Plan de lección de música para clases pequeñas Conejo y Lobo

Como profesores, normalmente necesitamos utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. La preparación de planes de lecciones nos ayudará a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego a elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¡Primero debe haber un plan de lección! A continuación se muestra el plan de lecciones de música para clases pequeñas que compilé para ustedes: Rabbit and Wolf. Espero que les sea útil.

Nombre de la actividad:

Juego musical "El Conejo y el Lobo"

2. Ideas de diseño:

Las emociones de los niños son explícitas y fáciles de distinguir Especialmente los niños de mi clase acaban de ingresar al jardín de infantes durante un mes y medio y sus emociones acaban de estabilizarse. Por lo tanto, basándome en sus reglas de desarrollo físico y mental y las características de las actividades de aprendizaje: (sólo preocupándome por el proceso de la actividad, no por los resultados de la actividad) elegí este juego musical. Las actividades docentes en clases pequeñas deberían prestar más atención a la gamificación y la situacionalización. Se pone énfasis en permitir que los niños se entretengan con juegos agradables, relajados y libres, aprendan jugando y se desarrollen jugando.

3. Objetivos de la actividad:

1. Dominar los movimientos de los saltos del conejo y ser capaz de saltar rítmicamente.

2. Experimenta el placer de crear escenas en juegos musicales.

3. Cultivar las emociones de los niños hacia la música y su conciencia inicial de autoprotección.

4. Preparación de la actividad

Un tocado de conejo y un tocado de lobo

Cinta de casete, grabadora

5. Proceso de la actividad:

1. Los niños escuchan música y conducen un coche por el campo.

2. Escucha el cuento "El Conejo y el Lobo"

Un día, Mamá Coneja llevó a sus hijos a jugar al bosque. Saltaban felices arriba y abajo, como si hubieran olvidado el sonido del silbido del viento y el susurro de las hojas.

De repente, Mamá Coneja encontró un lobo feroz que venía hacia ella. Ella rápidamente dijo: "Niños, escóndanse rápidamente en la casa, de lo contrario serán atrapados por el lobo feroz. Niños, sean buenos". Escuché las palabras de mi madre. El lobo feroz realmente vino. Miró aquí y allá, buscando aquí y allá, rascando aquí y allá. No encontró a nuestro conejito y no atrapó nada. vete

3. Revisa la canción "Little Rabbit and Wolf"

¿Es buena esta historia? También convertimos esta historia en una bonita canción "Little Rabbit". ¡Todos antes de cantar, practiquemos nuestras voces

4. Juego "Conejo y lobo"

Juguemos a este juego Cuando hago el papel del conejito, hago el de madre coneja. . Pero mientras juego, puedo ver si las orejas del conejito están rectas y si sus pequeños pies aterrizan en el suelo tan suavemente como los míos.

¿Los dedos de tus pies saltan de manera ligera, baja y rítmica? los niños imitan). Cuando escuches la música del lobo feroz, el lobo feroz se acerca. Debes esconderte y volver a casa rápidamente. No dejes que el lobo feroz te atrape. Corrige las acciones del niño.

Afortunadamente, mi madre escuchó el sonido del lobo feroz que se acercaba. De lo contrario, todos seremos capturados. Algunos conejitos no saltan ligeramente con las patas juntas como sus madres. De esta forma, el lobo feroz pronto escuchará nuestra voz y vendrá a atraparnos. Así que los bebés deben juntar las patas y saltar suavemente. > Esta vez, el conejito saltó muy bien, pero todos bailáis sin ritmo, a veces rápido y otras lento, por lo que es fácil que os tropezéis y ser atrapados por el lobo feroz.

7. Volvamos a jugar

8. Resumen

Está oscuro, vámonos a casa

Reflexión:

Una buena elección de Los materiales de la actividad a menudo tienen la mitad del éxito. Los niños de mi clase solo han estado en la escuela durante un mes y medio y todavía no pueden controlarse bien en la observancia de las disciplinas del aula y las reglas del juego. En la selección de materiales didácticos para la clase, seleccionamos el juego de música "Conejo y Lobo"

Este tema tiene melodías pegadizas y melodías animadas, que es especialmente adecuado para nuestros niños

Acompañados. Con música alegre. Después de jugar el juego de "conducir un auto", los niños entraron a la sala de actividades. Bajo mi guía, los niños se calmaron al instante.

Bajo mi guía, los niños de repente se callaron. Presenté una historia vívida usando los títeres de dedo "Conejo" y "Lobo". Rápidamente introduje a los niños en la situación, recordé la letra y revisé las canciones para que los niños fueran más conscientes de sus roles.

Como líder y participante de la actividad, aproveché la mejor oportunidad para guiar a los niños en el aprendizaje de los movimientos básicos del "bunny hop". Los niños no podían esperar para comenzar el primer juego. En el primer intento, los niños deben tener deficiencias. Si me comunico directamente con los niños para corregir las acciones, toda la situación del juego se volverá mecánica y rígida. Audazmente le presenté los aspectos importantes y difíciles de la actividad a un personaje del juego y le pedí que señalara las deficiencias del niño en el tono del juego de buscar y atrapar conejos, y le recordé: Mantén los pies juntos y salta. ligera y rítmicamente con los dedos de los pies. Esto hace que sea más fácil para los niños aceptar y consolidar.

En la segunda práctica, no descuides lo esencial de la acción sólo porque te estás divirtiendo mucho jugando. El avance resultó exitoso. Tan pronto como los niños escucharon lo que dijo el lobo feroz, inmediatamente corrieron hacia mí y, bajo mi guía, tomaron la iniciativa de decirles a qué debían prestar atención en el juego.

A lo largo de la actividad, movilicé plenamente el entusiasmo de los niños, avancé paso a paso en cada eslabón y me centré en la interacción entre profesores y alumnos, y la interacción entre alumnos y alumnos.

Por supuesto, si eliges un diseño de escena que esté más acorde con la trama del juego durante el evento, tendrá una atmósfera más de juego.

Nombre de la actividad:

Juego musical “El Conejo y el Lobo”

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de juegos, repasar los movimientos de salto del conejito y cultivar el interés de los niños por los juegos.

2. Siente la atmósfera de la canción y aprende inicialmente a utilizar movimientos para expresar el significado de la canción.

3. Cultivar las emociones de los niños hacia la música y su conciencia inicial de autoprotección.

3. Ideas de diseño

Las emociones de los niños están expuestas e inestables, y sus actividades de aprendizaje se caracterizan por preocuparse únicamente por el proceso de la actividad y no por los resultados de la actividad. Por tanto, las actividades docentes deberían prestar más atención a la gamificación y la situacionalización. Se pone énfasis en permitir que los niños se entretengan con juegos agradables, relajados y gratuitos, enseñen a través de la diversión y se desarrollen a través del juego.

El juego "Conejo y Lobo" permite a los niños desempeñar el papel de su conejito favorito. Durante el juego de saltos y saltos, pueden sentir repetidamente la melodía de la música, para que los niños siempre puedan mantener un ambiente animado y alegre. Estado de ánimo feliz y positivo. Realmente deja que los niños se diviertan mientras juegan y se diviertan mientras se divierten.

4. Puntos clave y dificultades

1. Puntos clave: anime a los niños a participar en actividades de juego con profesores y compañeros. Los niños pueden distinguir las diferentes músicas de conejos y lobos.

2. Dificultad: poder cambiar de movimiento a medida que cambia la música.

5. Preparación de la actividad

1. Varios tocados de conejo y un tocado de lobo.

2. Cinta de audio y grabadora "Conejo y Lobo".

6. Proceso de Actividad

Comprensión Situacional--Comprensión de Experiencia--Transferencia de Interiorización

7. Proceso de Actividad

1. Inicio de Actividades .

1. Conciencia de la situación

(1) Ponga la grabación de "El conejo y el lobo" para que los niños sientan la atmósfera del cuento.

Profe: Niños, esta pieza musical cuenta una historia muy interesante. Ahora os la contaré, ¿vale?

(2) Con la música ligera de "Conejito y Lobo", la maestra cuenta la historia de "Conejito y Lobo"

.

Un día, Mamá Coneja llevó a sus hijos a jugar al bosque, y los niños jugaban felices junto a su madre. Saltaban alegremente, como si hubieran olvidado el sonido del viento y el susurro de las hojas. De repente, Madre Coneja encontró un lobo feroz que venía hacia ella. Ella rápidamente dijo: "Niños, escóndanse rápidamente en una cueva cercana, de lo contrario serán devorados por el lobo feroz". Los niños obedecieron obedientemente a su madre.

El lobo feroz está realmente aquí. Mira con saña, mirando aquí y allá, tocando aquí y rascando allí. No encontró a nuestro conejito, no pescó nada y se fue.

2. Experiencia y conocimientos

(1): Conversación:

Maestro: Niños, ¿fue buena la historia que acaba de contar el maestro? (OK) Entonces juguemos a este juego.

Tú interpretas a tu conejito favorito y yo seré la madre conejita, ¿vale? Pero mientras juegas, quiero ver si las orejas del conejito están erguidas y si los piececitos caen suavemente al suelo como la madre, con las patas delanteras tocando el suelo primero (la maestra hace una demostración, los niños imitan). Ah, por cierto, mamá también se olvidó de decirte una gran cosa, es decir, si encuentras que viene el lobo feroz, puedes esconderte como el niño del cuento y no dejes que el lobo feroz te atrape. Bien, comencemos a jugar. (Usar gorro para niños pequeños)

(2): Contenido del juego (banda sonora)

(1) La familia de los conejitos juega libremente, saltan y saltan, el lobo feroz es viniendo, no Encontré el conejito y me fui decepcionado.

(2) La familia de los conejitos empezó a jugar alegremente de nuevo. Se tomaron de la mano y saltaron, asintieron y saltaron, rodaron, se persiguieron y saltaron..., grande El lobo gris volvió y se llevó. varios conejitos.

(3) Transferencia de internalización

Profesor: Niños, el lobo feroz se ha ido, no tenéis que tener miedo. Ven con madre. Déjame contar: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7...Oh, ¿por qué faltan algunos de los bebés de mamá? ¿Alguien puede decirme adónde fueron? Sí, debieron no haber podido protegerse adecuadamente y fueron capturados por el lobo feroz. Mamá está muy triste. Debes aprender a protegerte y no dejarte lastimar por los demás. Bien, juguemos aquí hoy. Vámonos a casa con mamá.

Reflexión sobre la actividad:

El conejito y el lobo feroz son imágenes musicales familiares para los niños de clases pequeñas, y son cognitivamente consistentes con las características de edad de los niños de clases pequeñas. clases. A los niños pequeños les gustan los juegos. En los juegos pueden penetrar sutilmente en las actividades. Al mismo tiempo, aprenden música en los juegos. Pueden sentir el flujo de la música, los altibajos de la melodía, los saltos del ritmo. Los cambios de timbre, la unidad y el cambio de velocidad, y pueden ajustar la música según el ritmo de la música en cualquier momento. Deje que los niños jueguen el papel del conejito y el lobo feroz. Los niños pueden participar felizmente en la interpretación del papel y experimentar la alegría del juego.

Intención de la actividad:

Las características de aprendizaje de los niños de clases pequeñas prestan más atención a la gamificación y la situacionalización. Se pone énfasis en permitir que los niños se desarrollen en juegos divertidos, relajados y libres. Por ello, se lanzó la campaña "El Conejo y el Lobo". Utilice alegremente movimientos para expresar las diferentes imágenes musicales de conejos y lobos, y experimente la diversión de los juegos musicales.

Objetivos de la actividad:

1. Aprende a cantar canciones, familiarízate con las melodías y juega.

2. Utiliza acciones para expresar el contenido de la canción.

3. Experimenta la interesante trama de la canción.

4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar el placer de las actividades musicales.

Preparación de la actividad:

1. La canción “Conejo y Lobo”.

2. Mapa.

3. Conejito, lobo feroz, viento, tocado de hojas.

4. Gráfico mural de la escena del bosque

Proceso de la actividad:

1. Involucre a los niños en la situación de la actividad en forma de juegos.

"¡Bebé Conejo, vamos al bosque con la música!" Mamá Conejo y Bebé Conejo saltaron rítmicamente a la sala de actividades. Después de que terminó la música, Mamá Conejo saltó a su asiento nuevamente.

2. Guiar a los niños para que comprendan la trama de “Conejo y Lobo”.

"¿Qué tipo de historia es la canción que acabamos de escuchar? Echemos un vistazo." (muestre el mapa) "Hay un grupo de lindos conejitos y su madre yendo al bosque a recoger setas. Están saltando, saltan al bosque, escuchen con atención, sopla el viento, las hojas crujen, ¡ups! El lobo viene) "Esta historia es muy interesante. Niños, tomen sus manitas y sigan el ritmo de la maestra. para contar la historia. (Aplaude para tocar el ritmo y familiarizarse con el contenido de la canción)

3. Los niños escuchan la canción y se familiarizan con la letra.

"A continuación, el profesor convertirá este cuento en una bonita canción. Debes prestar atención y escuchar al profesor cantarla de nuevo. Después de un rato, el profesor tendrá tres preguntas que hacerte: 1. ¿De dónde vinieron los conejitos? ¿En el bosque? 2. ¿Qué sonido escucharon? 3. ¿Quién vino al final? "La maestra cantó y pidió a los niños que respondieran.

4. Aprende a cantar canciones y expresarlas con las acciones correspondientes.

"¡Los niños son increíbles! Si respondes las tres preguntas correctamente, aprenderemos a cantar canciones junto con el teclado electrónico. El maestro dirá una oración y tú harás una oración. (Primera vez) Maestra y alumnos volverán a cantar toda la canción (Segunda vez) "Todos los niños se ponen de pie, se paran frente a las sillas, e imitemos al conejito para cantar esta canción" (Analice las acciones: ¡las acciones del! conejito, viento, hojas y lobo (Representarlo completo)

5. Juego: Conejito y Lobo

"Los niños han estudiado muy en serio, así que ahora a jugar. ¡Un juego juntos! Reglas del juego, presten atención: La maestra primero le pide a (Zixiang) que sea el lobo feroz. La maestra actuó como la madre conejita y luego los niños de la fila del medio actuaron como conejitos. la madre coneja, saltaron al bosque a recoger setas. Los niños de ambos lados realizaban movimientos de soplar hojas con el viento y hacían hermosos movimientos de quedarse quietos. Cuando escuchan "Oh, viene el lobo", todos los pequeños. Los conejos tienen que encontrar un lugar seguro donde esconderse para evitar ser atrapados por el lobo feroz. Cuando el lobo se haya ido, saldremos a recoger setas. ¿Entiendes? ¡Cuando llegue el momento, tendremos que cantarle esta canción! música, ¿estás listo? "El lobo feroz finalmente se fue y los conejitos salieron a recoger setas nuevamente. La mamá coneja los elogió y dijo: "¡Los conejitos son tan valientes!" Cantando y saltando de regreso a casa

Reflexión sobre la actividad:

Los niños son emocionalmente inestables, emocionalmente expuestos y les gusta jugar solos, por lo que debemos prestar atención a sus objetivos emocionales (Participar y experimentar juegos musicales). proceso de sentir la música, intente utilizar los movimientos corporales para expresar las diferentes imágenes musicales de conejos y lobos. Experimente la diversión de los juegos grupales en los juegos musicales de conejos y lobos.