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Plan de lección de actividades lingüísticas para clases pequeñas de jardín de infantes: "Colección Roja"

A través de esta actividad, los niños no sólo consolidaron su experiencia de vida durante el Año Nuevo, sino que también entendieron el significado del rojo en el Año Nuevo chino. A continuación se muestra el "Plan de lección de actividades lingüísticas para clases pequeñas de jardín de infantes:" Colección Roja "" que compilé para usted.

Plan de lección de actividad lingüística para clases pequeñas de jardín de infantes: "Colección Roja"

Objetivos de enseñanza:

1. Intente recolectar varios elementos rojos relacionados con el Año Nuevo y recuerda las escenas felices de Año Nuevo, cuenta con valentía lo que ves y oyes

2. Experimenta la alegría de coleccionar y compartir

Enfoque de enseñanza: recuerda las escenas felices del Año Nuevo , y poder contar con valentía lo que ves Lo que escuché

Dificultades de enseñanza: comprender el significado del rojo y experimentar la alegría de coleccionar y compartir

Proceso de enseñanza:

1. Comparte "Colección Roja

Los niños presentan los distintos objetos rojos que han coleccionado

2. La maestra cuenta la historia "La Gran Colección Roja"

Pregunta: ¿Qué objetos rojos coleccionaron los niños del cuento?

3. Lea "Libro para niños"

1. Hay muchos objetos rojos que se utilizan para el Año Nuevo. en la historia, por favor, échales un vistazo y búscalos. ¿Qué objetos hemos coleccionado? Allá vamos, ¿qué más no hemos coleccionado?

2. Los niños cuentan dónde vieron objetos rojos durante el Nuevo Chino. Año.

3. Resumen del profesor.

IV. Comprender el significado del rojo

1. Pregunta: ¿Por qué muchos artículos se utilizan en rojo durante el Año Nuevo?

2. Resumen del profesor: El rojo representa celebración y felicidad Debido a que el Año Nuevo es muy feliz y alegre, el rojo está en todas partes

Reflexión y superación:

El. Las deficiencias detectadas en las actividades son:

(1 ) Reflexiones sobre la rigidez de las sesiones

Toda la actividad docente excedió el tiempo preestablecido. Esto no se debió solo a que hubo mucho tiempo. contenido en las sesiones, pero también porque los niños levantaron activamente la mano para hablar, para evitar que se decepcionaran porque no tuvieron la oportunidad de expresarse. Me siento decepcionado, por lo que cada pregunta permite que la mayoría de los niños se expresen. , lo que hace que varias sesiones de discusión con niños lleven mucho tiempo. Se puede ver que el ajuste adecuado de cada detalle es un tema al que los maestros deben prestar atención en la enseñanza real. (2) Cómo mantener la educación de los niños. interés en aprender

Los niños de mi clase siempre han estado interesados ​​en aprender historias, pero su desempeño en esta actividad ha disminuido ligeramente, tal vez antes de que los niños hayan expresado demasiado en las actividades de introducción, y el contenido de historias similares tiene un impacto en su deseo de aprender. Esto también ilustra la importancia de establecer un tiempo razonable para cada enlace.