Cómo enseñar a bailar a los niños pequeños

El propósito de la educación artística en la primera infancia es cultivar personas sanas. Como curso de educación artística en la primera infancia, la enseñanza de la danza en el jardín de infantes puede mejorar la capacidad de coordinación física de los niños, cultivar su capacidad estética, desarrollar la imaginación y la creatividad, y. promover Desempeña un papel importante en el desarrollo de la armonía física y mental. A los niños de clases pequeñas les encanta cantar, bailar y bailar con música, pero no les interesa el aprendizaje aburrido y, a menudo, les falta paciencia. Por lo tanto, como profesor de danza de jardín de infantes, debe comprender las características psicológicas de los niños en clases pequeñas, elegir contenidos y métodos adecuados a las características de la edad de los niños, guiarlos para que aprendan a bailar en un ambiente relajado y feliz y promover el bienestar integral. desarrollo de los niños. Ahora hablaré de ello desde los siguientes aspectos. 1. Utilice consejos vívidos e interesantes para estimular el interés de los niños en aprender a bailar. Como dice el refrán: El interés es el mejor maestro. Los niños pequeños pueden estar muy concentrados en actividades que les interesen y tener ganas de seguir aprendiendo. La práctica prolongada de actividades de danza hará que los niños se sientan aburridos, especialmente los de clases pequeñas. Por un lado, su naturaleza es ser divertidos y activos, y el entrenamiento a ciegas les hará perder el interés e incluso aburrirse. Psicológicamente, por otro lado, se contagian fácilmente del mundo exterior y tienen una gran capacidad para aceptar cosas nuevas. Por lo tanto, si el contenido de las actividades de danza es animado e interesante y si puede infectar a los niños pequeños es un aspecto importante para despertar el interés de los niños por aprender. 1. Elija música que los niños puedan sentir fácilmente como material para despertar el llanto de los niños. La música puede estimular las hermosas emociones de las personas, cultivar el temperamento de las personas y desempeñar un papel importante en la vida humana. También es la clave de las actividades de danza. La música animada y vívida a menudo puede provocar el llanto de los niños e impulsarlos a expresar sus hermosas emociones. Durante las actividades de baile, reproduzca algunas rimas y canciones infantiles con ritmos distintivos que sean familiares para los niños pequeños para inspirarlos a moverse con la música y permitirles expresar sus sentimientos sobre la música a través de movimientos. Por ejemplo, cuando escuchan "Canción de cuna", seguirán el ritmo de la música como una madre para convencer al bebé de que se duerma; cuando escuchen la música alegre, se reirán; cuando escuchen la música triste, fruncirán el ceño; Sus movimientos, expresiones cambiarán con la música. Estas actividades los hacen sentir felices de aprender a bailar. 2. Utilice acciones vívidas para permitir que los niños imiten y estimulen su deseo de aprender. Los niños de clases pequeñas son buenos imitando y, a menudo, acumulan experiencia mediante la imitación. Por eso, en las actividades de danza, por un lado, elijo música que pueda provocar el llanto de los niños como material de baile; por otro lado, diseño movimientos vívidos basados ​​​​en el contenido musical para que los niños los imiten, para que puedan aprender a través de la imitación. . Por ejemplo, diseñé los movimientos de caminar de un patito para la canción "Little Duck" y pedí a los niños que imitaran y aprendieran la forma en que camina el patito. Cuando los niños estaban interesados ​​en actuar como un pato, les pregunté: ¿Qué? ¿Qué más puede hacer el patito? ¿Qué acciones se pueden tomar? En esta época, algunos niños hacían los movimientos de los patitos. Aunque los movimientos de los patitos nadando son muy inmaduros, son el resultado de su aprendizaje y pensamiento. De esta forma, los niños aprenden más habilidades en profundidad a través de la experiencia de imitación que han adquirido, lo que estimula de forma invisible su deseo de aprender. 3. Aprovechar la oportunidad e integrar la educación en la vida diaria. Los niños de clases pequeñas son inocentes, alegres y fáciles de expresar. Cantarán y bailarán sin darse cuenta. En este momento, el maestro interviene adecuadamente, aprovecha la oportunidad y brinda una orientación razonable. , lo que hará que sus intereses se extiendan. Por ejemplo, durante las actividades de la mañana, los jardines de infancia suelen tocar música. En ese momento, vi a algunos niños bailando al ritmo de la música. Me acerqué y dije: Eres increíble, bailas muy bien. Si agregas los movimientos que aprendimos, es incluso. Más hermoso cuando entras. Mientras decía esto, los niños empezaron a aprender seriamente con la maestra. Se puede ver que, siempre que aprovechemos las oportunidades educativas y las utilicemos razonablemente, cada aspecto de la vida puede convertirse en una fuente para estimular el interés de los niños por aprender. 2. Crear una atmósfera de aprendizaje, mejorar las habilidades de interpretación y mejorar la conciencia sobre la interpretación. Los niños de clases pequeñas son jóvenes, se distraen con facilidad y tienen habilidades débiles en todos los aspectos. Su comprensión del contenido de la danza suele ser perceptiva y, a menudo, carece de expresividad. Por lo tanto, es importante crear una atmósfera de aprendizaje adecuada a las características de la edad de los niños para que puedan comprender de manera intuitiva y vívida el contenido de la danza, mejorando así las habilidades de interpretación y la conciencia de la interpretación.

3. Enfrentar a todos, enseñar de acuerdo con sus aptitudes y promover el mejoramiento de los niños en los diferentes niveles. Cada niño tiene su lado único en las actividades de danza, algunos niños tienen buen sentido de la música y son buenos en la interpretación; algunos niños tienen poco sentido del ritmo, son tímidos y tienen vergüenza de expresarse; algunos niños tienen buena condición física y flexibilidad; Ante estas situaciones, como profesor de danza, debemos afrontar a todos los niños desde la base de comprenderlos y centrarnos en enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes. Por ejemplo, en la práctica de habilidades básicas, niños con diferentes habilidades tienen diferentes necesidades. Para ellos, les exijo que sean flexibles, al contrario, solo pídales que lo hagan de manera seria y consciente. Y muchas veces permítales hacer comparaciones verticales, evitar comparaciones horizontales, dejarles descubrir su propio progreso y promover su mejora en diferentes niveles. Considerándolo todo, la danza es un arte físico y una forma para que las personas expresen sus emociones. Las personas pueden apreciar la belleza, sentirla y expresar hermosas emociones mientras cantan y bailan. En el mundo interior de los niños de clases pequeñas, la felicidad es lo más importante y su comprensión de la danza es superficial. Como profesores de danza de jardín de infantes, debemos hacer que las actividades de danza se conviertan en un juego a los ojos de los niños, para que puedan aprender con interés y placer, y guiarlos a sentir la belleza, apreciarla y expresar emociones. Permitir que los niños crezcan sanos física y mentalmente y promover su desarrollo integral.