Plan de lección con tema de frutas para la clase media de jardín de infantes

Como educador desconocido y desinteresado, es inevitable escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar eficazmente su capacidad de enseñanza. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección con temas de frutas que compilé para usted en la clase media del jardín de infantes. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección 1 sobre el tema de las frutas para jardín de infantes y clase media

Objetivos de la actividad

1. Comprender los diferentes sabores de las frutas después de que se convierten en frutas secas a través de las actividades de mirar, escuchar, hablar y saborear.

2. Ser capaz de comunicar con valentía tus experiencias frente al grupo y experimentar la alegría de compartir con tus compañeros.

Preparación de la actividad

1. Frutas y frutos secos elaborados con ellas (kiwi, manzana, plátano, piña, mango, uva, longan, kumquat); 2. Presentaciones de diapositivas; platos, cucharas o palillos, palillos de dientes, toallitas húmedas, etc.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la emoción

1. Diapositiva 1 (hacer estallar petardos)

(1) Escuche lo que es sonido?

(2) ¿Cuándo van a estallar los petardos?

(3) Se acerca el Año Nuevo y todos los hogares tienen que preparar comida deliciosa para entretener a los invitados. ¿Qué quieres preparar?

2. Resumen: Prepararemos muchas cosas deliciosas en el Año Nuevo, así que vayamos juntos hoy a la frutería para ver qué frutas frescas hay disponibles.

2. Observación y discusión

1. Diapositiva 2 (un plato de fruta)

(1) ¿Qué frutas viste

(3) Resumen: Las frutas son realmente nutritivas y ricas en vitaminas. También puedes embellecer tu piel después de comerlas.

(4) ¿Qué debo hacer si no puedo terminar de comer esa fruta fresca? Se echará a perder en dos días. A los tíos y tías inteligentes se les ocurrió una buena idea.

2. Diapositiva tres (pasas)

(1) ¿La conoces? Resulta que los tíos y tías ponen frutas frescas. Las frutas se han convertido en frutos secos, para que podamos comer frutas dulces y fragantes en cualquier momento.

(3) ¿Sabes qué otras frutas se pueden convertir en deliciosos frutos secos?

3. Muestra el frutero para realizar actividades de combinación.

(1) Hoy la profesora también os ha preparado unos frutos secos. Échales un vistazo y huélelos.

Adivina de qué tipo de fruta están hechos (Respondida por 5-6 niños)

(2) ¿Hay frutas secas que no reconoces?

(3) Verificación colectiva: si tienes frutas objetables, puedes pedirles a los niños que las verifiquen ellos mismos, o ellos pueden hacerlo. ser dada por los padres o maestros verificar.

(4) Resumen: Resulta que después de que la fruta se convierte en fruta seca, su color, forma y sabor a veces cambian. Plan de lección con temática de frutas para jardín de infantes clase media 2

Objetivos de la actividad:

1. Saber que el otoño es la temporada de cosecha de frutas, con muchas variedades y cantidades de frutas.

2. Experimente y aprenda diferentes métodos de conteo para mejorar la capacidad de contar de los niños.

3. En el escenario del juego de comprar frutas para la familia, estimular la emoción de los niños de cuidar a sus familias.

4. Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.

5. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.

Preparación de la actividad:

1. Tarjetas de ideas y papel de registro con imágenes de símbolos familiares impresas.

2. Varias frutas, tarjetas y pegatinas comunes.

Proceso de actividad:

1. Comunicación

1. El otoño dorado es la temporada de cosecha y muchas frutas están recién en el mercado en este momento. Cuéntanos ¿qué frutas has comido?

2. Habla sobre los beneficios de comer más frutas.

2. Mamá compra fruta

1. Comprenda el método de operación:

(1) Muestre la canasta grande y observe la tarjeta con indicaciones:

①Mira qué fruta quiere comprar tu madre. ¿Cuántas frutas quieres comprar? Cuéntalas mentalmente y cuéntaselo a todos lo antes posible. Una buena forma de comunicarse contando de forma rápida y precisa, por ejemplo: contar una por una en su mente; primero mirar dos ideas y luego contar 3, 4 y 5. También hay formas de usar los ojos para ver que hay. 5 ideas de un vistazo espera.

②Empaca la canasta de frutas: sigue la tarjeta de mamá para ir a la frutería y comprar 5 naranjas para poner en la canasta de frutas.

(2) Plantear requisitos operativos: todos deben obtener una canasta, leer claramente la tarjeta recordatoria de la madre y luego usar los ojos para mirarla y contarla mentalmente para comprar frutas y ponerlas. la canasta.

2. Funcionamiento infantil.

3. Verificación de la comunicación:

(1) Intercambia cestas con tus compañeros para comprobarse entre sí.

(2) Inspección colectiva: Clasificar y organizar según variedades de frutos. Invite a los niños que se mueven rápidamente a presentar métodos de conteo.

3. Juego "Compra de productos para la frutería"

1. Asignación de tareas: El dueño de la frutería quiere comprar algunos productos nuevos. Ayúdelo a investigar qué frutas son las más populares.

2. Observe la "Tabla de estadísticas de frutas" para comprender qué variedades de frutas quería comprar originalmente el jefe.

3. Comentar qué frutas le gusta comer a cada miembro de la familia y los motivos por los que les gusta comerlas (ricas en agua, de buen sabor, nutritivas, etc.).

4. Cada persona recibe una pegatina familiar y coloca la pegatina del avatar debajo de la fruta correspondiente según la preferencia de la familia.

5. Utilice el método de primera inspección visual y luego contar para hacer pequeñas estadísticas una por una y colocar los números en consecuencia.

6. Habla sobre qué frutas son las más populares y cuáles son también las más populares.

Reflexión didáctica

La actividad matemática de comprar frutas tiene como objetivo que los niños sepan mantener el orden en el juego. La actividad de aprender a clasificar las frutas por su nombre comienza con la actividad introductoria "Ir a la frutería a comprar frutas". Cada niño trajo una canasta pequeña y se le pidió a una maestra que hiciera el papel de tía de la frutería, y la maestra y los niños actuaron como clientes. Al llevar a los niños a la frutería, la maestra los animó a saludar a la tía en la frutería. La mayoría de los niños hicieron esto, pero todavía había un pequeño número de niños que no lo hicieron. Cuando llegamos a la frutería, les pedimos a los niños que se alinearan y no empujaran ni apretaran al elegir las frutas. Sin embargo, los niños estaban confundidos e incluso agarraron las frutas. Después de comprar las frutas, organice a los niños para que hablen sobre las frutas que compraron en grupo. La mayoría de los niños pueden notar esto. A la hora de clasificar a los niños, algunos niños pueden clasificarlas correctamente y en orden, pero la mayoría de los niños. Están sumidos en el caos, incluso si se pierden o se colocan al azar, al contar frutas, la mayoría puede contarlas con cuidado y con buena precisión. Todavía hay muchas deficiencias en toda la actividad, especialmente en el orden del aula. Debemos seguir estudiando el proceso de la actividad y hacer correcciones.

En esta actividad grupal, al hablar de frutas, los niños no sólo podrán sentir la riqueza y variedad de las frutas, sino también comprender la razón por la cual comer más frutas es bueno para el organismo. La actividad implica la emoción de cuidar a los miembros de la familia y su propósito es permitir que los niños experimenten la felicidad de cuidar a los miembros de la familia durante el juego. Ésta es también la connotación ideológica de la "educación del amor" que defiende nuestro jardín de infancia. Plan de lección con temática de frutas para jardín de infantes de clase media 3

Objetivos de la actividad

1. Los niños pueden participar activamente en actividades de conversación, escuchar atentamente las conversaciones de otras personas y contar de manera coherente sobre las frutas que ha comido y fruta favorita.

2. Enriquece el vocabulario de los niños a través de esta actividad: amarillo, brillante y dorado.

3. A través del aprendizaje, los niños pueden desarrollar el hábito de no ser exigentes a la hora de comer frutas y amarlas.

4. Saber que el cuerpo humano necesita diversos nutrientes.

5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

Enfoque y dificultad de las actividades

Enfoque de la actividad: Los niños pueden participar activamente en conversaciones y escuchar atentamente a los demás.

Dificultad de la actividad: Los niños básicamente pueden nombrar y saborear las frutas que les gusta comer.

Preparación de la actividad

1. Imágenes (manzanas, peras, uvas, sandía).

2. Caja mágica que contiene varias frutas.

3. Plato de frutas.

4. Imágenes y música multimedia.

Proceso de la actividad

(1) Mire las imágenes y obtenga una comprensión preliminar de las frutas

Introducción: Niños, ¿les gustan las frutas Hoy, algunas frutas? vino a nuestra clase ¿Quiénes son los pequeños invitados? Invítalos a salir y conocer a todos.

1. La maestra hace dibujos de manzanas, peras, uvas, sandías y otras frutas en la pizarra, y guía a los niños para que les digan qué frutas son.

2. La maestra preguntó: ¿Estos bebés de frutas tienen colores?

3. La maestra colocó las imágenes en la pizarra y guió a los niños a decir: "Manzanas rojas, peras amarillas". , Uvas redondas, sandía verde grande”

(2) Juegue y acérquese a las frutas

Maestro, hay una “caja del tesoro” con muchas frutas dentro. Quiero invitarte. Los niños vienen y tocan la fruta. Cuando la tocan, deben decir la forma de la fruta que tocan y el nombre de la fruta.

Niño 1: El plátano está un poco curvado como un barco.

Niños 2: Las manzanas son redondas.

Niños 3: La carambola es ovalada.

(3) Prueba la fruta y dime el sabor

Maestra, hay tantas frutas aquí (La maestra muestra el plato de frutas) ¿Quieres probarla? probando la fruta, dime qué comiste. ¿A qué sabe la fruta?

Niño 1: Los plátanos son dulces y suaves.

Niños 2: Las naranjas son ácidas.

Niños 3: Las manzanas son ácidas, dulces y crujientes.

(4): Hablando de fruta

Me gusta comer ( ), es ( ).

Final de la sesión:

Cuenta la historia de la Casa de la Fruta.

Enlace ampliado:

1. Niños, ¿quieren ir al Reino de las Frutas? Hay muchos bebés de frutas allí (muestren imágenes de varias frutas).

2. Escuchar canciones de frutas.

Deja que los niños finalicen esta actividad con música relajante. Plan de lección 4 sobre el tema de frutas para jardín de infantes de clase media

Objetivos de la actividad:

1. Conocer una variedad de frutas y básicamente comprender los nombres de algunas frutas que no son comunes en el área local .

2.Comprender diversos productos frutales y saber de qué frutas están hechos.

3. Utilice los materiales proporcionados para exprimir jugo de fruta fresca y experimente la diversión de la actividad.

4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

5. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Varias frutas lavadas y cortadas y varios platos de fruta.

2. Imágenes por computadora (varios productos de frutas)

3. Varias herramientas para exprimir frutas (exprimidores, cucharas, palitos, tazas, toallas)

Proceso de la actividad :

1. Pruebe la fruta, reflexione sobre el sabor y adivine el nombre

Maestra: “Ahora es la temporada de cosecha de frutas, y la maestra también trajo Por favor, prueben varias frutas juntas , a qué saben y ¿adivinen qué fruta?", dijo el niño.

2. Conozca imágenes de varias frutas y fortalezca su comprensión de algunas frutas poco comunes.

1. Maestro: “Hay muchas frutas a lo largo del año. ¿Qué otras frutas has comido? ? ?”

2. Mire las imágenes para mejorar su comprensión de algunas frutas inusuales.

3. Conoce los productos frutales

1. Pide a los niños que hablen sobre los distintos productos frutales que conoces.

2. Mira el material didáctico, ¿de qué frutas están hechos?

4. Jugo recién exprimido

1. Demostración del profesor

> 2. Los niños eligen sus propios materiales y realizan operaciones prácticas.

Los niños *** prueban el sabor del zumo de frutas y observan el color.

Plan de lección con temática de frutas para jardín de infantes de clase media 5

Origen de la actividad:

El verano es una temporada de cosecha de frutas al igual que el otoño, y muchas frutas son exclusivas del verano. Las frutas son brillantes, coloridas y fáciles de moldear. Para que los niños comprendan más profundamente otra característica del verano: la abundancia de frutas y, al mismo tiempo, brindarles un hermoso disfrute, hemos organizado un evento especial: un verano. Concurso de modelado de frutas.

Objetivos de la actividad:

Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus propias ideas.

Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.

Cultivar el espíritu de los niños de intentar crear concursos de modelado de frutas de verano.

Preparación de la actividad:

1. Enviar un aviso para invitar a los padres, pedirles ayuda y apoyo y hacer formas de frutas junto con los padres.

2. Preparación de conocimientos: se pide a los padres que aprendan sobre los nutrientes de las frutas y cómo comerlas correctamente después de regresar a casa.

Proceso de la actividad:

1. Organizar el lugar: Limpiar la mesa de la clase y ordenarla en un cuadrado, extender la alfombra y exhibir las formas de frutas que trajeron los niños.

2. Los niños son libres de presentarlo a sus compañeros y evaluar el estilo.

3. Las tres clases se visitaron para comparar estilos.

4. Cada niño sostiene un copo de nieve para votar y cada clase seleccionará los diez premios de producción de mejores formas.

5. Comienza la entrega de premios:

6. Educación para la salud: Cuáles son los nutrientes de las frutas y cómo comerlas correctamente.

7. Fiesta de merienda

a. Precauciones para la fiesta buffet: Ponga las cáscaras y la basura en el recipiente y preste atención a probar las diferentes frutas.

b. Los niños se lavan las manos de manera ordenada.

c.Comenzará el buffet.

8. Profesores y alumnos limpian el lugar juntos.

Reflexión sobre la actividad:

En esta actividad, los niños aprendieron mucho sobre las frutas, entendieron mejor sus características y comprendieron que las frutas son ricas en nutrientes. Está muy interesado en hacer frutas y ha experimentado la diversión de cooperar con sus padres, lo que contribuye a mejorar el interés de los niños en las actividades artísticas.

Extensión de la actividad:

Consejo: Los niños en casa también pueden usar verduras y frutas para hacer y hacer collages de hermosos patrones florales.

Pequeña Enciclopedia: Fruta se refiere a frutos vegetales jugosos con sabores principales de dulzura y acidez, y frutas comestibles. Las frutas no sólo son ricas en nutrientes vitamínicos, sino que también favorecen la digestión. Plan de lección con temática de frutas para jardín de infantes clase media 6

Objetivos de la actividad

1. Observar los fenómenos de hundimiento y flotación de las frutas en el agua e inicialmente adquirir experiencia sobre el hundimiento y la flotación de objetos. .

2. Posibilidad de registrar resultados experimentales de forma sencilla.

3. Cultivar el interés de los niños por las actividades exploratorias.

Preparación de la actividad

1. Algunas frutas (manzanas, naranjas, uvas, longans).

2. En cada mesa hay frutas y un recipiente con agua.

3. Tarjetas de frutas, tarjetas de registro.

Proceso de la actividad

1. Échale un vistazo y tócalo.

1. Maestra: Hoy vinieron a nuestra clase muchos muñecos de frutas. Vamos a ver qué tipo de frutas hay.

2. mira, tócalo.

2. Piénsalo y adivina.

1. Maestra: Estos muñecos de frutas quieren bañarse en el agua. Deje que los niños adivinen si los meten en el agua, ¿se hundirán o flotarán? >

2. El maestro hace registros basados ​​en las conjeturas y juicios de los niños.

3. Pruébalo, recuérdalo y habla de ello.

1. Cuando el profesor hace una petición, los niños operan primero y luego graban.

Primero toma una especie de fruta, ponla en el agua, mira si flota en el agua o se hunde hasta el fondo, y luego anótala en la tarjeta de registro.

2. Pide a los niños que hablen y registren los resultados.

(Mientras habla con el maestro, demuestre el experimento y registre los resultados en la tarjeta de registro en la pizarra.)

3. El maestro hace una solicitud y los niños experimentan nuevamente.

4. Mostrar la tarjeta de registro.

4. Finaliza la actividad.

Profe: Además de estas frutas, ¿qué otras frutas conoces? (Los niños pueden responder libremente)

Después de pedir a los niños que se vayan a casa, si los padres compran otras frutas, usted También puedes intentarlo Pruébalo, ¿qué pasará si los pones en agua? Plan de lección 7 sobre el tema de frutas para jardín de infantes de clase media

Objetivos de la actividad:

1. Sentir varias frutas comunes al tocarlas. con tus manos Las características principales se pueden expresar con audacia en oraciones más completas.

2. Intente explorar el uso de colores para representar frutas para clasificarlas por tamaño y el uso de números para representar colores para la lectura, para desarrollar la memoria, la observación y la agilidad de pensamiento de los niños.

Preparación de la actividad:

5 cajas, varias porciones de fruta, tarjetas, platos, tenedores

Proceso de la actividad:

1. Tocar Tocar

1. Los niños pueden tocar libremente la caja y adivinar qué fruta hay dentro.

2. Guíe a los niños para que expresen con valentía sus pensamientos en oraciones más completas.

3. Los niños tocan por turnos las frutas que tocaron.

2. Organizar en fila.

1. Cuatro niños de cada grupo cooperan para clasificar las frutas según su tamaño.

Hable sobre: ​​¿Qué fruta se clasifica en qué orden?

2. Cada niño tiene un color para representar la fruta, juego infantil: clasificar por tamaño

Pomelo ——Amarillo——1 Manzana——Rojo——2

Kiwi——Verde——3 Uva——Púrpura——4

3. Léelo

Un color representa un número

Pomelo - amarillo - 1 Manzana - rojo - 2

Kiwi - verde - 3 Uva - morado - 4

Mira en la lectura de colores

4. Pruébalo

1. Divide las frutas:

Distribuye las frutas en el plato a los invitados La boca del maestro, y preguntó al maestro a qué sabía la fruta.

2. Los niños resumen los colores de frutas que les dio la maestra invitada.

3. Pruébalo tú mismo: ¿dime a qué sabe?

Fin de la actividad:

Los niños prueban juntos la fruta.