Cómo lograr detalles eficientes en el aula de matemáticas

El profesor de matemáticas Chai de Elite Education Qingchun Road Campus te dará respuestas

Nuevo plan de estudios·Escuela primaria 8 de septiembre de 2010 Jardín Baiyuan ¿Qué debemos hacer si queremos crear una matemática eficiente? ¿Tenemos una cierta comprensión de las aulas de matemáticas efectivas? Piénselo, ¿cómo podemos ser eficientes incluso si son efectivas? El Dr. Cui Yunmiao, experto en reforma curricular de la Universidad Normal del Este de China, dijo: "La eficiencia de la enseñanza no depende". de si el profesor ha terminado de enseñar el contenido o lo ha enseñado bien. Que los estudiantes sean serios o no depende de si los estudiantes han aprendido algo o si han aprendido bien si los estudiantes no quieren aprender o no han ganado nada con el aprendizaje. si el profesor enseña mucho, es una enseñanza ineficaz. De la misma manera, si los estudiantes aprenden mucho pero no ganan nada, el desarrollo que se debe lograr también es una enseñanza ineficaz o ineficaz." De esto concluimos que la enseñanza eficaz sólo se da cuando los estudiantes aprender y aprender bien la enseñanza en el aula debe estar orientada al estudiante y al aprendizaje. Toda la enseñanza en el aula debe ser Todo para los estudiantes. Entonces, ¿cómo lograr la eficiencia en el aula? Creo que la realización de una clase eficiente requiere una preparación eficaz. Se basa en la eficacia. Sin eficacia, no hay eficiencia. Bueno, la implementación de una enseñanza eficaz debe comenzar con una preparación eficaz de las lecciones. "Para llevar a cabo una enseñanza eficaz en el aula, se necesitan diez años de trabajo duro". Debe hacer suficientes preparativos antes de la clase. Para que una clase sea eficiente, creo que la preparación antes de la clase es lo más importante. En primer lugar, los profesores deben dedicar tiempo a estudiar los materiales didácticos, comprenderlos y reflexionar cuidadosamente sobre los puntos importantes y difíciles. de enseñanza y, lo que es más importante, deben comprender la situación real de los estudiantes y diseñar actividades docentes de manera razonable. En segundo lugar, deben comprender la situación académica y comprender la situación académica no solo es necesario comprender las reservas de conocimientos existentes de los estudiantes. También para comprender las situaciones individuales de los estudiantes. Diferentes individuos tienen habilidades muy diferentes para aceptar, comprender y aplicar el mismo conocimiento. En base a esto, lleve a cabo una preparación de lecciones jerárquica: todos los estudiantes El "nivel básico" que pueden alcanzar la mayoría de los estudiantes. ¿Cómo pueden la mayoría de los estudiantes lograr aulas de matemáticas eficientes después de un arduo trabajo? Los pequeños materiales de enseñanza de idiomas actuales de Zhang Binru de la escuela primaria experimental Hutangqiao en el distrito de Wujin, ciudad de Changzhou, otorgan gran importancia a la educación estética de los estudiantes, especialmente en los grados medio y superior. El texto contiene elementos de belleza social y belleza natural. Debido a la educación a largo plazo orientada a exámenes, la educación estética a menudo se excluye de la enseñanza del chino, no se toma en serio o incluso se ignora, lo que no solo no cumple con el propósito de la enseñanza de idiomas pequeños. y también ha perdido un medio eficaz para mejorar la calidad china de los estudiantes. Por el contrario, si la educación estética se integra en la enseñanza china y se opera de acuerdo con las leyes de la belleza, aumentará su imagen y viveza y desarrollará más eficazmente la imagen de las personas. pensamiento y creatividad, promoviendo así el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes. Con este fin, traté de explorar los factores de la belleza en la enseñanza y promover el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes, y logré buenos resultados 1. Introducción de situaciones y creación de. atmósfera Hay muchos artículos que describen escenas y sentimientos líricos en los libros de texto de estética. El autor siempre se esfuerza por utilizar un lenguaje preciso y expresivo como material y presentar las cosas que siente a los lectores a través de imágenes reales, vívidas y ricas. en las situaciones creadas por el autor, para que los estudiantes puedan comprender mejor sus sentimientos internos. Sólo a través de la aparición de imágenes podemos sentir verdaderamente las cosas descritas por el autor, lograr la comunicación con el alma del autor y apreciar profundamente la connotación del artículo. El artículo "Grassland" es una obra del famoso escritor Lao She. Usó su propia experiencia personal para expresar sus sentimientos al autor. Le presentamos el cielo, la tierra de los pastizales y las personas que viven en los pastizales. escribir es muy hermoso y hace que la gente se sienta como si estuvieran allí y viendo la escena. Pero para los estudiantes del sur, la inmensidad de los pastizales del norte no pueden experimentar con precisión la magnificencia. reprodujo un video del paisaje de los pastizales y pidió a los estudiantes que disfrutaran de la canción "Beautiful Grassland, My Home" cantada por Dedema. El canto melodioso acompañó las encantadoras imágenes, los estudiantes sintieron fuertemente la vasta pradera con el cielo azul y los campos verdes a través del audio. -visual En ese momento, no perdí tiempo en presentar: "Hoy apreciaremos el hermoso y encantador paisaje de la pradera con el famoso escritor Sr. Lao She". Lo presentó en un lenguaje vívido: "Chenye'er Tiger Banner es un pasto natural en la pradera de Mongolia Interior, con un radio de varios cientos de millas. La tierra es fértil, la hierba es densa, las flores silvestres son fragantes y hay cristales. Flores claras. El lago es como un zafiro incrustado en la vasta pradera, y los compatriotas mongoles viven en este lugar pintoresco". Tal introducción, con un lenguaje hermoso y una atmósfera hermosa, de repente despertó el anhelo de belleza y la curiosidad por el conocimiento de los estudiantes. Aprende el texto y sienta una base emocional sólida para aprender el texto. 2. Elabora las palabras y oraciones y siente la belleza del lenguaje. En el texto de Xiaoyu, la poesía es refinada y expresiva, las oraciones en prosa son hermosas y diversas. , y los diálogos narrativos están llenos de personalidad. Se debe guiar a los estudiantes para que deliberan cuidadosamente durante la enseñanza, aprecia, para que no solo puedan.

Ser influenciado por la belleza también puede enriquecer el inventario del lenguaje. Por ejemplo, Bai Juyi, el gran poeta de la dinastía Tang, escribió en "Oda al río Anochecer": "Un sol poniente se extiende sobre el agua". No solo representa vívidamente la escena del sol poniente brillando oblicuamente, y a través de esta palabra, podemos ver que el poeta cambió la tristeza del otoño por sus predecesores y expresó su elogio por el otoño. Busque esta palabra expresiva y los guió a pensar detenidamente y pensar en la belleza de la escritura del autor. 3. Inspirar la imaginación y ampliar la concepción artística puede cultivar y estimular eficazmente la rica imaginación y creatividad de los estudiantes, y desarrollar la imaginación y las habilidades de asociación. Puede ayudar a los estudiantes a dominar una variedad de imágenes artísticas y desarrollar la capacidad de los estudiantes para experimentar la belleza. En "Adiós a Meng Haoran en Guangling" del poeta Li Bai, las dos frases que describen la escena, "La vela solitaria está lejos y el azul. El cielo ha desaparecido y sólo se puede ver el río Yangtze en el cielo". Las escenas del autor se mezclan para mostrar una concepción artística profunda. Para permitir que los estudiantes imaginen completamente ese momento. En la escena, les pedí que simularan que eran poetas y entraron en el poema. Los estudiantes cerraron los ojos y extendieron las alas de la imaginación: el río caudaloso, las velas en el río, las flores a ambos lados del río están floreciendo, la fragancia es fragante, el poeta está de pie. en el ferry... esta maravillosa imaginación Integra la comprensión y la creación de la belleza de los estudiantes, amplía su pensamiento y aprecia la hermosa concepción artística en un nivel más profundo. Cuarto, lea repetidamente y experimente las emociones. Beautiful Xiaoyu" integra la actitud de vida del autor y las emociones estéticas. En particular, esos escritores y obras maestras famosas son obras excelentes que brindan a los estudiantes una experiencia emocional. Durante la enseñanza, guiar a los estudiantes para que reciten textos repetidamente puede permitirles adquirir mejor la capacidad de aprender. El chino durante el aprendizaje del idioma y ser influenciado orgánicamente por las ideas El cultivo de las emociones unifica pensamientos y emociones Las escenas y personajes descritos en el artículo "La batalla del gran río" están llenos de pasión, guío a los estudiantes para que comprendan profundamente. la comprensión que el pueblo tiene del pueblo a través de la autolectura, citas y otras formas de recitación. Las escenas emocionantes y los hechos conmovedores de los oficiales y soldados del Ejército Popular de Liberación en la batalla para defender el río nos hicieron sentir profundamente la dedicación heroica e intrépida del pueblo. 5. Planificar actividades para realzar el interés y la belleza es el medio más importante para completar la integración de la educación estética y la educación intelectual. Transformar la rígida enseñanza en el aula en actividades con interés estético. Al escribir sobre el verde de las colinas y la suavidad de las líneas, hay una frase como "las líneas de esas colinas son tan suaves, como las pinturas chinas que sólo usan renderizado verde y sin líneas de tinta para delinear..." "Representación " y "esquema" son términos especiales en el arte, que son abstractos y difíciles de entender. Por esta razón, pedí a dos estudiantes del grupo de interés en arte que usaran Las dos palabras se explican por separado utilizando el método de descripción artística. Los estudiantes pueden comprenda fácilmente esta oración con solo unos pocos trazos 6. La escritura en pizarra hábilmente diseñada que incorpora una escritura lógica y hermosa en la pizarra puede ayudar a los estudiantes a leer y comprender mejor el texto. Activa las asociaciones de los estudiantes, fortalece su memoria y les brinda una visión científica y lógica. La escritura en pizarra estética, refinada y artística puede estimular la sed de conocimiento de los estudiantes e inspirar la chispa de la sabiduría en virtud de sus características concisas e intuitivas, mientras adquiere conocimientos, será influenciado e influenciado por el arte. La enseñanza del chino contiene belleza en todas partes y encarna la belleza en todo momento. Siempre que los profesores seamos buenos profundizando en los factores de la belleza, a través del vívido interés de la vida y los ricos caracteres de los materiales didácticos, utilizamos formas del lenguaje elegantes para mejorar la capacidad de los estudiantes. para reconocer, comprender e identificar la belleza, podrán cultivar la belleza en los estudiantes y promover el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes. Excavar los factores de la belleza promoverá el desarrollo intelectual - Una breve discusión sobre la enseñanza de la lectura de Xiaoyu Educación estética en Li Xiaojun. , Escuela primaria Xinsheng, distrito de Tongzhou, ciudad de Nantong, provincia de Jiangsu 119 Nuevo plan de estudios·Escuela primaria 8 de septiembre de 2010 El "nivel medio" que puede alcanzar Baiyuan Garden y el "nivel superior" que pueden alcanzar unos pocos estudiantes con suficiente capacidad académica alcance 2. La realización de un aula eficiente requiere métodos efectivos Incluso si los maestros hacen planes cuidadosos antes de la clase, eso no significa necesariamente que el aula sea efectiva porque los sujetos de la enseñanza en el aula son personas reales y cada uno tiene su propia vida única. experiencia y forma de pensar y experiencia emocional. Si los métodos de enseñanza, las formas de organización de la enseñanza, el arte de la enseñanza, los métodos de enseñanza, etc. se utilizan incorrectamente, no importa cuán duro enseñe el maestro, los estudiantes no obtendrán nada. Es una enseñanza ineficiente. El aula es el principal campo de batalla de la enseñanza. Un escenario para que los estudiantes se formen. Cada alumno es el protagonista, y el docente es solo el director. En el aula, los docentes deben aprender a levantarse en el momento adecuado para inspirar. y guiar, y también pueden dar un paso atrás para escuchar y mirar en el momento adecuado. Además, deben permitir que los estudiantes se comuniquen y cooperen de manera segura, exploren y experimenten. Realmente devuelva el aula a los estudiantes, deje espacio para que los estudiantes piensen y deje a los estudiantes. con oportunidades para mostrarse y ejercitarse. Al mismo tiempo, preste atención a todos los estudiantes, tanto en términos de la amplitud como de la profundidad de la formulación de problemas.

Debe abordarse en diferentes capas y combinarse con tareas difíciles y fáciles. También debe reflejar la igualdad entre profesores y estudiantes y la igualdad entre estudiantes y estudiantes en la comunicación emocional. Que cada estudiante experimente la alegría del éxito, la felicidad del progreso. y la alegría de ser atendido. Hacer del aula un lugar perfecto para profesores y estudiantes Lograr una alta eficiencia a través de la interacción, la comunicación entre estudiantes y el pensamiento y la formación independientes de los estudiantes. El interés emocional es el mejor maestro, por lo que los estudiantes no podrán aprender en un aula aburrida, solitaria y sin inversión emocional. Interesante, y mucho menos eficiente, combinado con las características de la enseñanza de las matemáticas, crea más situaciones problemáticas. que les interesa a los estudiantes, diseñar observaciones y exploraciones más experimentales y permitirles experimentar la percepción, para que puedan disfrutar de la diversión de explorar los misterios de las matemáticas. Utilice más métodos de enseñanza multimedia para aumentar la capacidad del aula y ampliar los horizontes de los estudiantes. Establecer más conexiones con la realidad de la vida y la producción, para que los estudiantes puedan sentir que las matemáticas los rodean y lograr una combinación orgánica de teoría y práctica. Establecer más conexiones con el conocimiento de alta tecnología, que no solo refresca a los estudiantes, sino que también duplica el interés. Y se percibe la importancia del conocimiento matemático, maximizando así el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Deje que los estudiantes a veces se dediquen al aprendizaje y la investigación con alegría y confianza en clase, y a veces se concentren en pensar y entrenar seriamente, para lograr el propósito. Los estudiantes aprenden, aprenden y disfrutan aprendiendo. 3. Las aulas eficientes utilizan una evaluación efectiva para medir la evaluación de los estudiantes en una clase. Es como la brújula de la clase, que afecta directamente la efectividad de la clase. Ya no es el único tema de evaluación en el aula. Los estudiantes también se han convertido en el tema de la evaluación. En el proceso de evaluar el éxito de otros y ser evaluados como exitosos por otros, los estudiantes satisfacen su curiosidad y obtienen incentivos para explorar nuevos conocimientos. Quienes se atrevan a hacerlo Los profesores deben dar plena confianza y afirmación a los estudiantes que se atreven a hacer preguntas y expresar opiniones diferentes para cultivar actitudes científicas de los estudiantes que se atrevan a explorar y cuestionar. Al mismo tiempo, los profesores no solo deben prestar atención a la evaluación de. resultados de aprendizaje, pero también prestar atención a la evaluación del proceso de aprendizaje de los estudiantes, especialmente el estímulo oportuno de las chispas creativas de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje, y el pleno reconocimiento de los estudiantes que participan activamente en el aprendizaje, a fin de lograr una evaluación integral del conocimiento. , emoción, intención y comportamiento. Por ejemplo, cuando a un niño se le ocurre una solución creativa, la llama "×× solución" en su honor y pide a toda la clase que lo aplauda... Por lo tanto, cuando los maestros. Para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, deben hacer todo lo posible para que los estudiantes sientan que han tenido éxito. Los maestros deben usar un lenguaje y acciones motivadores para llenar el aula con la vitalidad de la vida. De esta manera, puede ayudar a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y seguir adelante. Estimular el deseo de conocimiento de los estudiantes. La realización de aulas eficientes requiere reflexión como catalizador. El profesor Ye Lan señaló: "Un maestro que escribe planes de lecciones para toda la vida no necesariamente se convertirá en un maestro famoso. Si un maestro escribe tres años. Después de un día de trabajo docente o después de una clase, escriba sus propias experiencias y sentimientos de manera oportuna y, a menudo, pregúntese: ¿Son mis pasos de enseñanza fluidos? ¿Está centrado en el estudiante? ¿Cumple con las características cognitivas de los estudiantes? ¿Las actividades que diseño atraen a los estudiantes? ¿Participan todos los estudiantes? Si no, ¿por qué? ¿Qué puedo mejorar? ¿Cómo mejorar? experiencia docente, implementa el diálogo entre teoría y práctica y es un puente de comunicación entre profesores y estudiantes. En resumen, necesitamos lograr un aula de matemáticas eficiente. Mejorar continuamente la propia calidad, esforzarse por explorar las leyes de la enseñanza de las matemáticas, mejorar la enseñanza de las matemáticas. Métodos, considerar la enseñanza como un trabajo artístico creativo, hacer esfuerzos incansables y luchar por la excelencia, dejar que los estudiantes se conviertan en los maestros del aula y devolverles a los estudiantes la mayor cantidad de tiempo posible en el aula. Permitir que nuestros estudiantes expresen el aula, experimenten el aula y comprendan. el aula y disfrutar del aula Creo que a través del esfuerzo conjunto de todos nosotros, podremos regresar a un cielo despejado para "aulas eficientes". × × × ×, el progreso juega un papel importante. La enseñanza de la composición es lo más destacado de la enseñanza del chino, y debemos centrarnos en cultivar la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes, y la imaginación es la forma de pensamiento más básica e importante de la escuela primaria. Los estudiantes determinan que tienen una imaginación infinita, debemos alentarlos a que se atrevan a pensar y a atreverse a tomar un bolígrafo y escribir sus ideales y deseos. ¿Cómo hacer que los estudiantes sean "significativos" al practicar sus composiciones si se trata de un tema de composición ampliado? Creo que puede proporcionar a los estudiantes una descripción general muy simple, proporcionar la trama y permitirles

Los estudiantes pueden usar esto para desarrollar una rica imaginación, concebir los detalles del asunto y expandirlo en un artículo específico y vívido. Por ejemplo, proporcione a los estudiantes una trama: "Varios jóvenes pioneros encontraron un oropéndola herido en el bosque. Se lo llevaron. y El pequeño oropéndola fue llevado a casa y cuidado y alimentado cuidadosamente. Después de que la herida del pequeño oropéndola sanó, los Jóvenes Pioneros lo enviaron de regreso al bosque." Deje que los estudiantes imaginen audaz y razonablemente cuándo y cómo encontrarlo, y cómo cuidarlo cuidadosamente. y alimentarlo, cómo enviarlo de regreso al bosque, etc., escribir un ensayo narrativo de unas 600 palabras. Si se trata de un ejercicio de ensayo de continuación, debemos considerar que los escritores comunes tienden a diseñar y organizar artísticamente la estructura de la trama. para reflejar la historia de manera dramática. Esto proporciona objetivamente a los estudiantes espacio para la imaginación, permitiéndoles usar las alas de la imaginación para escribir historias que no han sucedido y diseñar el destino futuro de los personajes. La diversión de la ficción. Con los escritores. Tal sentimiento de orgullo. Por ejemplo, en la clase de composición, pedí a los estudiantes que imaginaran basándose en el texto "Ciudad natal" que habían aprendido e imaginaran el destino de los personajes de la novela basándose en su. propia comprensión. Algunos estudiantes imaginaron las vidas de Shui Sheng y Hong'er después de que se convirtieron en adultos. Ya no es como la relación entre "yo" y Runtu; algunos estudiantes imaginan los cambios en el antiguo Runtu y la relación con "yo". La mayoría de sus ideas son relativamente simples, pero de hecho son el resultado de su propio pensamiento. Este es un método importante de entrenamiento de imaginación. Si se trata de un ensayo reescrito, este es un tipo de entrenamiento de apertura y cierre. Es decir, un texto que permite a los estudiantes volver a concebir sobre la base de la comprensión del contenido del texto. Redactar un título o elegir otro género y crear un nuevo capítulo es más difícil, aunque no se puede separar de la situación prevista. Según el texto original, es muy diferente del texto original en el establecimiento de la persona, el ángulo y el enfoque. Podemos proporcionarlo con base en el texto. Los materiales de composición guían a los estudiantes en el entrenamiento de composición, lo que no solo cultiva la rica imaginación de los estudiantes, sino también. También profundiza su comprensión del texto, mejora la capacidad de los estudiantes para analizar problemas, estimula el interés de los estudiantes por la lectura y su capacidad para aplicar conscientemente el conocimiento, y creo que la enseñanza del texto y la enseñanza de la escritura, la formación en lectura y la formación en escritura se complementan entre sí. Además de utilizar métodos eficaces para inspirar la imaginación de los estudiantes, crear un ambiente relajado también es muy útil para que los estudiantes disfruten hablando y escribiendo. Solo permitiéndoles aprender en un ambiente relajado. Aquí, si dejan volar su imaginación, pueden volar. libremente, abran sus corazones y hablen libremente. Además, siempre que las respuestas de los estudiantes sean creativas, se debe alentar a los estudiantes que no pueden expandir su imaginación por un tiempo, los maestros deben brindar cierta orientación. "Los profesores dan métodos imaginarios, no resultados imaginarios". Si quieres tener éxito en la enseñanza de la composición imaginativa, también debes utilizarla de manera flexible en la forma de organización de la enseñanza, no seas mecánico y rígido, y hazlo lo más fácil posible. Los estudiantes tienen la oportunidad de usar su cerebro, sus manos e incluso sus palabras. Deben realizar un entrenamiento de pensamiento creativo tanto como sea posible. Deben crear oportunidades y concepciones artísticas tanto como sea posible para permitir que los estudiantes tengan "inspiración". cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes y cultivar el pensamiento de los estudiantes. Uno de los mejores métodos de flexibilidad y originalidad es la condición para desarrollar el pensamiento creativo. Se debe prestar atención al cultivo de la imaginación en la enseñanza. de composición imaginativa es estimular la curiosidad de los estudiantes y el deseo de conocimiento. El maestro guía el método, y la imaginación novedosa y rica aportará colores extraños y maravillosos a la composición. En este espacio, los estudiantes son los maestros de todo el mundo de fantasía. porque todo en este mundo existe gracias a su imaginación. Cuanto más rica sea su imaginación, más colorido será el mundo. Por el contrario, si la imaginación de los estudiantes es pobre, su mundo de fantasía será oscuro. Guíe a los estudiantes para que amplíen su espacio de imaginación y se atrevan a ser "caprichosos". Imaginación y composición Actividades Shaoming 120, Novena Escuela Primaria Jiamu, Provincia de Heilongjiang