Plan de trabajo docente de música en educación infantil

El tiempo es una flecha y va y viene rápidamente. ¡Creo que todos esperan con ansias el trabajo y la vida que se avecinan! Es hora de calmarse y anotar el plan de enseñanza. ¿No sabes escribir o tienes alguna idea? El siguiente es un plan de trabajo de enseñanza de música para jardín de infantes que he compilado para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de trabajo de enseñanza de música de jardín de infantes 1

El nuevo semestre ha comenzado nuevamente En el plan de enseñanza de música de este semestre, combinaré la teoría de la educación musical del nuevo plan de estudios, cambiaré el modelo de educación musical tradicional e integraré la música y la danza infantil. y otras artes diversas. Lleve a los niños al alegre mundo de escuchar, hablar, cantar, bailar y actuar, y bríndeles una experiencia artística diversa, feliz y exquisita.

1. Objetivos didácticos:

1. Juegos musicales.

(1) Comprender la estructura y el contenido de la música.

(2) Realizar juegos musicales según reglas y ritmo.

(3) Participa activamente en el juego

2. Aprenda a utilizar diferentes velocidades, dinámicas y cambios de timbre para expresar diferentes contenidos de imágenes y emociones de las canciones.

3. Aprenda los diferentes ritmos de las canciones de dos tiempos y de las canciones de tres tiempos, sienta y exprese los diferentes ritmos de las canciones de dos tiempos y de las canciones de tres tiempos, y sienta y exprese la introducción, el interludio y final de la canción.

4. Aprenda a cantar y hacer dúos con otros de forma natural y experimente la alegría de la comunicación y la cooperación en las actividades de canto.

5. Aprenda patrones rítmicos, toque canciones o instrumentos musicales conocidos y aprenda en grupo. Manténgase en sintonía con la música, con los demás, y elija el ritmo adecuado para la canción o composición.

6. Aprenda a distinguir los cambios obvios en altura, velocidad, fuerza y ​​timbre en la música, experimente las emociones expresadas por estos cambios y experimente la alegría de las actividades musicales.

2. Métodos y medidas:

Utilice vídeos multimedia, didácticos PPT y de danza descargados de Internet para permitir que los niños aprendan de forma más intuitiva y mejoren su interés por aprender.

3. Horario de enseñanza

La primera semana: Dashu Mama

La segunda semana: Me encanta el jardín de infantes

La tercera semana: Contando patos, la bandera nacional es roja

Semana 4: Gallo Rojo

Semana Cinco: Canción Laboral

Semana Seis: Doce Signos del Zodíaco

Semana Siete: El pequeño cuervo ama a mamá

Semana Ocho: Malanhua

Semana Nueve: No más problemas con la buena madre

Semana 10: ¿A quién debo acudir? ¿Para este asunto?

Semana 11: Gotas de rocío

Semana 12: Manejando una familia

Semana 13: Caperucita Roja

Semana 14: Por favor baila conmigo

Semana 15: Burrito

Semana 16: Al escondite

Semana 17: Plan de trabajo docente de música del jardín de infancia de Lalagou 2

La misión de la educación infantil es brindar a los niños una educación integral en el desarrollo físico, intelectual, moral y estético, para que puedan estar sanos y activos física y mentalmente. El crecimiento de los estudiantes sentará un buen camino. base para ingresar a la escuela primaria y una buena base para cultivar una nueva generación de personas. Como tema importante para mejorar la calidad de los niños, la enseñanza de la música en el jardín de infantes es un medio importante de educación estética para los niños.

1. Tareas educativas:

Las tareas educativas de las guarderías son proporcionar educación para el desarrollo físico, intelectual, moral y estético integral de los niños, para que puedan crecer sanos y animados en cuerpo y mente, y prepararse para el futuro. La escuela primaria sienta una base sólida para crear una nueva generación. Como tema importante para mejorar la calidad de los niños, la enseñanza de la música en el jardín de infantes es un medio importante de educación estética para los niños.

2. Análisis de la situación académica:

Mi clase *** tiene nombres de niños, incluidos nombres de niños y nombres de niñas. Los niños de la clase de jardín de infantes no son muy buenos. Controlar su propio comportamiento tiene las características de ser inquieto e inquieto, fácil de desviar la atención, el pensamiento abstracto aún no ha comenzado por completo y el pensamiento de imágenes y la atención involuntaria son dominantes.

3. Análisis del contenido didáctico:

Como tema importante para mejorar la calidad de los niños, las actividades musicales diseñadas este semestre incluyen: canciones, ritmo, juegos musicales y apreciación musical. , interpretaciones de canciones, etc.

4. Objetivos de enseñanza:

A través de la enseñanza musical, los niños pueden desarrollarse plenamente en los siguientes aspectos:

1. Permitir que los niños experimenten el placer de aprender música y Cultivar el interés en el aprendizaje musical.

2. Desarrollar las emociones y el sentido de la belleza de los niños, y desarrollar sus habilidades musicales básicas.

3. Desarrollar la percepción de los niños.

4.Capaz de cantar de forma independiente y expresiva.

5. La participación, exploración, interpretación y práctica práctica de los niños en actividades musicales les dan la oportunidad de ser originales.

6. La educación musical tiene un efecto positivo en el espíritu cooperativo y las habilidades interpersonales de los niños.

7. Cultivar el sentido del ritmo de los niños.

5. Medidas didácticas:

1. Según las características de edad de los niños, planeo utilizar varias formas "en movimiento", como la narración de cuentos, los juegos y la improvisación en la enseñanza de la música. Movilizar plenamente el entusiasmo de los niños por el aprendizaje musical.

2. Aprovechar al máximo los métodos pedagógicos modernos para la enseñanza.

3. Participar activamente en actividades para que los niños aprendan música. Plan de trabajo docente de música de jardín de infantes 3

El nuevo semestre ha comenzado nuevamente En las actividades de enseñanza e investigación de este semestre, combinaré la teoría de la educación musical del nuevo plan de estudios, cambiaré el modelo de educación musical tradicional e integraré la teoría de la educación musical de los niños. música, danza, etc. Artes diversas. Lleve a los niños al alegre mundo de escuchar música, hablar, cantar, bailar y actuar, y bríndeles una experiencia artística diversa, feliz y exquisita.

1. Objetivos didácticos:

1. Juegos musicales.

(1) Comprender la estructura y el contenido de la música.

(2) Realizar juegos musicales según reglas y ritmo.

(3) Participa activamente en el juego

2. Aprenda a usar diferentes velocidades, dinámicas, cambios de timbre, exprese diferentes contenidos de imágenes de canciones, emociones y exprese canciones de dos tiempos y canciones de tres tiempos Diferentes ritmos, siente y expresa el mismo ritmo de canciones de dos tiempos y canciones de tres tiempos, siente y expresa la introducción, el interludio y el final de la canción, aprende a cantar de forma natural y a dúo con otros, y experimenta la habilidad Comunicarse y cooperar en actividades de canto.

3 Utilice patrones de ritmo fijos, toque canciones o instrumentos musicales familiares, aprenda a mantenerse en sintonía con la música y a coordinarse con otros en un grupo, y elija patrones de ritmo y música apropiados para canciones o música <. /p>

4. Aprenda a distinguir los cambios obvios en los timbres altos, bajos, rápidos, lentos, fuertes y débiles en la música, experimente el afecto expresado por estos cambios y experimente la alegría de escuchar y apreciar las actividades.

2. Horario de clases

La primera semana: La bandera nacional es roja

La segunda semana: El hijo cabezón y el padre cabezón

Semana tres: Contando patos

Semana cuatro: Gallo rojo

Semana cinco: Canción del trabajo

Semana seis: Signos del zodíaco

Semana siete: El cuervo ama a mamá

Semana ocho: Granito de arroz

Semana nueve: No más problemas con la buena madre

Semana 10 : Celebrando con Alegría el Día del Niño

Semana 11: Gotas de Rocío

Semana 12: Formando una Familia

Semana Trece: Caperucita Roja

Semana catorce: Por favor baila conmigo

Semana quince: Burrito

Semana dieciséis: Escondite

Semana 17: Plan de trabajo docente de música del jardín de infantes de Lalagou 4

1. Análisis de la situación de clase:

Hay 29 niños en esta clase. Los niños tienen un gran interés en la música. Para decirlo sin rodeos, la música en el jardín de infantes se dedica a los juegos. Durante cada hora de clase de música, los niños pueden participar activa y proactivamente en las actividades, ayudar al maestro a organizar el lugar y asignar roles rápidamente. participar activamente en varios juegos. Al final de la actividad, también pueden competir para presentar lo que han dominado. Al mismo tiempo, las habilidades de resolución de problemas de los niños también se han mejorado en los juegos musicales que brindan una buena manera para que los niños intenten resolver problemas por sí mismos. .

Los niños han aprendido muchas canciones durante las actividades del juego y, a menudo, se encuentran con dificultades, problemas y pequeños conflictos de un tipo u otro. A través de la experiencia, los niños poco a poco acumulan y se vuelven más audaces y optimistas a la hora de afrontar estos problemas. Gracias a los esfuerzos del último semestre, en el entorno de juego creado con los niños, se han mejorado en gran medida las habilidades de comunicación social, las habilidades de expresión oral y las habilidades de imaginación y creatividad de los niños. Sin embargo, los niños todavía tienen ciertos problemas en los juegos, tales como: diferentes niños tienen diferentes intereses, pasatiempos y personalidades, también existen diferencias en las habilidades entre ellos y sus velocidades de desarrollo también son diferentes, por lo que los niños tienen diferentes expectativas para los juegos. son diferentes; hay diferencias entre los niños, por lo que les resulta difícil cooperar.

2. Objetivos de juego para este semestre

1. Garantizar que los niños tengan suficiente tiempo de juego todos los días y realicen diversas formas de juego.

2. Preste atención al cultivo de las habilidades de los niños en los juegos, para que los niños puedan aprender a través del juego, aprender a través del juego, aprender a comunicarse y cooperar con sus compañeros, y desarrollar sus emociones sociales y habilidades de comunicación a través de varios Juegos y expresión del lenguaje, y mejorar gradualmente la capacidad práctica y la capacidad de autocuidado.

3. Cree un ambiente de juego rico y estimulante para los niños, proporcione materiales de juego ricos y productos semiacabados, estimule el interés y la iniciativa de los niños en los juegos, anime a los niños a usar el mandarín y el lenguaje educado para comunicarse y ser humildes. entre sí en los juegos, tomen turnos para interpretar el papel protagonista y otros roles, y siéntanse felices en el juego.

4. Enriquezca la experiencia de vida de los niños a través de diversas actividades, comprenda y experimente las relaciones entre las personas, las actitudes laborales de las personas, etc., y anime a los niños a enriquecer el contenido del juego con tramas ricas y razonables.

5. Sea capaz de asignar roles de juego usted mismo, guiar a los niños para que negocien entre ellos y resuelvan problemas juntos, y anímelos a crear sus propias reglas de juego según sea necesario y a respetarlas.

6. Ser educado al llevarse bien con los demás, tomar la iniciativa de saludar a los demás, hablar con los amigos y saber turnarse y compartir.

7. para comunicarse de principio a fin Participe en el juego y, después del juego, puedan organizar el lugar y los materiales juntos.

3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Enseñar a los niños a aprender canciones a través del juego.

IV.Medidas Específicas

(1) Creación Ambiental

1 Proporcionar algunos juguetes terminados, como alentar a los niños y padres a recolectar cajas de papel, latas y otros. desperdiciar juntos cosa.

2. Los materiales de la actividad están organizados de manera jerárquica e interesante para atender los diferentes niveles e intereses de los niños de la clase. Proporcionamos materiales de actividades diversificados, aprovechando al máximo el poder de los padres y las escuelas en el hogar trabajan juntas para crear materiales. Tales como: hojas de muestra, raíces de plantas, semillas, etc.

(2) Orientación docente

Los docentes deben realizar observaciones integrales y enfocadas y brindar orientación oportuna. La observación integral incluye observar si los niños de toda la clase pueden participar con valentía en juegos musicales y también incluye que los maestros comprendan el flujo de actividades del juego. Los profesores también deben centrarse en observar nuevos temas generados por los niños y centrarse en observar juegos sobre un tema determinado. La orientación oportuna incluye orientación cuando los niños piden ayuda, orientación cuando los niños tienen disputas o comportamiento excesivo y orientación cuando surgen situaciones inseguras. También incluye orientación cuando se observa que los niños tienen comportamientos, acciones y lenguaje que coinciden con sus roles. afirmación y orientación dadas. Una vez finalizado el juego, deje que los niños hablen sobre sus sentimientos en el juego frente al grupo o grupo y compartan sus experiencias en el juego entre ellos. Guíe a los niños para que comenten los puntos brillantes de sus palabras, guíelos para que se familiaricen más con el entorno del juego, guíelos a través de consultas y busque conjuntamente medidas de mejora para algunos problemas que surgen en el juego, para que los niños puedan adquirir algo de experiencia. Hay una evaluación al final de cada actividad, en forma de evaluación simultánea por parte de profesores y niños, y respeto por los niños.

Las anteriores son algunas ideas para el desarrollo de juegos musicales en nuestra clase este semestre. Continuaré ajustándolos en la implementación real y me esforzaré para que a nuestros niños les gusten los juegos autónomos y les permita jugar de forma divertida. Juegos de música. Mejora continuamente tus habilidades en todos los aspectos.

5. Horario:

Marzo: Aprende a jugar juegos musicales.

Abril: Posibilidad de jugar juegos musicales según las reglas de los juegos musicales.

Mayo: Ser capaz de jugar según las reglas de los juegos musicales y comprender el contenido de la música.

Junio: Capaz de adaptar letras con audacia y crear movimientos de baile.

Julio: Después de adaptar letras y crear movimientos de baile, puedo actuar con valentía frente a mis compañeros.