Plan de lección sobre seguridad para la clase de jardín de infantes "Cruzar la calle"

Como profesor excelente, normalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Los planes de enseñanza son la base de las actividades docentes y tienen un estatus importante. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de seguridad "Cruzar la calle" para las clases de jardín de infantes que compilé para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

La primera parte del plan de lección "Cruzar la calle" sobre seguridad del jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Trate de comprender varias señales de tránsito y expresar correctamente sus respectivas funciones.

2. Experimentar el placer de los juegos y estar dispuesto a respetar las normas de tráfico.

Preparación de la actividad

1. Animación: semáforos

2. Señales de tráfico (señales de alto, semáforos, señales de giro a izquierda y derecha).

3. Material didáctico: semáforos

Proceso de la actividad

1. Ver dibujos animados: semáforos

Guía a los niños para que cuenten la historia en su propio idioma A lo largo de la historia, sabemos que la señal de tráfico obvia en la intersección se llama "semáforo".

2. El maestro guía a los niños a imaginar la situación en la carretera, utilizando ejemplos vívidos y gestos vívidos para inspirarlos a comprender el papel de las señales.

3. Maestra: La maestra hace el papel de la tía policía de tránsito.

Guíe a los niños para que entrevisten a la policía de tránsito desde diferentes perspectivas, como su estatus profesional, nivel de trabajo duro y gestos de tránsito.

4. ¿Entiendes concretamente qué gestos utiliza la policía de tránsito a la hora de dirigir el tráfico? ¿Qué normas de tráfico nos dicen estos gestos con las manos?

Párese firme con una sonrisa para mostrar respeto por los demás

Coloque la palma derecha hacia arriba, la palma hacia afuera y levante el cuerpo plano hacia adelante para indicar que por favor deténgase

Levanta el brazo derecho hacia un lado y muévelo hacia adelante y hacia atrás para indicar Avanzar

5. Por favor, aprende a hacer los gestos de una mujer policía dirigiendo el tráfico.

6. Juego: Cruza la calle y mira los semáforos.

Los niños se dividen en dos roles: semáforo y peatones, y pueden experimentar la vida libremente.

(1) Niños caminando por la acera.

(2) Los niños aprenden a conducir, desplazarse por la carretera, afrontar las señales de tráfico, identificarlas correctamente, conducir con cuidado

y finalmente aparcar el coche en el aparcamiento.

El evento ha terminado.

Plan de lección "Cruzando la calle" sobre seguridad en el jardín de infantes, Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente el contenido de la historia y saber qué no hacer en la carretera.

2. Conozca las normas de tráfico relativas a detenerse en los semáforos en rojo y utilizar los pasos de peatones, y establecer inicialmente conciencia de seguridad.

Preparación de la actividad:

1. Señalización de semáforos;

2. Cámara y material didáctico de cuentos "Puedo cruzar la calle".

Enfoque de la actividad:

Comprender las normas de tráfico al detenerse en semáforos en rojo y caminar en pasos de cebra

Dificultades de la actividad:

Ser capaz de cumplirlas en el juego Normas de tráfico.

1. Juego "Cruzando la calle"

1. Profesor: Hoy vamos a ver una película, pero tenemos que cruzar la calle para ver la película. Camino al cine juntos primero, ¿de acuerdo?

2. Sigue al profesor de la clase para que se encargue de mostrar los semáforos.

2. Valorar el material didáctico e interpretar las normas de tráfico.

1. Disfruten la imagen uno.

Pregunta: ¿Qué viste? Hay tantos animales pequeños y automóviles circulando por la carretera todos los días, ¿qué debemos hacer?

2. Aprecia la primera imagen del cruce de la calle.

Pregunta: ¿Qué es esta cosa blanca? ¿Dónde lo has visto? ¿Qué es esto? ¿Qué color de luz está encendida ahora? ¿Cómo lo viste? ¿Qué está haciendo el zorro? ¿Hizo lo correcto?

Resumen: Para en semáforo en rojo, avanza en semáforo en verde.

3. Disfruta de la segunda imagen del cruce de la calle.

Pregunta: ¿Cómo cruzó la calle el conejito blanco? ¿Cómo cruzó la calle el conejito blanco?

Resumen: Utilice el paso de peatones al cruzar la calle.

III.La imagen resume las normas de circulación al cruzar la calle.

4. Disfruta de la película "Encontrarme a mí mismo"

Profe: ¿Cómo cruzan la calle los niños? Echemos un vistazo.

5. Juega el juego "Cruzando la calle".

Maestro: Ahora volvemos al jardín de infancia. Esta vez deberíamos saber cómo cruzar la calle.

Objetivos de la actividad:

1. Los niños escuchan el cuento del ratoncito entrando a la ciudad y aprenden algunas reglas básicas para cruzar la calle. Saben que deben caminar de lado al cruzar. la carretera y observe los semáforos antes de cruzar la calle.

2. Ayudar a los niños a desarrollar la conciencia de obedecer las normas de tráfico desde una edad temprana.

Preparación de la actividad: creación de ambiente y material: producción multimedia "El Ratoncito va a la ciudad" (cuento escrito por uno mismo: intersección; grabación del contacto con los padres);

Proceso de actividad:

1. Guíe a los niños para que observen y discutan.

1. Elija una intersección, guíe a los niños a observar los vehículos y peatones en la vía, y guíelos para que hablen sobre cómo los peatones cruzan la vía.

2. Los niños ven el multimedia "El Ratoncito va a la ciudad" (cuenta la historia: Hay un lindo ratoncito que nació en el bosque. La vida allí es muy simple. El ratoncito se siente muy Aburrido, qué maravilloso es. Quería divertirse en la ciudad, así que saltó a la carretera cuando llegó a la ciudad, el ratoncito se sorprendió: "¡Guau, la ciudad es tan hermosa! Hay edificios altos". , caminos anchos y varios tipos de cosas. "Qué cosa tan divertida". El ratoncito parecía cada vez más interesante mientras caminaba, de repente escuchó un sonido de "tic-tac". El ratoncito miró hacia atrás y dijo: " Oye, ¿qué clase de monstruo es este?" Oh, resulta que el ratoncito se ha ido. En el camino (). Discusión después de escuchar:

① Cuando el ratoncito camina por el camino, ¿puede caminar libremente (Resumen: Resulta que el camino en la ciudad no se puede caminar casualmente.)

② (Escena de colocar el ratoncito en la intersección y saltar con los pies presa del pánico). ¿El ratoncito hace lo correcto? Ayude al ratoncito a descubrir cómo cruzar la calle de manera segura (Resumen: al cruzar la calle, debe usar un paso de peatones, detenerse cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde).

③ Si no hay cruces peatonales ni semáforos en la vía de nuestra ciudad, ¿por qué? (Resumen): Los cruces peatonales y los semáforos pueden proteger nuestra seguridad, por lo que nuestros niños también deben usar los cruces peatonales al cruzar la calle. deténgase cuando la luz roja esté encendida y avance cuando la luz verde esté encendida)

2. Combine con actividades de juego y operaciones prácticas

El teléfono suena y el pequeño. los animales invitan a todos a visitar (los niños llegan a la escena de simulación con la música del auto)

Guíe a los niños a jugar "cruzar la calle" en los juegos de escena de simulación para que los niños se familiaricen con los conceptos básicos. reglas para cruzar la calle. Indique a los niños que caminen en los cruces de peatones y presten atención a los semáforos.

Actividades extendidas

1. Deje que los niños jueguen repetidamente durante mucho tiempo en el futuro. En el juego de "cruzar la calle", los maestros recuerdan, evalúan y alientan rápidamente el comportamiento de los niños, lo que juega un papel fortalecedor y consolidador.

2. Podemos organizar o asesorar a los padres para que guíen a los niños a cruzar la calle. sus vidas.

3. Podemos organizar o aconsejar a los padres para que lleven a sus hijos a cruzar la calle en su vida diaria, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de cruce en el proceso de cruzar la calle. p>

Plan de lección sobre seguridad en la clase de jardín de infantes " "Cruzar la calle", parte 4

Intención del diseño:

El desarrollo continuo del tráfico urbano nos impulsa a fortalecer la educación en seguridad vial para que Los niños pueden comprender algunos factores peligrosos y la importancia de obedecer las reglas de tránsito.

Al diseñar esta actividad, primero establecí el objetivo en función de la experiencia de vida existente y el nivel de desarrollo cognitivo de los niños. Comprender algunas reglas de tránsito que los peatones deben respetar en la carretera. Cultivar la conciencia preliminar de seguridad y la conciencia de autoprotección. Dado que la capacidad de atención de los niños de clases pequeñas es muy corta, el contenido de la actividad debe ser simple y claro, y no debe ser demasiado complicado. Por lo tanto, elegí algunos escenarios que los niños suelen encontrar en su vida diaria para educarlos. No juegues en la calle, use la acera y use el paso de peatones al cruzar la calle. Utilizo material didáctico multimedia y juegos de simulación de escenarios para guiar a los niños a participar en actividades e invito a los padres a participar en actividades educativas dentro de una semana para lograr la seguridad en el hogar, mejorando así la conciencia de seguridad, la conciencia de autoprotección y las habilidades de los niños.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender algunos conocimientos básicos de seguridad vial, saber detenerse en semáforos en rojo y avanzar en semáforos en verde.

2. Saber prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle.

3. La no utilización de los pasos de peatones provocará riesgo de accidentes de tráfico.

Enfoque de la actividad: percepción de imágenes, conocimiento del tráfico: al cruzar la calle, preste atención al cruce de peatones, deténgase cuando el semáforo esté en rojo y avance cuando el semáforo esté en verde.

Dificultades de actividad: En la vida diaria, obedecer las normas de tráfico de forma más consciente.

Preparación de la actividad: imágenes de semáforos, imágenes de intersecciones con pasos de cebra

Proceso de la actividad:

1. Muestre imágenes de accidentes automovilísticos y pida a los niños que observen a ellos. Debate para niños pequeños: ¿Por qué ocurren los accidentes de tráfico? (Los niños respondieron que el motivo principal es no obedecer las normas de tránsito) Presente el tema.

2. La maestra muestra la imagen de la intersección y pregunta:

①¿Dónde está esto? ¿Dónde has visto a los niños?

②¿Cómo se llama la línea blanca de arriba? ¿Qué hace?

3. Muestra una imagen de un semáforo y pregunta: ¿Qué hace?

4. Deje que los niños discutan ¿cómo cruzar la calle? Deje que los niños discutan cómo deben cruzar la calle si no hay semáforos.

¿Cómo cruzan la calle los peatones si no hay semáforos? (Actuación del estudiante) Resumen: Deténgase una vez, mire dos veces y pase tres.

5. Resumen del profesor

Los niños deben prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle. Deben ver claramente los semáforos. Pueden caminar cuando el semáforo está en verde, pero no. cuando el semáforo esté en rojo. Al caminar, deben utilizar el paso de peatones. Si no hay semáforos, mirar a ambos lados. Si no hay automóviles, deben caminar despacio y no correr. Sostenga la mano pequeña con la mano grande y manténgase hacia la derecha.

6. Juego: Para en semáforo en rojo, avanza en semáforo en verde

Cómo se juega: Pide a un niño que sea un semáforo, sosteniendo en una mano una luz roja y una verde luz en el otro. Otros niños deben mirar los semáforos cuando cruzan la "calle", conducir hacia adelante cuando el semáforo está en verde y detenerse cuando el semáforo está en rojo. Si violan las reglas, serán multados y detenidos para jugar.

Plan de lección "Cruzar la calle" sobre seguridad en el jardín de infantes, Parte 5

1. Objetivos de enseñanza:

1. Educar a los niños pequeños sobre cómo usar el paso de peatones al cruzar la calle .

2. Educar a los niños pequeños para que utilicen los pasos de peatones al cruzar la calle. Los pasos de cebra aportan seguridad a las personas.

3. La no utilización de los pasos de peatones puede provocar accidentes de tráfico.

4. Escuche en silencio a sus compañeros y sienta la alegría de comunicarse juntos.

5. Durante las actividades, deje que los niños experimenten el juego con sus compañeros y jueguen felices con sus compañeros.

2. Preparación docente:

Imagen del paso de cebra, ejemplo 1"2

3. Proceso de enseñanza:

(1) Profesor Muestre a los niños la imagen de un paso de peatones

Preguntas: 1. ¿Sabes qué es esto?

2. ¿Sabes para qué se utiliza?

3. ¿En qué circunstancias se utilizan los pasos de peatones?

(2) El maestro explica la importancia de los pasos de peatones a las personas

Pregunta: 1. ¿Qué pasará con el paso de peatones?

2. ¿Qué pasará con las personas en la vía si no hay paso de peatones?

(3) Resume el contenido anterior y reflexiona sobre ello. p>

la actividad:

En esta actividad, conté la historia "Por favor use el paso de peatones para cruzar la calle", dejé que los niños respondieran preguntas, les dijera el paso de peatones y comprendieran la importancia de los pasos de peatones para los peatones. Sexo de seguridad, informe a los niños que deben usar el paso de peatones al cruzar la calle

Parte 6 del plan de lección "Cruzar la calle" de seguridad del jardín de infantes

Objetivo de la actividad:

Comprender los conceptos básicos para ir al colegio, saber cruzar la calle con seguridad

Preparación de la actividad: Gráfico mural didáctico "Cruzar la calle"

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la situación de la imagen: <. /p>

(1) Mire la imagen:

"¿Es seguro cruzar la calle así? "

(2) Los niños discuten y animan a los niños a expresar sus propias ideas.

2. Analice formas de cruzar la calle de forma segura:

"¿Cómo cruzar la calle de forma segura?" (1) Los niños dan ejemplos de varias formas de cruzar la calle de forma segura:

Vea claramente los autos a ambos lados de la carretera, use los cruces peatonales, evite perseguir y pelear en la carretera y vea claramente las señales manuales de la policía.

(2) La maestra resume los casos de los niños.

3. Comprensión de los signos:

(1) Explicación de varios signos:

"¿Qué significa este signo?" (2) Profesores y alumnos interpretan conjuntamente las señales de tráfico.

(3) Resume los aspectos a los que debes prestar atención al cruzar la calle.

Parte 7 del plan de lección "Cruzar la calle" para la seguridad en las clases de jardín de infantes

Antecedentes del diseño

Los niños en edad preescolar tienen una cierta comprensión básica de cómo obedecer reglas de tránsito, pero la clase Más niños no tienen conocimientos prácticos sobre semáforos, cruces de peatones, etc. Para que los niños sepan más sobre la seguridad vial, esta lección está diseñada.

Objetivos de la actividad

1. Comprender el papel de los semáforos.

2. Ser capaz de saber utilizar el paso de peatones al cruzar la vía.

3. Siente la diversión de obedecer las normas de tráfico.

4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.

5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

Puntos clave y dificultades

Comprende y aprende a cruzar la calle de forma segura y obedecer las normas de tráfico.

Preparación de la actividad

1. Prepare fotografías relacionadas con el evento.

2. Prepara pequeños sombreros de papel de tres colores: rojo, amarillo y verde y pequeños sombreros de papel con coches pintados.

3. Prepara unas pequeñas flores rojas de papel.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la actividad

Los niños han visto imágenes de la carretera en rojo y verde, para que tengan una comprensión preliminar de los semáforos y cruces de peatones.

Pregunta: ¿Qué deben hacer los niños pequeños cuando el semáforo se pone verde?

2. Proceso de la actividad

1. Seleccione algunos niños para que desempeñen el papel de semáforos y automóviles rojos, verdes y amarillos, y el maestro hará el papel de policía de tránsito.

2. Explicar las actividades a los niños.

3. Los niños que juegan a los coches y a los semáforos se ponen sombreros de actividades y empiezan a hacer guardia y a caminar por la carretera virtual.

4. Los niños hacen cola para esperar la luz verde para cruzar la calle después de la escuela. Cuando se enciende la luz roja, hay muchos automóviles circulando rápido por la carretera y hay niños esperando al costado de la carretera.

5. La luz roja se detuvo y la luz verde se encendió. Los niños comenzaron a cruzar la calle y miraron a su alrededor antes de cruzar la calle. Detente, si un coche se pasa un semáforo en rojo, la policía de tránsito saldrá a sancionarte. Finalmente, los niños cruzaron la calle en una procesión segura.

3. Fin de la actividad

1. Felicitar a los niños por su actuación al cruzar la calle.

2. Regale a cada niño que obedezca las normas de tráfico una pequeña flor roja.

3. Dígales a los niños por qué deben obedecer las normas de tráfico y los beneficios de obedecer las normas de tráfico.

4. Ampliación de la actividad

Pide a cada niño que vaya a casa y haga un dibujo de cruzar la calle, y explica a los padres cómo cruzar la calle de forma segura.

Reflexión sobre la enseñanza

Toda la actividad permitió a los niños aprender los métodos básicos para cruzar la calle de forma segura en una actividad feliz, lo que les permitió tener una mayor exposición al conocimiento extracurricular real y experimentar el aprendizaje de conocimientos. La diversión ha pasado de un aprendizaje de conocimiento tradicional único a una combinación dinámica de aprendizaje de conocimientos. El conocimiento impartido en actividades puede ayudar a los niños a comprender y dominar rápidamente la importancia del conocimiento. La importancia de que los niños comprendan y dominen rápidamente también puede ayudarlos a aprender a cooperar e interactuar mejor.

En términos generales, esta actividad es bastante satisfactoria, sin embargo, debido a la preparación insuficiente, las limitaciones de lugar y material didáctico, aún existen algunos arrepentimientos en esta actividad docente. Sin embargo, la experiencia de esta actividad docente me enseñó cómo comunicarme mejor con los niños y cómo educarlos mejor. En el futuro, trabajaré duro para preparar y mejorar las actividades.

Esta actividad también me hizo sentir la alegría de enseñar. ¡Compartiré esta alegría con cada niño a quien enseño, para que puedan aprender y crecer en felicidad!

Plan de lección "Cruzar la calle" sobre seguridad en el jardín de infantes, Parte 8

Intención del diseño:

Los niños son débiles, enséñeles a proteger su propia seguridad y a no lastimarse por accidentes, es responsabilidad de la sociedad, la escuela y la familia. Las buenas reglas, hábitos y capacidades de autoprotección son como hermanas gemelas, inseparables. Con el creciente desarrollo de la sociedad y la mejora continua de las instalaciones de transporte, el transporte se ha relacionado cada vez más con la vida de las personas, lo que no sólo aporta comodidad a nuestras vidas, sino que también conlleva ciertos peligros ocultos para la seguridad de las personas. Por ello, se diseñó una clase de actividad de seguridad sobre “Cómo cruzar la calle”.

Objetivos de la actividad:

1. Conocer el uso de los semáforos y ser capaz de cumplir conscientemente las normas de tráfico de parar en semáforo en rojo y avanzar en semáforo en verde.

2. Sepa prestar atención a la seguridad al cruzar la calle y asegúrese de utilizar el paso de peatones.

3. Interesarse por las señales de tráfico y mejorar la concienciación sobre la seguridad.

4. Entender las señales de tráfico. Estimule el deseo de los niños de volver a contar historias activamente y cultive el alto autocontrol y la gran emoción de los niños.

5. Desarrollar habilidades de expresión coherente a través de la interacción audiovisual.

Preparación de actividades: semáforos, pasos de peatones, material didáctico, grabaciones "Samsung", proyectores.

Proceso de la actividad:

Primero, pide a los niños que escuchen la grabación y hablen de sus sensaciones sobre el contenido de la grabación: el ruido de varios vehículos yendo y viniendo por la carretera. , el sonido de las bocinas y el sonido de los autos en rápido movimiento....... De repente, se escuchó un largo sonido de frenado de emergencia.

Profe: ¿Qué sonido acabas de escuchar? ¿Piensa en ello? Los niños expresan sus pensamientos y discuten: por qué hay tal sonido) 2. Escuche el cuento "Tres estrellas" para comprender las señales de paso de peatones.

1. Juegue el material educativo "Tres estrellas" para que los niños sepan el significado de las luces rojas, amarillas y verdes.

2. Mostrar la señal de paso de peatones y cooperar en la discusión sobre la utilidad del paso de peatones.

3. Los niños aprenden canciones de seguridad que les ayudarán a comprender la utilidad de los semáforos y los pasos de peatones.

Con canciones infantiles de seguridad:

Bip bip, el auto está pitando, dame paso cuando viene el auto, cruza la calle, mira a tu alrededor, camina por la acera, no No pelees, no corras, mantente seguro. Primero que nada, lo sé, detente cuando el semáforo esté en rojo, avanza cuando el semáforo esté en verde y no olvides seguir las reglas.

3. Juego de tráfico.

1. Quién tiene razón y quién no: el maestro muestra las imágenes por turno y pide a los niños que observen y juzguen si el comportamiento en las imágenes es correcto o incorrecto, y que den las razones.

2. Cómo jugar al juego de los semáforos y cruzar la calle: La maestra muestra imágenes de semáforos cambiando y pide a los niños que avancen o se detengan según las instrucciones de los semáforos.

Los niños que obedezcan las normas de tráfico recibirán el Premio Bebé Seguro, y el grupo que obedezca las normas de tráfico será el grupo ganador.

Extensión de la actividad:

Esta actividad busca movilizar los múltiples sentidos de los niños a través de diversos canales y medios, para que los niños puedan experimentar la importancia de obedecer las reglas de tránsito. Además, los profesores también pueden ampliarla a una actividad de media jornada en función de las condiciones específicas de los niños de la clase, para que cada niño pueda tener una experiencia de participación más completa.

Cuento combinado: Tres estrellas, la madre sol tiene tres hijos: estrella roja, estrella amarilla, estrella verde. Las tres estrellas han crecido y la Madre Sol quiere enseñarles sus habilidades.

La habilidad de Red Star es hacer que los objetos que corren se detengan, la habilidad de Yellow Star es hacer que los objetos que corren disminuyan la velocidad y presten atención a la seguridad, y la habilidad de Green Star es hacer que los objetos corran. Tres estrellas aprendieron esta habilidad. La Madre Sol exhaló y arrastró las tres estrellas a la tierra con el viento solar.

Pasaron muchos años y la Madre Sol extrañaba a sus hijos y envió una señal de llamada. Las tres estrellas regresaron a la Madre Sol y algo sucedió en la Tierra. Las carreteras están llenas de coches aparcados, los padres no pueden ir a trabajar y los niños no pueden ir al jardín de infancia.

La gente en la Tierra envió una señal de socorro. Samsung regresó inmediatamente a la Tierra y los caminos volvieron a estar abiertos. Desde entonces, Samsung nunca ha abandonado la tierra. Hasta ahora, la Madre Sol no sabe qué tres estrellas hay en la Tierra.

Los niños de la Tierra conocen y gustan las tres estrellas: roja, amarilla y verde.

Porque en cada encrucijada, estas tres estrellas saludan cada día a los niños.

Reflexión sobre la actividad:

Toda la actividad tiene una idea clara, respeta la condición de sujeto de los niños y mejora la comprensión de los niños sobre las normas de tráfico. El diseño de la actividad es progresivo y entrelazado, y utiliza una variedad de estrategias de enseñanza efectivas para guiar a los niños a observar, descubrir y resumir métodos simples, ordenados y altamente operables para cruzar la calle: "Mira una vez, reduce la velocidad dos veces y pasa tres veces". ".

Plan de lección sobre seguridad en el jardín de infantes "Cruzar la calle", Parte 9

Intención del diseño:

La conciencia de seguridad se refiere a la conciencia conductual básica de los niños para dominar los conocimientos de seguridad y garantizar su propia seguridad, es un aspecto importante de la capacidad de autoprotección de los niños pequeños. Según las encuestas, las lesiones por accidentes de tráfico se han convertido en la "mortalidad número uno" de lesiones accidentales en niños. En los últimos años los accidentes de tráfico se han producido con frecuencia, y gran parte de ellos son provocados por la falta de capacidad de autoprotección y conocimientos de seguridad vial de los niños. Por lo tanto, es particularmente importante fortalecer la educación sobre seguridad vial y cultivar las habilidades de autoprotección de los niños. En esta actividad, primero dejo que los niños observen imágenes de accidentes para que se den cuenta del daño causado por los accidentes de tránsito. También les dejo ver videos de seguridad vial y comprender el tráfico intuitivamente a través de los personajes de los videos que "señalan y chismorrean". Conocimientos de seguridad. Después de la actividad, creé interesantes juegos de tráfico como una extensión de la actividad, permitiendo a los niños consolidar el conocimiento de seguridad vial que han aprendido con felicidad, desarrollar buenas cualidades para obedecer conscientemente las reglas de tránsito y hacer que la educación sobre seguridad sea animada e interesante.

Objetivos predeterminados:

1. Saber reconocer las señales de tráfico y cruzar la calle de forma segura.

2. Ser capaz de comunicarte con audacia y expresar tus ideas.

3. Experimente la diversión del juego y desarrolle la buena cualidad de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.

Materiales proporcionados:

De antemano, haga sus propios semáforos en las reglas de tránsito DV y organice los accesorios de escena necesarios en la carretera. Publique fotografías de accidentes de tránsito y varias señales de tránsito para cruzar la calle alrededor de la sala de actividades.

Puntos orientativos:

1. Invite a los niños a observar juntos las imágenes de accidentes de tráfico para que se den cuenta de la gravedad de los accidentes de tráfico.

2.

Presente el tema y pida a los niños que vean DV sobre seguridad vial.

Invite a los niños a hablar sobre sus hallazgos y sentimientos después de ver DV, y discutan juntos cómo obedecer las reglas de tránsito.

Profe: ¿Viste en el video cómo la gente cruza la calle? ¿Qué crees que pasaría si hicieran esto? ¿Cómo puedo cruzar la calle de forma segura?

3. Invite a los niños a observar varias señales de tráfico en el aula y adivinen sus funciones. Pida a los niños que se acerquen y hablen sobre ellas.

Enseña a los niños pequeños lo que realmente significan las señales de tráfico.

Actividades ampliadas: Realizar el juego del "tráfico" con niños pequeños.

(1) Colocar las señales de tráfico en las esquinas de la "carretera" con los niños.

(2) Toda la clase se dividió en dos grupos, un grupo actuó como peatones, el otro grupo actuó como conductores (usando sujetadores de auto) y los dos niños actuaron como policías de tránsito. (Uno para peatones, otro para automóviles)

(3) La policía de tránsito emitirá multas a los conductores y peatones que no obedezcan las reglas de tránsito.

(4) Profesores y niños revisan juntos el contenido del juego. (Concéntrese en obedecer las reglas de tránsito)

¿Por qué recibió una multa? ¿Qué normas de tráfico infringiste?

(5) Los peatones y los conductores intercambian roles y continúan el juego.

(6) Hacer otro repaso con los niños.