Clasificación de juegos para niños en edad preescolar

A partir de las expresiones conductuales en las que se basan los juegos infantiles, se pueden dividir en juegos de lenguaje, juegos de motricidad, juegos de imaginación, juegos de comunicación y juegos de actuación.

1. Juegos de lenguaje

Los juegos de lenguaje se refieren a juegos que utilizan la pronunciación, la entonación, las palabras y los glifos en la infancia, como los juegos de palmas que se llevan a cabo en respuesta a cambios en la pronunciación. y ritmo, Trabalenguas, solitario, etc. A medida que los niños comprendan las reglas y la semántica del lenguaje, se entretendrán con habilidades lingüísticas como la homofonía, la homofonía, la polisemia y la correlación. Estos juegos se basan en una determinada metacognición del lenguaje y son a la vez un juego y una actividad metalingüística.

2. Juegos de habilidad y acción

Los juegos de habilidad y acción se refieren a actividades de juego que obtienen placer a través del movimiento de manos, pies y otras partes del cuerpo. La actividad física realizada al aire libre, como perseguirse, columpiarse, deslizarse, andar en triciclo, escalar, etc., también pueden ser actividades relativamente sofisticadas como ensartar cuentas, cortar canicas, jugar a canicas, coger palos, tirar cartas, etc. etc. en la mesa interior. Este tipo de juego puede tener reglas simples, o también puede ser puramente funcional, satisfaciendo puramente el placer de las funciones de acción.

3. Juegos de imaginación

Los juegos de imaginación también se denominan juegos simbólicos, juegos dramáticos, juegos de rol, juegos de simulación y juegos imaginarios. Aunque existen diferencias sutiles en el significado de estos nombres, a menudo se usan indistintamente. La característica principal de este tipo de juegos es que los niños transforman simbólicamente ciertos aspectos de las cosas, como usar juguetes o juguetes para representar objetos reales (usar un bloque de construcción para representar un teléfono, usar un pequeño banco como un tren, etc.); usar una determinada acción para representar un objeto real Acciones (correr con los brazos extendidos representa un avión volando, saltar hacia adelante con los pies juntos representa un conejito saltador utilizar a los propios niños u otros niños para representar roles reales o ficticios (actuar como madres, médicos, conductores, vendedores, conejos blancos, personajes de dibujos animados, etc.).

Los juegos de imaginación se basan en la imaginación de los niños. Con el enriquecimiento de la experiencia de vida y la imaginación de los niños, varios roles en la vida social pueden convertirse en roles desempeñados en los juegos infantiles. Papá, madre, médico, conductor, vendedor, animación o personajes de dibujos animados son los personajes favoritos de los niños en los juegos.

4. Juegos sociales

Los juegos sociales se refieren a juegos sociales realizados por dos o más niños bajo la premisa de cumplir ciertas reglas diferentes. Este tipo de juego se caracteriza por interacciones conductuales entre los participantes. Tomar la forma de una asignación negociada o una rotación en el uso de los materiales del juego. Los juegos de comunicación se pueden dividir en juegos cooperativos y juegos competitivos según la naturaleza de la comunicación. Son de gran valor para guiar a los niños a interactuar con los demás. En los juegos, los niños suelen encontrarse con situaciones en las que sus propias necesidades o emociones entran en conflicto con las de los demás, por lo que pueden desarrollar sus habilidades de comunicación verbal y no verbal, y también cultivar cualidades como la responsabilidad, la paciencia, la voluntad de compartir y la cooperación.

5. Juegos de actuación

Los juegos de actuación también se denominan juegos de teatro. Es una forma de juego que utiliza historias o tramas de cuentos de hadas como contenido de actuación. En los juegos de actuación, los niños actúan como personajes de cuentos o cuentos de hadas y realizan actividades utilizando el lenguaje, los movimientos y las expresiones de los personajes del cuento. Este juego también se basa en la imaginación. Pero es diferente de los juegos imaginarios. En los juegos de actuación, la imaginación de los niños debe estar limitada por la trama y no puede ser demasiado subjetiva y arbitraria. El juego escénico se basa en el lenguaje, el movimiento y el desarrollo emocional de los niños. Algunos cuentos de hadas clásicos a menudo se convierten en juegos escénicos populares para niños en edad preescolar, como "Tire de la zanahoria", "Conejito", "Los tres cerditos", "Pedro y el lobo", etc.