Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Lluvia fuerte y lluvia ligera"

Como profesor, normalmente se le exige que redacte planes de lecciones, que son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestra el plan de lecciones de música "Lluvia intensa y lluvia ligera" para clases pequeñas en el jardín de infantes que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Lluvia intensa y lluvia ligera" 1

Objetivos de la actividad:

1. Siente la fuerza de la música probando actividades.

2. Deja que los niños conozcan el nombre de la canción "Heavy Rain and Light Rain" y se familiaricen con la melodía y letra de la canción.

3. Intenta imitar la letra y estar dispuesto a hablar sobre el significado de la canción.

4. Canta junto con la melodía de la canción.

Registro de actividades:

1. Introduzca sonidos para despertar el interés de los niños.

1. La maestra reproduce la grabación de "Heavy Rain and Light Rain" para guiar a los niños. escuchar libremente.

2. ¿Qué sonido escuchaste hace un momento? (El sonido de un trueno y una lluvia ligera) ¿Qué hacer después del trueno?

3. ¿Qué tipo de lluvia es? lluvia)

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Comentario: La diferencia entre lluvia intensa y lluvia ligera se puede distinguir durante la escucha, lo que despierta el interés de los niños por aprender.

2. Intentos preliminares de utilizar sonidos y movimientos para expresar lluvia intensa y lluvia ligera.

1. ¿Cómo suena el sonido de la lluvia intensa (corriendo, lanzando…) Usemos? nuestras manos capaces para hacerlo. Dime, ¿quién lo hará? (Intenta expresarlo con movimientos exagerados) Usemos nuestras manitas capaces para decirlo y hacerlo al mismo tiempo. La lluvia intensa es muy intensa y llueve lentamente. ¡Se está haciendo más pequeña! ¡Escuchémosla… reproduzcamos la grabación de Xiaoyu!

3. ¿Cómo suena el sonido de la lluvia ligera? (Pitter patter...) ¡Expresémoslo con tus manitas!

Comentario: Los materiales didácticos intuitivos pueden atraer fácilmente la atención de los niños en clases pequeñas. Utilice imágenes para ayudarlos a comprender la letra y preparar mejor el terreno para el siguiente paso.

3. Familiarízate con la canción y expresa con valentía las diferentes fortalezas y debilidades de la lluvia intensa y la lluvia ligera.

1. La lluvia intensa y la lluvia ligera caen alegremente del cielo. todavía están cantando ¡Están cantando lindas canciones!

2. ¿Cantan bien? ¿Cómo cantan cuando cae la lluvia intensa? ¿Cómo cantan cuando cae la lluvia ligera? Deje que los niños canten. Intente cantar.

3. Escuchemos de nuevo y veamos si los sonidos de lluvia intensa y lluvia ligera son iguales. Escuche la canción por segunda vez y sienta la diferencia entre los sonidos de lluvia intensa y lluvia ligera.

4 La lluvia intensa canta fuerte, mientras que la lluvia ligera canta suavemente. ¡Ahora cantemos juntos!

5. Ahora aprendamos sobre la lluvia fuerte y la lluvia ligera, y déjelas caer del cielo mientras cantamos

Comentario: ¡Aprendiendo a cantar! ¡Siente el tamaño! fuerza e intensidad de la canción, y anime a los niños a usar el lenguaje corporal para expresar canciones basadas en su deseo de cantar y su coraje para cantar.

IV. Lluvia intensa y lluvia ligera

1 Ahora la maestra hará la lluvia intensa y pedirá a los niños que hagan la lluvia ligera. ¡Pero hay una! Regla: cuando cante la lluvia intensa, use lluvia pequeña. Agite el pañuelo de seda con fuerza y ​​​​agítelo suavemente cuando cante Xiaoyu. ¿Entiendes?

2. El profesor primero demuestra cómo cantar la canción por completo.

3. Todos los niños bailan y cantan juntos.

4. Heavy Rain y Little Rain, ¡salgamos y juguemos juntos!

Comentarios: ¡Durante las actividades del juego, puedes experimentar aún más la felicidad que brindan las canciones y los juegos!

Reflexión después de clase:

"Heavy Rain and Light Rain" es una canción infantil La letra imita los sonidos de la lluvia intensa y la lluvia ligera. La canción tiene una melodía suave, un ritmo simple, una imagen musical distintiva y está llena de características infantiles. El sonido es un fenómeno natural que los niños experimentan con mayor frecuencia en su vida diaria. Los niños pequeños tienen muchas experiencias de vida en cuanto a cómo se sienten con respecto al volumen del sonido. La lluvia es un buen ejemplo. El sonido de la lluvia puede ser fuerte o suave, y diferentes cambios forman ritmos fuertes y débiles. Entonces, descargué el sonido del "golpeteo" de la lluvia intensa y el "golpeteo" de la lluvia ligera en mi computadora. El objetivo principal es hacer que la audición de los niños sea claramente distinguible.

Especialmente en la cuarta sección del juego, cuando cantaba sobre una lluvia intensa, les pedí a los niños que agitaran las bufandas vigorosamente, y cuando cantaban sobre una lluvia ligera, les pedí que agitaran las bufandas suavemente. Esta forma de cantar y actuar aumentará el entusiasmo de los niños por aprender, por lo que la participación activa de los niños en esta clase es muy alta y el ambiente del aula es activo. Los niños aprendieron la canción mientras jugaban y sintieron la diferencia entre lluvia intensa y lluvia ligera. Por lo tanto, siempre que a los niños se les dé un escenario para mostrarse, creo que aprenderán mejor. Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Lluvia intensa y lluvia ligera" 2

Objetivos de la actividad:

1. Escuche y sienta la música e intente expresar lluvia intensa y lluvia ligera de varias maneras.

2. Estar dispuesto a utilizar los movimientos corporales para expresar tus sentimientos sobre la música frente al grupo.

Puntos clave: Siente la diferencia de ritmo, suavidad, velocidad y rapidez entre las dos piezas musicales.

Dificultad: A partir de la escucha de la música, intenta cambiar la. Pequeños instrumentos caseros según la música.

Preparación de la actividad:

1. Frascos que contienen granos de arroz y frijoles.

2. Tocados, música, Heavy Rain y Little Rain de Heavy Rain y Little Rain.

Proceso de actividad:

1. Las pequeñas gotas de lluvia suben al escenario: siente la situación de lluvia y truenos y usa movimientos corporales para expresar su actuación.

Profe: ¡Hay un trueno y las Raindrop Dolls están subiendo al escenario! (Los niños usan tocados para imitar las gotas de lluvia y usan movimientos para mostrar muñecos de lluvia cayendo del cielo) (La maestra toca el tambor) Maestra: El trueno retumbante trae los muñecos de lluvia de verano, ¿dónde caíste?

Resumen: La Madre Tierra dijo ¡genial! Gracias, gotitas de lluvia, por dejar que las florecitas se bañen, dejar que la hierba beba agua y dejar que --- (resuma en base a lo que dijeron los niños) Maestra: Muñecos de gotas de lluvia, ¿cómo cayeron del cielo? ¿Cuales son las acciones?

Resumen: ¡Los muñecos de gotas de lluvia tendrán diferentes movimientos y posturas cuando caigan del cielo! ¡Qué divertido!

2. Escuche y sienta la música: familiarícese con la música y sienta la diferencia en el ritmo, la ligereza, la velocidad y la velocidad de las dos piezas musicales.

1. Escucha para identificar a los músicos: Ahora es el momento de probar las orejitas de los Raindrop Dolls. Aguza tus oídos y escucha las piezas musicales que el profesor Chen tocó para ti. entre ellos?

Resumen: 2 piezas musicales, una fuerte y pesada, la otra suave y alegre.

Profesor: Ahora, mientras escuchan la música, pida a los niños que piensen en qué cosas diferentes sucederán en las dos piezas musicales.

Resumen: Las diferentes velocidades de la música dan a las personas sentimientos diferentes, por lo que los niños pueden pensar en muchas cosas diferentes.

Maestro: Luego, deja que los muñecos de gotas de lluvia usen sus movimientos corporales para decirles a todos si está lloviendo mucho o poco cuando escuchen música diferente.

Resumen: Nosotros, los muñecos de gotas de lluvia, escuchamos música y usamos los movimientos de nuestro cuerpo para decirles a todos si está lloviendo fuerte o débilmente.

3. Tocar instrumentos pequeños: escuche la música y cámbiela para marcar el ritmo con instrumentos pequeños.

Profe: Además de escuchar música y usar movimientos para expresar la diferencia entre lluvia intensa y lluvia ligera, los muñecos de gotas de lluvia también tienen un arma secreta que puede decirles a todos si llueve intensamente o lluvia ligera. Escuche atentamente (la maestra toca el ritmo con botellas de plástico que contienen diferentes frijoles) Maestra: ¿Cuál suena como lluvia fuerte? ¿Cuál suena como lluvia ligera?

Profesor: ¿Cuál es la diferencia entre ellos? (El nombre, el tamaño y el suave sonido del Doudou) Maestro: Podemos hacer un pequeño instrumento musical colocando el Doudou que vemos a menudo en la vida en una botella.

Maestro: Elija rápidamente un pequeño instrumento musical y observe si emite el sonido de una lluvia fuerte o ligera.

1. Los niños eligen los materiales: frascos con granos de arroz y frijoles

2. División del área infantil: Ven aquí, el muñeco de la lluvia intensa, ven aquí, el muñeco de la lluvia, déjanos escúchense unos a otros ¡El sonido! (Guíe a los niños para que se queden callados cuando otros estén tocando)

3. Escuche las instrucciones y toque el ritmo Instrucciones en lenguaje del maestro - instrucciones en imágenes

4. Siga al intérprete de música: Vamos. ¡Pon algo de música! Simplemente use la música que escuchamos hace un momento, una parte es música de lluvia intensa y la otra parte es música de lluvia ligera.

¡Piensa en cuándo le toca a tu pequeño instrumento hacer algo de ruido!

Actuación de los niños (observar a los niños individualmente) 5. Utilice ambas manos juntas Pequeños instrumentos musicales: ¡Muñecos de gotas de lluvia, aumenten la dificultad! ¿Puedes tomar dos instrumentos pequeños y tocar el ritmo con diferentes instrumentos pequeños después de escuchar música diferente de lluvia fuerte y lluvia ligera?

Los niños intentan jugar con la música y el profesor.

Análisis de la actividad:

La actividad musical para clases pequeñas "Lluvia intensa y lluvia ligera" se basa en el subtema de lluvia divertida del tema de la actividad de aprendizaje para clases pequeñas "Agua divertida". El maestro hace un buen trabajo combinando diferentes El sonido del agua se expresa y utiliza a través de la música para ayudar a los niños a sentir y expresar diferentes sonidos de la lluvia y luego desarrollar la curiosidad y el amor por los juegos musicales.

1. El punto de entrada de la selección del material de la actividad está en consonancia con las características de edad y la experiencia cognitiva de los niños de clase pequeña. Las actividades de aprendizaje de los niños de clase pequeña son un proceso de juego que anima a los niños. para hablar sobre la escena de las gotas de lluvia que caen del cielo para animar a los niños Utilice su cuerpo para imitar los movimientos de las gotas de lluvia que caen del cielo y luego sienta la diferencia entre gotas de lluvia grandes y pequeñas mientras escucha dos piezas musicales diferentes. Todo esto integra estrechamente la experiencia de vida de los niños con el contenido musical y sigue las características cognitivas y la experiencia perceptiva de los niños de clases pequeñas.

2. Las actividades son ricas e interesantes, atrayendo el interés de los niños en clases pequeñas. Al observar el proceso de la actividad, parece que el maestro está llevando a los niños a vagar por el mundo de la lluvia, experimentando repetidamente. los diferentes ritmos, sonidos suaves, velocidades y lentitud de la música. A partir de esto, a los niños gradualmente les gustan y pueden distinguir las diferencias entre las dos piezas musicales. A través de diversas formas, como la imaginación tras el sentimiento, la expresión del lenguaje, la imitación de movimientos corporales, el manejo de pequeños instrumentos musicales, etc., los niños están siempre en un estado de actividad proactiva. Por lo tanto, al final, los niños agitaron activamente los pequeños instrumentos en sus manos distinguiendo diferentes músicas y cambiando la música, y la actividad alcanzó un clímax.

3. Las actividades se centran en la adquisición de experiencia directa y expresión independiente por parte de los niños.

A los niños de clases pequeñas les gusta jugar juegos musicales. A partir de escuchar y sentir la música, el maestro los lleva constantemente a sentir los cambios significativos en el ritmo y la melodía de la marcha turca de Mozart. es relajante y agradable, y atrae a los niños. Es divertida y linda y la marcha militar de Schubert es tan sonora y poderosa que los niños pueden sentir el poder y el ritmo; Por lo tanto, este tipo de selección musical acercará rápidamente a los niños a la concepción artística de la música y se expresará activamente de forma independiente.