El mundo de la música y el color para clases pequeñas es realmente un plan de lección maravilloso
El mundo del color de la música en clases pequeñas es realmente maravilloso. Objetivos de la actividad del plan de lección 1:
1.
2. Expresa tu comprensión de la música a través de tarjetas de movimiento e imágenes donde colocas frases.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
5. Comprender la concepción artística de la canción a partir del sentimiento de la misma.
Preparación de la actividad:
1. "Música": "El mundo colorido es tan maravilloso" (ver libro infantil).
2. Cinta: el maravilloso mundo del color, grabadora.
3. Tarjetas con imágenes de frases: cielo azul, hierba verde, flores rojas, arcoíris, puente.
4.
Proceso de la actividad:
1. Leer con emoción la letra y dejar que el niño diga el color que escuchó.
2. Trabaja con los niños para descubrir qué colores se mencionan en la letra.
3. Juegue al solitario con sus hijos, por ejemplo:
La maestra dice "azul", y el niño dice "cielo" y otras cosas azules la maestra dice "verde"; Los niños dicen "hierba" y otras cosas verdes; cuando el maestro dice "rojo", los niños dicen "flores" y otras cosas rojas.
4. Aprende la canción "El mundo del color es maravilloso".
Primero canta la canción "El mundo del color es maravilloso".
Muestre tarjetas con imágenes de frases y guíe a los niños a cantar basándose en estas tarjetas con imágenes.
Deje que los niños canten la canción "Wonderful World of Color" y realicen acciones al mismo tiempo (consulte los íconos en el libro infantil "Wonderful World of Color" para ver las acciones).
5. Combina juegos para consolidar las canciones.
Coloca aros de hula (el mismo número que los niños) en el suelo y deja que los niños canten mientras caminan. Después de cantar cada línea, es decir, cuando se canten "Lo que el viento se llevó" y "Maravilloso", deje que los niños salten al hula hula y déjeles sentir las grandes frases de la canción a partir de los movimientos.
También puedes poner seis aros de hula en el suelo y dejar que los niños se alineen y se turnen para cantar mientras caminan. Cuando cantes "Heaven", debes saltar al primer hula-hoop. Cuando cantas "Little Grass", "Lo que el viento se llevó", "Rainbow", "Bridge" y "Wonderful", debes saltar al segundo, tercero y. tercer hula-hoop. Cuatro, quinto, sexto hula-hoop.
Evaluación de la actividad:
1. Sentir las frases en la música.
2. Capaz de cantar mientras realiza acciones.
Actividad de reflexión:
A nuestro alrededor, mucha gente canta muy bien. Algunas personas tienen buena voz y las canciones que cantan suenan cómodas; pero admiro más a otra persona. Puede que su voz no sea perfecta, pero su canto puede conmover a la gente. Podemos sentir claramente que ella canta con el corazón. Ella cantó la emoción de la canción e interpretó el alma de la canción. ¡Esto es un canto real! Siempre me ha confundido acerca de cómo guiar a los niños a cantar una canción con emoción, especialmente a los niños en clases pequeñas. ¿Cómo ayudarlos a controlar el volumen por un lado y experimentar la diversión de cantar por el otro?
¡No fue hasta que realicé la actividad musical "El mundo del color es maravilloso" que obtuve algunas ideas sobre ella!
"El cielo azul, la hierba verde y las flores rojas flotan en el viento. El arco iris curvo es como un puente. ¡El mundo colorido es tan maravilloso!". Esta es una canción cálida y hermosa. ¡La canción describe un hermoso y conmovedor mundo de color! Al inicio de la actividad, invité a los niños a apreciar la hermosa imagen representada en esta canción en forma de ppt. Para que los niños sientan mejor la belleza del color de la imagen, utilicé pintura para dibujar esta hermosa imagen en el orden de la letra con pintura gouache. Esto mejora enormemente el efecto visual y despierta el fuerte deseo de expresión de los niños. Arco iris, hierba verde, flores rojas, sol, arco iris, etc. , los colores intensos brindan a los niños un hermoso disfrute e inmediatamente se sienten hermosos. Luego disfrutamos de la canción y el vídeo.
Las hermosas imágenes y melodías contagiaron a los niños, y no pudieron evitar cantar y bailar.
También me emocionó mucho ver a los niños tan interesados, y agregué movimientos mientras cantaba. La siguiente actividad también puede ser un fracaso. Los niños y yo hemos estado cantando y bailando entusiasmados y hemos creado movimientos con los niños.
Después de la actividad, descubrí que aunque a los niños todavía les gustaba la canción y la cantaban camino al baño, no podían cantar la letra con claridad. Entonces estoy confundido. Implementé la letra tan bien que los niños aún deberían recordarla. ¿Por qué no puedo cantar? Más tarde, después de escuchar las palabras de los dos directores y del Maestro Ye, de repente me iluminó.
Así que hice otra actividad y escuché nuevamente la canción a los niños. Esta vez toqué suave y lentamente el piano y canté suavemente para mí. Después de escucharla, les pregunté a los niños: "¿Qué tipo de voz deberíamos usar para cantar esta canción?" Después de experimentar la emoción de la canción, todos los niños sintieron que debía cantarse con una voz suave y agradable. Así que juntamos los ojos para comparar, como si imagináramos una imagen bonita... Las voces de los niños son cada vez mejores.
Creo que mientras sigamos trabajando duro y cantando, nuestras canciones serán cada vez mejores.
El mundo del color de la música en clases pequeñas es realmente maravilloso. Plan de lección. 2 objetivos de actividad.
1. Me gusta cantar con mis compañeros y experimentar la diversión de cantar con mis compañeros.
2.Aprender a cantar y ser capaz de cantar con una voz natural y alegre.
3. Intenta utilizar diferentes acciones para expresar tu comprensión de la canción.
Puntos clave de la actividad
Aprende a cantar y podrás cantar con una voz natural y alegre.
Dificultad de la actividad
Intenta utilizar diferentes acciones para expresar tu comprensión de la canción.
Actividades a preparar
Crear un álbum de canciones hecho por uno mismo, un CD de música "Un mundo de colores" y una presentación de diapositivas (PPT).
Proceso de actividad
1. Aprecie la letra para estimular el interés de los niños
Maestro: El cielo azul, la hierba verde y las flores rojas flotan en el viento. y el arco iris curvo es como un puente, el mundo colorido es tan maravilloso.
Maestra: Niños, ¿qué color acaban de escuchar?
En segundo lugar, muestra la imagen PPT y busca los colores en la letra.
Profe: Veamos si en esta imagen hay alguno de los colores de los que acabamos de hablar.
Maestro: ¿Hay otras cosas a nuestro alrededor con estos colores?
3. Juego - Solitario Lírico
Maestro: Juguemos un juego de Solitario Lírico. Cuando la maestra decía "azul", los niños decían "cielo" y otras cosas azules. Cuando la maestra decía "verde", los niños decían "hierba" y otras cosas verdes. (Al jugar a este juego, intervenga naturalmente en el acompañamiento para ayudar a los niños a familiarizarse con la melodía de la canción)
Cuarto, muestre el álbum para apreciar completamente la canción.
1. Muestra a los niños el álbum de imágenes y memoriza la letra.
Profe: Miremos el álbum y hablemos de la letra.
2. El profesor canta.
3. Los niños cantaron al ritmo de la música.
Profesor: Los niños pueden cantar junto con la música. ¡Los niños que olviden la letra deben recordar mirar el álbum de fotos!
Maestro: Los niños cantan muy bien, pero ¿pueden añadir bonitos movimientos a las canciones? El profesor toca música. ¡Actuemos todos con movimientos elegantes!
Extensión de actividad
¡Por favor, enséñales esta hermosa canción a tus padres cuando regreses a casa!
El mundo del color de la música en clases pequeñas es realmente maravilloso plan de lección 3 objetivos de actividad
1. Comprender la letra y aprender a sentir las cláusulas grandes y pequeñas de la música.
2. Combina con la experiencia de vida y experimenta la diversidad y belleza de los colores.
Actividades para preparar
Grabación “El Mundo del Color es Maravilloso”, FLAS.
Guía de la actividad
1. Introducción
Hoy, la profesora leerá una bonita canción infantil a los niños. Escuchémoslo. ¿Qué colores hay en esta canción infantil? "Lea la canción infantil y deje que los niños respondan. "¡Azul, verde y rojo! "Muestra el color correspondiente.
"¿Qué es el azul (verde, rojo) en la canción infantil? Piénsenlo, niños, ¿qué más sabemos sobre el azul (verde, rojo)?" "¿Qué son tantos colores hermosos mezclados?" ¿Cómo se ve un arcoíris curvo? "Muchos colores y arcoíris se han convertido en un mundo colorido. ¡El mundo colorido es tan maravilloso!" "
2. Aprende la canción" Los niños de la radio también cantarán maravillosamente esta canción. ¡Escuchemos juntos! "Muestre las imágenes correspondientes para ayudar a los niños a comprender y recordar la letra.
Escuche unas cuantas veces e intente que los niños canten al ritmo de la música.
3. Combinando juegos: distinguir entre frases largas y cortas
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(1) Coloca los aros de hula (el mismo número que los niños) en el suelo y deja que los niños canten mientras caminan. Saltan dentro cada vez que terminan. cantando "Lo que el viento se llevó" y "Maravilloso". Un hula-hoop permite a los niños sentir las grandes frases musicales de los movimientos.
La maestra primero invitó a algunos niños a hacerlo y luego los invitó. la mitad de los niños (niños y niñas) que lo hagan juntos.
(2) Coloca seis aros de hula en el suelo y deja que los niños se alineen y se turnen para jugar. A medida que avanza la canción, irán saltando. en un hula-hoop y canta "Paradise" mientras cantas "Little Grass", "Lo que el viento se llevó", "Rainbow", "Bridge" y "Wonderful" saltarán al segundo, tercer, cuarto, quinto y sexto hula-hoop.
4.Fin “Los niños están cansados. Volvamos a las sillitas y descansemos. "Los niños aprecian FLASH y lo consolidan aún más.
Retroalimentación de la actividad
La canción "Wonderful World of Color" es familiar para todos nuestros niños y tarareamos junto con la melodía. Por lo tanto, durante la actividad, la atención se centró en dejar que los niños aprendieran la letra y cantaran junto con el piano. Para ayudarlos a dominar la letra lo más rápido posible, utilicé imágenes vívidas y creé las imágenes correspondientes al cantar las palabras. lo cual es conveniente para la memoria y la movilización. Esto mejoró el entusiasmo y la atención de los niños. Posteriormente, el juego cambió la fatiga del canto aburrido y repetitivo, consolidó aún más el dominio de las canciones de los niños y también jugó un buen papel en la comprensión y distinción de la duración. de frases y promovió la actividad Hacia el clímax.
El colorido mundo de la música de las clases pequeñas es realmente emocionante. Plan de lección 4 1. Intención de diseño
A los niños les gusta jugar con ruido. Las cosas y las características sonoras de varios instrumentos de percusión también son emocionantes. Estos pueden despertar el interés de los niños y desarrollar gradualmente su capacidad para sentir y expresar la belleza de la música a través de la escucha y el toque de instrumentos musicales. Fuerte receptividad, buen sentido del ritmo y amor por cantar y bailar. El propósito de esta pieza de percusión "El mundo del color es maravilloso" es capacitar a los niños en clases pequeñas para que respeten las reglas de las actividades de percusión y desarrollen el hábito de mirar. y dirección de instrumentos musicales. Al mismo tiempo, esta actividad explorará cómo los niños de clases pequeñas pueden tratar el mapa y el ritmo.
2. La actividad comenzó escuchando la música "El mundo del color es maravilloso", y los niños se acariciaron la cabeza rítmicamente y otros movimientos corporales. El segundo paso es cantar y observar al director realizar los movimientos corporales. p>(Análisis: Al principio la actividad parece una actuación pasada de moda, pero como niño en una clase pequeña, comenzamos desde lo básico. Es la primera vez que los niños entran en contacto con la percusión. Puede ayudar Los niños estabilizan sus emociones y se preparan para estudios posteriores con música familiar. Entonces, personalmente, creo que sí.
2. A continuación, mire las manos pequeñas en el álbum de imágenes y aprenda a fotografiar diferentes tipos de manos pequeñas.
Profesor: Mira la imagen
Joven: Hay manos pequeñas
Profesor: ¿Cuál es la diferencia entre estas manitas? >
Jóvenes: intenta disparar individualmente y aprende a disparar en grupos.
(Yo. Puedes captar un ritmo indirectamente aplaudiendo. )
Maestro: ¿Hay otros? manitas en la imagen? ¿Quién puede intentarlo? Soldado disparando, aprendiendo a disparar colectivamente.
Maestro: Guíe a los niños para que tomen una fotografía de las manitas en su conjunto. >(Indirectamente dominé otro ritmo tomando fotografías de diferentes manos pequeñas.
y tener un esquema general de los patrones rítmicos que se muestran a lo largo del diagrama de la mano pequeña. )
3. Después de que el maestro guíe al niño para que tome una fotografía de la manita completa, retire la manita y deje que el niño conozca el mapa.
Maestro: ¿Qué hay ahora en el mapa?
Joven: Xiaocha.
Profesor: Sí. Este es el diagrama. Díganlo juntos. Estas pequeñas cruces representan el ritmo cada vez que cantamos una.
Adolescentes: Cantando y lanzando baloncesto bajo la dirección del profesor.
(Del dibujo de la mano pequeña al dibujo de percusión, debido a que hay un presagio, el niño siempre quiere saber qué hay debajo de la mano pequeña, por lo que la transición es más natural. También es más fácil para el el niño domina y el efecto es mejor.)
(Análisis: Esta es la dificultad de esta actividad. Porque es la primera vez que los niños entran en contacto con actividades de percusión y contenidos nuevos. Cómo dejar que los niños comprendan lo que significa la X en el álbum de imágenes y cómo grabar diferentes ritmos es el siguiente paso para saber si se puede realizar la actividad. Para resolver este problema, a la maestra se le ocurrió la idea. Cubriendo el patrón rítmico con la mano cortada, esto no solo puede despertar el interés de los niños, sino también evitar diferentes ritmos según las diferentes manos. Se lo expliqué directamente al niño usando términos profesionales como "da, da, da, da". pero el niño no entendió lo que significaba "da", lo que resolvió bien la dificultad de la actividad)
4. Interpretación musical
Después de familiarizarse con el ritmo, deje que el niño. los niños conocen la tabla de vals, dominan la forma correcta de tocar la tabla de vals y tocan la tabla de vals mientras miran el gráfico. Luego escuche las canciones, lea el álbum, observe cómo actúa el director e intente tocar con dos instrumentos diferentes.
(Debido a que hay una tabla de baile circular en la parte inferior correspondiente al ritmo, es más fácil de reconocer para los niños).
5 Parte final
En tercer lugar, experiencia y reflexión.
En el pasado, las actividades de percusión se consideraban actividades escénicas, especialmente durante eventos de observación pública. Solo quiero mostrarles nuevamente el contenido ensayado. Pero no diseñé esta actividad para que fuera una actuación que cumpliera con los estándares de calidad del aula, sino más bien con una actitud de exploración y aprendizaje. Debido a que esta es la primera actividad de percusión en el primer semestre de la clase pequeña, los niños no han estado expuestos a la percusión antes y no tienen experiencia de la cual hablar, por lo que, naturalmente, no habrá presentaciones. Mi propósito es explorar varios temas involucrados en las actividades de percusión para niños pequeños en clases pequeñas y cómo resolverlos.
1. ¿Las actividades de percusión infantil en clases reducidas necesitan un atlas?
Yo también lo creo, porque aprender esto de manera intencionada en una clase pequeña puede cultivar un buen patrón de trabajo y descanso en los niños pequeños. Por ejemplo, mire el atlas para ver la conciencia y la capacidad del director. En la clase media, tendrás una cierta base y sentarás las bases para futuros estudios. Las buenas rutinas se desarrollan desde la niñez, no en grupos. )
2. ¿Qué posición ocupa el álbum en el evento?
(Creo que es para que los niños comprendan gradualmente la función del atlas y desarrollen gradualmente el hábito de leerlo).
3.
(Deje que los niños se familiaricen con los ritmos comunes, pero no exija que los dominen).
4. Preguntas de esta actividad
(Otras formas de enseñanza). son posibles La situación de interacción no se resuelve bien; el aprendizaje en el juego no es bueno)
Estas son áreas que deben estudiarse y explorarse con colegas y colegas en la enseñanza futura.
El colorido mundo de la música de clases pequeñas es realmente apasionante. Plan de enseñanza 5 Objetivos de enseñanza:
1. Interesarse en los hermosos colores del entorno y sentir la excelente y suave melodía de la canción.
2. Entender la letra y ser capaz de cantar la canción por completo.
3. Domina la síncopa y canta con una voz natural y suave.
Preparación de la actividad:
Material didáctico: flores pequeñas, hierba y otras escenas.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Puntos clave: Entender la letra y cantar la canción con voz natural y suave.
Dificultad: Los niños pueden dominar la síncopa.
Proceso de la actividad:
1. El juego "Red Flower Baby Hide and Seek" guía a los niños a percibir inicialmente la melodía de la música y resolver ritmos sincopados ante las dificultades.
1. Toque la melodía musical de "Wonderful World of Color" y sienta la hermosa y suave melodía de la música.
2. Orientar a los niños a practicar la vocalización y practicar el ritmo sincopado ante las dificultades.
(1) El maestro se enfoca en demostrar el ritmo de llamar y cantar "Honghua" para ayudar a los niños a descubrir la diferencia en la duración del ritmo y percibir el ritmo de la síncopa.
(2) Guíe a los niños para que practiquen y aprendan la síncopa.
2. El juego "Colorful Baby Hide and Seek" guía a los niños para que se familiaricen con las letras y las canten con precisión.
1. La maestra canta la canción completa y presenta el título de la canción para que los niños sientan la melodía de la música.
2. Los niños interactúan con el material didáctico y se familiarizan con la primera parte de la letra saludando.
Los profesores hicieron preguntas sobre los colores del cielo azul, la hierba verde y las flores, y ordenaron la pronunciación y el ritmo de cada línea de la letra.
3. Los niños observan las imágenes y se familiarizan con la letra de la segunda parte.
1) Pregunta: También están saliendo más bebés de color. ¿En qué crees que se ha convertido? ¿Cómo se ve un arcoíris?
2) Resumen de la melodía del profesor: El arcoíris se dobla como un puente y el mundo colorido es tan maravilloso.
3. El juego "El escondite con colores" anima a los niños a cantar con voces bonitas y suaves.
1. Los niños recitan la letra con ritmo y emoción con el acompañamiento de la música.
2. La profesora y los niños cantan perfectamente.
3. Los niños cantan y la maestra los guía a cantar con una voz suave y gentil.
4. Los niños cantan en grupos. Utilice material didáctico para corregir problemas en el canto de los niños.
Cuatro. Conclusión:
¿Se divirtieron los niños con los coloridos bebés? Hay bebés más coloridos en primavera. ¡Vamos a buscarlo juntos!
El mundo de la música y el color es un plan de lección maravilloso para clases pequeñas 61. Diseño de actividades:
El color embellece el mundo y el color también puede embellecer el corazón de los niños. Porque a los niños les gustan las cosas coloridas. Hay hermosos colores por todas partes alrededor de los niños. Cielo azul, nubes blancas, flores rojas y hojas verdes. En este colorido mundo se estimula el interés de los niños por la observación, el deseo de conocimiento y el sentimiento de belleza. Para cultivar el sentido de la belleza de la naturaleza en los niños, permítales explorar e imaginar en este mundo colorido y comenzar un viaje de color visual y auditivo. Por lo tanto, combinamos las actividades temáticas del "Mundo de color" de nuestra clase con las características de edad de los niños de la clase pequeña. Elegí esta actividad musical: "El mundo colorido es tan maravilloso". Deje que los niños experimenten más profundamente la maravilla del mundo del color y las características del color de las cosas durante las actividades. Al mismo tiempo, también capacita a los niños en clases pequeñas para que tengan buenas habilidades de apreciación musical y hábitos de canto, así como su capacidad para realizar actividades musicales.
2. Objetivos de enseñanza:
1. Guiar a los niños a estar dispuestos a aprender y sentir las frases coloridas de las imágenes en la música.
2. Los niños pueden sentir la felicidad que aporta la música a través de los movimientos corporales.
3. Ser capaz de expresar tus sentimientos y experiencias con valentía.
3. Preparación de la actividad
1. Imágenes del material didáctico: arcoíris, cielo azul, tierra verde, flores rojas.
2. Dibujar en una hoja de papel, crayones
3 Cintas, canciones, grabadoras
4. Enfoque docente: Según los objetivos de la actividad, centrarse. Al aprender a cantar canciones, puede expresar vívidamente el contenido de la canción.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura del verbo):
(1) Presentación de temas para estimular el interés:
1. Muestre imágenes de material didáctico: cielo azul, hierba verde. , Flores rojas, arco iris curvado.
(Comentarios: para permitir que los niños se concentren en las actividades lo más rápido posible, elija imágenes de material didáctico de colores brillantes que les interesen desde el principio para atraer su atención.)
2 Pregunta: Deje que los niños experimenten la maravilla de los colores naturales.
3. Revela el tema "El mundo colorido es tan maravilloso". La maestra descubrió que los colores de la naturaleza son maravillosos. Lo convertí en una canción "The Colorful World is So Wonderful". ¿Podrías dejar que tus hijos aprendan a leer?
(2) Utilice dibujos intuitivos para ayudar a los niños a comprender el significado de las letras.
1. Dame un trozo de papel blanco,
2. Luego sigue el orden de las letras y dibuja un paisaje natural para cada letra. Por ejemplo, "Blue Sky" pinta el cielo azul de azul.
(Comentario: Para permitir que los niños comprendan eficazmente el contenido didáctico de "El mundo colorido es tan maravilloso", me concentré en métodos de pintura intuitivos y entendí "cielo azul, hierba verde, flores rojas y Arco iris curvo "Espere la letra. Primero muestre una hoja de papel blanco y luego describa y dibuje de acuerdo con la letra, mostrando un paisaje hermoso y colorido. De esta manera, los niños no solo pueden sentir los colores naturales de las cosas, sino también también comprenda la secuencia de las letras, que es una buena manera de aprender las canciones. Sentar las bases)
(3) Lea las letras emocionalmente en forma de poesía.
1. La maestra Fan Nian (guiando a los niños a leer el libro y mirar las imágenes)
2. La maestra realiza las acciones mientras lee y los niños hacen lo mismo.
(Comentario: si desea enseñar a los niños una nueva canción, el maestro inevitablemente tendrá que demostrar cantando o leyendo en voz alta para que los niños sientan intuitivamente la belleza de la canción. La canción "Wonderful World of Color " en sí misma es una canción relajante. Canciones agradables con hermosas melodías. Junto con mi propia experiencia, cantar con una voz amigable y agradable puede aumentar la interacción entre maestros y niños y estimular el deseo de los niños de aprender y cantar)
( 4) Apreciar las canciones y familiarizarse con la melodía de las mismas.
1. Deje que los niños disfruten primero de la música y sientan inicialmente la melodía de la música.
2. Movilizar plenamente el entusiasmo de los niños.
(Comentarios: El propósito más importante de las lecciones de canto musical es permitir que los niños aprendan una canción. El método de apreciación musical no solo permite a los niños sentir la belleza de la canción mientras disfrutan de la belleza, sino que también les ayuda. mejor domina la melodía de la canción, mientras disfrutas de la canción, puedes sentir la diversión que trae la actividad musical)
(5) Aprende la canción "The Colorful World is Wonderful"
1. Disfruta la canción ". "El mundo colorido es tan maravilloso",
2. La maestra canta,
3. Los niños aprenden a cantar en conjunto,
(Comentarios: debido a que los niños pueden cantar en cada enlace de arriba. Pueden entender la letra directa o indirectamente, por lo que no es un gran problema para los niños aprender a cantar la canción completa)
(6) Deje que los niños se muestren y actúen.
a) Deja que los niños canten la canción "El mundo del color es maravilloso" mientras realizan acciones, y utilizan el lenguaje corporal para expresar su comprensión de la letra. b) Consulte los íconos del libro infantil "El mundo del color es maravilloso" para ver las acciones.
c) También puede animar a los niños a seguir la música, crear libremente movimientos corporales, dar rienda suelta a la imaginación, la expresión, la capacidad de entender letras y la creatividad de los niños, para que los niños puedan tener una experiencia feliz.
(Comentario: El uso de este método no solo juega un papel dinámico en la actividad, sino que también ejercita la capacidad de interpretación de los niños. Los niños pueden sentir mejor la belleza de la canción durante la interpretación. Por otro lado, también Puede interpretar el contenido de la canción de manera más completa, conectar estrechamente el contenido de la canción con los movimientos corporales y hacer que los niños se sientan felices física y mentalmente en la atmósfera de canto y baile, llevando la actividad a un clímax)
6. El efecto de la actividad:
Se puede ver en toda la actividad que el deseo de los niños de cantar y actuar sigue siendo bastante fuerte, y la atmósfera de la actividad ha continuado activamente. mi guía hasta que todos estén dispuestos a cantar y todos estén dispuestos a cantar. La desventaja es que los niños no son lo suficientemente atrevidos al mostrarse y sus movimientos corporales no son lo suficientemente elegantes. Como dice el refrán, no existe un método fijo para enseñar, lo importante es utilizar el método correcto. Para iniciar y completar una actividad con éxito en 15 minutos, todavía tengo que seguir intentándolo y explorando.