Discurso de visita domiciliaria

En el estudio, el trabajo y la vida, el discurso se utiliza cada vez más. Se preparan discursos con antelación para que los participantes expresen sus opiniones o informen de su labor ideológica en reuniones o eventos importantes. Creo que escribir un discurso es un dolor de cabeza para muchas personas. El siguiente es mi discurso de visita domiciliaria, espero que les sea útil.

Discurso de visita al hogar 1 Para cooperar con la visita al hogar, los maestros de la escuela secundaria x en la ciudad XX idearon trucos extraños. La escuela secundaria Lu'an No. 6 concede gran importancia a las visitas a los estudiantes pobres, estableció un grupo de liderazgo de trabajo encabezado por el director y formuló un plan de implementación de actividades.

Para garantizar que las visitas domiciliarias se llevaran a cabo, seleccionó dos familias de estudiantes para las visitas domiciliarias. "Como director, también debe profundizar en las familias de los estudiantes y servir como maestro de clase, para poder hablar con los estudiantes, comprender sus verdaderas opiniones sobre la escuela y obtener información de primera mano", dijo el director Huang. . Las visitas domiciliarias son una iniciativa implementada por nuestra escuela.

Para ello, la escuela planeó un "plan especial", que exigía específicamente que el director aprovechara la oportunidad de las visitas domiciliarias para realizar investigaciones sobre el terreno sobre las familias de los estudiantes pobres. Según los resultados de la encuesta, la escuela recompensará a 50 estudiantes pobres cada año escolar y cada uno recibirá una beca de 500 yuanes.

Al mismo tiempo, la escuela combina "salir" con "invitar" e invita a expertos del Centro de Investigación de Educación Familiar y profesores universitarios a realizar informes especiales sobre "Educación científica" y "Camino al éxito". "para padres y estudiantes. , calurosamente recibido por padres y estudiantes.

Tarjeta de visita domiciliaria Ocho escuelas "Iglesias" produjeron tarjetas de visita domiciliaria especialmente para las maestras visitantes domiciliarias, exigiendo que cada maestra visitante domiciliaria las llevara consigo durante las visitas. Hay ocho reglas en la tarjeta de visita domiciliaria, que incluyen tener una actitud correcta hacia las visitas domiciliarias, no ser formalista, escuchar con paciencia las opiniones, no ser descuidado, prestar atención al arte de las visitas domiciliarias, no ser sarcástico, servir a los estudiantes con sinceridad y no aceptar comidas ni regalos.

Los profesores visitarán juntos el colegio. Según las características de los estudiantes de cada clase, todos los profesores se dividen en clases y los profesores de cada materia realizan visitas domiciliarias conjuntas en función de las características de los estudiantes. Por ejemplo, para un estudiante de esta escuela que tiene un rendimiento académico excelente pero mala salud, el maestro de la clase y el maestro de educación física organizaron una visita a domicilio con el objetivo de comunicarse con los padres sobre la condición física del niño y brindarles mucha información. consejo.

Discurso de visita al hogar 2 Maestro,

(Palabras a usar cuando se reúnan por la tarde) Buenas tardes

Tengo el honor de hablar en nombre del director en el acto de inauguración de "Miles de Maestros Ingresando a Diez Miles de Hogares". Soy un joven profesor de clase. He estado en contacto telefónico constante con mis padres durante un año y medio, pero nunca he tenido una visita a domicilio. Como aprendí de un maestro experimentado, las visitas domiciliarias traen más resultados que las llamadas telefónicas. Las visitas domiciliarias son un puente indispensable entre las escuelas y las familias y una buena educación de los niños. A través de visitas domiciliarias, podemos comprender oportunamente el aprendizaje, las condiciones de vida y las tendencias ideológicas de los estudiantes, para que cada estudiante pueda continuar disfrutando de la atención brindada por la escuela cuando no están en la escuela, y escuchar pacientemente los comentarios y sugerencias de los padres sobre nuestra trabajo, que no solo puede ganar el apoyo de los padres para la escuela y los maestros. La comprensión y el apoyo también pueden profundizar la relación entre maestros y padres. Profesores, padres y alumnos están en la misma sala, manteniendo conversaciones sinceras, lo que acorta la distancia psicológica.

Los principales destinatarios de esta actividad son estudiantes especiales con dificultades de aprendizaje y dificultades vitales. Hay alrededor de 10 estudiantes de este tipo en mi clase. Visitaré a las familias de estos estudiantes y aprenderé más sobre sus dificultades de aprendizaje y de vida y algunos problemas ocultos. En el futuro proceso educativo, utilizaré varios recursos para hacer todo lo posible para ayudarlos y fortalecer aún más el cuidado y la educación de los estudiantes.

Al mismo tiempo, durante la visita domiciliaria, es necesario captar la realidad, hacer ajustes flexibles, comprender la situación de los niños en el hogar en un ambiente relajado y armonioso, plantear los problemas de los niños y discutir con y discutir medidas educativas para que los estudiantes puedan. Si está convencido, los padres estarán encantados de cooperar.

En resumen, creo que las visitas domiciliarias no sólo permiten a los padres comprender el desempeño de los estudiantes en todos los aspectos de la escuela y los requisitos de la escuela para los estudiantes, sino que también permiten a los maestros comprender el desempeño de los estudiantes en varios aspectos en casa. . Fortalecer la estrecha conexión entre el hogar y la escuela, prestar atención a la educación individual de los estudiantes y establecer verdaderamente el estilo educativo de nuestra escuela de "cuidar el crecimiento, la salud y el desarrollo de los estudiantes".

Discurso de visita domiciliaria 3 Estimado profesor de clase:

¡Hola a todos! ¡Estoy muy feliz de comunicarme con usted hoy aquí y aprender cómo hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias! Al mismo tiempo, me sentía muy nervioso. He trabajado en escuelas primarias durante más de diez años y no tengo mucha experiencia en visitas domiciliarias. Le enseñé a un viejo maestro cómo enseñar hachas. Si hay algún problema, ¡no dudes en decírmelo!

La siguiente es mi experiencia en visitas domiciliarias en el trabajo en los últimos años y algunas experiencias de visitas domiciliarias del año pasado para compartir con ustedes:

1.

Las visitas domiciliarias se pueden dividir en tres tipos según diferentes finalidades.

(1) Entender las visitas domiciliarias. Esta es una visita domiciliaria general, adecuada para la mayoría de familias de estudiantes. El contenido incluye:

1. Información básica de los padres, incluida la educación y la ocupación;

2. Situación básica de la familia, incluidas las condiciones de vida, los miembros de la familia, los sentimientos de los padres de los estudiantes. y los sentimientos de los padres hacia los estudiantes. Pidan esperar. ;

3. La situación de los estudiantes en casa, como el entorno de aprendizaje, el tiempo de estudio, el tiempo que pasan viendo la televisión, las interacciones sociales, las tareas del hogar, etc.

(2) Visitas domiciliarias intencionadas. Esta es una visita domiciliaria específica basada en la comprensión de los problemas especiales de un pequeño número de estudiantes. Adecuado para estudiantes con necesidades especiales. El contenido principal es informar a los padres sobre el desempeño especial o los problemas de sus hijos y discutir métodos y métodos de educación colaborativa.

(3) Visita domiciliaria comunicativa. Se trata de una visita domiciliaria diseñada para intercambiar información y sentimientos con los padres con el fin de lograr una buena cooperación. Es adecuado para un pequeño número de familias que no cooperan bien debido a malentendidos o discordias entre la escuela y el hogar. El contenido es hacer preguntas, presentar la situación con sinceridad, escuchar pacientemente las opiniones de los padres, intercambiar opiniones con calma, comunicarse entre sí y esforzarse por lograr una educación colaborativa. Este tipo de visita domiciliaria comunicativa también puede aprovechar oportunidades como que los padres recojan a sus hijos para comunicarse con los padres en cualquier momento.

2. Cuestiones a las que se debe prestar atención durante las visitas domiciliarias:

1. Hora y lugar de la visita domiciliaria.

Vamos a visitar la casa, entonces. Primero debemos saludar a nuestros padres. Conozca con antelación el horario libre de sus hijos y padres y programe una cita con antelación. Hay muchas formas: contacto telefónico, toma de notas, dejar mensajes, mensajes infantiles, etc. El propósito es preparar a los padres mentalmente. No trabajaremos tan duro para un juego. Si los padres no están en casa, iremos a un juego en vano.

Las visitas domiciliarias generalmente deben realizarse cuando los padres están descansando en casa, como días festivos, días libres de los padres o por la noche. Sin embargo, las visitas domiciliarias por la tarde no deben ser demasiado largas, para no afectar el trabajo de los padres o el estudio de los estudiantes al día siguiente. Además, cuando se visita un hogar, si no hay necesidades especiales, generalmente se debe evitar al estudiante y la visita al hogar debe realizarse cuando el estudiante no esté en casa.

2. Presta atención a tu apariencia.

El hecho de que los padres adopten una actitud positiva y cooperativa hacia las visitas domiciliarias de los profesores determina directamente la eficacia de las visitas domiciliarias. Los maestros deben prestar atención a su apariencia y apariencia durante las visitas domiciliarias y esforzarse por ser simples y sinceros en el lenguaje y generosos en el comportamiento. Al comienzo de una conversación debemos evitar ir directo al grano. Primero puede hablar sobre algunos temas que les interesan a los padres, guiarlos para que participen activamente en la conversación, crear una buena atmósfera de conversación y esforzarse por llegar a un consenso con los padres y ganarse su confianza. Luego, puede introducir gradualmente el tema y presentar a los estudiantes a sus padres.

3. Tratar correctamente las visitas domiciliarias

El objetivo de las visitas domiciliarias no es quejarse a los padres, ni pasarles la responsabilidad porque no pueden educarse por sí mismos, sino informar sinceramente. intercambiar opiniones con los padres, movilizar el entusiasmo de los padres para educar a sus hijos, conseguir la ayuda de los padres, unificar los pasos y educar bien a los estudiantes * * *. La idea simplista de "quejarse" de las visitas domiciliarias, o incluso la idea de "desalentar y aliviar el odio", no sólo no logra buenos resultados, sino que también tiene un impacto negativo, provocando que los padres pierdan la confianza en sus hijos. , o incitar a los padres a utilizar palizas bruscas en lugar de paciencia. La educación persuasiva puede incluso provocar resentimiento entre los estudiantes y confrontación entre profesores y estudiantes.

4. Preparación antes de la visita y resumen después de la visita.

Esté completamente preparado antes de las visitas domiciliarias y recopile información diversa sobre los estudiantes, incluido el estado familiar, el rendimiento académico, la vida, la disciplina, etc. Se deben considerar cuidadosamente qué problemas se van a resolver durante las visitas domiciliarias, cómo empezar y qué efectos se espera lograr. Después de la visita domiciliaria, registre claramente el tiempo, los objetos, los motivos y las medidas, y únalos en un libro para ver qué sucederá en el futuro. Al final del semestre, se comparará el progreso de los estudiantes con las visitas domiciliarias, se resumirá el trabajo, se encontrarán lagunas y se estudiarán contramedidas para proporcionar una base para trabajos futuros.

5. Adoptar diferentes métodos de conversación según los diferentes tipos de familia.

Para las familias educadas, trate de informar sinceramente a los padres sobre el desempeño de los estudiantes, pídales de manera proactiva que propongan medidas educativas, escuche atentamente sus opiniones, afirme y adopte plenamente sus sugerencias razonables y presente rápidamente sus propias sugerencias. . Views y trabajar con los padres de los estudiantes para educar a los estudiantes. El uso de un diálogo humorístico durante las visitas domiciliarias puede captar la atención del oyente y construir una relación estrecha con él. Ding, un estudiante de mi clase, tiene puntuaciones particularmente bajas en Historia. Por eso volví a casa. El padre del estudiante preguntó: "¿Cómo es la historia de mi hijo?" El mayor dolor de cabeza cuando era estudiante era la historia, y muchas veces no aprobaba el examen. "Sonreí y dije casualmente: "Sólo quiero discutir contigo cómo evitar que la historia se repita".

"Nos miramos y nos reímos. Este tipo de humor práctico, juegos de palabras y humor ligero no sólo decían palabras incómodas, sino que también "lubricaban" la relación con nuestros padres y nos esforzábamos por lograr su cooperación activa.

Para las familias cariñosas, al hablar, primero debemos afirmar las fortalezas de los estudiantes, apreciar y elogiar sinceramente su buen desempeño y luego señalar sus deficiencias de manera oportuna. Debemos respetar plenamente los sentimientos de los padres de los estudiantes y afirmar la corrección. del amor de los padres por sus hijos sexualmente, deje que la otra parte acepte su opinión psicológicamente. Al mismo tiempo, también debe utilizar palabras sinceras para señalar el daño de mimar el crecimiento de los niños, ayudar y persuadir a los padres con paciencia y entusiasmo. adopte la forma correcta de educar a sus hijos e inspire a los padres a reflejar la situación de los estudiantes de manera realista. Nunca proteja a sus hijos y encubra sus faltas por el cariño. Para una familia así, debe usar eufemismos cuando no sea conveniente expresarlos. el significado original directamente y use sinónimos respetando a la otra parte. Use sustituciones, expresiones secundarias, lenguaje vago, etc. para expresar su intención original de manera sutil. Por ejemplo, Zhang, un estudiante de mi clase, a menudo se come las de otros estudiantes. comida y toma las herramientas de aprendizaje de otras personas. Cuando visito a esta familia, trato de evitar el uso de "." La palabra "robar" debe usarse en lugar de "tomar en silencio" para evitar dañar la autoestima de los padres.

Para las familias con niños abandonados, es necesario informar más buenas noticias y menos preocupaciones durante las visitas domiciliarias, para que los padres puedan darse cuenta de las perspectivas de desarrollo de sus hijos e inspirarlos. Su amor y expectativas por sus hijos deberían cambiar su actitud. hacia sus hijos y atraerlos a participar activamente en las actividades educativas de sus hijos. Al mismo tiempo, también deben señalar con tacto a los padres el impacto del laissez-faire en sus hijos, para que puedan entender que sus hijos se encuentran en una situación. donde no se les permite dejar atrás, es muy doloroso crecer en una familia que carece de amor, para mejorar la preocupación de los padres por sus hijos, fortalecer la relación entre padres e hijos y crear un ambiente adecuado para el bien. Para tales familias, preste atención al lenguaje y la redacción cuando visite. Tenga cuidado y no sea irrespetuoso por un desliz, por ejemplo, describiendo la debilidad del carácter de un estudiante como una "mancha" en la naturaleza humana. es una elección inapropiada de palabras o describir las deficiencias de comportamiento de un estudiante como una "deficiencia" de carácter, es decir, no transmitir el significado o decir que los errores ocasionales de los estudiantes se han vuelto obsoletos después de la educación repetida; "quejarse" con los padres sobre los errores triviales de los estudiantes es hacer una montaña de un grano de arena... Este tipo de conversaciones definitivamente despertarán el resentimiento de los padres. El resultado es exactamente lo opuesto al deseo de hablar. Las visitas a domicilio deben ser sinceras y mesuradas. Primero, ganarnos la confianza y el respeto de los padres a través de las visitas domiciliarias, podemos estrechar la conexión emocional entre maestros y estudiantes. Cuando visitamos a los estudiantes pobres en casa, no solo hablamos de sus deficiencias y deficiencias. informar a los padres las fortalezas y ventajas de los estudiantes, señalar los problemas y deficiencias existentes, y también analizar los factores favorables para que los estudiantes superen las deficiencias y problemas, pidiendo a los padres que no sean simples y groseros en la educación, sino que sean buenos para recuperar pérdidas. para que los padres puedan aprender de ello con los estudiantes. Después de presentar la situación de los estudiantes, el maestro también sugerirá formas de educar a los niños, ayudará a los padres a hacer sugerencias y educar a los niños juntos. A veces, es necesario "quejarse". Visita domiciliaria Estar tranquilo y señalar los problemas de los estudiantes con calma, decirle a los padres qué medidas se deben tomar y a través de qué canales, ayudar a los estudiantes a ver la dirección claramente y determinar qué hacer en el futuro. En particular, no dañe la autoestima de los estudiantes y no permita que los padres pierdan la confianza y la esperanza.

Para hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias, debemos lograr cuatro palabras: “qing”, “amor”, “cercanía” y “diligencia”. Claro significa que la situación debe ser clara. Incluye dos aspectos: Por un lado, es necesario entender claramente la situación familiar de los alumnos. Como dice el refrán “una familia vale un día”. Cada familia tiene sus propias circunstancias específicas. Sólo comprendiendo estas situaciones podrán los profesores y los padres encontrar un lenguaje común, comunicar sentimientos y resolver problemas. Por otro lado, los profesores deben aclarar el propósito y los requisitos de esta visita domiciliaria. Pueden recopilar información diversa sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela, preparar contenido detallado para la comunicación con los padres y evitar conversaciones incoherentes y sin objetivo.

Amor significa que la evaluación de los estudiantes debe ser razonable.

Cada estudiante, ya sea un estudiante destacado o un "estudiante de doble diferencia", siempre tiene sus propias fortalezas y debilidades. Esto requiere que utilicemos dos métodos para evaluar a los estudiantes durante las visitas domiciliarias e intercambiar opiniones e información con los padres de manera realista y realista. Para los estudiantes sobresalientes, al mismo tiempo que afirmamos sus ventajas, también debemos señalar sus deficiencias o plantear requisitos más altos. No podemos elogiarlos ciegamente para evitar que sean complacientes; no debemos criticar ciegamente a los "estudiantes de doble diferencia" sin decirles una palabra; evitar que sean complacientes. Se sienten pesimistas y decepcionados. Debemos buscar cuidadosamente sus "puntos brillantes" y alentarlos a ser proactivos.

Pro significa que los profesores y los padres deben hablar con amabilidad y naturalidad, y prestar atención a la propiedad.

La mayoría de los padres están ansiosos por que sus hijos tengan éxito y, naturalmente, tienden a favorecer a sus hijos. Especialmente los padres de "estudiantes de doble diferencia" han escuchado demasiadas palabras desagradables, formando un "círculo de protección" particularmente denso. A los profesores no se les permite hacer escándalo por las deficiencias de los niños. Por eso, al hablar con los padres debemos ser serios y realistas, pero también hablar en voz baja, dejar espacio por espacio y tratar de ser emotivos y racionales para que alumnos y padres puedan apreciar verdaderamente la sinceridad y la buena voluntad del profesor.

Diligencia significa que los profesores deben ser diligentes en las visitas domiciliarias, hacer más visitas domiciliarias y mantener regularidad.

El éxito de un estudiante es un proceso largo y es imposible lograr resultados inmediatos debido a nuestras visitas domiciliarias. Esto requiere mucho trabajo de nuestra parte. Debemos esforzarnos por hacer de la primera visita domiciliaria un vínculo con nuestros padres y luego mejorar la relación a través de múltiples visitas domiciliarias en el futuro. Cuantas más veces vaya, más familiarizado estará con los padres, podrá comprender a la familia del estudiante de manera más integral y la conversación, naturalmente, se volverá más fácil. Los padres también conocen a los profesores y a los niños a través de visitas domiciliarias, para poder coordinar mejor la educación en el hogar. En este punto, la visita domiciliaria es verdaderamente exitosa.

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