Plan de lección de música para clases pequeñas: Lazy Man
Plan de lección de música para clases pequeñas: perezoso, perezoso, molesto; 1 objetivo de actividad:
1.
2. Utilice indicaciones de acción para comprender y recordar la letra. Y trate de experimentar actividades creativas.
3. Siente el humor de la canción en el juego de buscar "bichos perezosos"; tienes sentimientos negativos hacia los "bichos perezosos"
Preparación de la actividad:
1. Estudiar Un juego de "señalar tropas y seleccionar generales".
2. Los niños se sientan en círculo.
Proceso de la actividad:
(1) Utilizar juegos para presentar actividades y familiarizarse con el ritmo de las canciones.
1. Según el ritmo musical de la canción "Slacker", revisa el juego: "Buscando al Patito"
2. Juega el juego "Encuentra al Rey Mono". como arriba. (Guía a los niños puntiagudos para que levanten la mano y digan en voz alta: Soy XXX)
(2) Aprende a cantar la canción "Slacker".
1. La canción que cantó la profesora por primera vez. (El maestro canta una canción una vez)
Introducción: Ahora el maestro no busca patitos, ni busca gallinas. Escucha a quién estoy buscando.
2. Fan cantó por segunda vez e hizo preguntas para ayudar a los niños a entender la letra.
Profesor: ¿A quién buscaba el profesor hace un momento?
②Maestro: ¿Qué clase de persona es un holgazán?
Maestra: ¿Dónde le duele el cuerpo?
3. Aprende a cantar y guía a los niños a expresar el "dolor" con movimientos sencillos.
4. Juega al juego "Look for the Lazy" mientras cantas para ayudar a tus hijos a familiarizarse con la memorización de la letra.
Introducción: comuníquese con el maestro y busque holgazanes. La maestra hizo que los niños cantaran y se movieran.
(3) Intenta experimentar actividades creativas.
Introducción: Los insectos perezosos sienten dolor en todo el cuerpo, así que además de los ojos y el estómago, ¿dónde más puede doler?
(4) Finalizar la actividad.
1. ¡Oh, no podemos encontrar ningún vago aquí, así que ahora vayamos con el profesor invitado para ver si hay algún vago!
2. El profesor invitado no puede encontrar ningún vago aquí. ¡Salgamos de la sala de actividades para ver si hay algún vago!
Plan de lección de música para clases pequeñas: Lazy Insect Capítulo 2 Nombre de la actividad:
Lazy Insect (Dinastía Song)
Objetivos de la actividad:
1. Aprende a cantar, comprende la letra y canta con naturalidad.
2. Al final de la canción, puedes imitar sonidos de animales en el tiempo o responder preguntas en el lenguaje.
3. No estés dispuesto a ser una persona perezosa y esté dispuesto a ser un niño trabajador.
Preparación de la actividad:
Un pollo de peluche con un libro para niños en su interior. Los asientos se dispusieron en "círculo" y jugaron al juego "Pop Point will".
Proceso de la actividad:
Aprendizaje de canciones
Actividad musical "Bee Work". 1. Lleve a los niños a volar al salón de clases desde fuera del salón de actividades con la música e interprete la letra: "El trabajo de la abeja" se cantó y representó en el salón de clases hace un momento. Caterpillar and Giant
En segundo lugar, juega el juego de "tropas puntuales y generales puntuales". El abuelo rascó el árbol.
(1) La maestra le mostró el juguete al pollito y le preguntó: "¿Eres un pollito, un juego de cosquillas o un pollito? El pollito no respondió. ¡Puedes ser feliz!
(2) Organice a los niños para discutir: ¿Puedes ayudar a que la gallina responda? (Por ejemplo, oye, hay un cuervo de gallina, que significa respuesta.) La oruga todavía está durmiendo
(. 3) El profesor utiliza "Gusano perezoso". Canta la melodía y pregunta "¿Eres un poco vago?". Todos pedirán pollo para los niños en el asiento uno por uno. Después de cantar la canción, todos gritaron: El último niño que fue llamado se levantó y dijo con un grito "jiji": "Despierta, esa es una respuesta demasiado grande". ¡Yang está fuera! "
(4) A sugerencia del niño, la maestra cantó otros animales pequeños y ordenó a los soldados, pero dijo: Anime y elogie a los niños para que respondan con valentía con las llamadas correspondientes.
"Ay, mis ojos
En tercer lugar, aprende a cantar la canción "Slacker". Me duelen los ojos, me duele el estómago
(1) Mira las imágenes y exprésalas con palabras. comprensión de los insectos perezosos "El chico perezoso tiene dolor, ¿qué tipo de persona es mi insecto?" "Me duele todo el cuerpo.
(2) Escuche el modelo del maestro cantando mientras juega y comprenda la letra. ¿Cómo puede el maestro dejar que la gente cante al mismo tiempo? Después de cantar, preguntó: " ¿Dónde te duele, holgazán?" "Ni siquiera quería hacerlo.
(3) Escuche el modelo del maestro cantando por segunda vez y luego discuta qué acciones usar para expresar que no quiere que lo lastimen por completo. Por favor, hagan algo con su cuerpo.
(4) Toquen sus dedos dos veces por segundo, hagan algunos movimientos humanos y aprendan a cantar cuando estén enojados con el maestro.
Cuarto. , el juego "Slacker". Hojas Grandes
(1) Aprende palabras y acciones, y sonríe al maestro perezoso con determinación y audacia: la Negación. "No te preocupes, maestra, ¿eres perezosa? Niño: No soy una persona perezosa. Ven y prueba". (2) Introducción al juego: la maestra o los niños fingen ser algunas personas y cantan mientras cantan. 2. Demostración de canto y conteo para encontrar personas perezosas. Después de cantar la canción, me llamaron aquí y tuve que cantarla.
Plan de lección de música para clases pequeñas: Lazy Man Capítulo 3 Objetivos de la actividad:
1. Los niños pueden comprender la letra y dominar la frase "No soy un hombre vago".
2. Los niños pueden mostrar con valentía el malestar de la gente perezosa delante del grupo.
3. Los niños pueden experimentar la diversión de las actividades musicales con sus compañeros.
4. Cultivar las habilidades innovadoras y cooperativas de los estudiantes a través de escuchar, cantar, jugar y bailar.
5. Al actuar, puedes cooperar con tus compañeros y completar la actuación juntos.
Preparación de la actividad:
Sepa cómo es un holgazán.
Proceso de la actividad:
l. Hablar para guiar a los niños a comprender la letra. "Niños, ¿les encanta trabajar? ¿Qué hacen habitualmente por su madre? (Los niños hablan libremente) ¡Oh, son tan diligentes! Sin embargo, hay un niño al que no le gusta trabajar. No le gusta ayudar su madre barre el piso y lava los platos... Y a él no le gusta lavarse las manos y bañarse... por eso todos lo llaman holgazán ¿Qué pasará con el niño cuando un día esté cubierto de bichos? ¿Quién es el niño perezoso? Ahora la maestra lo encontrará y los niños deben escuchar con atención".
2. La maestra hace una demostración de canto y presenta la escena del juego.
Demostración de canto (señalando mientras canta, señalando al maestro con el último ritmo)
Pregunte: "¿Quién es la persona perezosa? Escuche lo que dijo el maestro Xue. (Yo no una persona perezosa) ¿Qué dijo la maestra? Si te señalo, ¿qué dirías? ¡Entonces averigüemos quién es el perezoso!”
3. para cantar.
4. Interpretación de la canción
Reflexión sobre la enseñanza:
La mayoría de los niños participaron activamente en las actividades, pero ignoraron la actuación de los niños con capacidades débiles, por lo que al recibir Individual. Se requiere orientación en actividades posteriores.
Enciclopedia: A la gente perezosa no le gusta desperdiciar energía física ni mental.
Plan de lección de música para clases pequeñas: Lazy Man Capítulo 4 Objetivos de la actividad:
1.
2. Intenta componer música sencilla basada en la experiencia de la vida y siente la alegría de cantar al componer.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Cuente a los niños algunas historias sobre la pereza y la diligencia.
2. Preparación del material: música "Slacker", reproductor.
Proceso de la actividad:
1. Charla sobre la actividad.
La maestra dijo: Hay un bicho así en el bosque. Papá le pidió que leyera un libro, pero dijo que le dolían los ojos. Mamá le dijo que comiera, pero dijo que le dolía el estómago. La abuela le pidió que saliera a hacer ejercicio, pero dijo que le dolían los pies. Me duele aquí y allá todo el día, en todo el cuerpo. Dime, ¿cómo deberíamos llamarlo error?
2. El profesor canta y los niños sienten y comprenden la letra.
(1) El maestro demuestra canciones y ayuda a los niños a comprender la letra haciendo preguntas.
Maestra: Escuchemos lo que dice esta canción.
(2) Pregunta: ¿Dónde está herido el perezoso de la canción?
Pida a los niños que respondan individualmente y el maestro cantará basándose en las respuestas de los niños.
3. Los niños aprenden a cantar.
(1) La maestra canta fuerte y los niños cantan suavemente.
(2) El maestro acompaña la música y los niños cantan de forma independiente junto con la música.
4. Orientar a los niños a componer música.
(1)Maestro: Incluso los perezosos se avergüenzan de escuchar lo que dices. Decidió deshacerse de su mal hábito de la pereza y convertirse en un insecto trabajador. Por favor, dale el visto bueno.
(2) Guíe a los niños para que creen lo que hace el bicho trabajador y cántenlo con voz natural.
5.Resume la conversación.
¡Debemos aprender a hacer lo nuestro y ser un buen chico que ama el trabajo, para no volvernos holgazanes! Entonces salgamos y hagamos ejercicio juntos.
Reflexión de la actividad:
1. En el proceso de mirar imágenes de forma independiente, los niños básicamente pueden entender el álbum de canciones y saber qué partes del insecto perezoso "dolor". Incluso si cantan una canción con un "canto pesimista", aún pueden seguir el ritmo de la melodía y la música, completando así con éxito la tarea de cantar la canción.
2. En la parte de interpretación de canto, los niños pueden cantar canciones de acuerdo con las indicaciones de "imagen y texto" y tener habilidades de canto preliminares (como crear movimientos corporales para cubrirse los ojos y el estómago), desarrollando así un gran interés en aprender. Sin embargo, todo el proceso de enseñanza implica "lectura independiente de imágenes, aprendizaje de canciones, interpretaciones de canto, juegos de canto" y muchos otros contenidos, e incluso incluye la "educación moral" que se extiende a través de esta actividad docente. La "capacidad de aprendizaje" del niño es demasiado grande, lo que da como resultado un tiempo de enseñanza ligeramente mayor (21 minutos).
Plan de lección de música para clases pequeñas: Lazy Man Capítulo 5 Objetivos de la actividad:
1.
2. Utilice indicaciones de acción para comprender y recordar la letra.
3. En el juego de encontrar "insectos perezosos", puedes sentir el humor de la canción y aprender a ser un niño trabajador.
Preparación de la actividad:
Los niños se sientan en semicírculo.
Proceso de actividad:
(1) Importar actividades en forma de juegos
1 Profesor: Juguemos a un juego. Soy Mamá Pata, ¿quién eres tú? (Pato pequeño)
2. Presenta cómo jugar el juego.
Profe: Ahora mami va a buscar a mi patito. Mamá te da una palmada en el hombro y tú te paras detrás de ella y actúas como un patito. Vamos a buscar a los otros patitos juntos, ¿vale? (Bien)
3. Juego: "Buscando un patito"
La maestra lee canciones infantiles mientras busca el patito al ritmo de la música del niño perezoso: " ¿Quién es el patito? ¿Quién es el pato? ¿Quién es el pato? Su pico es plano y su pelaje es amarillo. Por favor, tome una fotografía del niño en el hombro caminando detrás de la maestra. Pregúnteles a los niños que se acercaron: ¿Quién dijo tu madre que eras hace un momento? (Patito) Luego, por favor, levanten la mano y díganle a todos quién soy (Guía a los niños para que levanten la mano y digan en voz alta: Soy un patito. !)
Maestra: Mamá buscará al patito nuevamente. Cuando te encuentre, puedes volver a jugar de la misma manera. Mamá se va a cambiar, yo no buscaré el pato. Escucha lo que busco. Según el ritmo, la maestra lee la canción infantil mientras busca la gallina: "¿Quién es la gallina, quién es la gallina, quién es la gallina?". Su cabeza es redonda y su pico puntiagudo. ¡Es una gallina! "
La maestra le pidió al último niño que fue fotografiado que se levantara y preguntara a todos: ¿A quién estaba buscando mamá hace un momento? (Pollo) ¿Quién es mi pollo? [La maestra guió al niño para que levantara las manos y di en voz alta: ¡Soy una gallina! ¡Soy una gallina!)]
(2) Aprende a cantar la canción "Slugger"
1. canción de nuevo.
Maestra. Mamá ya no busca patos ni gallinas. Escuche a quién estoy buscando (La maestra canta una canción)
2. los niños entienden la letra.
Profe: ¿A quién buscaba mamá hace un momento? (Perezoso)
②Maestro: ¿Qué clase de persona es un holgazán? (Invite a los niños a hablar libremente)
Maestra: ¿Dónde le duele el cuerpo? (Por favor responda individualmente a cada niño)
④Maestro: ¿Por qué al perezoso le duele todo el cuerpo?
⑤Maestro: ¿Estás dispuesto a ser vago?
3. Ayuda a los niños a recordar la letra a través del juego de "Find the Lazy"
Maestra: ¿Ahora deja que mamá descubra quién es el vago? (La maestra lee la letra al ritmo mientras busca al holgazán.) Después de encontrar al holgazán, la maestra le preguntó al niño: ¿Eres un holgazán? (No) Entonces, por favor, levanten la mano y díganle a todos: "¡No soy un holgazán!". (Guíe a los niños para que digan en voz alta: ¡No soy un holgazán! (Juegue un juego)
Maestra: ¿Por favor pida a los patitos que vayan a buscar a los holgazanes con su madre? (Está bien) La maestra guía a los niños leer la letra rítmicamente Hacer los movimientos (dos veces).
4. Los niños aprenden a cantar
Maestro: Por favor, extiéndase y pida a los niños que canten y hagan los movimientos juntos. /p>
Maestra: Lo cantamos hace un momento, cantemos para encontrar al holgazán (la maestra lleva a los niños a encontrar al holgazán mientras canta)
Maestra: Quiero que sea un patito con su madre Ve a buscar al niño perezoso (La maestra pidió a un niño que cantaran juntos mientras buscaban al niño perezoso).
(3) Final: Maestra: El patito diligente, sigue a tu madre. jugar afuera. ¿Está bien?
Reflexión sobre la actividad:
Vi a un profesor famoso escuchando esta música "Slacker" hace mucho tiempo y quedé profundamente impresionado. Toda la actividad fue muy divertida y fue un buen libro. Materiales de enseñanza de música. Encuentro que la capacidad de cuidar de sí mismos es generalmente pobre ahora, por un lado, porque les falta el espíritu de trabajo activo, y más. Lo más importante es que son demasiado cariñosos con sus hijos. Como trabajadores de primera línea, generalmente necesitan implementar y guiar. Descubrí que esta actividad contenía muchos elementos educativos, así que la modifiqué en dos partes. aprender a cantar y saber que no es bueno ser holgazán; la segunda parte es formar una "persona trabajadora". Empezamos cantando y tocando "Looking for Slackers" para que los niños se interesaran por aprender música. Durante la actividad, descubrí que los niños no sabían mucho sobre los holgazanes, así que les expliqué que sentían que no era bueno ser un vago.
Plan de lección de música: Enseñanza perezosa y perezosa. Objetivos;
1. Aprender a cantar, comprender la letra y cantar con naturalidad.
2. Puedes imitar sonidos de animales o utilizar palabras al final de la canción. las preguntas en consecuencia.
3. No estés dispuesto a ser una persona perezosa, pero sí a ser un niño trabajador.
Preparación para la actividad:
1. Actividad musical "Bee Work"
El conductor llevó a los niños a volar al aula con la música fuera de la sala de actividades y cantar y actuar "Bee Work" en el aula.
En segundo lugar, juega el juego de "Señalar soldados y generales"
(1) La maestra mostró el pollo de juguete y le preguntó: "¿Eres un pollo? ¿Eres un ¿pollo?" El pollo no lo hizo. Respuesta.
(2) Organice a los niños para discutir: ¿Puedes responder la pregunta para el pollo (por ejemplo, si un pollo hace un chirrido, significa responder)
(3)La maestra canta "You Are a Chicken" con la melodía de la canción "Slacker" y ordena las gallinas una por una para los niños en los asientos. Una vez terminada la canción, el último niño que llegue. Se ordenó que se pusiera de pie y respondiera con un grito de "chichi".
(4) A sugerencia de los niños, la maestra debía cantar otros animalitos y llamar a los soldados, y animar y elogiar a los niños. responder con valentía con las llamadas correspondientes.
En tercer lugar, aprende a cantar la canción "Slacker".
(1) Mira las imágenes y expresa con palabras tu comprensión de las personas perezosas. "¿Qué clase de persona es un holgazán?"
(2) Escuche al modelo del maestro cantar y comprenda la letra mientras juega. El maestro canta para inspirar a la gente.
Después de cantar, preguntó: "¿Dónde está la herida del insecto perezoso?"
(3) Escuche el modelo del maestro cantando por segunda vez y luego discuta qué acciones utilizar para expresar el dolor a lo largo del cuerpo. (Como mover el cuerpo, abrazar los brazos, etc.)
(4) Toque los dedos dos veces por segundo, haga algunos movimientos humanos y aprenda a cantar con el maestro.
Cuarto, el juego "Slacker".
(1) Aprenda palabras y acciones, y muestre resuelta y audazmente su negación de la gente perezosa.
Profesor: ¿Eres vago? Niño: No soy un holgazán.
(2) Introducción al juego: el maestro o los niños hacen el papel de algunas personas, cantando y contando para encontrar personas perezosas. Cuando termine la canción, deberán ponerse de pie y negar en voz alta: "No soy un vago".
(3) Actividad de debate: ¿Te gustan los vagos? ¿Por qué? Anime a los niños a trabajar duro para ser un "buen niño" al que le encanta trabajar.
Aprende canciones
1. Usa historias para entender las letras: Hace un momento la oruga jugó un juego de cosquillas con el tío y el abuelo, ¡fue muy divertido! Oye, hay una oruga todavía durmiendo. Todos fueron a llamarlo: "¡Despierta, ha salido el sol!" Pero decía: "Oh, me duelen los ojos, me duele el estómago, me duele todo el cuerpo". "No importa cuánta gente lo llame, él no quiere levantarse y hacer cosas. Cuando todos están enojados, lo llaman "vago". El tío y el abuelo se rieron: "No te preocupes, lo intentaré. "
2. Demostración de la canción Capella II.
Pregunta: ¿Cómo despertó el tío abuelo a la oruga? ¿Por qué la oruga se levantó rápidamente después de escuchar la canción del abuelo Dashu?
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3. Juego situacional: despierta a los animalitos Los animalitos del bosque se niegan a levantarse temprano y les encanta dormir hasta tarde.
Reflexión de la actividad:
"Lazy worm". 》 Esta canción es divertida, tiene una melodía suave y una letra vívida, y es adecuada para niños de escuela primaria. Aunque esta canción aparece en una "imagen negativa", su significado educativo es muy obvio, ya que enseña a los niños a ser ". gente "trabajadora". El concepto es muy amplio y es difícil de entender para los niños en clases pequeñas. Teniendo en cuenta que algunos niños en la clase se levantan temprano, llamo a los "perezosos" en la música que no están dispuestos a levantarse temprano, Y hay una dirección clara, que está más acorde con la experiencia de vida de los niños de la clase pequeña. El impacto negativo de la imagen negativa, le di a la canción "Lazy Bug" una función específica, es decir, el "despertar". "Función de arriba". El tío y el abuelo cantaron suavemente y la oruga dormida se levantó. Qué gran idea, es asombrosa. Según el significado específico de estas dos reasignaciones, la escena puede recorrer naturalmente toda la actividad, junto con la El motivo del canto repetido, naturalmente estimula la idea de no ser perezosos y también ayuda a los niños a sentir que la canción es divertida e interesante. Se necesitan siete u ocho veces para escuchar canciones protestantes antes de que puedan ser aceptadas. El canto monótono y mecánico de los niños obviamente no puede estimular la motivación de los niños para aprender, por eso, después de cantar con voz clara, diseñé una sesión de juego "despertar a los animalitos" para guiar a los niños a aprender a cantar de forma natural e inconsciente. están inmersos en el papel de "despertar" y cantar repetidamente de forma consciente. Para ellos, no están aprendiendo a cantar nuevas canciones, sino jugando.
Plan de lección de música para clases pequeñas: Lazy Man Capítulo 7 Objetivos de la actividad.
1. Percibe la melodía y el ritmo de la canción, comprende el contenido y el sabor de la letra e intenta cantar la canción con emoción.
2. del juego y estar dispuesto a decir con valentía la frase completa "Lo sé XX, no soy un holgazán"
3 La germinación de "No seas holgazán, haz lo tuyo". Deseo.
Concéntrate
Percibir la melodía y el ritmo de la canción, comprender el contenido y el sabor de la letra y, naturalmente, cantar débilmente y seguir el ritmo.
Dificultad
Siente el humor, el humor y la diversión de la canción, y estate dispuesto a decir con valentía la frase completa de "Sé XX, no soy un vago"
Actividades para Esté preparado
1. Preparación de la experiencia: hice un cuestionario para la familia del niño con anticipación para comprender de antemano la situación actual de la capacidad de autoservicio del niño, organicé las actividades de conversación correspondientes y cultivé la buena vida del niño. actitud de "hacer lo suyo"
2. Preparación del material: material didáctico de enseñanza PPT; música MP3 para personas perezosas.
Los asientos para niños están dispuestos formando un gran círculo.
Proceso de la actividad
Primero, escuche la canción y obtenga una comprensión preliminar de la letra.
1. Los niños aprecian las canciones de forma independiente y perciben inicialmente la melodía y la letra de la canción.
2. Los niños se comunican entre sí y comparten sus experiencias fragmentarias.
2. Identificar el atlas y comprender intuitivamente la letra.
1. Los niños observan de forma independiente las partituras musicales, adivinan e imaginan los significados de los símbolos de las partituras.
2. La maestra y los niños * * * leen juntos las tablas musicales, y comunican y comparten los símbolos que leen.
En tercer lugar, cante con la música y comprenda los puntos clave y las dificultades de la canción.
1. La maestra hizo una demostración de canto a capella y los niños intentaron cantar, enfocándose en las dificultades que tenían en el proceso de aprendizaje.
2.Practicar cantando frases, prestar atención a corregir la pronunciación del niño, animar al niño a añadir expresiones o movimientos al practicar el canto y cantar canciones con expresiones.
En cuarto lugar, establece las reglas y experimenta la diversión de los juegos de canto.
1. El profesor introdujo las reglas del juego "perezoso".
2. Los niños juegan el juego de canto 2-3 veces según las reglas del juego. Los maestros presentan sugerencias específicas o requisitos de mejora basados en la situación real de los juegos infantiles, alientan a los niños tímidos a practicar generosamente la frase completa "Sé XX, no soy un holgazán" y mejoran gradualmente el interés y la capacidad de los niños en clases pequeñas. para jugar.
Plan de lección de música para clases pequeñas: Pereza y Pereza Capítulo 8 Objetivos de la Actividad:
1. Siente las frases humorísticas de las canciones infantiles y únete alegremente a las actividades.
2. Expresa tus ideas con audacia y actúa visualmente.
3. Aprende a ser una persona diligente a través de juegos y discusiones.
4. Estar dispuesto a comunicar con claridad y expresar sus ideas.
5. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
Preparación de la actividad:
Cinta - "Slacker"
Rendimiento situacional - Lazy
Proceso de la actividad:
1. Disfruta del desempeño situacional, lo que lleva a la imagen de una persona perezosa.
2. Conduce a la primera mitad de la canción infantil
(1) La maestra lee rítmicamente la primera mitad de la canción infantil.
(2) Pregunte: "¿Eres vago?"
Anima a los niños a expresar con valentía "No soy vago".
(3) Pregunte: " ¿Una persona perezosa?" ¿Realmente te duelen las manos, los pies y el cuerpo?"
(4) La maestra y los niños leen rítmicamente la primera mitad de la canción infantil.
3. Presentar la segunda mitad de la canción infantil.
(1) Discusión: “No eres un vago, ¿quién eres? ¿Por qué?”.
(2) La maestra lee rítmicamente la segunda mitad de la canción infantil.
(3) Pregunte: "¿Qué trabajo harás?" Después de la discusión, la maestra y los niños leen rítmicamente la segunda mitad de la canción infantil mientras interpretan.
(4) Inspire a los niños a interpretar la segunda mitad de la canción infantil con buen humor y añadan sus propias frases laborales. Por ejemplo, "Puedo trapear el piso, puedo trapear el piso, trapeo el piso con frecuencia".
4. Leamos juntos la canción infantil "El perezoso y el trabajador".
Usa canciones infantiles:
Gente vaga y diligente
Eres un vago, eres un vago, te duele todo el cuerpo.
Me duelen las manos, me duelen los pies y me duele todo el cuerpo.
Soy una persona trabajadora, soy una persona trabajadora, estoy llena de energía.
Mis manos son fuertes y mis pies son fuertes. Trabajo todos los días.
Lo haré... Lo haré... A menudo...
Reflexión didáctica:
La canción "Gente trabajadora y gente holgazana" La canción es una de las favoritas entre los niños. El primer párrafo describe a las personas trabajadoras que trabajan duro en la cocina, y el segundo párrafo describe a las personas perezosas que duermen en la cocina. Estas dos letras contrastantes expresan plenamente el sentimiento de estar orgulloso del trabajo duro y avergonzado de la pereza. En esta clase, Cui Xiji cantó "Gente trabajadora y gente perezosa" con expresiones faciales, lo que permitió a los estudiantes experimentar diferentes velocidades y diferentes emociones musicales al escuchar, cantar y otras actividades musicales.
Al participar en actividades integrales de interpretación artística, como el ritmo de la interpretación de canciones, los estudiantes pueden sentir las características de las canciones laborales, desarrollar la imaginación de los estudiantes, alentarlos a crear con audacia y experimentar la alegría del éxito.
El interés es el mejor maestro. Al diseñar esta lección, presenté la historia de "Dos hermanos principales" para despertar el interés de los estudiantes por aprender. Luego, al apreciar la canción "El hombre trabajador y el hombre perezoso", se presentaron una vez más las diferentes escenas de la vida de las dos personas y se profundizó la comprensión de esta canción. En la enseñanza de canciones, utilizo métodos de enseñanza coloridos y combino los elementos de la música misma, como el contraste de velocidad, cambios emocionales, etc., para permitirles sentir diferentes imágenes musicales y mejorar su capacidad de apreciar la música. Creo una imagen musical.
Los "Estándares del plan de estudios de música" señalan que cada estudiante tiene derecho a aprender música y disfrutarla a su manera única. La música es un arte emocional y sólo a través de la experiencia emocional de la música se puede lograr el propósito de la educación musical. La enseñanza de música en el aula debería basarse más en la participación y los sentimientos. Sólo cuando los estudiantes "se mueven" pueden tener una experiencia y comprensión reales de la música. Entonces, en la última parte de esta clase, di vida a la situación de enseñanza para que cada niño pudiera experimentar y participar en la vida en la cocina, y el interés en la clase aumentó de repente. Durante la práctica de usar sus manos y cerebro, los niños experimentaron la alegría del trabajo y tuvieron una experiencia emocional real y genuina. Aquí la educación ya no es una preparación para la vida futura, sino un proceso de la vida real de los niños. Durante la práctica, los niños trabajaron en grupos, cooperaron entre sí y diseñaron juntos, dando rienda suelta a su potencial musical, desarrollando su sentido de logro y confianza en sí mismos en el aprendizaje, y experimentando el entusiasmo y la alegría del trabajo a través de los ojos. de los niños. En el proceso de práctica, también desarrollaron sus propias habilidades estéticas y creativas... todo lo cual me hizo sentir muy gratificado. A través del estudio de esta clase, los niños tendrán una voz emocional, los ayudarán a distinguir el bien del mal, estimularán las emociones positivas de los estudiantes, comprenderán que el trabajo trae felicidad, el trabajo crea riqueza y se desarrolla mentalmente de manera saludable.
Cómo movilizar plenamente el entusiasmo de cada estudiante por aprender música es el foco de la enseñanza futura. Los profesores de música, además de tener los conocimientos profesionales correspondientes, también necesitan buenas habilidades docentes en el aula. Sólo así las lecciones de música podrán ser más significativas.