El propósito y la importancia de las actividades del club de jardín de infantes
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Poner en práctica el aprendizaje y la investigación 37 - la importancia de las actividades de práctica social del jardín de infantes
2019- 11-03 Lectura 233
La primera infancia es un período crítico para el desarrollo social humano. No tienen una comprensión integral y sistemática de la sociedad, la naturaleza y todo lo que les rodea, pero al mismo tiempo tienen una. gran interés en ellos y les gusta experimentar personalmente la sociedad, sentir la sociedad y adaptarse a la sociedad. Por lo tanto, la educación social es una parte importante del desarrollo integral de los niños pequeños.
El "Esquema" propone "guiar a los niños para que comprendan a sus familiares y el trabajo de personas de todos los ámbitos de la vida relacionados con sus vidas; guiar a los niños para que realmente experimenten la riqueza y excelencia de la cultura de la patria, y sentir los cambios y el desarrollo de su ciudad natal; guiar a los niños pequeños a reconocer, experimentar y comprender reglas básicas de comportamiento social”. Se puede observar que el desarrollo social de los niños es crucial en la primera infancia.
1. Las actividades de práctica social contienen vastos recursos educativos. A los ojos de los niños, el mundo es colorido. Les abren los ojos al conocimiento y dan vida a todo lo que observan. La sociedad y la naturaleza nos brindan un ambiente de aprendizaje dado por Dios, y la "práctica" brinda a los niños las armas para explorar y aprender. Cuando llevamos a los niños al campo, no solo conocen algunos cultivos, sino que también ven muchos animales que normalmente son invisibles, como vacas, ovejas, etc., cuando van a comprar al supermercado, no solo saben qué; los alimentos en el supermercado se clasifican según sus propias características, también conocen la función de los códigos de barras en los artículos cuando van al parque a recoger hojas caídas, no solo conocen las hojas de varios árboles, sino que también conocen la diferencia; entre árboles de hoja caduca y árboles de hoja perenne... En estas actividades, los niños están llenos de interés, en la vida más real, usando sus ojos, manos, corazones y cuerpos para obtener los sentimientos más directos y, sin saberlo, reciben la influencia y el papel de la educación. . El valor educativo contenido en la naturaleza y en la gran sociedad es diverso y extenso, y no puede reemplazarse dejando que los niños vean algunas imágenes en la sala de actividades. Se puede decir que la naturaleza y la gran sociedad son los cofres del tesoro de nuestros educadores.
2. Las actividades de práctica social son la mejor manera de desarrollar las habilidades de comunicación social de los niños y cultivar la independencia y la voluntad. La estructura familiar actual coloca a nuestros hijos en un entorno sencillo, aislado y cerrado, sin capacidad para comunicarse. otros Crea una atmósfera de comunicación e interacción con otros, compañeros, grupos y la sociedad. Las actividades de práctica social crean un buen ambiente y oportunidades, brindando a los niños oportunidades para expresar plenamente su voluntad de interactuar, para que los niños puedan aprender a comunicarse y. comprender a los demás en la práctica. Satisfacer sus propias necesidades y llevarse bien con todos. Por ejemplo: Durante una visita a los bomberos, los niños se comunicaron audazmente con el tío bombero y tomaron la iniciativa de hacerle preguntas sobre las cuales sentían curiosidad y preocupación. Toda la actividad práctica parecía llena de vitalidad. Tanto los niños como los maestros adquirieron una mayor comprensión. conocimiento y conocimiento a través de la experiencia; en las actividades de compra en el supermercado, cuando los niños no encuentran el alimento que necesitan, ellos mismos preguntarán al vendedor, para que todo el personal del supermercado se una a nuestra búsqueda cuando no lo tenga; suficiente dinero, Un amigo habló sobre comprar el mismo artículo juntos. Estas actividades permiten a los niños experimentar la alegría de compartir e interactuar sin saberlo.
3. Las actividades de práctica social aportan ricos nutrientes para el desarrollo de las buenas emociones de los niños Uno de los problemas más destacados en la educación de los hijos únicos es que debido a los mimos excesivos por parte de los adultos, estos son obstinados, egoístas, Indiferente, y falto de sentido de responsabilidad, siempre disfrutando del cuidado de los demás pero sin saber dedicarse y dar amor. Utilizamos los ricos y diversos recursos educativos en las actividades de práctica social para centrarnos en cultivar las buenas emociones de los niños, para que puedan experimentar la felicidad de cuidar y ayudar a los demás, y disfrutar de la felicidad de amar a los demás y ser amados. Por ejemplo: antes de llevar a los niños a visitar la residencia de ancianos y consolar a los ancianos solitarios, organizamos programas cuidadosamente coreografiados para los niños, que incluían recitados de poesía, canciones, bailes, etc. No sólo eso, también les pedimos a los niños que trajeran el Las comidas favoritas de los mayores desde casa. Cuando los niños van al asilo de ancianos a llevar flores y comida a sus abuelos, abotonarse la ropa y peinarse para los abuelos con movilidad limitada, el asilo de ancianos se llena de un fuerte sentimiento de amor y afecto por parte de abuelos y nietos.
Finalmente, los niños realizaron un maravilloso espectáculo para los abuelos, y el asilo de ancianos se llenó de risas y risas. Los abuelos elogiaron a los niños por ser buenos. Tales actividades no sólo traen felicidad a los ancianos en el hogar de ancianos, sino que los niños también aprenden a cuidar y respetar a los ancianos durante las actividades. Creo que las semillas del amor han estado profundamente arraigadas en los corazones de los niños.
4. Los recursos para padres son un fuerte respaldo para el desarrollo de nuestras actividades de práctica social. Los recursos para padres son un terreno fértil, la sabiduría de los padres es insondable y los padres son un libro intrigante que es digno de nuestro desarrollo y uso. . Por ejemplo, después de visitar el mercado de alimentos y el supermercado, abrimos las actividades regionales "Pequeño supermercado" y "Soy un pequeño chef" basadas en el tema, y luego movilizamos a padres y niños para recolectar materiales juntos. Después de que se emitió el aviso, algunos padres quisieron hacerlo, pero se sintieron perdidos; algunos padres pensaron que era demasiado molesto y que era trabajo del maestro; otros pensaron que era un asunto pediátrico y simplemente lo ignoraron; "Los profesores son como recolectores de trapos". En respuesta a esta situación, celebramos reuniones de padres y distribuimos cuestionarios temáticos para explicar la importancia de recopilar datos. En particular, se llevan a cabo actividades de observación de los padres para que los padres sepan que el proceso de recopilación de información de los niños es el proceso de aprendizaje de los niños. Cuando los niños adquieran experiencia, tendrán un fuerte deseo de compartir. sus compañeros y mejorará la motivación de los niños para el aprendizaje independiente y la confianza en la autoexpresión. Cuando los padres sienten que los materiales traen pasión y felicidad a sus hijos durante las actividades de observación, los conceptos de los padres cambian gradualmente. Cuando los padres comprenden la importancia de recolectar materiales, el problema de recolectar materiales se resuelve fácilmente. Entonces, los padres participan activamente. Para nuestras actividades de práctica social surgieron y la conciencia y la capacidad de los niños para completar tareas realmente mejoraron.
En resumen, las "actividades de práctica social" son un vínculo y un paso indispensable en las actividades de enseñanza en el jardín de infantes. También son una forma importante para que los niños consoliden los conocimientos aprendidos, absorban nuevos conocimientos y desarrollen la inteligencia. Las actividades de práctica social no solo brindan a los niños un escenario para mostrar sus talentos, sino también un paso para cultivar y ejercitar las habilidades integrales de los niños, no solo enriquecen el contenido de la enseñanza, activan la atmósfera de enseñanza, amplían los horizontes sociales y también brindan a los niños un escenario para mostrar sus talentos. dominar Las habilidades prácticas permiten a los niños aprender muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros y dominar habilidades que no se pueden aprender en el jardín de infantes. Al mismo tiempo, también acorta la distancia entre la teoría y la práctica. Los niños se ponen en contacto con la sociedad. Las actividades prácticas han sido apoyadas y afirmadas por la mayoría de los padres, lo que ha causado buenos efectos sociales, ha reflejado el valor de nuestro jardín de infantes y ha logrado resultados notables. En el futuro, nuestro jardín de infantes continuará llevándose a cabo. actividades de práctica social para darles a los niños un mundo y permitirles tener un espacio libre. Aprenden a comportarse y hacer cosas en la gran sociedad y la naturaleza, y crecen a través de las dificultades para enfrentar los desafíos de la sociedad futura. Discusión:
1. Actividades de práctica social en jardines de infancia. ¿Cuál es el significado?
2. ¿Qué actividades de práctica social se realizan según la temática de este mes? >Actualizado el 2019-11-04
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