Diseño del plan de actividades de invierno para jardín de infantes

Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen de manera ordenada y potente, a menudo es necesario preparar un plan con antelación. El plan es el tipo de plan más complejo. Entonces, ¿cómo formular un plan científico? Los siguientes son cinco planes de actividades de invierno para el jardín de infantes que he recopilado para usted. Echemos un vistazo. Diseño del plan de actividades de invierno de jardín de infantes 5 artículos 1

Antecedentes del diseño de actividades

El tema que estamos desarrollando ahora es "Hermoso entorno". Saque a los niños a caminar cuando jueguen. Algunos niños observaron el invierno mientras caminaban y hablaban de ello: las hojas del jardín empezaron a caer, la hierba se marchitó, etc. Algunos niños también argumentaron: no se han caído todas las hojas, pero algunas no se han caído. Incluso se lo señalé a todos. Los niños expresaron sus opiniones uno por uno. Descubrí que los sentimientos de los niños sobre el invierno se limitan al sentido visual. A excepción de las frutas del invierno y la apariencia del invierno, que dejan una profunda impresión en los niños, su comprensión del invierno todavía es limitada y unilateral. Todas las cosas en invierno sufrirán varios cambios. Un cambio y, al mismo tiempo, podrás sentir mejor la belleza del invierno. Con este fin, diseñé y produje cuidadosamente material didáctico multimedia, utilizando multimedia para presentar la prosa "Escenas de invierno" de manera vívida y vívida, de modo que los niños puedan participar activamente en actividades y adquirir conocimientos mientras están inmersos en la escena, y al mismo tiempo ser influenciado por la belleza. Al elegir algunas escenas nevadas en invierno, a través del material didáctico, podrá capturar mejor la combinación perfecta de "emoción" y "paisaje" en invierno, con acompañamientos, haciendo que el invierno esté lleno de poesía y pintura, atrayendo profundamente a los niños. Por lo general, los hábitos auditivos de los niños no son muy buenos. Al movilizar su interés en ver material didáctico multimedia, los niños pueden mejorar su entusiasmo, iniciativa y creatividad en el aprendizaje en un mundo sensorial virtual donde se mezclan escenas. A través de métodos como la reproducción repetida y la presentación de imágenes, ver, escuchar y hablar se unifican en imágenes concretas, lo que permite a los niños mejorar aún más su expresión lingüística.

Objetivos de la actividad:

1. Al apreciar el material didáctico, sabremos que el invierno es una estación llena de alegría.

2. Siente la belleza del invierno desde diferentes ángulos y ten la disposición de expresarla con palabras.

Enfoque y dificultad de la enseñanza: Toma la iniciativa de contar los diversos cambios que has observado en "Winter comes" y describir la historia del invierno.

Preparación de la actividad:

Material didáctico multimedia, cinco diapositivas, que generalmente llevan a los niños a buscar el invierno, una imagen, algunas frutas.

Proceso de la actividad

1. Adivina el acertijo "nieve" e interesate en la actividad:

(1) Déjame adivinar un acertijo para ti, "Un pedazo tras otro, no puedes verlo cuando cae al agua." ¿Sabes qué es?

(2) ¿Viste la última vez que nevó? ¿Cómo viste en invierno? ¿Qué cambios ha habido?

2. Aprecia la nieve en invierno completamente Animación de nieve.

(1) Los niños aprecian y sienten completamente.

(2) Los niños discuten y hablan libremente. (Concéntrese en guiar a los niños para que describan brevemente el contenido)

(3) El maestro pregunta: ¿Qué ven? ¿Cómo se sienten? Guíe a los niños para que expresen sus sentimientos con valentía y el maestro usa oraciones. para orientarlos oportunamente.

3. Los niños vuelven a valorarlo y tratan de contarlo en frases.

Esta vez, pide a los niños que recuerden tus palabras favoritas y más bonitas mientras escuchan, y que se las cuenten a todos más tarde.

4. Muestra las imágenes y aprecialas por secciones.

(1) Aprecia la primera imagen: céntrate en guiar a los niños a escuchar y sentir.

¿Por qué se dice que la nieve del invierno es una llave que abre la puerta al invierno y entender la limpieza y la gentileza?

(2) Aprecia la segunda imagen: siente la belleza del invierno en la imagen dinámica. Concéntrese en guiar a los niños a nombrar varios cambios en las plantas.

(3) Aprecie la tercera imagen: escuche más y perciba la belleza del lenguaje para guiar a los niños a contar lo que la nieve del invierno les trae a partir del olor. ¿Por qué se dice que la nieve en invierno huele muy bien?

(4) Disfrute de la cuarta imagen: guíe a los niños para que experimenten cómo los animales y las plantas sobreviven al invierno.

(5) Aprecie la quinta imagen: experimente más la escena invernal imaginaria.

¿Por qué la nieve en invierno trae canciones felices a la tierra y a los niños?

5. Apreciar nuevamente, escuchar más y percibir la belleza del lenguaje.

¿Crees que el invierno es hermoso?

6. ¿Es hermoso el invierno?

Reflexión didáctica:

1 y Los niños recopilan información juntos para estimular la exploración de los niños pequeños. Durante las actividades, los niños levantan mejor la mano para hablar y pueden usar activamente su cerebro. Después de pensarlo detenidamente, además de la selección de materiales didácticos y las preguntas preestablecidas en función de los intereses y niveles de experiencia de los niños, y combinadas con algunas de mis propias ideas, lo más importante es pedirles a los niños que busquen juntos antes de la Actividad en invierno, presta atención para observar qué cambios hay en invierno. Después de que los niños recopilen información, estarán más entusiasmados con la exploración y tendrán deseos de aprender en esta actividad.

2. Utilice multimedia para apoyar la exploración de los niños. El pensamiento de los niños es concreto y visual, y el material didáctico se presenta a los niños de una forma muy intuitiva y visual. Es un método muy fácil de aceptar para los niños y puede simplificar problemas más complejos. Este es un método de enseñanza muy eficaz en actividades de exploración.

3. Captar los problemas generados por los niños y desencadenar su exploración. Al final de la actividad, varios niños dijeron: "La nieve en invierno no es hermosa". Así que en este momento me falta orientación y debo seguirla. 5 piezas del diseño 2 del plan de actividades de invierno para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Comprender las diferentes formas en que los animales pasan el invierno y comprender la relación entre los hábitos de vida de los animales y las estaciones

2 .Imitar las diferentes formas en que los animales pasan el invierno a través del juego

3. Estimular el interés de los niños por explorar la vida animal.

Preparación de la actividad

Imágenes de pequeños animales y varios tocados

Proceso de la actividad

1. Conversación para despertar el interés.

1. ¿Qué estación es ahora? (Invierno) ¿Cómo es el clima en invierno?" (Mucho frío) "¿Cómo pasamos el invierno?" (Usar ropa acolchada de algodón, encender una estufa, encender aires acondicionados y calentadores, a menudo actividades en interiores, ejercicios de fortalecimiento, etc.)

2. Resumen: Podemos mantenernos abrigados usando ropa de algodón. La gente tiene muchas buenas maneras de pasar el invierno. para que los animales pequeños puedan sobrevivir en un clima tan frío. ¿Cómo pasan el invierno aquí? Preguntémosles juntos

2. Deje que los niños comprendan cómo pasan el invierno los animales.

1. Entiende los animales que hibernan. >

(1)Maestra: (Muestra la rana) Guagua Guagua, ¿quién está aquí? Preguntemos cómo pasa el invierno la rana.

Joven: Rana, rana, ¿cómo? ¿Pasas el invierno?

Maestro: No como ni bebo en el invierno, duermo bien y cuando llega la cálida primavera, me despierto y busco algo para comer. mi forma de pasar el invierno se llama "hibernación". "Hibernación", deje que los niños lean: hibernación

(2) ¿Qué otros animales pequeños hibernan durante el invierno como las ranas (serpientes, osos)

Maestro: Ranas y serpientes Es hibernación Además de la hibernación, ¿cómo pasan el invierno otros animales?

2. Entender los animales que mudan para el invierno.

(1) Maestra: Hoy la maestra invitó a algunos niños, ¿quiénes crees que son? (La maestra muestra gallinas, patos, gansos, conejos y ovejas)

(2) Niños: ¿Cómo pasas el invierno? Maestra: (en tono animal) Estamos engrosando el pelaje o las plumas del cuerpo para sobrevivir al invierno se llama "muda". Muestre el carácter chino "muda" y deje que los niños lo lean. . p>

(3) ¿Qué otros animales pequeños mudan para el invierno? Cerdos, perros, gatos, caballos, vacas, etc.

3. Entender los animales que almacenan alimento para el invierno

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(1) Maestra: (Muestre la hormiga) ¿Quién es? ¿Qué están haciendo las hormigas? (Mover comida) ¿Qué están haciendo las hormigas moviendo comida?

(2) Maestro: La forma en que pasamos el invierno escondidos en cuevas y comiendo los alimentos que traemos en otoño se llama almacenar grano. Aprendemos la palabra "almacenar grano" y mostramos los caracteres chinos para almacenar grano.

(3) ¿Qué otros animales pequeños, como las hormigas, comen alimentos almacenados para el invierno?

4. Entender los animales que migran para el invierno:

Discusión: ¿Cómo pasan el invierno las golondrinas?

Profesor: Presente que significa la migración para el invierno. migrar hacia donde viven. Las golondrinas y los gansos vuelan desde el frío norte hacia el cálido sur, pasan un invierno confortable y luego vuelan de regreso al norte para pasar el invierno en primavera. Esta forma de pasar el invierno se llama migración.

5. Revisar y consolidar. Resumen del maestro: Ahora sabemos cómo algunos animales sobreviven el invierno. Ahora el maestro pide a los niños que respondan preguntas: ① El maestro dice los nombres de los animales y los niños responden cómo sobreviven el invierno. ② La maestra habla sobre los métodos invernales y los niños responden los nombres de los animales.

¿Qué animales migran durante el invierno? ¿Cómo sobreviven el invierno las ranas y las serpientes? ¿Cómo sobreviven los perros, los gatos, las gallinas y los patos? > 3. Juego

1. Cada niño desempeña el papel de un animal y se esconde detrás de una pequeña silla. La maestra hizo el papel de visitante y llamó a la puerta: "¿Quién vive dentro?" El niño respondió: "Soy una serpiente. Vivo en la cueva e hiberno durante el invierno". vuela hacia el sur y migra para pasar el invierno."

2. Invita a los niños a desempeñar el papel de visitantes para jugar el juego

4. Finaliza la actividad.

Resumen profesor: Además de saber cómo pasan el invierno estos pequeños animales, en realidad existen muchos animales en la naturaleza, como moscas, mosquitos, mantis, saltamontes, etc., para poder protegerse y adaptarse a cambios estacionales Y piensa en diferentes formas de pasar el invierno. Por supuesto, también hay algunos animales muy perezosos que no usan su cerebro y no piensan en soluciones, por lo que tienen que morir congelados o morir de hambre. Los animales son nuestros buenos amigos. Debemos proteger a los animales pequeños, cuidar la naturaleza y crear un buen entorno de vida para los animales.

Extensión de la actividad

1. ¿Cómo pasan el invierno las moscas, los mosquitos, las mantis religiosas y los saltamontes? Pide a los niños que vayan a casa y averigüen las respuestas con los adultos. mañana al jardín de infantes y díselo a los maestros y a los niños.

2. Como una golondrina que sale volando del aula.

3. Colocar libros sobre animales durante el invierno en el área de ciencias. Diseño del plan de actividades de invierno del jardín de infantes 5 artículos 3

Objetivos de la actividad: permitir que los niños comprendan mejor las características del invierno, guiarlos para que participen activamente en diversas formas de actividades deportivas, informarles algunos métodos de autoprotección en invierno , para que los niños puedan trabajar felices con los demás y afrontar las dificultades con valentía.

Tiempo: Una semana

Contenido:

Idioma: Apreciación: Un abrigo que no le teme al frío ni a la nieve niños

Música: Copos de nieve y gotas de lluvia

Sociedad: Alabado sea

Matemáticas: ¿Cuál es la diferencia entre sombreros

Salud: Juego "El lobo atrapa al conejo"

Ciencia: El pequeño pingüino que no le teme al frío

Jugar en el hielo

Juego físico: Gatito tomando el sol en el pescado

Juego sonoro: Alimentando a los pájaros

Arte: Muñeco cabezón

Educación ambiental:

Proporcionar equipos deportivos pequeños y diversos para animar a los niños a participar activamente en el ejercicio.

Trabajo de los padres:

Los padres deben recordar a los niños que no tengan miedo al frío, que se levanten temprano e vayan al jardín de infantes a tiempo para hacer ejercicio y que usen ropa adecuada según a los cambios de temperatura y la ropa debe ser fácil de poner y quitar. Diseño del plan de actividades de invierno para jardín de infantes 5 artículos 4

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que descubran el aprendizaje y experimenten la diversión del descubrimiento y el aprendizaje

2. Desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje hablado de los niños y la capacidad de pensamiento imaginativo;

3. Aprenda a observar y describir el contenido de las imágenes en un orden determinado y pueda contar historias de manera más completa y enriquecer el vocabulario.

Preparación de la actividad: Gráfico mural "Falta el muñeco de nieve"

Proceso de la actividad:

1. Introducción: "¿Les gusta a los niños construir muñecos de nieve?" p>

Maestra: “Hoy, la maestra les trajo algunos dibujos a los niños. A los animalitos de los dibujos también les gusta hacer muñecos de nieve.

”

2. Ampliación:

1. Muestra 3 dibujos, deja que los niños observen libremente y comprendan la idea general de los dibujos.

2. Guíe a los niños para que observen cada imagen

　(1) Imagen de observación

1. Pregunta: ¿Qué estación es ahora? ¿Cómo está el clima?

¿Quiénes son? en la imagen? ¿Qué están haciendo?

Resumen: En invierno, el monito y el osito construyen juntos un muñeco de nieve

(2) Guíe a los niños a observar las imágenes. .

2. Preguntas:

¿Cómo ha cambiado el clima? ¿Cómo se sienten el monito y el osito? 3) Cuadro de observación

3. ¿Qué están haciendo el osito y el monito? ¿Por qué lo hacen? ¿Quieres hacer esto?

(4) ¿Preguntas a los niños? describir 1-3 imágenes de manera coherente

3. Guíe a los niños para que imaginen lo que sucederá después de que el pequeño muñeco de nieve entre a la casa

Después de que los niños lo imaginen, muestre el. imagen (para entender el significado de derretirse)

4. Pide a los niños que intenten contarlo completo

Nota: utiliza este método de manera adecuada y concisa

. 5. Cuéntanos

3. Final:

Invita a los niños a salir al aire libre para sentir el frío en invierno y edúcalos para que no tengan miedo al frío en invierno. /p>

Por ejemplo, cuando nieva, los niños pueden construir muñecos de nieve y sostener la nieve en sus manos para consolidar su conocimiento y experiencia sobre el derretimiento de la nieve cuando se calienta. 5 artículos sobre el diseño de actividades invernales en el jardín de infantes

Antecedentes del diseño de actividades

1. Hace frío en invierno y los niños de clases pequeñas no pueden llegar al jardín de infantes a tiempo. Siempre les gusta quedarse en la cama. Algunos niños no pueden llegar al jardín de infantes hasta después de la mañana. Ejercicios Para cambiar esta situación y permitir que los niños participen en los ejercicios matutinos, diseñamos esta actividad

2. Como a los niños de mi clase les gusta cantar, bailar e imitar, diferentes formas de bailar y. Los muñecos de nieve están diseñados para estimular el entusiasmo de los niños por participar.

Objetivos de la actividad

1. Comprender las sensaciones físicas del invierno y la formación de los muñecos de nieve. de bailar y hacer muñecos de nieve, y disfrutar del invierno.

3. Fortalecer la conciencia de los niños de no tener miedo al frío en invierno y de asistir puntual y activamente a la guardería.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Puntos clave: Deje que a los niños les guste el invierno y no tengan miedo del frío, vaya al jardín de infantes a tiempo

Dificultad: Cómo dejar que los niños experimenten la diversión del invierno y ir activamente al jardín de infantes a partir de ese momento

Música: "Snowman" "Gone" Foto de teléfono móvil con copo de nieve cortando papel

Proceso de actividad

1. Los niños y la maestra realizó el baile "El muñeco de nieve se fue". Los niños escucharon esta música por primera vez e imitaron los movimientos del baile para guiar a los niños a escuchar la letra.

Al hacer preguntas, guíe a los niños para que sepan que la canción de la música es "Snowman", y los muñecos de nieve solo aparecen en invierno.

2. La maestra preguntó: "¿Sabes de dónde vino el muñeco de nieve?" Contando historias, hazles saber a los niños que la nieve es blanca y que solo pueden jugar a hacer muñecos de nieve después de que nieva en invierno. El contenido general se recopila en una canción infantil, lo que permite a los niños comprender la conexión entre los copos de nieve que forman un muñeco de nieve a través de canciones infantiles sencillas.

3. La maestra y los niños leyeron las canciones infantiles una y otra vez, y animaron a los niños a hacer la forma del muñeco de nieve que querían hacer después de leer las canciones infantiles. La maestra tomó fotografías para estimular a los niños. Después de varios juegos, la maestra hizo preguntas: "¿Crees que es divertido interpretar el papel de un muñeco de nieve?" Revise la diversión que supone interpretar el papel de un muñeco de nieve con sus hijos y cultive la conciencia sobre el invierno.

4. Al hacer preguntas, hágales saber a los niños que el invierno es muy frío, pero que hay muchas maneras de mantenerse abrigados,

como usar bolsas eléctricas de agua caliente, usar ropa gruesa, etc., la maestra ayuda a los niños a pensar en una forma de "bailar", tocar música y realizar el baile "Falta el muñeco de nieve" con los niños, además de la música de los ejercicios matutinos, para que los niños puedan sentir el proceso de calentamiento. sus cuerpos.

Resumen del profesor: El invierno es divertido. Puedes bailar el baile del muñeco de nieve, aprender los movimientos del muñeco de nieve y hacer ejercicios matutinos para mantenernos calientes. De ahora en adelante, haremos ejercicios matutinos con el profesor todos los días. , ¿de acuerdo?

5. Una vez terminada la actividad, lleve a los niños afuera a jugar a imitar a un muñeco de nieve.

Canción infantil:

Muñeco de nieve

Copos de nieve pequeños, copos de nieve grandes.

Hagamos muñecos de nieve.

Muñeco de nieve, no hables.

Parado ahí riendo.