Enseñanza de coros en la clase de música de la escuela primaria
Enseñanza de coros en las clases de música de la escuela primaria
Introducción: Al llevar a cabo asuntos de enseñanza de coros de música en la escuela primaria, es necesario implementar rutinas de enseñanza, garantizar la organización fluida de la orientación docente diversificada posterior. actividades y ampliar los resultados docentes.
El coro puede generar una fuerte cohesión, especialmente bajo el entrelazamiento coordinado de varios timbres y voces. La interpretación de esta forma de arte colectivo es aún más exquisita, lo que requiere que los miembros de la unidad cooperen. entre sí para evitar cualquier signo de distracción y fuerza de voluntad. Después de todo, la enseñanza coral es un proyecto muy práctico que conserva una importante amplitud musical y requiere una estrecha cooperación entre los miembros del equipo para expresar claramente la parte de la melodía horizontal y la parte de la armonía vertical en la superficie. Por lo tanto, los miembros de la unidad deben realizar sus tareas y mantener la armonía. de la interpretación musical y la eficacia de la enseñanza bajo la premisa de mantener el tono y el tono de los intervalos vocales.
Una de las especificaciones específicas para la enseñanza del coro en el contexto de los nuevos estándares curriculares
Basado en experiencias prácticas pasadas, el coro, como vía vívida de expresión musical, tiene implicaciones de largo alcance. para estudiantes de escuela primaria. Su aplicabilidad puede mejorar la alfabetización cultural individual, la salud física y mental y la estética de los estudiantes. Para la mayoría de los profesores de música de la escuela primaria, la enseñanza del coro puede fortalecer los resultados de la formación musical de los estudiantes, incluida la mejora de las habilidades musicales y la comprensión integral del conocimiento musical. A largo plazo, la alfabetización musical de los estudiantes de la escuela primaria también adquirirá un impacto. nueva apariencia.
(1) Énfasis en la posición dominante de la enseñanza estética
Desde que mi país formuló e implementó una política educativa de calidad, la educación estética se ha convertido en una categoría de política de transformación educativa estandarizada, por lo tanto, primaria. coro de música escolar La enseñanza debe resaltar adecuadamente las características estéticas del contenido de la asignatura, para que los estudiantes puedan tener un fuerte deseo de percibir todas las cosas bellas del mundo. En concreto, los principios de regulación estética de la enseñanza del coro en las clases de música de primaria son los siguientes: en primer lugar, el principio de participación. La asignatura docente combina el arte de la música guerrera para activar la iniciativa subjetiva de los estudiantes a la hora de participar en la formación musical. En segundo lugar, el principio emocional. La forma de enseñanza del coro musical debe ser lo más emocional posible, de modo que los estudiantes de primaria puedan obtener una rica experiencia estética mediante la presentación de diversas emociones. En tercer lugar, el principio del placer. Se puede decir que la música es la unidad de apoyo básica de las humanidades, que puede brindar a las personas placer estético y mejorar la percepción y el gusto estéticos individuales.
(2) En las actividades de enseñanza coral, siga cuidadosamente los estándares del plan de estudios de música.
En las clases de música básica de la escuela primaria, la organización de actividades de enseñanza coral puede permitir que los estudiantes sean cada vez más competentes en el uso. Conocimiento de la música vocal. Sin embargo, existen muchas deficiencias en la enseñanza del coro en nuestro país, entre ellas, los métodos de enseñanza carecen de racionalidad y es difícil presentar la función docente final. De hecho, bajo la influencia de los estándares del plan de estudios de música de educación obligatoria a tiempo completo, nuestro país exige que la enseñanza del coro de música en la escuela primaria intente resaltar las ventajas de la interpretación integral de varias partes, de modo que los estudiantes puedan obtener ricas experiencias en cooperación con otros y Activar su propia comprensión de la música. La música y el arte expresan emociones y deseos, y promueven la individualidad y el pensamiento innovador en el proceso de aprendizaje activo, formando en última instancia una visión correcta de la vida y los valores.
Dos medidas de reforma específicas para mejorar la eficacia de la enseñanza de coros de música en la escuela primaria
(1) Establecer un estricto sistema estándar de rutina de enseñanza
Al desarrollar la música en la escuela primaria coro En materia de enseñanza, es necesario confirmar las rutinas de enseñanza para asegurar el buen progreso del diseño de orientación posterior de las actividades docentes diversificadas y lograr resultados de expansión. Sobre esta base, los estudiantes pueden formar nuevas formaciones lo antes posible. Sobre esta base, los estudiantes pueden formar buenos y saludables hábitos corales lo antes posible, asegurarse de que las partes estén determinadas antes de enseñar y mejorar la fluidez general del trabajo docente. En lo que respecta a los proyectos de práctica musical escolar, la enseñanza del coro es una forma común de expresión, porque no se ve profundamente afectada por el entorno musical escolar y el equipo de enseñanza, y conserva una gran popularidad y eficiencia. La enseñanza del coro aboga por organizar los roles del coro en función de las condiciones existentes de los estudiantes, como el timbre, las características del rango, etc., de modo que todos los estudiantes puedan participar por igual en diversas actividades, aprovechar al máximo las fortalezas individuales de los estudiantes y mejorar la efectividad del conjunto. Reforma de la enseñanza del sexo en las aulas de música.
(2) Encontrar formas de activar y ajustar el interés de los estudiantes en participar en actividades de enseñanza coral.
La enseñanza coral plantea requisitos más estrictos para las habilidades de lectura y escucha musical de los estudiantes de primaria. Para ganar la enseñanza y el aprendizaje de la enseñanza coral, como miembro del coro, siempre debe integrarse en roles relevantes, ejercer conscientemente su iniciativa subjetiva personal, tener una comprensión sólida de los conocimientos musicales básicos, lograr resultados integrales en alfabetización musical y crear el mayor valor para que los estudiantes aprendan conocimientos musicales básicos. Para lograr la eficacia de la enseñanza del coro, como miembro del coro, siempre debe integrarse en roles relevantes, ejercer conscientemente su iniciativa subjetiva personal, tener una comprensión sólida de los conocimientos musicales básicos y obtener una mejora integral en la alfabetización musical. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza del coro, como instructor especializado, puede utilizar métodos de enseñanza contrastantes para que los estudiantes de primaria comprendan el rico atractivo del coro, incluidas las connotaciones ocultas y la belleza de la música, a través de la práctica secuencial del coro y la música solista. . esperar. Luego, siguiendo el concepto de formación paso a paso, combinado con la capacidad receptiva de los estudiantes y la situación real de la escuela, formulamos un plan de formación específico. Después de que los estudiantes hayan dominado las habilidades corales razonables, se les insta a adaptarse de forma independiente. aspectos o pasajes relevantes, y finalmente Garantizar la eficacia de la enseñanza del currículo de música en la escuela primaria. Además, los métodos de expresión cantada se enriquecen constantemente para poder cultivar razonablemente el carácter ideológico y moral de los estudiantes de primaria. La enseñanza del canto aboga por el uso de medios como la imagen artística de la canción misma y las actividades estéticas de los estudiantes para inspirar y recrear artísticamente a los estudiantes de la escuela primaria. Actualmente se considera una educación moral eficaz. Debemos saber que la educación ideológica y moral de los estudiantes de primaria siempre ha sido una tarea estándar para mejorar la calidad nacional y formar ciudadanos calificados. Como materia importante de la enseñanza de las humanidades, la enseñanza de la música bien puede modificar los valores y las perspectivas. vida de los estudiantes de primaria. Fortalecer la capacidad de percepción musical de los estudiantes a través de la enseñanza coral, permitirles cooperar de forma independiente y luego elegir materiales y recursos didácticos completos, esforzándose por permitir que la capacidad de percepción musical de los estudiantes se ajuste sutilmente, asegurando que tengan una percepción científica de resultados hermosos, y Completar el control de la educación moral enseñando indicadores sexuales.
3. Conclusión
En resumen, en el proceso de enseñanza del coro en las clases de música de la escuela primaria, los profesores deben asegurarse de que se preste atención a la práctica docente y a los detalles de la enseñanza simultáneamente, y tratar de A partir del proceso de capacitación, se han establecido rutinas de enseñanza estrictas y completas para prestar atención al efecto del entrenamiento de canto a primera vista de los estudiantes durante todo el proceso, de modo que puedan lograr el éxito del grupo en muchos aspectos de su aprendizaje. potencial auditivo.
Referencias:
[1] Ma Jia. Investigación sobre el cultivo del sentido musical de los estudiantes de primaria a través de la enseñanza coral [D]. Shandong Normal University, 2012.
>[2] Sun Jing. Investigación sobre la eficacia de la enseñanza coral en las escuelas primarias [D]. Universidad Normal de Qufu, 2014.
[3] Investigación sobre la práctica de la enseñanza coral. en escuelas primarias del distrito de Dongsheng, ciudad de Ordos [D]. Universidad Normal de Mongolia Interior, 2014.
[4] Investigación sobre el diseño de programas de enseñanza en aulas de música en escuelas primarias [D]. , 2014. ;.