Bebé de jardín de infantes se enamora del plan de lecciones de jardín de infantes
Análisis del libro de texto de actividades:
La mayoría de los niños de clases pequeñas que acaban de ingresar al jardín de infantes salen de casa para vivir en grupo por primera vez y son propensos a la ansiedad por separación. miedo a entornos desconocidos, y dificultades para adaptarse a las relaciones profesor-alumno y entre pares. El objetivo de esta actividad es hacer del jardín de infancia un lugar favorito para que jueguen los niños, establecer una colaboración entre profesores y alumnos y pasar juntos un agradable período de acogida.
Objetivos de la actividad:
1. Dejar que a los niños les guste ir al jardín de infancia y les encante el jardín de infancia.
2. Me gustan los profesores y los compañeros de clase y estoy dispuesto a jugar con ellos.
Preparación de la actividad:
1. Un juego de carteles para cada persona. (Los artículos personales que pertenecen a los niños de la clase, como etiquetas con nombres, tazas de té, toallas, cajones, asientos, etc., están marcados con el mismo patrón).
2. Disposición de las áreas de actividad: área de lectura, zona de manualidades, casa de muñecas, pequeños supermercados, restaurantes, etc.
3. Permita que los niños traigan sus juguetes, libros y refrigerios favoritos de casa al jardín de infantes.
4. Organizar a padres y niños para que visiten las actividades de juego de las clases media y superior del jardín de infancia.
Proceso de la actividad:
1. Encuentra la marca:
Los niños eligen su patrón favorito cuando vienen al jardín de infantes
Buena nota Insignia Colgar en el pecho. "Busque la sala de actividades y el baño. ¿Dónde puede haber una marca como la suya?" Los niños la buscaron bajo la guía de la maestra. Durante la actividad, los niños conocieron la posición de sus propias toallas, tazas de té, cajones, cunas y asientos, e intentaron aprender a utilizarlos. Por ejemplo: usar una taza de té para verter agua en un balde, guardar las cosas que traes en un cajón, etc. [Comentario: Las marcas se convierten en lo primero que les pertenece a los niños después de que llegan al jardín de infantes. A los niños les gusta mucho. Estarán muy concentrados en la tarea de encontrar las marcas y olvidarán la extrañeza del entorno. patrones, encontraron rápidamente la taza de agua, la posición de la toalla, este método es adecuado para que clases pequeñas acepten el nivel. ]
2. Jugar:
Los profesores y los niños se toman de la mano y juegan a conducir coches. Se detienen en la carretera y presentan el área de juegos y los juguetes divertidos a los niños. Elige libremente el área de juego y bájate del coche. [Comentario: Esta actividad está en consonancia con la vida familiar de los niños y respeta plenamente sus decisiones independientes. ]
3. Conversaciones individuales:
Los profesores y los niños mantienen conversaciones individuales mientras juegan para animar a los niños a interactuar con sus compañeros.
(1) Presénteles a los niños que lo rodean: "Su nombre es fulano de tal. Le gustas al maestro, tómate de la mano y hazte amigo. Ustedes dos jueguen juntos". >
(2) "Hay muchos juguetes en el jardín de infantes. ¿Con qué te gusta jugar?"
(3) "¿Vendrás a jugar mañana a un lindo jardín de infantes?" p>
Maestra Evalúe a cada niño por separado: "Bebé, eres tan buena. Te enamoras del jardín de infantes sin llorar ni quejarte. Le gustas a la maestra. Por favor, ven al jardín de infantes mañana y dale comida pequeña". premio. [Comentarios: La conversación se lleva a cabo en el juego, por lo que no hay presión sobre el niño, lo que favorece la comunicación entre profesores y alumnos. Durante el juego, los niños establecerán relaciones con sus compañeros de forma fácil y natural y no se sentirán solos en el grupo. En la forma tradicional de dar la bienvenida a los nuevos estudiantes al jardín de infantes, el entrenamiento rutinario ha sido cambiado y reemplazado por las actividades activas de los propios niños de "encontrar notas". Jugar juegos autoseleccionados proporciona a los niños un entorno de interacción humana (amigos y maestros) y un entorno de interacción material: la configuración del área de juego y la provisión de juguetes. Sólo en esta interacción los niños pueden desarrollarse activamente y aprender a sentir la falta de familiaridad. el entorno y las personas que te rodean, generando así emociones agradables y evitando el llanto.
Extensión de la actividad:
1. Organizar a niños y padres para que visiten y participen en juegos para niños de clases media y superior.
2. Se pide a los padres que cooperen y pregunten a sus hijos después de salir del jardín de infancia y regresar a casa, como "¿Es divertido el jardín de infancia?" "¿Quiénes son tus amigos?" Anime a los niños pequeños a que les guste la vida en el jardín de infancia.