Cómo cultivar el gusto estético de los estudiantes de primaria en chino
1. El gusto del canto: apreciar la belleza del lenguaje
La literatura es el arte del lenguaje y la cristalización del lenguaje del autor. No solo tiene las características de precisión y distinción. pero también es rico en belleza y armonía musical. El significado es hermoso.
Por ejemplo, "Four Bing Xin Poems", los cuatro poemas tienen una forma generalmente ordenada, sin una búsqueda excesiva del ritmo. El lenguaje es fresco, natural y profundo en la concepción artística. El estilo es suave y amigable. , como susurros en el corazón, como manantiales de montaña atravesando un arroyo, como una canción lírica, que hace que los lectores se emocionen y tengan un regusto duradero. Por ejemplo, en "Green Buds", se utilizan "verde", "blanco claro" y "rojo oscuro" para capturar las características del color y describir los capullos, flores y frutos de los árboles frutales respectivamente, lo que no sólo describe vívidamente el proceso de árboles frutales desde el crecimiento hasta la madurez, pero también describe vívidamente el proceso de los árboles frutales desde el crecimiento hasta la madurez. También modifican con precisión las respectivas palabras centrales "ya'er", "flor" y "guo'er", haciendo el contenido del. poema a la vez dinámico y enérgico, refrescante. Sumado al formato indirecto y repetido de "...hablar con los jóvenes...", el artículo es claro, riguroso, trepidante y pegadizo. Por lo tanto, guiar a los estudiantes para que comprendan estas frases clave para cantar y saborear puede hacer que sientan la belleza musical del idioma. Otro ejemplo es el uso de "uno por uno" en "doblados en pequeños botes" en "Paper Boats", que simplemente resalta el número de botes de papel y expresa la nostalgia y gratitud del poeta por su madre. Por lo tanto, el autor también utiliza el método de recitar y saborear para hacer que los estudiantes sientan profundamente la belleza del significado de su lenguaje.
En la enseñanza, el autor también presta atención a guiar a los estudiantes a recitar y apreciar las diferentes bellezas del lenguaje según los diferentes estilos. Por ejemplo: poesía, enfocándose en recitar y apreciar la belleza condensada de su lenguaje; , y describir la psicología de los personajes La delicada belleza del lenguaje puede permitir a los estudiantes lograr el efecto estético de "ver el texto con los ojos, pronunciar sus sonidos con la boca, sentir la misma situación con el corazón y embriagarse por él". sus palabras".
2. Siga el camino para conocer la verdad: aprecie la belleza de la estructura
Ye Shengtao dijo: "El autor tiene una forma de pensar y conocerá la verdad si sigue el camino." Este "camino" es la estructura del artículo, que incluye el principio, el final, la anáfora de transición, la abreviatura detallada, los párrafos jerárquicos, la disposición de las pistas y otros factores. En la enseñanza, se debe guiar a los estudiantes para que aprecien la belleza estructural única, maravillosa y conmovedora de los diferentes artículos. Esto no solo es beneficioso para cultivar el sentido de la belleza de los estudiantes y desarrollar el pensamiento de los estudiantes, sino también para los estudiantes que aman la escritura, inevitablemente migrarán a la escritura y se volverán buenos en la elección de palabras y oraciones, el diseño y la planificación, y serán claros y estrechamente vinculados. expresiones estéticas. Por lo tanto, es muy importante y beneficioso cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar la belleza estructural.
Por ejemplo, al estudiar el poema "Cruzando el océano Lingding", el autor se centra en guiar a los estudiantes a apreciar el pareado único "Hablando de miedo cuando uno tiene miedo en la playa, suspirando por Lingding en el Lingding". Océano". A través del aprecio mutuo de profesores y estudiantes, los estudiantes se dieron cuenta de que el autor usó estos dos nombres de lugares emocionales para emparejarlos inteligentemente y penetraron sus propios sentimientos de ansiedad e inquietud: Panic Beach es el lugar donde el autor una vez perdió el ejército, Ling Ding. Yang También era el lugar donde lo escoltaban después de ser capturado, y la escena conmovió al autor: Panpantan era el lugar donde estaba más asustado e inquieto en ese momento, y Lingdingyang era el lugar donde se sentía más solo ( lo mismo que "solitario"). La coincidencia del topónimo y el estado de ánimo hace que el autor sea una coincidencia tal que se convertirá en una eterna obra maestra. Los estudiantes incluso sintieron que sería difícil para el autor escribir una copla tan destacada sin tanta experiencia personal y talento artístico sobresaliente. Después de leer el libro, los estudiantes quedaron profundamente influenciados por la Liga Americana. Leyeron los requisitos y métodos de escritura de los versos de forma independiente fuera de clase y escribieron versos en sus cuadernos de lectura basándose en sus propias vidas. los estudiantes.
3. Construir puentes y caminos: apreciar la belleza de la concepción artística.
El llamado "significado" se refiere a los sentimientos revelados entre líneas de las palabras del autor; es la imagen construida por el pensamiento de imágenes. Los dos se combinan armoniosamente y forman una hermosa concepción artística. "El autor tiene una concepción artística en mente y sólo podremos acercarnos a él cuando ingrese al país". Hay muchas concepciones artísticas que pueden explorarse en los libros de texto chinos de la escuela secundaria.
Por ejemplo, "Primavera" de Zhu Ziqing ofrece a los lectores una concepción artística poética. El autor guía a los estudiantes a experimentar la belleza de la imagen, la pintura, el estado de ánimo y la música.
Estos están en todas partes del texto, como al final del ensayo: "La primavera es como un bebé que acaba de aterrizar... guiándonos hacia adelante". Tiene una visión única y utiliza hábilmente metáforas para describir el "paisaje primaveral" invisible y silencioso. La "cosa etérea" se compara con un "bebé que acaba de aterrizar", que simboliza el comienzo de una nueva vida y brinda a las personas una esperanza ilimitada; en comparación con una "niña" con "flores y ramas", que hace que las personas se sientan amadas; ""Juventud Fuerte" hace que las personas sientan la vitalidad, confianza y fuerza que la primavera trae a las personas; haciendo así que la primavera se convierta en un "ser vivo" tangible, vocal, emocional y espiritual, lleno de "nuevo", "hermoso" y "poder" " , al mismo tiempo que expresa vívidamente el inmenso amor del autor por la primavera y sus fuertes sentimientos por buscar un futuro mejor. También hay una sección del poema que describe las flores de primavera: "Melocotoneros, albaricoqueros y perales, si no me dejas, no te dejaré, todos están llenos de flores y corren hacia aquí". El autor usa la personificación para escribir "Cien flores" en primavera, la animada escena de las flores floreciendo; "el rojo es como el fuego, el rosa es como las nubes y el blanco es como la nieve", que no solo corresponde a la secuencia de los melocotoneros, pueblos de albaricoqueros y perales en la oración anterior, pero también escribe vívidamente Las coloridas flores primaverales, hay abejas zumbando debajo de las flores, mariposas de todos los tamaños volando y hay "flores silvestres por todas partes" en el suelo que están "esparcidas" la hierba como ojos, como estrellas, y parpadean". Hace que la gente sienta que las flores silvestres brillan y son atractivas bajo el sol. Toda la sección combina color y gusto, realidad y vacío, movimiento y quietud, alto y bajo, y esboza una imagen de flores primaverales floreciendo con infinita vitalidad.
4. Análisis y representación: apreciar la belleza de la naturaleza humana
Las obras literarias siempre utilizan el lenguaje para dar forma a los personajes, reflejar la vida y expresar sentimientos. Las obras que describen personajes incluidos en los libros de texto chinos de la escuela secundaria son todas seleccionadas por los editores de obras famosas de escritores famosos nacionales y extranjeros, tanto antiguos como modernos. Los personajes de sus obras son altamente representativos, orientadores y edificantes. A través del aprendizaje, tendrá una sutil influencia en la formación del excelente carácter ideológico y moral de los estudiantes. El autor aprovecha al máximo estos personajes para educar a los estudiantes sobre la belleza de la naturaleza humana.