Plan de lección del juego de jardín de infantes "¿Qué hora es, viejo lobo?"

Los planes de lecciones son planes de los profesores para llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y eficaz, basándose en los estándares curriculares, los requisitos del plan de estudios y los libros de texto y la situación real de los estudiantes, en función de las horas o temas de clase y el contenido de la enseñanza. Pasos de enseñanza y métodos de enseñanza. Un instrumento de enseñanza práctico con diseño y disposición específicos. A continuación se muestra el plan de lección del juego "¿Qué hora es, viejo lobo, viejo lobo" que compilé cuidadosamente para la clase de jardín de infantes? ¿Todos pueden compartirlo?

Objetivos del juego:

1. Basado en los juegos populares originales, estimular a los niños a crear nuevas formas de jugar y experimentar la alegría de los juegos independientes.

2. Guíe a los niños para que aprendan a analizar y elegir formas de juego apropiadas para mejorar las habilidades de cooperación de los niños.

3. Ejercita la capacidad de respuesta y la coordinación física de los niños.

Preparación del juego:

1. Ser capaz de jugar al tradicional juego "¿Qué hora es, Viejo Lobo?"

2. Hacer un "Viejo" casero. Máscara de lobo

3. Crea moderadamente un entorno relacionado con el juego

Proceso del juego:

1. Revisa el juego tradicional "¿Qué hora es, viejo lobo?" ?"

1, Guíe a los niños para que jueguen espontáneamente y preste atención a las precauciones de seguridad durante los juegos.

2. Cuando hace calor, los profesores pueden cuidar bien de los niños antes de jugar (colocar una toalla pequeña en la espalda de cada niño para evitar que suden, se mojen la ropa y se resfríen)

2. Inspire a los niños a imaginar y probar con valentía y crear diferentes formas de contar el viejo lobo.

1. Pregunte "¿Qué otras formas nuevas se le ocurren al viejo lobo para que todos jueguen?" Esto incita a los niños a pensar de muchas maneras e introducir sus propias formas innovadoras de jugar.

2. Anime a los niños a verificar de forma independiente nuevos juegos y experimentar la alegría de los juegos independientes.

3. Inspire a los niños a seguir imaginando e intentando, y cree formas para que los animales pequeños eviten al viejo lobo.

1. Guíe a los niños para que jueguen de forma independiente de acuerdo con reglas de juego innovadoras y mejore continuamente durante el juego para hacer que el nuevo juego sea más práctico e interesante.

2. Los profesores participan en juegos para mejorar el interés de los juegos y animar a los niños a participar en situaciones de juego con más audacia.

3. Preste atención a la cantidad adecuada de actividades de juego para cada niño.

4. Autoevaluación de juegos infantiles

1. El profesor propone un tema de evaluación y lleva a los niños a autoevaluarse.

2. El maestro da consejos orientativos para inspirar a los niños a explorar más formas de jugar este juego (por ejemplo: ¿de qué otras maneras más interesantes puede el viejo lobo hacer que todos jueguen?; ¿de qué otras maneras puede el pequeño ¿Qué piensan los animales para evitar al viejo lobo? ¿Qué nuevas formas de jugar pueden basarse en las reglas de la persecución y los juegos...)

3. Estimular el interés de los niños por los juegos independientes, allanando el camino para y ampliar el juego la próxima vez.