Plan de lección de jardín de infantes "El cuervo ama a mamá"
Objetivos didácticos de guardería "Little Crow Loves Mom" 1;
1. Utilizar diagramas para comprender las letras y aprender a cantar canciones con una voz coherente y bonita.
2. Intenta cantar en grupos y experimenta la alegría de cantar con tus compañeros.
3. Siente el amor del pequeño cuervo por su madre en la canción y desarrolla su amor por su madre.
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico multimedia, música
Proceso de enseñanza:
Primero, importe la música introductoria "Canon"
En segundo lugar, aprecie la canción por completo y comprenda su contenido
1. Muestre imágenes para provocar la canción.
(1) Ayer, nuestros niños aprendieron la canción. "Niños pequeños" El primer párrafo de "El cuervo ama a mamá". Mire primero la imagen y recuérdela. ¿Por qué el cuervo volvió a casa con prisa? Pida a los niños que miren una imagen y le digan a la maestra por qué el cuervo voló tan rápido a casa. (…).
La madre cuervo es demasiado mayor para volar sobre la cama. ¿Cómo se sentirá ella? (Triste, triste) Inspire a los niños a expresar el estado de ánimo de la madre cuervo con expresiones. ¿Cómo se siente un cuervo cuando caza insectos para su madre? (Ansiedad) Deje que los niños expresen la ansiedad del cuervo con expresiones. Hagamos los movimientos de un cuervo cazando bichos para su madre. Primero hablemos de por qué el cuervo se fue a casa con prisa.
Escuchemos nuevamente la canción del maestro. Al escuchar canciones, los niños pueden actuar según la letra que yo canto. Luego deje que los niños y el maestro canten junto con el cuadro y realicen los movimientos mientras cantan.
Resumen: El pequeño cuervo expresa su amor por su madre a través de acciones, recoge insectos en su boca y se los da de comer a su madre, un bocado a la vez. El cuervo está feliz de hacer cosas por su madre.
(2) Cuando la madre del cuervo le trae insectos a su madre y les da de comer un bocado a la vez, ¿cómo será el estado de ánimo de su madre? Invito a los niños a mirar el siguiente cuadro.
¿Cómo se sentirá la madre después de que el cuervo le dé de comer los gusanos a su madre?
¿Cómo elogió mamá al cuervo? (¡Qué cuervo más sensato! ¡Qué cuervo más lindo!) ¡Qué cuervo más sensato! ¿Qué quieres decirle? Nuestras madres trabajaron muy duro para criarnos. ¿Cómo pagas su amabilidad? Por favor discutan en grupos y expresen sus opiniones. Resumen: El cuervo atrapa el insecto y se lo da de comer a su madre, bocado a bocado. La madre cuervo se comió el insecto y mostró una sonrisa feliz. La madre elogió al cuervo por su sensatez. Nuestros hijos también deben ser niños buenos, obedientes y sensatos. Tres: Canto en grupo Juguemos una serie de juegos: 1. Los niños cantan la primera estrofa, la maestra canta la segunda estrofa y la maestra y los niños cantan la tercera estrofa.
2. El primer grupo canta la primera estrofa, el segundo grupo canta la segunda estrofa y todos los niños cantan la tercera estrofa. (Recuerde a los niños que tengan un intermedio antes de cantar y tocar música de acompañamiento)
Resumen: Los niños se portan muy bien y aprenden a cooperar con ellos cantando las canciones que aprendimos hoy. Pídale al niño que haga al menos una cosa que conmueva a su madre cuando regrese hoy de la escuela y que sea un niño lindo y sensato como un cuervo.
3. Juego: Representación de la situación
1. Introducción a la situación: has aprendido la canción "Little Crow Loves Mom". Hoy, interprete los papeles de madre cuervo y cuervo pequeño respectivamente para mostrar cuánto ama el cuervo pequeño a su madre. (Bien)
2. Prepara el escenario
(1) Usa neumáticos y paja para construir una "pequeña casa de cuervo".
(2) Divida a los niños en dos equipos, un equipo juega con crisantemos y el otro equipo juega con cuervos y mamá cuervos.
(3) Juego: "El cuervo ama a mamá" Niños disfrazados de crisantemos se encuentran dispersos por el lugar de la actividad. El bebé, que hace de mamá cuervo, se agacha en la casa. Toque música: Los niños vestidos como cuervos vuelan al son de la música, buscando a sus madres y buscando insectos para que sus madres coman. Los niños vestidos de crisantemos deben hacer gestos y expresiones para alabar al cuervo (animar a los niños a ofrecer flores al cuervo, darle la mano, extender el pulgar hacia arriba para alabar, etc.). Después de la música, los niños intercambian roles y el juego continúa. .
Resumen: Niños, al aprender a cantar la canción "Little Crow Loves Mom", conocimos al lindo y sensato cuervo. Debemos amar a nuestros padres como pequeños cuervos y ser niños buenos y sensatos. Ayudo a mi madre a hacer lo que puedo todos los días y al día siguiente vuelvo al jardín de infancia para contarles a mis hijos lo que han hecho en casa. Ahora compartamos más amor con otros niños.
Plan de lección de música para jardín de infantes El pequeño Cuervo ama a su madre. La música es un buen curso para que los niños cultiven sus sentimientos. El cuervo ama a su madre. Este plan de lección de música puede permitir que los niños conozcan la grandeza de su madre y sepan cómo ser filiales con ella. Este es un curso de instrucción multifacético.
Plan de lección 2 para jardín de infantes "El pequeño cuervo ama a mamá";
1 En el proceso de diseño de enseñanza, siempre doy importancia a la estética, profundizo el tema de las canciones y uso racionalmente. El material didáctico multimedia y la guía "Percepción-experiencia-asociación-cognición-comprensión-creación de los estudiantes" recorre la enseñanza, esforzándose por incorporar nuevos conceptos educativos y de enseñanza en la enseñanza, reducir las dificultades de aprendizaje de los estudiantes y cultivar un gusto estético noble.
2. Prestar atención a cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes, y encarnar la idea de "los estudiantes como cuerpo principal y la enseñanza como líder" en la enseñanza.
3. Intente resaltar la diversión y la vivacidad de las clases de música en cada enlace, para que los estudiantes puedan aprender música, aceptar la música y expresarla creativamente en un ambiente relajado.
1. Organizar la enseñanza:
1. Los alumnos alinearon la cinta musical alegre, alegre y rítmica "Dili Dili", corrieron y saltaron al aula con las manos en las rodillas. , Párese frente a su asiento. Los profesores y los estudiantes están * * * sincronizados.
2. Profesores y alumnos se saludan en el lenguaje de la música:
(Profesor) afectuosamente:
¡Hola compañeros!
Amigable (Saludable):
¡Hola! ¡Hola! ¡Saluda al profesor!
2. Práctica de ritmo:
Curso CAI 1:
Con música alegre de fondo, apareció en la pantalla grande la animada escena del Parque de Diversiones de Disney. La voz en off de una niña: "¡Bienvenidos a Disneylandia!" y luego se muestran dos trenes coloridos llenos de niños saliendo a ambos lados de la pantalla. Al mismo tiempo, acompañando el ritmo del movimiento del tren, la voz en off continuaba: "Este es el tren del oso. ¿Puedes conducir?" Mientras despertaba curiosidad y atención, la pantalla grande mostraba la partitura rítmica:
El ritmo del tren de osos de "Disneyland";
Positivo → ¡Guau! Boom, boom, grito, grito, grito.
Clic clic clic clic clic clic clic clic clic clic.
Siete siete siete siete siete siete siete.
¡Siete, siete, siete, siete, siete, siete, siete, siete, siete, cinco, cinco, cinco, cinco, siete, siete, siete, siete! Objeción
1. La lectura normal y las palmas permiten a los estudiantes sentir el proceso de movimiento rítmico de escaso a denso y luego de denso a escaso. Respuesta después de sentir:
"¿Cuál es la velocidad del tren? ¿Qué pasa si retrocedo?"
2. Los estudiantes imitan disparar y leer con gran interés. Indique al maestro que practique primero en dirección hacia adelante y luego en dirección inversa.
3. Práctica vocal: 4/4 tempo medio
La pequeña Cuervo llegó a casa y encontró a su madre vestida con un abrigo negro.
La pequeña Cuervo llegó a casa y encontró a su madre vestida con un abrigo negro.
1. Guíe a los estudiantes para que observen las similitudes y diferencias entre las dos frases. (El ritmo es el mismo, de denso a escaso, pero el tono es diferente. La primera frase es alta y la última es baja).
2. .
3. Indique a los estudiantes que manejen correctamente los sonidos legato y no legato, y que utilicen respiraciones largas para pronunciar.
Cuarto, aprende a cantar la canción "Little Crow Loves Mom"
1. Se reprodujo una animación casera en la pantalla grande. Acompañada de la música de "Little Crow Loves Mom", la maestra contó apasionadamente una conmovedora historia:
Un día, un cuervo voló desde la distancia y aterrizó al borde del camino lleno de flores silvestres. Ni ruidoso ni ruidoso. ¿Qué va a hacer? Vi que cogió un insecto grande y se fue volando a toda prisa.
Resulta que la madre del cuervo es mayor y ya no puede volar dentro de la casa, y ya no puede encontrar comida para el cuervo. Un cuervo joven le trae insectos a su anciana madre.
De esta manera, el cuervo volaba cansado y hambriento, pero poco a poco alimentaba a su madre con los bichos que encontraba.
¡Qué cuervo más sensato! ¡Qué lindo cuervo! Los niños no pueden evitar elogiarlo, elogiarlo, elogiarlo.
Estudiantes, la historia del pequeño cuervo que ama a su madre conmovió profundamente los corazones de todos. Para que todos conocieran la historia del pequeño cuervo que amaba a su madre, la gente la escribió en una canción. Ahora disfrutémoslo juntos.
2. La pantalla grande muestra letras y música.
3. Escucha la cinta y canta y disfruta la canción por completo.
4. Vuelva a reproducirlo y los alumnos cantarán suavemente.
5. El profesor canta con expresión y canta suavemente al compás.
6. Todos los miembros del equipo cantaron la letra correctamente con Qin.
7. Partituras de canto visual y entrenamiento auditivo:
(1) Charla de corazón a corazón, estímulo para ser un pequeño maestro y enseñar a todos a aprender partituras musicales <; /p>
② Canta con la melodía de Qin Mo A.
③ Se refiere al canto visual con piano y entrenamiento auditivo para estudiantes destacados.
(4) Guíe a todos para que escriban las partituras correctas de canto visual y entrenamiento auditivo.
⑤ Todos cantaron la letra con la barbilla.
8. Resumen: Aprendimos la canción "Little Crow Loves Mom". ¿Te gusta el cuervo? ¿Qué deberías aprender de Little Crow? (Estudiante: 1. Debemos amar a nuestras madres. (2) También debes amar a los maestros y compañeros...)
9.
Interpretación de canción de verbo (abreviatura de verbo):
1. El maestro sacó algunos tocados que hizo y animó a los alumnos a tocar los cuervos en el escenario, cantar con expresiones y animar. Otros estudiantes usan instrumentos de percusión caseros para acompañar las canciones (muestre la partitura de acompañamiento en la pizarra pequeña).
2. Los estudiantes le piden al maestro que haga el papel de la madre cuervo, y que haga el papel del cuervo pequeño con ellos (reproduzca la cinta de audio).
3. Todos los estudiantes desarrollaron su imaginación, actuaron y cantaron libremente.
Seis,
(1) Resumen de la clase:
En esta clase, los estudiantes y la maestra visitaron felices Disneylandia y aprendieron "Little Crow" Love Mom". canción. Los estudiantes son más sensatos y lindos que el cuervo. Gracias, maestro.
(2) Organiza el final de la salida de clase:
1. Profesores y alumnos se despiden en el lenguaje de la música:
( Profesor): De manera amigable
¡Adiós compañeros!
(生): Amable y dulce.
¡Adiós! ¡adiós! ¡Adiós, Sr. Hu!
2. Salir del aula de manera ordenada al ritmo de la grabación de "Little Crow Loves Mom".
Plan de lección 3 de jardín de infantes "Little Crow Loves Mom" Objetivos de la actividad:
1.
2. Canta con música
3. Discusión: Mamá, has trabajado duro.
4. Crea un baile
5. Familiarízate con la melodía de la canción "Mamá, has trabajado duro", comprende la letra, canta la canción y aumenta. tu interés en aprender nuevas canciones.
6. Le gusta participar en actividades musicales y experimentar la alegría de los juegos musicales.
Aspectos destacados y dificultades de la actividad:
1. Cantar con música
2. Crear un baile
3. : Mamá, has trabajado duro.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico "El cuervo ama a mamá"
2. Cinta, grabadora, piano
Proceso de la actividad:
Primero que nada, el comienzo:
Introducción: (Inserte la música de la cariñosa madre de Little Crow) Niños, Little Crow nos ha traído una canción conmovedora. ¡Cerremos los ojos y disfrutemos!
Profe: Niños, ¿os tenéis bien?
Niño pequeño: Suena bien.
Maestra: ¡Aprendamos esta canción juntos!
2. Parte básica:
1. Juegue el material didáctico "Little Crow Loves Mom" y el maestro guiará a los niños a discutir: la madre de Little Crow es mayor y Little. Cuervo sabe cuidarnos. Mamá también es muy dura. ¿Cómo debemos amar a nuestras madres?
Discusión de los niños: Ayude a mamá con las tareas del hogar (como doblar las colchas, barrer el piso, etc.)
Maestra: La maestra cree que usted será la pequeña ayudante de mamá. ¡Ahora aprendamos juntos esta hermosa canción!
2. Aprenda la letra y deje que los niños comprendan el significado de la letra.
3. Aprende a cantar
(1) El profesor demuestra cómo canta y canta mientras toca.
(2) Los niños cantan y prestan atención al control del ritmo.
(3) Los niños actúan en grupos e invitan a niños individuales a cantar.
4. Crea un baile
(1) El maestro usa la música para crear movimientos simples, como (pájaros volando, flores, etc.)
( 2) Los niños crean en grupos y los maestros los guían para conectar las acciones de creación y edición.
(3) Bailar con la música y los niños no requiere la consistencia del baile, siempre que pueda expresar los sentimientos internos de los niños.
5. Evaluar
Los niños se evalúan a sí mismos y comparten canciones y coreografías aprendidas con sus compañeros.
Tercero, la parte de conclusión
Niños, hoy aprendimos una canción conmovedora y bailamos un hermoso baile con el cuervo. La maestra también cree que te convertirás en la pequeña ayudante de tu madre. La maestra quiere que vayas a casa y les muestres a tus padres las canciones y bailes que has aprendido.
Reflexión sobre la actividad
Para prepararme para esta lección, pensé mucho. Ahora los niños pueden entender a sus padres. ¿Cómo ayudar a los niños a aprender a cantar y a ser filiales con sus padres? Por eso estamos ansiosos por enseñar canciones, pero dejemos que los niños las comenten primero. A través de la discusión, no sólo puedes profundizar tu comprensión de la canción, sino también comprender las emociones expresadas en la canción. Los maestros deben ser buenos guiando, cooperando y apoyando a los niños durante las actividades. Cuando estábamos componiendo la música, no la inventábamos para que los niños bailaran.
Plan de lección 4 de jardín de infantes "El pequeño cuervo ama a mamá" Objetivos de la actividad:
1. Siente los hermosos sentimientos y la hermosa melodía lírica del pequeño cuervo que ama a su madre en la canción. .
2. Crea acciones basadas en la letra y actúa mientras escuchas la canción.
3. Cultivar el amor y el respeto de los niños por las emociones de su madre.
4. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
5. Experimenta la atmósfera de la canción aprendiendo a cantar.
Preparación de la actividad:
Hay varias diapositivas e instrumentos de percusión con las palabras "Pájaro ama a mamá".
Proceso de la actividad:
Primero, introducción a la historia
1 Hoy, la maestra nos trajo una historia sobre un cuervo. Escuchémoslo.
2. Aprecia la música "Birds Love Mom"
Maestra: La arboleda es el hogar de los pájaros. La madre pájaro ama mucho a sus hijos y trabaja duro para criarlos. Los pájaros aman a sus madres como a sus hijos. Hoy, la maestra trajo una canción muy linda sobre un pájaro que ama a su madre.
1. Los niños escuchan música por completo, los animan a imaginar con audacia, los guían para que prueben el lenguaje o las acciones y describen sus sentimientos iniciales después de escuchar música.
Profesor: Por favor, escuche la música con atención. Puedes hacer tus propios movimientos con la música. Por favor dígaselo al maestro después de escuchar. ¿Cómo te sientes después de escuchar esta música? ¿Qué parecen estar haciendo este pájaro y su madre?
2. Vuelve a disfrutar de la música.
Analice la estructura de la música y los hermosos sentimientos expresados sección por sección, inspire a los niños a decir que la música se compone de tres secciones, anímelos a intentar con valentía usar descripciones del lenguaje y utilice el análisis de desempeño de acciones. para expresar la naturaleza estructural y la naturaleza del contenido emocional.
(1) Disfruta la primera canción.
Profe: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical? ¿Qué pareces ver? Por favor muéstralo con acción.
Resumen: Esta pieza musical es alegre y vivaz, como si estuvieras viendo pájaros y sus madres viviendo felices en el bosque.
(2) Disfruta de la segunda pieza musical.
Profe: ¿Cuál crees que es la diferencia entre esta pieza y la primera pieza? ¿Qué crees que está pasando? Si fueras un pájaro, ¿cómo cuidarías a tu madre enferma?
Resumen: Esta pieza musical es tranquila y profunda. Cuenta la historia de la madre pájaro que está enferma y cómo el pajarito cuida bien de su madre.
(3) Disfruta de la tercera pieza musical.
Profe: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical? Usaremos acciones para expresar lo que parece ver.
Resumen: Esta pieza musical es hermosa y lírica. La madre pájaro ha recuperado la salud y vive una vida libre en el bosque con los pájaros.
3. Intenta utilizar movimientos para consolidar tu comprensión de pasajes y frases musicales, e intenta tocar con instrumentos.
(1)Maestro: Por favor organice varios movimientos para la música, un movimiento para cada sección, y aplauda sobre la copia de cada oración del primer párrafo para indicar que los pájaros viven felices en el woods; para el segundo párrafo, haz un pico con los dedos y aplaude para indicar que estás atrapando insectos y dándoselos de comer a tu madre. En la tercera sección, una breve sección de música hace que un pájaro vuele hacia abajo, lo que indica que la madre pájaro ha recuperado la salud.
3. Prueba actividades y realiza un baile improvisado "Xiao Wu Loves Mom".
Maestra: El pajarito ama mucho a su madre, y nuestros hijos también aman a su madre como el pajarito. Le dijimos a nuestra madre: Mamá, has trabajado duro, hemos crecido, ¡por favor descansa! Por favor muestra lo que puedes hacer con la música.
Actividad de reflexión:
"Sentir la música, experimentar la música" es el propósito de este método de enseñanza para permitir que los estudiantes participen en la experiencia, exploren y practiquen activamente en actividades de enseñanza y cultiven la comprensión de los estudiantes sobre el interés musical, desarrollar la sensibilidad y expresión de los estudiantes hacia la música y enriquecer la experiencia emocional de los estudiantes. Para enfatizar las conexiones horizontales y los intercambios entre las materias de música y otras materias de arte, en la clase se diseñan actividades musicales como la introducción de historias y la creación de historias musicales para permitir a los estudiantes adquirir conocimientos en un ambiente de enseñanza agradable y relajado, y permitirles dominar las artes auditivas, artes visuales, etc. Arte, arte físico y artes del lenguaje
En términos de la enseñanza de este curso, siento que he logrado avances en los siguientes aspectos:
Primero, centrarse en estimular el interés de los estudiantes.
De acuerdo con las características fisiológicas y de edad de los estudiantes de segundo año, como su poca capacidad de atención y vivacidad, a la hora de preparar las lecciones, me centro en estimular su interés por aprender y permitirles aprender activamente. Por ejemplo, desde el comienzo de la clase, caminé entre los niños y guié a los estudiantes a la situación. Ellos vinieron al zoológico y les presentaron la apariencia del pequeño cuervo. Cuente a los niños la historia de un cuervo que se alimenta de comida y oriente a los alumnos para que aprendan a cantar usando el teclado electrónico. Sobre la base del aprendizaje, los estudiantes son guiados orgánicamente a interpretar canciones. Luego, deje que los estudiantes se pongan tocados de cuervo y representen comedias... Las actividades están entrelazadas y combinan movimiento y quietud. Los estudiantes siempre están muy interesados y dispuestos a participar. Complete las tareas de enseñanza fácilmente. También refleja la filosofía de enseñanza de “los profesores como líderes y los estudiantes como cuerpo principal”.
En segundo lugar, centrarse en la penetración orgánica del conocimiento científico.
Personalmente siempre he creído que una clase de música no debe contentarse sólo con el aprendizaje de canciones, sino que también debe prestar atención a la integración de disciplinas y a la enseñanza de conocimientos científicos relevantes. Deje que los estudiantes acumulen conocimientos sutilmente. Por ejemplo, cuando el cuervo dio la bienvenida a los compañeros de clase, les expliqué las especies de cuervo relevantes, las características físicas, los hábitos de vida y el famoso "cuervo que se alimenta". Los estudiantes escucharon en silencio con los ojos bien abiertos. Este tipo de explicación no sólo estimula el interés de los estudiantes en la investigación, sino que también profundiza su comprensión de las canciones. Después de aprender la canción, el tema de la canción "El pequeño cuervo ama a su madre" se profundizó aún más para que los estudiantes presten atención a la educación moral de la piedad filial.
Por supuesto, también tengo muchas deficiencias. Por ejemplo, se descuida el entrenamiento del ritmo, los estudiantes no se atreven a enseñarlo con valentía en clase y es necesario mejorar la forma y el método de enseñanza del canto.
Plan de lección 5 de jardín de infantes "Little Crow Loves Mom" Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la canción y sentir la maravillosa música. Crea tus propios movimientos y actúa con valentía.
2. Cultivar el sentido de cooperación y cuidado de los niños hacia sus madres, para que los niños sepan ser agradecidos.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
1. Varios tocados de "crisantemo" y varias "casitas de cuervo" construidas con bloques de construcción.
2. Aprende canciones antes del juego, graba "Little Crow Loves Mom"
Proceso de la actividad:
1. Introducción al escenario: has aprendido "Little Crow". "Ama a mamá", canción "Mamá". Hoy, interprete los papeles de madre cuervo y cuervo pequeño respectivamente para mostrar cuánto ama el cuervo pequeño a su madre. (Los niños dijeron que sí)
2. Prepare la escena y use bloques de construcción para construir una "pequeña casa de cuervo". Coloque a los niños con tocados y divídalos en dos equipos, un equipo vestido como un crisantemo y el otro equipo vestido como un cuervo y su madre.
3. Juego: “El cuervo ama a mamá” Niños disfrazados de crisantemos se encontraban esparcidos por el lugar de la actividad. El bebé, que hace de mamá cuervo, se agacha en la casa. Toque música: Los niños vestidos como cuervos vuelan al son de la música, buscando a sus madres y buscando insectos para que sus madres coman. Los niños vestidos de crisantemos deben hacer gestos y expresiones para alabar al cuervo (animar a los niños a ofrecer flores al cuervo, darle la mano, extender el pulgar hacia arriba para alabar, etc.). Después de la música, los niños intercambian roles y el juego continúa. .
Ampliación de la actividad:
Deje que los niños vayan a casa todos los días para ayudar a su madre a hacer lo que puedan y regrese al jardín de infantes al día siguiente para hablar con los niños sobre lo que han hecho para ayudar a su madre en casa.
Actividad de reflexión:
A través de esta actividad se estimuló el amor de los niños por sus madres y los niños aprendieron a ser agradecidos. Durante las actividades se ejercitó el cuerpo de los niños y se potenciaron sus emociones.
Enciclopedia: Cuervo es el nombre general de varios pájaros negros de la familia Corvidae. También conocido como el viejo, le gusta cantar. Es el ave más grande del orden Passerine, con una longitud corporal de unos 50 cm.
Plan de lección 6 de jardín de infancia "Little Crow Loves Mom" Objetivos de la actividad:
1. Acumular un determinado vocabulario musical y animar a los niños a intentar utilizar con valentía el lenguaje, el movimiento y el acompañamiento de percusión. sentir la música Estructura, esencia y connotación.
2. Cultivar la capacidad de los niños para sentir la música y estimular su interés por apreciar la música a través de actividades experimentales.
3. Cultivar en los niños el amor y el respeto a sus madres.
4. Intenta imitar la letra y estar dispuesto a hablar sobre el significado de la canción.
5. Siente la dinámica de las imágenes multimedia y experimenta la alegría de las actividades.
Preparación de la actividad:
Una grabadora, algunas cintas de música, unas diapositivas con las palabras "Pájaro ama a mamá" y varios instrumentos de percusión.
Proceso de actividad
1. Crear situaciones para estimular el interés de los niños por aprender. Los niños ingresan a la sala de actividades con música alegre e intentan componer canciones breves de saludo basadas en diferentes músicas para estimular el interés de los niños en probar actividades. Maestra: Mira, hemos llegado a un hermoso bosque. Muchos amigos aquí nos dan la bienvenida. Escucha, ¿nos preguntas a nosotros? (Anima a los niños a agregar algunas oraciones más) Ejemplo: Muestre el tocado del pájaro, reproduzca la grabación de los cantos de los pájaros y deje que los niños canten.
2. Aprecia la música "Birds Love Mom"
Maestra: La arboleda es el hogar de los pájaros. La madre pájaro ama mucho a sus hijos y trabaja duro para criarlos. Los pájaros aman a sus madres como a sus hijos. Hoy, la maestra trajo una canción muy linda sobre un pájaro que ama a su madre.
1. Los niños escuchan música por completo, los animan a imaginar con audacia, los guían para que prueben el lenguaje o las acciones y describen sus sentimientos iniciales después de escuchar música. Maestro: Por favor escuche la música con atención. Puedes hacer tus propios movimientos con la música. Por favor dígaselo al maestro después de escuchar. ¿Cómo te sientes después de escuchar esta música? ¿Qué parecen ser este pájaro y su madre?
2. Mira la presentación de diapositivas y escucha la música nuevamente. Analice la estructura de la música y los hermosos sentimientos expresados sección por sección, e inspire a los niños a decir que la música consta de tres secciones. Anímelos a intentar con valentía utilizar descripciones del lenguaje y análisis de la ejecución de acciones para expresar la naturaleza estructural y el contenido emocional de. la música.
(1) Disfruta la primera canción. Maestro: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical? ¿Qué pareces ver? Por favor muéstralo con acción. Resumen: Esta pieza musical es alegre y animada, como si estuvieras viendo pájaros y sus madres viviendo felices en el bosque.
(2) Disfruta de la segunda pieza musical.
Maestra: ¿Cuál crees que es la diferencia entre esta pieza y la primera pieza? ¿Qué crees que está pasando? Si fueras un pájaro, ¿cómo cuidarías a tu madre enferma?
Resumen: Esta pieza musical es tranquila y profunda. Cuenta la historia de la madre pájaro que está enferma y cómo el pajarito cuida bien de su madre.
(3) Disfruta de la tercera pieza musical. Maestro: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical? Usaremos acciones para expresar lo que parece ver.
Resumen: Esta pieza musical es hermosa y lírica. La madre pájaro ha recuperado la salud y vive una vida libre en el bosque con los pájaros.
3. Intenta utilizar movimientos para consolidar tu comprensión de pasajes y frases musicales, e intenta tocar con instrumentos.
(1)Maestro: Por favor organice varios movimientos para la música, un movimiento para cada sección, y aplauda sobre la copia de cada oración del primer párrafo para indicar que los pájaros viven felices en el woods; para el segundo párrafo, haz un pico con los dedos y aplaude para indicar que estás atrapando insectos y dándoselos de comer a tu madre. En la tercera sección, una breve sección de música hace que un pájaro vuele hacia abajo, lo que indica que la madre pájaro ha recuperado la salud.
(2) Intenta utilizar instrumentos de percusión para acompañar la música. Profesor: Ahora vamos a utilizar instrumentos de percusión para acompañar esta pieza musical. Piensa en qué instrumentos funcionarían mejor con cada pieza.
Tercer y cuarto intento, baile improvisado "Xiao Wu Loves Mom" Maestra: Los pájaros aman a sus madres, y nuestros hijos también aman a sus madres como a los pájaros. Le dijimos a nuestra madre: Mamá, has trabajado duro, hemos crecido, ¡por favor descansa! Por favor muestra lo que puedes hacer con la música.
Actividad de reflexión:
A través de esta actividad se estimuló el amor de los niños por sus madres y los niños aprendieron a ser agradecidos. Durante las actividades se ejercitó el cuerpo de los niños y se potenciaron sus emociones.