¿Cómo realizar el examen para la Facultad Vocacional de Literatura y Arte de Guangdong?
Primera parte: lectura en voz alta de manuscritos preparados por uno mismo
Las obras literarias como poesía, prosa, fragmentos de novelas, fábulas, etc. son más emotivas, con más giros y vueltas, y más Imágenes vívidas que los manuscritos narrativos generales, las técnicas de expresión también son más diversas. A través de la recitación de obras literarias, el objetivo principal es examinar más a fondo la adaptabilidad, la capacidad de cambio, la capacidad de percepción y la capacidad de interpretación de la voz del candidato. Los candidatos preparan el contenido de este examen con anticipación. Deben completarlo y desempeñarse mejor, de manera más perfecta y con más confianza. Puede prestar atención y comprender los siguientes seis aspectos:
(1) Elija buenas obras
La selección de obras es muy importante para el éxito de la recitación.
Primero: El trabajo debe ser uno que te guste y te interese. Debe ser un trabajo que otros piensen que es bueno o recomendado. Si no te gusta o no te interesa, no. No importa lo bueno que sea, no puede usarse como una obra para que usted la recite.
Segundo: Las obras seleccionadas deben tener una trama relativamente concentrada, y preferiblemente una trama conmovedora, como que exprese el amor maternal, el amor paterno, el amor fraternal, el amor maestro-alumno, la amistad pura, la nobleza, etc. carácter y un acontecimiento pasado inolvidable. . . . . . Este tipo de contenido puede despertar fácilmente las emociones de los lectores y puede conmover e infectar fácilmente a las personas.
Tercero: si careces de la base y cierta comprensión de la recitación, no necesariamente tienes que elegir obras famosas. Porque aunque las obras famosas de escritores famosos pueden considerarse clásicas, a menudo son "extensas y profundas" y difíciles de recitar. Además, el examinador generalmente está familiarizado con dichas obras. Los candidatos que recitan obras famosas pueden tentar al examinador a leerlas en voz alta. No pretendemos resumir y aumentar las expectativas internas; al mismo tiempo, aceptamos exponer los problemas y deficiencias de los lectores.
Cuarto: El contenido de la obra seleccionada no debe tener demasiado cambio emocional.
(2) Ser capaz de recitar sin guión.
Estar sin guión significa competencia, y competencia significa atención. Si un trabajo de aproximadamente 600 palabras se puede preparar completamente y dominar de antemano, los candidatos se apegarán al manuscrito y "explicarán lo que está escrito". ¿Dejará esto al examinador con la impresión de "no prestar atención, no prestar atención y no tener habilidades ni cualidades sólidas"? Además, una recitación competente fuera del guión permitirá a los candidatos desempeñarse con mayor libertad y comunicarse mejor con el examinador.
(3) Presta atención a la imagen y acción del lenguaje
(4) Sé bueno captando el clímax del artículo
(5) Sé bueno para controlar emociones y sonidos
(6) Uso apropiado del lenguaje corporal
La segunda parte lee el manuscrito designado
El propósito de este contenido es examinar la apariencia de la voz del candidato, estado vocal y capacidad y habilidades básicas de lectura. Los requisitos generales para leer en voz alta son claros, fluidos y vívidos. En concreto, se puede entender desde cuatro aspectos:
Primero: Sentir el liderazgo y liderar con emoción.
Segundo: "Gui Dui'er" y "Baotuan'er" son claros y coherentes.
Tercero: Los puntos clave están resaltados y los niveles son claros.
Cuarto: Elimina los pensamientos que te distraen y concéntrate en todo.
Tercera parte: Alojamiento improvisado
Esta prueba de contenido evalúa principalmente la capacidad del candidato para refinar el lenguaje escrito y la capacidad de hablar libremente basándose en el lenguaje escrito. Por lo general, los candidatos reciben un material manuscrito y deben realizar el examen según el contenido del manuscrito.
Al realizar este proyecto, los candidatos deben prestar atención a lo siguiente:
Primero: Diseñar la columna con un principio y un final.
Segundo: eliminar, añadir, adaptar y ordenar el contenido.
Tercero: Comunicarse con sinceridad y hacer un buen uso del lenguaje hablado.
Cuarto: estado sencillo y natural, relajado.
Quinto: Utilizar un lenguaje conciso y no perder el tiempo.