Tres planes de estudio para la clase de música de primaria "Adiós"

# plan de enseñanza # El plan de lección de introducción es el plan de un maestro para llevar a cabo las actividades de enseñanza de manera fluida y efectiva de acuerdo con los estándares del plan de estudios, el plan de estudios y los requisitos de los libros de texto y la situación real de los estudiantes, el contenido de la enseñanza y la enseñanza. El plan se divide en horas de clase o temas. Un documento práctico de enseñanza con diseño y disposición específica de pasos, métodos de enseñanza, etc. ¡Se ha preparado el siguiente contenido para su referencia!

Capítulo 1

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender el conocimiento común sobre la música y las canciones escolares, y comprender el compositor Li Shutong.

2. Mejorar la expresividad de los estudiantes a través del canto y el procesamiento artístico de las canciones.

3. Ser capaz de apreciar la connotación y emoción de la obra a partir de la escucha de la música.

4. Ser capaz de participar con valentía en el canto e interpretación de canciones, y ser capaz de expresar con precisión las emociones de las mismas. Cultivar el espíritu cooperativo y los sentimientos amorosos de los estudiantes en coro.

Enfoque de enseñanza:

1. Cantar la canción “Adiós”

2. Escuchar la música

Dificultades de enseñanza:

Hablando del sentimiento y la experiencia emocional de escuchar música

Método de enseñanza:

Combinación de apreciación y práctica

Herramientas de enseñanza:

Material didáctico multimedia

Proceso de enseñanza:

Primero; organizar la enseñanza

Apreciar la "infancia" e introducir canciones escolares.

二GT;: Introducción y enseñanza de nuevas lecciones

Pasos de enseñanza:

1. Introducción Hoy primero escucharemos una canción, por favor adivina El título de su canción.

(Reproducir "Childhood") Esta es la "Infancia" favorita de todos. Es una balada universitaria popular en los campus modernos. Así que pensemos en ello si volvemos al período del "4 de mayo". ¿Qué cantan en la escuela? En ese momento, la gente llamaba Le Ge a las canciones cantadas en la escuela, por lo que las canciones que eran populares en las escuelas a principios del siglo XX se llamaban Xue Tang Le Ge. Además de brindar educación ideológica e intelectual a los estudiantes, las canciones escolares también reflejaban las demandas de la gente de "un país rico y un ejército fuerte" y "resistir la humillación extranjera", además de promover el aprendizaje de las ciencias y oponerse a la superstición feudal. Hoy vamos a aprender una canción escolar "Adiós"

2. Presenta a los compositores

Las canciones escolares son básicamente canciones con letra y la mayoría de sus melodías fueron seleccionadas de Japón y Europa. y Estados Unidos en esa época. Una canción popular, su compositor es el británico Odway. Su letrista es Li Shutong, un músico chino moderno.

3. Práctica vocal

4. Partitura de canto

1. Familiarizado con re mayor

2.

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3. Resolver dificultades

5. Letra y canto

6. Procesamiento emocional

La canción expresa una sentimiento reacio de partir. La última línea debe cantarse lenta y gradualmente.

7. Actuación de los estudiantes

Utilice los poemas de Wang Wei para inspirarse, los profesores lo demuestran

8. Debate: ¿Prefieres las canciones escolares o las canciones populares del campus?

Dar rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes

9. No importa cuál prefieras, no debemos olvidar el impacto de la música escolar en el desarrollo de la cultura musical moderna en nuestro país.

Profundizar en la comprensión y el amor de los estudiantes por la música y las canciones escolares a través del debate

Capítulo 2

Análisis de la situación académica:

Los estudiantes en esta clase provienen de la Sección 4 con mayor alfabetización musical. Para los estudiantes de primer grado y algunos estudiantes de tercer grado con alta alfabetización musical, los maestros pueden establecer metas de aprendizaje musical más altas para los estudiantes y profundizar más para satisfacer las necesidades de desarrollo de los estudiantes.

Contenido didáctico:

Canción “Adiós”

Objetivos didácticos:

1. Comprender los conocimientos relevantes de las canciones escolares y conocer las autor de la letra, biografía de Li Shutong y origen de la melodía.

2. Tener un conocimiento profundo de la connotación de las canciones y ser capaz de cantarlas con respiración larga y voz suave.

3. A través de la extensión y ampliación del conocimiento, estimular la expresividad de los estudiantes y mejorar su capacidad para aprender de forma independiente.

Enfoque docente:

1. Comprender profundamente las emociones expresadas en las canciones.

2. Captar con precisión la extensión del conocimiento y el desarrollo de habilidades en esta lección.

Dificultades de enseñanza:

Guía a los alumnos para que canten las emociones de las canciones.

Preparación para la enseñanza: material didáctico multimedia

Proceso de enseñanza

1. Organizar la enseñanza: estabilizar las emociones y saludar a profesores y alumnos.

2. Introducción

1. Escucha la canción "Infancia" ¿Qué canta? ¿Cómo se llama una canción como esta?

Canciones como esta, que gustan mucho a los estudiantes, son populares en el campus y reflejan la vida en el campus y los estados de ánimo o sentimientos de los estudiantes, las llamamos "canciones del campus".

2. ¿Sabes qué canciones cantaban nuestros antecesores en el colegio hace más de 100 años?

3. Introducción a la "Música y Canciones Escolares"

A partir de 1901 (finales de la Dinastía Qing y comienzos de la República de China), China comenzó a abrir escuelas, que se llamaban " Xuetang" en ese momento. Las clases de música ofrecidas por las escuelas se llaman clases "Le Song", y las canciones cantadas en la clase de música se llaman "School Le Song", que son similares a las canciones del campus de hoy. La mayoría de las melodías de las canciones musicales escolares provienen de Japón, Europa y Estados Unidos, y los chinos reescriben las letras en chino. En pocas palabras, se trata de utilizar música extranjera y completar letras chinas (seleccionar música y completar letras)

La música y las canciones escolares están llenas de resistencia a las fuerzas tradicionales y llenas de pasión patriótica. la iluminación de la educación musical escolar, fue pionero en la creación de la música moderna en China. Hoy estudiaremos "Adiós", la obra representativa de Xuetang Lege.

IV. Enseñanza de la canción

1. Escuchar la grabación por primera vez y sentir la velocidad, emoción y contenido de la canción.

2. Muestra la letra y presenta al letrista Li Shutong.

Esta hermosa y melodiosa canción fue escrita y compuesta por Li Shutong, el pionero de la música escolar. Li Shutong, también conocido como Maestro Hongyi, fue un músico y activista teatral chino. Fue el primer pionero en difundir la música occidental en China. Además de la música y el teatro, también era bueno en pintura, caligrafía y poesía. un digno genio musical.

3. Al escribir letras y cantar, preste atención a la respiración coherente, la voz hermosa y la posición unificada.

4. Analiza y procesa la canción, y añade marcas dinámicas para cantar. 1. Tingyin Fanshang toca "Farewell"

Profesor: Cuando la escuchemos, veamos cuál es el ritmo, cuál es la velocidad, la intensidad y la clave de esta canción.

Estudiante: Respuesta

Profesor: Resumen, cuatro-cuatro tiempos, tempo medio ligeramente más lento, pianissimo medio, re mayor, escucha "Farewell" de nuevo

Maestra: Escuchemos esta canción juntos y prestemos atención a las características y emociones de la canción

Maestra: ¿Quién puede contarme sobre las características y emociones de la canción?

Maestro: Así es. Las características de esta canción son que la melodía es suave y larga, conmovedora y gentil, y el ritmo es relativamente simple. Expresa la tristeza de Li Shutong cuando sus amigos en “Jinlanzhi” se separaron. y su apego a sus amigos. Pensamientos y sentimientos de darse por vencido. Estado de ánimo: Triste, melancólico y cariñoso

Profe: Bien, tomemos la melodía y aprendamos a cantar esta canción con el profesor

1. Recitemos primero la letra

2. Los alumnos recitan juntos

3. El profesor dirige el canto mientras canta la notación musical

4. Los alumnos escuchan la canción nuevamente

5. Los estudiantes tararean suavemente junto con la música

6. El maestro dirige el canto

7. Los estudiantes cantan juntos y los estudiantes siguen al maestro para cantar la partitura. Luego el maestro canta. y los estudiantes completan la letra y el maestro corrige las partes incorrectas del canto de los estudiantes.

5. Jugar.

En el juego de sentadillas con zanahorias, encuentra a seis alumnos. El que pierda cantará la nueva canción que aprendimos hoy.

6. Resumen después de clase

Hoy aprendimos juntos la canción "Adiós" y sentimos la tristeza y la desolación de la despedida entre familiares y amigos. Podemos ir a casa y cantársela a nuestros. Papá, mamá puede escucharlo y enseñárselo a sus hermanos y hermanas menores. Si hay una escena de despedida en el futuro, debemos comprender cuidadosamente los pensamientos y sentimientos del autor en ese momento.

Parte 3

1. Contenido didáctico:

Dado que la música del cine y la televisión está estrechamente relacionada con las tramas del cine y la televisión, en comparación con otros tipos de música, el cine. y la música de televisión es más fácil de entender. Los canales de distribución de música de cine y televisión también son más fluidos que otros tipos de música que solo pasan a través de presentaciones en vivo o grabaciones. Con la transmisión de películas o musicales relacionados, la música de cine y televisión se difundirá rápidamente. Esta unidad se esfuerza por brindar a los estudiantes una comprensión preliminar de la música de cine y televisión y sus diferentes categorías, y permitirles analizar de forma independiente el papel de la música en combinación con películas y series de televisión familiares.

2. Objetivos docentes:

Objetivos de conocimiento: Comprender las diferentes clasificaciones de la música de cine y televisión, comprender el sentido común de la música escolar y cantar canciones.

Objetivos del proceso y método: Mejorar la expresividad de los estudiantes a través del canto y el procesamiento artístico de las canciones.

Objetivo emocional: comprender las emociones y la concepción artística expresadas en la canción y valorar la amistad sincera entre las personas.

3. Puntos clave y dificultades de la enseñanza:

Puntos clave: comprender las diferentes clasificaciones de la música de cine y televisión, comprender el sentido común de la música y las canciones escolares y cantar canciones de forma correcta y emocionalmente>.

Dificultades - síncopa, canto de notas largas y pausas en descansos

IV. Proceso de enseñanza

(1) Crear situaciones e introducir nuevas lecciones (5 minutos)

1. Juega a "Pleasant Goat and Big Big Wolf" antes de clase.

El diseño pretende movilizar emociones y crear un ambiente relajado y armonioso en el aula para que los alumnos puedan empezar felices y entusiasmados. Lecciones de música.

2. Saludos de profesores y alumnos

(1) Introducción: Estudiantes, ¿les gusta ver televisión y películas? Entonces, ¿quién sabe qué música de dibujos animados acabas de escuchar? Por favor, dígale al profesor qué música de dramas de cine y televisión le dejó la impresión más profunda.

(Pida a los estudiantes que respondan y pídales que canten canciones de cine y televisión con las que estén familiarizados)

(2) Escuche clips de canciones de cine y televisión

Canción de apertura "Black Cat" Sheriff": tema principal de Black Cat Sheriff "Shanghai Beach": Playa de Shanghai

Música de fondo "Huanzhugege": Hay un interludio de chicas "Full House": creo

Música episódica "Smiling Blockbuster": tema final de Tears of the North Star "Myth": Beautiful Myth

(3) Conocimiento musical: resuma la clasificación de la música de cine y televisión (tema principal, canción de apertura, interludio, música episódica, música de fondo, música final, etc.)

¡Los estudiantes son increíbles! Entonces, piense en los diferentes tipos de música de cine y televisión según las diferentes posiciones en las que aparece la música en los dramas de cine y televisión.

La canción que vamos a aprender hoy es un episodio de una película.

El diseño pretende utilizar canciones populares de cine y televisión para despertar entusiasmo y llevar al aula los sentimientos musicales existentes en la vida de los estudiantes, lo que no solo acorta la distancia entre profesores y estudiantes, sino que también encarna el plan de estudios. reforma que combina la actividad docente con la vida. El nuevo concepto también revela el tema de esta lección.

(2) Siente la experiencia y aprende a cantar la canción "Adiós" (20 minutos)

1. Toca "Infancia" para estimular el interés de los estudiantes por aprender

Justo ahora ¿La canción que escuchamos? ¿Qué canción es? ¿Qué es una canción del campus? Es popular en el campus y refleja la cooperación entre la vida en el campus y el estado de ánimo o los sentimientos de los estudiantes. Entonces, ¿qué cantaban nuestros predecesores en la escuela del siglo pasado?

2. Canciones musicales escolares

A principios del siglo XXI, una canción popular en las escuelas se llama Xuetang Music Song. Los defensores y promotores de la música escolar están representados por los educadores musicales ilustrados Shen Xingong y Li Shutong. Puede que hoy en día pocos jóvenes los conozcan, pero ocupan una posición muy importante en la música moderna de mi país.

La música y las canciones de la primera escuela se componían principalmente de canciones antiguas con palabras nuevas, y se utilizaban canciones populares chinas, melodías menores o canciones europeas y americanas para completar las nuevas palabras creadas.

3. Presentamos a Li Shutong, autor de canciones escolares, educador musical y estético y activista del teatro temprano. Originario de Pinghu, Zhejiang, nació en Tianlu en septiembre de 1880. Se convirtió en monje en el templo Hupao en Hangzhou en 1918. Murió en el templo Kaiyuan en Quanzhou, Fujian, en octubre de 1942. En 1906, Li Shutong fundó el primer grupo dramático de China, "Chunliu Society". Ese mismo año, fundó la primera publicación musical de China, "Music Magazine", y se desempeñó como director literario de "Pacific News".

Li Shutong fue el primer pionero en difundir la música occidental en China. Participó en diversas actividades artísticas a lo largo de su vida, además de la música y el teatro, también fue bueno en pintura, caligrafía, corte de sellos. y poesía. El famoso pintor Feng Zikai, el músico Liu Zhiping y otras celebridades culturales procedían de su escuela.

Las principales obras musicales representativas incluyen "Farewell", "West Lake", "Spring Scenery", "Remembering Childhood", "Spring Outing", "Farewell", "Early Autumn", etc.

4. Aprecie fragmentos de la película "Cosas viejas en el sur de la ciudad" para profundizar la comprensión de la canción por parte de los estudiantes.

Profesor: "Estudiantes, cuando ingresan a la escuela secundaria , debido al aumento de las tareas de aprendizaje, todos están expuestos a la televisión y las películas. El tiempo debería ser cada vez menor. Aprovechando la oportunidad de la clase de hoy, el profesor quisiera invitar a los estudiantes a ver un fragmento de la antigua película "Old Things". en el sur de la ciudad". Por favor, comprenda cuidadosamente las emociones expresadas por las canciones de la película. "

5. Análisis de la canción

Profesor: "¿Cuál es el título de esta película? y episodio de televisión? (Adiós)"

El compás es cuatro-cuatro, la velocidad es media y ligeramente lenta

Media a fuerte, triste, melancólica y cariñosa

6. Muestre la partitura y aprenda a cantar la canción

(1) Aprenda a cantar la canción en diferentes oraciones Maestro: "Aprendamos la partitura. Levántese y aprenda la partitura en voz baja. utilizando un método de vocalización natural y relajado. El profesor canta una línea y pide a los alumnos que también canten una línea. "

(2) Aprenda a cantar la letra. Maestro: "Estudiantes, les cantaré la letra. Por favor, presten atención a expresar el estado de ánimo triste y melancólico de la canción. ”

(3) En el proceso de aprender a cantar canciones, deje que los estudiantes planteen preguntas y los profesores y los estudiantes las resolverán juntos para practicar más el canto.

a. utilizando métodos naturales y relajados

b. Prestar atención a la pronunciación de la palabra "hu".

c.

d La primera y tercera sección de la letra son exactamente iguales, y la música sube y baja suavemente, representando escenas nocturnas como pabellones, caminos antiguos, puestas de sol y el sonido de flautas, creando una atmósfera tranquila y desolada.

La primera frase de la segunda sección es la misma que la primera frase de la segunda sección. En marcado contraste, el estado de ánimo se convierte en excitación, que parece ser un profundo suspiro. Segunda frase de la primera frase con un ligero cambio, expresando apropiadamente la tristeza de despedirse de los amigos.

La canción expresa un sentimiento de despedida renuente.

(4) Deje que los estudiantes interpreten la canción "Farewell" en coro (13 minutos)

a Dividase en grupos para cantar canciones

b ①Cantante principal femenina. ②Cantante principal masculino ③Las mujeres cantan juntas ④Los hombres cantan juntos ⑤⑥Cantan por turnos; "Sunset" se repite;

(3) Actividades de expansión

Permita que los estudiantes recopilen más música de cine y televisión después de clase y la compartan. con compañeros en la siguiente clase.

(4) Resumen después de clase (2 Minutos)

1. Resumen: En esta lección aprendimos sobre la clasificación del cine y la televisión. música, aprendí sobre el producto histórico especial de la música escolar y aprendí a cantar la obra maestra de Li Shutong "Farewell", que expresa perfectamente la experiencia real de la separación y la sinceridad eterna en el mundo, hacen de esta canción un clásico inmortal. Lección de hoy. ¡Gracias a todos!

2. Adiós profesores y alumnos.

5. Reflexión sobre la enseñanza

Hay muchas obras musicales de cine y televisión chinas y extranjeras en la sexta unidad del segundo volumen del volumen de música de séptimo grado "Canciones de la pantalla plateada". ". El contenido que elegí es el Interludio de la película china "Cosas viejas en el sur de la ciudad": "Adiós". Esta es una canción de una sola parte en clave de re mayor, que expresa una sincera emoción de desgana. La melodía de la canción es hermosa y lírica. Con la letra escrita por Li Shutong, la letra y la canción están perfectamente integradas. La concepción artística es profunda y se convierte en un poema pastoral chino único. A través del estudio de las letras, se puede estimular la imaginación de los estudiantes y los estudiantes pueden inspirarse para amar la naturaleza y su tierra natal y luego describir a las personas a través del paisaje. Este método de descripción chino único siempre sublima las palabras y las sublima en hermosas emociones. Entre ellos, "una olla de vino turbio apagará toda la alegría restante, no sueñes frío esta noche", lo que hace que la leve tristeza de la despedida llegue al fondo de mi corazón. Esta es otra buena forma de formar y educar los valores de los estudiantes. Existe una amistad tan hermosa en el mundo.