano" de niños usando libros, tijeras, pegamento, agujas, hilos y linternas.

Proceso de enseñanza:

1. Con el tema "Festival de los Faroles", guíe a los niños a apreciar los faroles de los demás.

Profe: ¿Qué linterna te gusta? ¿Por qué? (Deje que los niños se comuniquen entre sí sobre sus sentimientos)

2. El maestro proporciona ejemplos, guía a los niños para que observen y estimula el interés de los niños en hacer linternas.

Organiza a los niños para discutir: ¿Cómo queréis hacer faroles? (Anima a los niños a discutir y comunicarse con valentía, y a hablar sobre sus propios métodos para hacer linternas)

3. La maestra explica los pasos para hacer linternas.

La maestra explicó los pasos para hacer linternas según el ejemplo, enfatizando que al doblar a lo largo de la línea de puntos, los pliegues se deben presionar con las manos y las capas de papel se deben pellizcar con fuerza al cortar. la línea de puntos.

4. Cuenta de requisitos.

1. Alinee y presione hasta quedar plano al plegar.

2. Preste atención a la seguridad del uso de tijeras.

5. Producción por parte de niños pequeños, guiada por profesores.

1. Los profesores realizan inspecciones exhaustivas de la producción de los niños.

2. Ayude a los niños con habilidades débiles a completar sus trabajos, enfocándose en ayudarlos a pellizcar las capas de papel con fuerza al cortar por la línea de puntos. (Guía y observa los métodos de plegado y corte superpuestos de los niños y ayuda rápidamente a los niños con dificultades)

3. Recuerda a los niños que se alineen y presionen hasta quedar planos al doblar, y que presten atención a la seguridad del uso de tijeras.

4. Cuelga los farolillos hechos por los niños.

6. Los niños se aprecian y evalúan unos a otros y terminan.

1. Los niños aprecian las linternas hechas por sus compañeros y sienten la alegría del éxito y la belleza de la vida.

2. Organiza a los niños para que evalúen los trabajos de sus compañeros. El profesor resume y evalúa las "habilidades de superponer, doblar y cortar" y finaliza. Plan de lección hecho a mano 5 para el Festival de los Faroles de clase media de jardín de infantes

Objetivos de enseñanza

Aprender a hacer linternas.

Conoce la estructura de las linternas.

Siente el ambiente alegre del festival y prepárate para participar en actividades para decorar el ambiente.

Siente la alegría de las vacaciones.

Preparación para la enseñanza

Crayones rojos, cuerda roja, vasos de papel desechables, tijeras, cinta adhesiva de doble cara.

Un farolillo rojo.

Proceso de enseñanza

1. Preguntas para introducir el tema

1. Después del Año Nuevo, se acerca el decimoquinto día del primer mes lunar ¿Qué fiesta? ¿Volveremos a entrar?

2. ¿Qué actividades se realizarán durante el Festival de los Faroles?

3. ¿Qué cuelga fuera de cada casa? ¿En nuestro jardín de infancia también cuelgan faroles?

4. ¿Te gustan las linternas? ¿Son hermosas las linternas?

2. Habla sobre la estructura de la linterna.

1. Muestra la linterna y mírala con atención.

2. Hablemos de de qué están hechas las linternas.

3. Cuéntame cómo son los farolillos de tu casa.

3. Enseñar a hacer faroles

1. Fijarnos en los materiales que necesitamos utilizar y saber sus nombres.

2. El profesor demuestra el método de producción y deja que todos observen atentamente cómo se elabora.

3. Deja que los niños lo hagan solos y el profesor supervisará.

IV.Resumen

1. Todos muestran los faroles que hicieron y los disfrutan juntos.

2. Compara, ¿a quién le va bien, a quién le va mal y cuáles son las razones?

3. Todos salieron de la clase con linternas y se movían libremente.