Plan de lección de arte para la clase media de jardín de infantes "La pequeña flor del paraguas"

Como maestro trabajador, a menudo necesitas preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son el punto clave en la transformación de la preparación de lecciones a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? A continuación se muestra el plan de lección de arte "Little Flower Umbrella" para la clase media de jardín de infantes que recopilé y organicé. Puedes compartirlo. Plan de lección "Pequeño paraguas de flores" de arte para jardín de infantes y clase media, Parte 1

Objetivos de la actividad

1. Utilice colores, líneas, formas, etc. para diseñar el paraguas con audacia.

2. Siente la belleza decorativa de varios paraguas y experimenta la alegría de las actividades creativas.

3. Esté dispuesto a participar en el juego y experimentar la diversión del mismo.

4. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.

Preparación de la actividad

1. Invite a los niños a traer el paraguas más hermoso de casa al jardín de infantes, realizar actividades de apreciación en la clase y sentir la belleza decorativa de las distintas superficies de los paraguas.

2. Bolígrafos de colores, papel y material operativo infantil.

Proceso de la actividad

1. Habla con los niños sobre la introducción de las sombrillas de flores.

1. Pregunta: Hemos admirado juntos muchos paraguas hermosos. Por favor, dígales a los niños qué tipo de paraguas les gusta más y por qué.

2. Los niños hablan individualmente frente al grupo.

3. Resumen del profesor: Los paraguas que todos mencionaron hace un momento son todos hermosos y todos fueron diseñados por diseñadores de fábricas de paraguas. Niños, ¿queréis ser diseñadores y diseñar paraguas más bonitos? A ver quién tiene el diseño de paraguas más bonito, ¿vale?

2. Muestre los paraguas cortados de varias formas y organice a los niños para discutir cómo hacer que estos paraguas en blanco sean más hermosos.

En tercer lugar, busque algunos niños para que prueben el diseño que tiene delante.

La profesora resume las características de estos diseños de paraguas para niños: Primero determina la parte superior del paraguas, que es el centro del paraguas. La parte superior del paraguas se puede diseñar en círculos, patrones ondulados, flores pequeñas y otros patrones; los bordes del paraguas se pueden diseñar en patrones repetidos, como flores pequeñas, manzanas, pollos y otros patrones.

4. Todos los niños diseñan paraguas y los profesores ofrecen visitas guiadas.

Pide a los niños que imaginen con audacia que el patrón que diseñes puede ser diferente a los demás. Proporcionar orientación especializada a los maestros de preescolar que tengan dificultades.

5. Apreciar los trabajos de los demás, y el maestro realizará evaluaciones guiadas y los nombrará junto con los niños.

6. Una vez finalizada la actividad, deja que los niños coloquen sus obras en la zona de exposición.

Extensión de la actividad

Después de diseñar la superficie del paraguas, use un palo pequeño o un lápiz como mango del paraguas y use una pequeña cantidad de plastilina o barro amarillo para fijar el mango del paraguas. la superficie del paraguas para convertirlo en un pequeño paraguas, que se le da al muñeco de una amiga para protegerlo de la lluvia o el sol.

Evaluación después de clase

A través de la introducción de objetos reales al tema, el entusiasmo creativo de los niños es relativamente alto. La mayoría de los niños han diseñado los paraguas de sus pequeños paraguas de flores de manera muy hermosa. Todas las obras aplaudieron alegremente. Durante la actividad, permití que los niños imaginaran con audacia y algunos niños también diseñaron varios patrones. El ambiente del evento fue muy animado. A través de esta actividad, los niños pueden experimentar verdaderamente la alegría de las actividades creativas y profundizar aún más la belleza de los colores y patrones brillantes. Las pequeñas sombrillas de flores escritas por los niños son diferentes y realmente hermosas. El efecto de esta actividad es bastante bueno.

Diseño de actividades

Elegí el "paraguas" que es común en la vida de los niños como tema de la actividad. Utilicé "paraguas" físicos para llevar a los niños a la atmósfera de la actividad. actividad, y luego hice preguntas: "¿Sabes cómo se hace un paraguas tan hermoso? ¿También quieres probarlo? Esto estimulará la exploración y la pasión de los niños por la creación, y les permitirá experimentar realmente la alegría de las actividades creativas a través de actividades. Al mismo tiempo, a través de actividades La parte extendida también cultiva la creatividad de los niños y las emociones de los niños también se han sublimado. Plan de lección 2 de arte de jardín de infantes "Pequeño paraguas de flores"

Fondo de diseño <. /p>

Antes de la actividad, la maestra preparó varios dibujos de pequeños paraguas de flores y luego conoció las características de los paraguas.

Objetivos de la actividad

1. Aprender diferentes patrones y decorar la superficie de la sombrilla con regularidad.

2. Anima a los niños a crear con audacia y diseñar sus propios paraguas de flores.

3. Sé atrevido al pintar y decora con simetría.

4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5. Orientar a los niños a enriquecer sus trabajos con materiales auxiliares y cultivar su capacidad de innovar con audacia.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Al aplicar colores, los colores no coinciden.

Dificultad: Dibuja la forma en el paraguas.

Preparación de la actividad

1. Los niños tienen las bases de la pintura decorativa y pueden usar patrones simples para decorar ropa, sombreros y otros artículos.

2. Observar con los niños las sombrillas de flores de diferentes estampados.

3. Varios paraguas físicos, lápices de colores y "Libro infantil·Salud, Sociedad y Arte" con dibujos de paraguas.

Proceso de la actividad

(1) Parte de introducción.

1. Aprecia el paraguas real y concéntrate en guiar a los niños para que observen los patrones y patrones del paraguas.

Maestro: "Niños, hay tantas pequeñas sombrillas de flores hermosas en nuestra clase. ¿Cuál les gusta más? ¿De qué color es? ¿Cómo es el patrón?"

(2) Pieza de expansión.

1. Invita a los niños a abrir “Libro infantil·Salud, Sociedad y Arte”. Maestra: "Niños, miren, ¿qué hay aquí?" "¿Tiene un bonito patrón?" (No) "¿Tiene un bonito color?" (No.) "Hoy la maestra les pedirá a los niños que diseñen este paraguas ellos mismos. ¿Está bien?" 2. Guíe a los niños para que decoren regularmente con gráficos, o pueden decorar con sus patrones favoritos.

3. Durante el proceso de decoración del paraguas, la maestra les recordó a los niños que prestaran atención a sus posturas al sentarse y al sostener el bolígrafo y que fueran higiénicos.

4. Durante la actividad, elogie a los niños que participan activamente y anime a los niños que son audaces a la hora de actuar.

(3) Parte final.

Exhibir y apreciar las obras.

Pide a los niños que se digan entre sí, ¿de qué color está pintado el paraguas? ¿Qué bonitos gráficos decorativos has dibujado?

Reflexión didáctica

"Paraguas de flor" es una lección de pintura cuyo objetivo es aprender la forma básica de un paraguas y decorarlo a través de actividades. Antes de la actividad, en realidad hay dos opciones para esta clase de actividad. La primera es que el maestro dibuje la forma del paraguas con anticipación y deje que los niños pinten la superficie del paraguas. La segunda opción es que los niños usen bolígrafos de colores. Pinta la superficie del paraguas. La primera solución se centra en la decoración con diversos materiales, mientras que la segunda supone un desafío para los niños pequeños sobre cómo dibujar un paraguas.

Durante la actividad, descubrí que algunos niños no eran tan atrevidos al pintar colores en paraguas, pero con mi estímulo y guía, rápidamente aprendieron a pintar colores y, como resultado, modelaron los distintos colores. Paraguas que traje y dibujé sus propios paraguas favoritos.

Esta actividad es para que los niños dibujen sombrillas. La idea original de dejar que los niños decoren sombrillas también es una buena actividad que los niños pueden probar en las actividades del rincón. Plan de lección "Pequeño paraguas de flores" de arte para jardín de infantes y clase media, parte 3

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de decorar paraguas de flores con líneas y patrones simples.

2. Estimular las emociones de los niños de ayudar a los demás.

3. Estimular el interés de los niños por actividades artísticas como la decoración.

Preparación de la actividad

Dibuja el contorno del paraguas, crayón y rotulador.

Enfoque de actividad

Puede utilizar líneas simples para decorar pequeñas sombrillas de flores.

Dificultades de las actividades

Intenta dibujar algunos patrones sencillos durante el proceso de decoración.

Proceso de actividad

Estimular el interés - guiar la asociación - creación infantil - exhibición e intercambio

Proceso de actividad

1. Profesores bajo la guía Los niños aprecian primero la pequeña sombrilla de flores en grupo y luego libremente.

Profe: Mira, ¿qué son? ¿Cómo se ve?

2. Bajo la dirección de la maestra, los niños aprecian y hablan juntos sobre la pequeña sombrilla de flores.

1. Profesor: ¿Te gustan los paraguas pequeños de flores? ¿Por qué te gusta?

2. Guíe a los niños para que observen las sombrillas que los rodean y encuentren su pequeña sombrilla de flores favorita.

Maestra: Estos pequeños paraguas de flores tienen colores brillantes y hermosos diseños. ¿Cuál paraguas te gusta más? ¿Por qué te gusta? ¿Qué tiene de hermoso?

3. El maestro gira el paraguas que tiene en la mano repetidamente para que los niños aprecien los cambios de color y patrón del pequeño paraguas de flores.

Profe: Mira, ¿cómo se ve la sombrilla de flores cuando gira? ¿Cómo es el color? ¿Cómo es el patrón? ¿En qué se diferencia esto de detenerse?

4. Hable sobre el paraguas de flores con los niños: El paraguas de flores es tan hermoso que me ayuda a bloquear la lluvia y el sol. Se abre como una hermosa flor y gira como un círculo volador.

3. Estimular el interés

La maestra dijo: Se acerca la primavera, las flores están floreciendo, el paisaje afuera es tan hermoso, el conejito blanco está muy feliz, sale a jugar. Los animales pequeños, decidí hacer una excursión de primavera. ¿Ves qué animalitos hay? Hay gatitos y ponis... ¡se están divirtiendo mucho! Después de un rato, el sol se escondió detrás de las nubes oscuras, tronó un trueno y llovió. Los animalitos salieron a jugar y se olvidaron de traer paraguas. Ayúdelos.

Profe: ¿Cómo podemos evitar que los animales pequeños queden atrapados en la lluvia?

Niños: Enviar paraguas y chubasquero.

La maestra resumió el método para los niños, luego demos un paraguas a los animalitos.

IV. Asociación guiada

1. Palabras del profesor: El profesor ha preparado unos paraguas (sombrillas de papel blanco) para cada animalito. ¿Te parecen bonitos? ¿Por qué?

¿Cómo hacer más bonito un paraguas pequeño? (Colorear, dibujar patrones, etc.)

2. Maestra, hay varios paraguas aquí ¿Crees que son hermosos? ¿Por qué? ¿Cómo fue pintado?

¿Quieres hacer un pequeño paraguas de algún tipo y regalárselo a los animalitos?

5. Creación infantil

1. ¡Hagamos rápidamente un bonito paraguas para los animalitos! ¡Estarán muy felices!

2. Operación de los niños, guía turística del maestro.

Instruye a los niños a decorar pequeños paraguas de flores con diferentes líneas y patrones.

6. Exhibición y comunicación (traer paraguas)

1. Pide a los niños que le entreguen el paraguas pintado al profesor invitado para que lo mire, y diles qué animalito quieres dárselo? , dime ¿qué tipo de paraguas le regalaste?

2. Los animalitos acaban de recibir su ayuda. Estaban muy felices y dijeron que querían agradecerles, niños. ¿Qué dijeron los niños? (De nada) Entonces, ¿qué debemos hacer cuando otros tienen dificultades? (Encuentre una manera de ayudar a los demás) Plan de lección 4 "Paraguas de la pequeña flor" de arte para la clase media de jardín de infantes

Ideas de actividades

En vista de las características de edad de los niños, no hay demasiadas dificultades Temas involucrados en este tema En este enlace, la introducción de acertijos puede estimular aún más el interés de los niños en esta clase y también alentarlos a concentrarse más. El propósito de revisar los conocimientos aprendidos previamente es hacer que el aprendizaje de los niños en esta clase sea más impresionante y facilitarles el aprendizaje de nuevos conocimientos. En cuanto a las técnicas de decoración, utilicé una técnica simple de pintura con hisopo de algodón, que no requiere altos niveles de niños, por lo que la mayoría de los niños pueden lograr el objetivo. Cortar y pegar no requiere requisitos muy altos para niños de esta edad, por lo que es. Se espera que se pueda completar. El paso final de arreglar el "mango del paraguas" es un poco difícil y requiere más orientación por parte del maestro.

Los trabajos terminados son muy efectivos. Los niños estarán muy felices mirando sus trabajos, por lo que también estarán felices de participar en nuestras actividades artísticas y están dispuestos a participar en más actividades prácticas en futuros cursos. Este es un buen ejercicio para nuestros profesores y niños.

Objetivos de la actividad

1. Guíe a los niños para que utilicen métodos de doblar, cortar y pegar para hacer hermosos "paraguas de flores".

2. Aprende a cooperar con tus compañeros y coordinar la pintura y decoración de la superficie del paraguas.

3. Los niños pueden mostrar con confianza su trabajo "Beautiful Flower Umbrella".

Preparación de la actividad

1. Varios trozos de cartulina de colores

2. Varios pares de tijeras

3. Pintura gouache;

4. Hisopos de algodón

5. Caja de color

6. Papel crepé

7. >

8. Cinta;

9.

Proceso de la actividad

1. Introducción:

Acertijo 1: Una flor, qué extraña. No abre en días soleados, pero sí en días lluviosos.

Profesor: ¿Qué es? Niños, adivinen. (Paraguas)

Acertijo 2: Una pequeña tienda de campaña, dando vueltas y vueltas, caminando por las calles en los días de lluvia y relajándose en casa en los días soleados.

Profe: ¿De qué habla este acertijo? Niños, piensen en esto.

(Aún un paraguas)

Profe: ¿De qué hablan estos dos acertijos? (Todos son paraguas)

La maestra sacó el paraguas para exhibirlo.

(Elogie y fomente el desempeño positivo de los niños)

2. Revise los conocimientos sobre los paraguas:

a. ?

(Protección contra la lluvia, protección solar, decoración, accesorios para actuaciones y bailes, etc.)

b.

(Superficie del paraguas, varillas y mango del paraguas)

El maestro señala la parte correspondiente según el nombre dado por el niño, o le pide que pase al frente y señalar mientras habla.

c. ¿Cuáles son los tipos de paraguas?

(Paraguas de mango largo, paraguas plegable: el paraguas plegable se divide en paraguas doble y paraguas triple, paraguas decorativo: paraguas de papel encerado)

El profesor muestra el paraguas correspondiente según las respuestas de los niños.

d.Repaso de los hongos con forma de paraguas.

Maestro: Los niños también conocen muchos hongos con forma de paraguas, ¿verdad? ¿Recuerdas sus nombres? ¿Dime?

(Setas shiitake, setas de ostra, setas de pino, etc.).

Maestra: Los niños son tan inteligentes que recuerdan tantos hongos con forma de paraguas.

e. Apreciar otros tipos de plantas como las sombrillas

Maestra: Hay muchas flores y plantas como las sombrillas en la naturaleza. ¿Quieren los niños conocerlas?

(Reproduzca imágenes de plantas con forma de paraguas para niños pequeños y preséntelas brevemente).

3. Aprende a hacer "hermosas sombrillas de flores":

Maestra: Resulta que hay tantas plantas con forma de sombrillas en la naturaleza ¿Están los grandes bosques decorados con ellas? ¿Qué pasa con lo hermoso? Entonces, los niños usemos nuestras pequeñas y diestras manos para tratar de hacer "hermosos paraguas de flores" para decorar el ambiente de nuestro salón de clases, ¿de acuerdo?

a. Ejemplos de visualización

"Paraguas cerrado", "Paraguas abierto por el lado", "Paraguas abierto por delante" La maestra mostró los ejemplos y preguntó a los niños cuáles eran. ¿tiempo? Y use paraguas para crear formas correspondientes para que los niños puedan identificar más intuitivamente las formas de tres desde diferentes ángulos.

Se invita a los niños a apreciar ejemplos de sombrillas de diferentes formas, colores y decoraciones.

b. Demostración del método de producción.

Paso 1: Dibujar la forma del paraguas a fabricar.

Paso 2: Utiliza unas tijeras para cortar por el contorno exterior.

Paso 3: Utilice papel crepé preparado, papel de colores, pintura gouache y otros materiales para decorar la sombrilla o la superficie de la sombrilla.

Paso 4: Coloque un “mango de paraguas” (pajita) al “paraguas de flores” decorado, corte un extremo de la pajita y fíjelo al “paraguas” con cinta adhesiva, o puede fijarlo directamente.

4. Los niños hacen “hermosos paraguas de flores”:

Después de la demostración del maestro, pida a los niños que hagan “hermosos paraguas de flores”.

(Se recomienda completarlo en cooperación. La ventaja es que puede ejercitar la capacidad de los niños para unirse y cooperar)

La maestra reproduce algunos dibujos de hermosas sombrillas para los niños. para apreciar y consultar, y patrullas de un lado a otro en busca de orientación.

5. Exhibición de obras:

Después de que los niños hayan completado la producción, el maestro los invita a mostrar sus obras y los alienta a presentar sus obras maestras a sus compañeros con confianza y audacia. . Compare y vea cuál "hermoso paraguas de flores" es el más creativo, el más hermoso, etc. Plan de lección "Pequeño paraguas de flores" de arte para jardín de infantes, clase media, Parte 5

Objetivos de la actividad

1. Apreciar los patrones en la superficie de los populares pequeños paraguas de flores y sentir sus ricos colores.

2. Participar activamente en actividades y ser capaz de expresar tus sentimientos en un lenguaje sencillo.

3. Le gusta ayudar a los demás y llevarse bien con sus compañeros.

4. Experimentar emociones amistosas entre compañeros.

Preparación de la actividad

1. Disponga unas sombrillas de flores de colores en el aula.

2. Pegamento, papeles de colores, crayones y un poco de papel con el contorno del paraguas.

Proceso de la actividad

1. Observar los cambios en el aula y estimular el interés por las actividades.

2. Aprecia los patrones y los ricos colores de las pequeñas sombrillas de flores.

Orientación:

①¿Qué hay en el paraguas? ¿Qué colores hay?

②¿Cuáles son algunos patrones atractivos?

③¿Cómo te sentiste después de verlo?

3. Intenta decorar la superficie del paraguas pegando o pintando.

(1) Discusión: ¿Cómo podemos hacer que la pequeña sombrilla de flores sea más hermosa?

(2) Guíe a los niños para que decoren la superficie del paraguas coloreando o rasgando y pegando papel de colores.

4. Los niños admiran los pequeños paraguas de flores decorados por ellos mismos. Plan de lección 6 de arte para jardín de infantes y clase media "Pequeño paraguas de flores"

Objetivos de la actividad:

1. Sentir la belleza del dibujo lineal,

2. Guiar a los niños a Siga con valentía Decore el pequeño paraguas de flores con diferentes líneas según sus propios deseos.

3. Guíe a los niños para que aprendan a dibujar líneas para decorar pequeñas sombrillas de flores.

Puntos clave:

Aprende a utilizar el dibujo lineal para decorar pequeñas sombrillas de flores.

Dificultad:

Podrás decorar atrevidamente con diferentes líneas según tus propios deseos.

Preparación de la actividad:

Imagen de un paraguas; ejemplo del maestro; una caja de bolígrafos de acuarela para cada persona; papel de dibujo; pintura de demostración; Proceso de actividad:

1. El comienzo

¿Reproducir "Thunderstorm Sound"? ¿Qué sonido? Vaya, va a llover. Los animalitos del zoológico tienen prisa. ¿Qué puedes hacer?

2. Partes básicas

1. Muestre imágenes de paraguas y guíe a los niños para que observen cómo se ven la estructura, la forma y el patrón.

¿Qué tipo de paraguas de flores pequeñas has visto?

2. La profesora también dibujó unas preciosas sombrillas de flores, veamos con qué líneas están decoradas.

Inspira y guía a los niños a nombrar líneas rectas, curvas, líneas onduladas, líneas diagonales, etc.

¿Cuál es la diferencia entre estas líneas?

3. ¿Cuáles son las diferencias entre estos cuadros y los cuadros que hemos pintado antes?

Resumen para el profesor: obtenga la definición de dibujo lineal para que los niños puedan comprender el significado del dibujo lineal.

4. La maestra hace una demostración y los niños observan.

La maestra usa diferentes líneas para decorar un hermoso paraguas. Por favor, mira con atención.

5. Si te pidieran que lo decoraras, ¿cómo te gustaría pintarlo? ¿Qué líneas se utilizan para la decoración?

6. Cuando los niños dibujan, los profesores orientan y hacen peticiones.

1) Animar a los niños a expresar sus ideas con valentía.

2) Los profesores prestan atención a observar y guiar a los niños, y dan un reconocimiento oportuno cuando encuentran obras únicas.

3. Final

Exhibición de trabajos infantiles, resumen del profesor

¿De quién es el paraguas de flores más bonito y por qué? Plan de lección "Pequeño paraguas de flores" de arte para jardín de infantes, clase media, Parte 7

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de elegir rojo, amarillo, azul y tus gráficos favoritos para dibujar la superficie del paraguas.

2. Ser capaz de crear con valentía y dibujar el paraguas que más te guste.

Preparación de la actividad

Material didáctico: pinturas rojas, amarillas y azules, también se pueden utilizar pasteles al óleo

Material didáctico: pinceles, trapos

Otros: varios Plantar una funda para sombrilla con una cinta musical que exprese lluvia

Proceso de la actividad:

Observar la funda para sombrilla, tocar música y dejar que los niños hablen sobre ella. ¿Qué necesitan cuando llueve?

Los niños toman cada uno un paraguas y caminan por el aula.

Aprecia tus paraguas y los de tu acompañante.

2. Realizar una solicitud.

La maestra preguntó: ¿Qué tipo de paraguas te gusta?

¿Cómo es la superficie del paraguas? Estimular el interés de los niños por dibujar paraguas.

3. Los niños dibujan, los profesores les guían y les animan a dibujar sus paraguas favoritos.

(1)Los profesores ayudan a niños individuales con dificultades.

(2) Los niños se observan y aprecian unos a otros.

4. La profesora pone música y los niños cuelgan sus propios trabajos en la pared.

5. Sal a buscar un paraguas, luego camina y se acabó.

Extensión de la actividad:

Mira los paraguas afuera con más frecuencia en días lluviosos o soleados, y luego dibuja algunos paraguas diferentes. Plan de lección "Pequeño paraguas de flores" de arte para jardín de infantes y clase media, Parte 8

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de decorar y dibujar paraguas con patrones de líneas simples.

2. Estimular las emociones de los niños de ayudar a los demás.

3. Estimular el interés de los niños por las actividades de artes decorativas.

4. Estimular el interés de los niños por los paraguas.

5. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

Preparación de la actividad:

Lápices de acuarela, papel de dibujo, algunos dibujos de sombrillas, acompañamiento musical

Proceso de la actividad:

1. Apreciación Imágenes de paraguas

Maestra: Niños, la maestra les trajo varias imágenes hoy, veámoslas juntos. (Paraguas)

¿Te gustan los paraguas? (Me gusta) A la maestra también le gustan estos paraguas. Echemos un vistazo a los colores de estos paraguas y los patrones que tienen.

(Los maestros y los niños lo aprecian juntos)

2. El propósito de los paraguas

Maestro: Hace un momento vimos muchos pequeños paraguas de flores hermosos. hay paraguas ¿Cuáles son los usos?

(Bloquea la lluvia, bloquea el sol, bloquea el viento)

Maestro: Los niños son increíbles. Para recompensarte, el maestro les contará una historia interesante.

3. Historia:

La primavera está aquí, las flores están floreciendo, el paisaje exterior es tan hermoso y el osito no puede aburrirse en casa. Vino a jugar al césped. Se estaba divirtiendo mucho. De repente, unas nubes oscuras cubrieron el sol, hubo un trueno y empezó a llover ligeramente. Osito no traía nada consigo.

¿Cómo debemos ayudar al osito cuando está a punto de mojarse por la lluvia?

(Dale un impermeable, sostenle un paraguas...)

Resumen del profesor: Los niños son tan inteligentes que han pensado en tantas formas de ayudar al osito. . Démosle ahora un hermoso paraguas.

4. Pintura infantil

5. Análisis del trabajo

Profesor: Invita a algunos niños a acercarse y mostrar sus trabajos, y hablar sobre lo que le dieron. el osito Qué tipo de paraguas.

Fin de la actividad:

Resumen: Hace un momento, Osito se alegró mucho al ver el paraguas que le regalaron nuestros hijos. Quería decirles a nuestros hijos: Gracias. ! ¿Qué debería decir el niño? (De nada) Nuestros hijos son muy educados. Osito dijo que nos llevaría a jugar juntos. ¿Estás contento? Vamos, partamos con el osito.

Reflexión sobre la actividad:

Los niños se mostraron muy interesados ​​en esta lección y respondieron las preguntas de forma muy activa. La pequeña sombrilla de flores es un objeto común en la vida diaria. Todos lo saben. Bueno, pero no le prestan especial atención. He observado los patrones en los paraguas. Bajo mi liderazgo, los niños pueden descubrir cuidadosamente los patrones en los paraguas y prestar atención a los colores de los paraguas. .

Al final, a los niños se les permitió dibujar solos y decorar los pequeños paraguas de flores. Fueron muy cooperativos. Dado que hay una lección sobre cómo dibujar paraguas en Happy Poetry and Painting, no es difícil para ellos. Les dibujé paraguas. Decorar paraguas es relativamente fácil y no lo habían hecho antes después de toda la clase, siento que los niños hicieron un buen trabajo. En el futuro proceso de enseñanza, resumiré experiencias y lecciones y continuaré trabajando duro. Plan de lección 9 "Pequeño paraguas de flores" de arte para jardín de infantes de clase media

Antecedentes del diseño de la actividad

Esta actividad combina los pequeños paraguas de flores que se usan a menudo en la vida diaria, combinados con los objetivos temáticos del " "Esquema", permita que los niños participen activamente en actividades y tengan confianza, cree un ambiente relajado para las actividades de investigación de los niños, brinde a cada niño la oportunidad de participar en experimentos, apóyelos y anímelos a hacer preguntas con valentía, expresar opiniones diferentes y aprender a respetar a los demás. los puntos de vista y opiniones de las personas. Proporcionar una gran cantidad de materiales operables para que cada niño pueda utilizar múltiples sentidos y métodos para explorar. Proporcionar condiciones para las actividades y guiar a los niños para que se interesen en los fenómenos de número, cantidad, forma, tiempo y espacio en el entorno. y construir Desarrollar conceptos numéricos preliminares y aprender a usar métodos matemáticos simples para resolver ciertos problemas simples en la vida y los juegos.

Objetivos de la actividad

1. Observar varias sombrillas de flores pequeñas y sentir la belleza simétrica de los patrones en las sombrillas de flores. Aprende a decorar pequeñas sombrillas de flores de forma simétrica con puntos, líneas y superficies.

2. Cultivar la capacidad de los niños para sentir, apreciar y expresar la belleza, y experimentar el placer de pintar.

3. Cultivar las habilidades de observación, operación y expresión de los niños, y mejorar el gusto estético y la conciencia de innovación de los niños.

4. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.

5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.

Enfoque de enseñanza y dificultad

1. El enfoque de enseñanza es aprender a decorar pequeñas sombrillas de flores de forma simétrica con puntos, líneas y superficies.

2. La dificultad en la enseñanza es el proceso de producción.

Preparación de la actividad

1. Recoge unas pequeñas sombrillas de flores.

2. Un poco de papel redondo, unos rotuladores, bolígrafos de acuarela de colores y pasteles al óleo.

Proceso de la actividad

1. Aprecia las pequeñas sombrillas de flores

El profesor presentará una serie de pequeñas sombrillas de flores reales y las colocará alrededor de la sala de actividades.

1. Los niños pueden apreciar libremente varias pequeñas sombrillas de flores.

2. Los niños se comunican libremente con sus compañeros mientras los profesores escuchan.

Cuéntame sobre tu sombrilla de flores favorita, ¿por qué te gusta?

2. Guíe a los niños para que perciban la belleza simétrica de los patrones de las pequeñas sombrillas de flores.

El profesor muestra una cometa con un patrón simétrico. Invite a los niños a compartir sus hallazgos después de verlo.

(El patrón del paraguas es simétrico. Los patrones, colores y formas en la parte superior e inferior son los mismos, y los patrones, colores y formas en la izquierda y la derecha también son los mismos. Esto es simetría). p>

3. Los niños discuten cómo decorar pequeñas sombrillas de flores.

Guía para el profesor: Estas pequeñas sombrillas de flores son tan hermosas, ¿haremos una hermosa sombrilla de flores también?

Pregunta: ¿Qué tipo de sombrilla de flores quieres hacer?

4. Los niños dibujan pequeños paraguas de flores.

Instrucciones para el maestro: Pide a los niños que hagan una hermosa y única sombrilla de flores con sus patrones y colores favoritos. Presta atención a la simetría del patrón y mira quién tiene la decoración más bonita.

5. Exposición de Paraguas de Pequeñas Flores.

Muestra los pequeños paraguas de flores hechos por los niños y compara cuál paraguas es el más bonito.

Reflexión sobre las actividades:

Busson, famoso psicólogo infantil estadounidense, señaló: La percepción es un proceso activo. Tanto niños como adultos pueden descubrir, explorar, participar y extraer información del entorno de forma activa. Por lo tanto, durante las actividades, puedo respetar las necesidades de los niños, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los niños, guiarlos para que tomen la iniciativa de aprender, imaginar con valentía y decorar las pequeñas sombrillas de flores. A través de actividades, se ha mejorado el conocimiento y la experiencia de los niños, se ha mejorado su entusiasmo por las actividades y han experimentado la alegría de las actividades artísticas. Plan de lección 10 "Pequeño paraguas de flores" de arte para jardín de infantes de clase media

Objetivos

1. Cambie el mango o la superficie del paraguas de acuerdo con la estructura básica del paraguas e intente usarlo de manera diferente. paraguas Una vez más, emergen varios patrones vívidos de cosas.

2. Experimenta la diversión que aporta la pintura creativa.

Preparación

1. material didáctico ppt y un paraguas.

2. Herramientas de aprendizaje: rotuladores, cartulinas de colores

Proceso de enseñanza

1. Preguntas de introducción

1. Muestra el paraguas, Desperta interés.

2. Presente la estructura básica de un paraguas. Visto desde un lado, un paraguas abierto consta de una parte superior, una superficie y un mango.

3. El pequeño paraguas de flores que trajo la maestra hoy es un pequeño paraguas de flores que le encanta deformarse.

2. Pintura de demostración del maestro

El maestro Yu se va a transformar hoy en una pequeña sombrilla de flores mágica para ver cómo cambio. (Demostración del maestro)

3. Pintura infantil

1. La maestra acaba de cambiar la superficie del pequeño paraguas de flores. Por favor, cambie también la superficie del pequeño paraguas de flores.

Requisito: cambie el mango del paraguas o la superficie del paraguas para crear un interesante paraguas de flores.

2. Creaciones infantiles, guiadas por profesores en gira.

4. Compartir y discutir en grupo.

1. Echemos un vistazo a los pequeños paraguas de flores en los que te has convertido. ¿Qué pequeño paraguas de flores crees que es el más interesante? Si vuelves a cambiar este pequeño paraguas de flores, ¿en qué se convertirá? /p>

2. ¿En qué puede convertirse mi sombrillita de flores? (Después de la discusión de los niños, la maestra volvió a transformar la sombrillita de flores)

5. Crear de nuevo.

1. Por favor, vuelve a cambiar el pequeño paraguas de flores. Puedes elegir el tuyo o el de otra persona.

2. Requisitos: Los niños pueden elegir libremente pequeños paraguas de flores para crear de nuevo, y pueden inventar una historia a partir de sus propios cuadros.

3. Los niños vuelven a crear.

6. Compartir en grupo

1. Pide a los niños que hablen sobre sus trabajos.

2. Resumen: Hoy usaste un pequeño paraguas de flores común y corriente para crear tantas pinturas interesantes y también creaste historias interesantes. Hay muchas cosas en nuestras vidas que se pueden cambiar. Elige algo que te guste dibujar cuando regreses. Si lo cambias, podrás crear muchas cosas interesantes y muchas historias vívidas.