Cómo infiltrar la educación cultural tradicional en la enseñanza de la poesía antigua en las escuelas intermedias
En primer lugar, mantenerse cerca de la poesía antigua, comprender las connotaciones culturales y mejorar la acumulación del espíritu nacional.
1. Acumulación de lectura.
Acumular el idioma a través de la lectura y la recitación es el arma mágica de la enseñanza tradicional del chino y uno de los medios eficaces para aprender chino. Aprender y acumular la cultura tradicional mediante la lectura en voz alta es la característica más nacional. Hay mucho contenido que se puede acumular en los clásicos tradicionales. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, los estudiantes de secundaria deben recitar principalmente el libro de texto escolar "Cultura tradicional china" y leer clásicos chinos, incluidos "Reglamentos de los discípulos", "Santa Amatista", "Máximas de las virtudes tradicionales chinas". ", "Clásicos chinos antiguos famosos", " "Frases chinas famosas". Utilice el tiempo de lectura de la mañana para permitir que los estudiantes lean en voz alta todos los días, de modo que el sonido de la lectura llene el campus. Pida a los estudiantes que lean el contenido seleccionado una y otra vez hasta que les resulte familiar y lo recuerden. Este proceso de lectura es un proceso de cultivar el sentido lingüístico de los estudiantes y acumular materiales lingüísticos. Es un proceso de aprendizaje y memoria extensivos, y de mejora de la memoria, también es un proceso de cultivar sutilmente el espíritu nacional de los estudiantes;
2. Interpretación situacional.
La cultura tradicional es rica y los cambios de los tiempos han dificultado que los estudiantes acepten las connotaciones de algunos poemas y frases. En respuesta a esta situación, utilicé los primeros tres minutos de clase para dejar que los estudiantes contaran la historia de "Veinticuatro Piedad Filial", la historia de la "caza furtiva" de celebridades culturales, la historia de "abrir la puerta para hacer nieve", etc. , e interpretó la Santa Amatista con sus propios intereses, y utilizó clases de autoaprendizaje para explicar alusiones históricas y anécdotas en "Li Weng Duiyun" a los estudiantes. "Gorras moradas y banderas amarillas, fenómenos celestes ocupan la margen izquierda del río; túnicas azules y caballos blancos, canciones infantiles durarán mucho tiempo." "La ociosidad de la casa dorada es la pluma de la mendicidad por el bosque; después." Después de completar Lou Yu, tenga en cuenta las palabras de Xu Changgu."... Escuchar historias, comprender la historia y apreciar el significado de la poesía aumenta enormemente el interés por la lectura y aumenta el patrimonio cultural.
3. Formación interesante.
La formación es un medio de aprendizaje de idiomas y herencia cultural, contenido de formación especialmente interesante, que puede permitir a los estudiantes sentir realmente la belleza de la lengua materna. En respuesta al fenómeno de los estudiantes que escriben errores tipográficos, utilizamos actividades de aprendizaje integrales para organizar a los estudiantes para que busquen fuentes de palabras y aprendan que los métodos de creación de caracteres chinos incluyen pictogramas, digitaciones, significados y caracteres pictofonéticos. Comprender el proceso de desarrollo de los caracteres chinos y contar algunas historias interesantes sobre los caracteres chinos, como la interpretación de los caracteres chinos por parte de Yang Xiuqiao, la búsqueda de los caracteres chinos por parte de Ouyang Xiu, los escritos sobre muchas derrotas, la palabra mágica "lucha" y el origen del "descuido". , etc. Al mismo tiempo, los estudiantes también pueden ver la vida de sus antepasados a través de los caracteres chinos y sentir que los caracteres chinos son mágicos y despiertan un gran interés. No escriben casualmente, sino con cuidado. Los estudiantes experimentaron la cultura china y dominaron el vocabulario en un ambiente animado e interesante. Para mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes, se utilizan algunos contenidos de capacitación interesantes para fortalecer la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan comprender la flexibilidad de la expresión del lenguaje, la diversión del aprendizaje del lenguaje y la diferencia entre poesía y palabras. Por ejemplo, mire este pareado del templo Meng Jiangnu en las afueras de Shanhaiguan, que dice: "El mar está mirando hacia abajo y las nubes son largas y largas". Estos entrenamientos ayudan a los estudiantes a comprender que los caracteres polifónicos de los caracteres chinos, las pausas chinas, y el orden de las palabras puede hacer que nuestras expresiones sean más ricas y flexibles.
4. Influencia festiva.
Las actividades de los festivales tradicionales son la mejor oportunidad para llevar adelante el espíritu nacional. Las actividades educativas tradicionales llevadas a cabo durante este período harán que los estudiantes sientan más profundamente el encanto de la cultura tradicional china. Durante el Festival del Medio Otoño y el Festival Doble Noveno, se organiza a los estudiantes para que lean poemas como "Bebiendo solo en la luna brillante" de Li Bai y "Bajo la luna en una noche de otoño" de Meng Haoran. Para visitar las tumbas de los mártires y recordar a sus seres queridos durante el Festival de Qingming, se debe guiar a los estudiantes para que lean poemas como "Trabajando en los suburbios" de Cheng Hao y "Festival de Qingming" de Wang Yuqiao. Integre los festivales en la recitación de clásicos chinos para inspirar la pasión de los niños por amar la patria, amar una vida feliz y construir un mañana mejor. Utilice la forma de estudio de investigación chino o estudio integral y aproveche un festival tradicional como una oportunidad para llevar a cabo la práctica del idioma.
A medida que se acerca el Dragon Boat Festival, guíe a los estudiantes para que pregunten sobre alguna información relacionada con el Dragon Boat Festival. Por ejemplo, ¿cuáles son los alias del Dragon Boat Festival? ¿El origen del Dragon Boat Festival y qué celebridades están relacionadas con él? ¿Conoces las historias de vida de Qu Yuan y Wu Zixu? ¿Cuáles son las costumbres tradicionales del Dragon Boat Festival? Sobre la base de consultas, los materiales se clasifican y comunican mediante la publicación de periódicos y la realización de actividades integrales de práctica china. Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival de Qingming, Festival del Bote Dragón, Festival del Medio Otoño, Festival del Doble Noveno, si estos importantes festivales tradicionales permiten a nuestros estudiantes explorar y experimentar el aprendizaje del chino de una manera planificada, permítales aprender chino en la práctica y crear festivales. Sienta las costumbres nacionales únicas en la atmósfera. Este tipo de herencia cultural tiene una importancia de gran alcance.
A través de diversas formas de formación, no solo puede ayudar a los estudiantes a cultivar su temperamento, comprender la filosofía de vida y mejorar su alfabetización cultural tradicional, sino que también les permite acumular valiosos materiales de escritura y mejorar su aprendizaje del chino. nivel, matando dos pájaros de un tiro.
2. Acercarse a la poesía antigua, crear una atmósfera cultural y apreciar la cultura nacional.
El idioma chino es el portador más básico e importante de "cultura" y siempre ha sido el símbolo más externo y distintivo del nivel cultural de una persona. Por lo tanto, debemos trabajar duro para crear una atmósfera cultural en el aula de chino y esforzarnos por hacer que la clase de chino sea más culturalmente atmosférica, para que los estudiantes puedan apreciar el encanto de la "cultura" en el aula.
1. Crear escenas culturales de enseñanza en el aula.
(1) Escena espacial: publique retratos de celebridades antiguas y citas famosas escritas por calígrafos en las paredes del aula, abra una esquina de "Comida rápida cultural nacional" en el periódico de la pizarra y cree una escena espacial antigua. poema y cita famosa todos los días para crear una fuerte atmósfera cultural.
(2) Situación de introducción: citar alusiones y poemas relacionados con el texto para allanar el camino para la introducción de nuevas lecciones y estimular el fuerte deseo e interés de los estudiantes por aprender. En la enseñanza de Shang, el poema "Los jóvenes no trabajan duro, los viejos están tristes" de "Long Song Xing" de Han Yuefu se utiliza como introducción, para que los estudiantes puedan sentir el final de la "aniquilación" de Fang Zhongyong debido a la falta. de la educación adquirida Naturalmente, la introducción de nuevas lecciones dará a los estudiantes una epifanía.
(3) Escena musical: elegir música apropiada de acuerdo con el contenido del texto, o un lenguaje musical apasionado y generoso o lento y eufemístico, es propicio para resaltar la belleza del idioma chino. Por ejemplo, "Shihaoguan" de Du Fu se puede combinar con la atmósfera trágica de la música clásica "Ambush from Flying Daggers" para ayudar a los estudiantes a comprender la connotación del artículo.
2. Explorar la connotación cultural de los libros de texto de poesía antiguos.
La poesía antigua no solo almacena un rico conocimiento del idioma chino, sino que también contiene profundas connotaciones culturales. La sangre profunda y fresca de la cultura china fluye entre líneas. Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, explore los factores culturales inherentes a los materiales didácticos y guíe a los estudiantes a buscar la verdad, la belleza y la sabiduría.
(1) Integrar la educación emocional en la enseñanza de la poesía antigua.
El patriotismo es la parte más poderosa de la cultura tradicional china. "Ser humilde pero no atreverse a olvidar el país" es un fiel retrato del patriotismo y la preocupación por el pueblo del poeta de la dinastía Song del Sur, Lu You, durante toda su vida. Escribió en el poema "La tormenta del 4 de noviembre": "Tengo mucho sueño. No me compadezco de mí mismo, pero todavía quiero defender mi país. Se tumbaba por la noche escuchando el viento y la lluvia, soñando". de caballos de hierro y glaciares. "Aunque el poeta afirmó ser viejo y frágil y estar solo en una aldea remota, no estaba triste ni desesperado. También quería proteger la frontera del país, lo que expresaba la ambición inquebrantable del poeta de servir al país y su preocupación por el El país y la gente "Crossing the Ding Yang" de Wen Tianxiang y "Going Out" de Wang Changling expresan los sentimientos patrióticos del poeta. Al enseñar, se debe enseñar a los estudiantes a comprender profundamente los sentimientos patrióticos del poeta sobre la base de la comprensión del significado y el trasfondo. El amor por la patria, ser el sucesor y constructor de la patria cuando crezcan y hacer las debidas contribuciones al país. Los "Pensamientos de otoño de Tianjingsha·" de Ma Zhiyuan y los "Poemas varios" de Wang Wei muestran su fuerte apego a. Amor y anhelo en su ciudad natal "Oda a un vagabundo" de Meng Jiao y "Missing My Shandong Brothers on Holiday" del poeta de la dinastía Tang Wang Wei expresan un amor indescriptible por sus familiares, que es extremadamente conmovedor. Li Guinian y Going Down the River" fueron escritos para amigos, expresando la profunda amistad entre amigos. Al enseñar, pueden guiar a los estudiantes a percibir y comprender profundamente los pensamientos y sentimientos expresados en los poemas, siendo educados en el amor y la familia. afecto y amistad por su ciudad natal, infectándolos y luego siendo educados en la cultura y tradición chinas, permitiendo que la brillante perla histórica de la poesía antigua brille aún más deslumbrantemente.
(2) La enseñanza china clásica contiene y. encarna la cultura tradicional china.
Primero, promover la excelente literatura y el arte tradicional de China.
En el proceso de enseñar chino clásico excelente, los profesores deben prestar atención a explicar sus logros artísticos y alentar a los estudiantes a absorber una excelente creatividad artística de la literatura antigua y los pensamientos de los literatos antiguos, mejorando así su alfabetización literaria y artística y logrando el objetivo de la educación artística de hacer que el El pasado sirve al presente. Realicemos verdaderamente el significado práctico más directo de la enseñanza del chino clásico y la hagamos brillar. Por ejemplo, "Las Tres Gargantas" de Li Daoyuan representan la belleza de la naturaleza, "La Historia de la Torre Yueyang" de Fan Zhongyan representa la belleza de las emociones, "La Historia del Pequeño Estanque de Piedra" de Liu Zongyuan representa la belleza de la concepción artística y "El Analectas de Confucio" analiza la belleza de la filosofía. Además, una buena prosa antigua debe tener una excelente calidad ideológica. Un artículo sin alma no podrá convertirse en un excelente capítulo. Por lo tanto, debemos prestar atención al estudio de la naturaleza ideológica del artículo para promover la excelente literatura y el arte tradicionales, y ver cuáles son los pensamientos del autor, por qué existen, qué significado práctico tiene la naturaleza ideológica del autor para nosotros y cómo dar forma a pensamientos tan profundos al escribir artículos en alto. Por ejemplo, al estudiar el "Prefacio para enviar a Ma Sheng a Dongyang", el maestro puede comparar la vida de estudio de los estudiantes actuales con la situación de los estudiantes del pasado, dejar que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos y dejar que comprendan que deben ser diligentes. y soportar dificultades para tener éxito. Además, también debemos prestar atención a mejorar la excelente literatura y el arte tradicionales en términos de estilo de escritura, estructura, retórica, etc. Sólo a través de una propaganda multifacética podemos promover verdaderamente la excelente literatura y el arte tradicionales; de lo contrario, será sólo superficial.
En segundo lugar, llevar adelante las virtudes tradicionales de la nación china. Permitir que los estudiantes comprendan profundamente y hereden los cinco mil años de excelente tradición moral de la nación china, logrando así los objetivos de educación ideológica y moral de la enseñanza china clásica. Por ejemplo, el libro de texto chino de séptimo grado "Me salvo tres veces al día: ¿eres infiel a los demás?" "¿No puedes confiar en tus amigos? ¿No puedes aprender?" nos enseña a ser honestos con nuestros amigos. En la enseñanza, las palabras de los sabios se pueden utilizar para educar a los estudiantes para que desarrollen la virtud de la honestidad. "Chen Taiqiu y la amistad" enseña a los estudiantes desde el lado negativo que deben "cumplir sus promesas y honrar sus regalos" en las interacciones interpersonales, de lo contrario serán despreciados por el niño travieso de siete años. Historias cortas como éstas tienen un lenguaje sencillo y personajes distintos. Los profesores no necesitan predicar, los estudiantes pueden sentir naturalmente el encanto de la personalidad de las imágenes literarias. En la influencia emocional del amor, el odio y el resentimiento, los estudiantes pueden percibir naturalmente las ventajas y aceptar la influencia sutil de la virtud de la integridad.
3. Integrar la poesía antigua, fortalecer la práctica cultural y llevar adelante la esencia de la cultura nacional.
La cultura china tiene una larga historia y una larga historia. Es necesario establecer un concepto de enseñanza de chino abierto, esforzarse por ampliar los canales para el aprendizaje de chino, combinar el aprendizaje de libros con actividades prácticas, de modo que los estudiantes no sólo se conviertan en consumidores de conocimiento cultural, sino también en descubridores de conocimiento cultural, e interioricen los valores culturales sobresalientes. logros de la humanidad. Para la personalidad, el temperamento y la calidad de los estudiantes. En el proceso de lectura del Clásico de los Tres Caracteres y del Reglamento del Discípulo, los estudiantes pueden tomar medidas basadas en la comprensión de su significado, realizar actividades de "piedad filial" y asignar tareas de amor. Llevamos a cabo actividades de "tres rituales" (es decir, un saludo, una canción infantil, una taza de té caliente) y de "tres acciones" (ser padre, hacer las tareas del hogar y hacer buenas obras) para los padres, y aprendimos sobre sus acciones de diarios y comentarios de los padres. "Una buena palabra te mantendrá caliente durante tres días, pero una mala palabra te hará daño durante seis meses". En China, un país de etiqueta, somos educados y debemos serlo. Por ello, también realizamos actividades educativas de “cortesía” para los estudiantes. Educar a los estudiantes de la escuela primaria para que sean personas educadas. Sea cortés con la gente, sea cortés al hacer las cosas y sea cortés al coleccionar cosas. Que se mantenga la etiqueta tradicional del pueblo chino y que el mundo conozca las virtudes tradicionales de China.
Somos fuentes clásicas con corazón polvoriento. Aprendemos respeto, cuidado, honestidad, pensamiento, diligencia, belleza y alegría profunda... El lenguaje nos hace felices, nos hace inteligentes, nos hace bellos, nos hace nobles, nos da connotación, encarna el significado del ser humano, el valor de Seres humanos, naturaleza humana.
En la actualidad, nuestros cursos de chino necesitan especialmente promover la excelente cultura de la nación china, es decir, necesitamos fortalecer la comprensión, absorción, creación y desarrollo de la excelente cultura de la nación china. Como profesor de chino, tengo la responsabilidad ineludible de asumir esta misión sagrada, de penetrar la esencia de la cultura nacional en la enseñanza china de manera jerárquica, sistemática, extensa y profunda, e internalizarla en el espíritu de los estudiantes, para que Los estudiantes aún pueden seguir la excelente cultura tradicional que florece con el desarrollo de los tiempos y se convierte en el alma de la nación.