Plantilla de plan de lección de música para preescolar

5 plantillas de planes de lecciones de música para preescolares

Como excelente educador, es posible utilizar planes de lecciones, que son el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. Entonces, ¿cuáles son las plantillas para los planes de lecciones de música para preescolares? A continuación se muestra una plantilla de plan de lección de música para preescolar que compilé para usted. ¡Espero que les guste!

Plantillas seleccionadas de planes de lecciones de música para preescolares 1

Contenido didáctico: Qué hermoso otoño Objetivo didáctico: cantar con buen humor. Aprenda a leer los gráficos y a memorizar las letras, y experimente la diversión de dirigir y hacer coros.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza: Cantar con buen humor. Aprenda a leer los gráficos y a memorizar las letras, y experimente la diversión de dirigir y hacer coros.

Proceso de enseñanza:

1. Apreciación de canciones

1. Maestra: Niños, ¿qué vimos cuando fuimos de excursión en otoño? Soplaba el viento de otoño? cápsulas de algodón, arroz, ¿Qué tal sorgo?

2. La maestra cantó la canción completamente a capella y los niños la disfrutaron.

3. Presentar el nombre de la canción a los niños y preguntar por la letra.

4. El profesor toca el piano y canta, y los niños también pueden tocar la música y sentir el ritmo.

2. Aprende a cantar canciones.

1. Pide a los niños que canten en voz baja y completa.

2. Los niños cantan la primera estrofa.

(1) Los niños cantan junto con la primera estrofa.

(2) Maestra y niño*** cantan juntos el primer verso.

3. Aprende a cantar la segunda y tercera sección (1) El método de enseñanza es el mismo que la primera sección.

(2) Profesores y niños cantan íntegramente la primera, segunda y tercera estrofa de la canción.

(3) Recuerde a los niños que canten con un humor alegre y animado, o que puedan inventar sus propios movimientos para actuar y cantar.

(4) Para los versículos 1-16, puedes intentar dirigir el canto con los niños o los maestros. Del compás 17 al 28, la maestra y los niños cantan a coro al final. Selección de plantilla de plan de lección de música preescolar 2

Objetivos de enseñanza:

1. Apreciar el "Panda gigante" e imaginar completamente la imagen musical.

2. Escucha "Giant Panda" y compone tu propia actuación de acción.

Enfoque docente:

1. Ser capaz de describir tu imaginación en un lenguaje sencillo.

2. Utiliza movimientos vívidos para expresar las expresiones animales en tu imaginación.

Dificultades de enseñanza:

Sentir la concepción artística y la escena de la música, y ser capaz de interpretar junto con la música.

Preparación docente: Cinta de agradecimiento "Panda Gigante"

Proceso de enseñanza:

1. Organizar la enseñanza y saludar a profesores y alumnos

2 , Aprecie el "Panda gigante"

1. Hoy, la maestra Sun llevó a los niños al gran bosque para ver un concierto de animales. Temprano en la mañana, ¡el bosque es tan hermoso! Caminemos suavemente hacia el gran bosque, escuchemos y veamos con atención, ¿en qué pensarás?

2. ¿Qué vieron los niños en el gran bosque? ¿Qué escuchaste?

3. Apareció el primer intérprete del concierto de animales, y fue el simpático panda. ¿Cómo es este panda? ¿Qué acción está realizando?

4. El panda que vieron los niños estaba..., estaba actuando..., aprendamos también qué lindo se ve el panda.

5. Presenta el tema "Panda gigante" y presenta el trabajo.

6. Los estudiantes dividen la música en segmentos según los cambios en la velocidad de la música.

7. Los estudiantes serán recompensados ​​con la canción completa y podrán interpretarla libremente según sus propios sentimientos y comprensión de la música.

3. Resumen del aula Plantillas seleccionadas de planes de lecciones de música para preescolar 3

Objetivos de enseñanza:

1. Aprenda a utilizar varias formas para expresar el ritmo de 2/4 canciones e improvise para juegos, experimente la diversión de la creación y la interpretación y desarrolle la creatividad de los niños.

2. Cultive las buenas cualidades de los niños de preocuparse por sus compañeros y estar dispuestos a pensar, para que puedan sentir una atmósfera alegre y alegre con sus compañeros y experimentar la diversión de jugar con sus compañeros.

Preparación didáctica:

Varios mapas gráficos del juego, dos barras de equilibrio y una tanda de tocados de gallina y pato.

Enfoque de enseñanza:

A partir del aprendizaje de patrones de ritmo básicos, los jugadores podrán cambiar el ritmo para jugar.

Saber utilizar el cuerpo para expresar ritmo en los juegos.

Proceso de enseñanza:

1. Los niños escucharon la música de "Pollo cruzando el arroyo" e hicieron ritmos simples con la maestra antes de ingresar al salón de actividades y sentir inicialmente el ritmo de la música.

Mensaje: "Hoy hace muy buen tiempo. Vayamos al bosque a jugar juntos.

2. Disfrute de la actuación situacional "El pollo cruzando el arroyo" y obtenga una vista preliminar. comprensión de cómo se juega el juego, para despertar el interés de los niños en participar en el juego.

3. Familiarícese con la melodía de la canción, aprenda a cantar la canción y juegue juegos de entrenamiento de ritmo. el diagrama de imágenes para ayudar a los niños a recordar la acción y luego jugar el juego de subir las escaleras; la parte del pato: ejercicios básicos de palmadas, ejercicios de cambio de ritmo)

4. Muestre la tabla de ritmo y el. El maestro introducirá el ritmo nuevamente. Los niños (un grupo para gallinas y otro para patos) realizarán ejercicios de ritmo y los maestros brindarán orientación para inspirar a los niños a improvisar y jugar.

5. Los niños crean el ritmo (. o acción) actuaciones y experimentar la diversión de la creación y la actuación

6. , Los niños crean y actúan varias veces en conjunto y actúan en diferentes roles, y el profesor comenta

. 7. Según los intereses y la disposición del tiempo de los niños, los niños pueden cambiar de roles para practicar y crear juegos.

8. Salir de la sala de actividades mientras cantan canciones.

Mensaje: "Se está poniendo. ¡tarde, patito y pollito, vamos a casa a cenar"! Plantilla 4 del plan de lección de música preescolar seleccionada

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender el contenido de la letra, tener ganas "servir a los mayores" y despertar la emoción de "respetar a los mayores"

2. Siente el forro La palabra "yo" aporta un sentimiento amistoso a la canción y podrás aprender a cantarla. canción con emoción Preparación de la actividad: proceso de enseñanza del acompañamiento de la canción:

1. El origen del Día del Respeto a las Personas Mayores

1. Parte 2. El lunes es el Respeto a las Personas Mayores, ¿verdad? ¿Sabes de quién es esta festividad?

2. ¿Por qué el Festival Doble Noveno también se llama Respeto a los Mayores?

3. Resumen: Respetar a las personas mayores es una festividad de nuestro país. tradición humana que los mayores nos cuidaron durante muchos años cuando eran pequeños. Ahora que son mayores y hemos crecido, podemos cuidarlos y cuidarlos junto con nuestros padres. . Tú. ¿Cómo vas a celebrar las fiestas de tus abuelos?

2. Escucha la canción y entiende la letra

Haz preguntas después de escucharla:

1. El nombre de esta canción es "Yo" "Un buen bebé", ¿crees que el niño de la canción es un buen bebé?

2. ¿Qué significa "no actuar como un niño mimado"?

3. ¿Qué hace un buen bebé? ¿Hará que mis abuelos se sientan cómodos?

4. ¿Cuál es el sonido de "dong dong dong" (golpear el puño)? ¿Crear el ritmo)? Escuche por segunda vez con preguntas: escuche atentamente. ¿Hay algo particularmente bueno en la letra?

El canto modelo del maestro, los niños pueden sentir la intimidad que brinda la letra. cantar canciones· Practicar el ritmo del lenguaje junto con la música·Algunos niños cantan las notas. Otros niños pueden decir cuál canta mejor y por qué. Plantillas seleccionadas para planes de lecciones de música preescolar, parte 5

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender preliminarmente varias formas de canto en medios audiovisuales y experimentar los efectos de diversas formas de canto.

2. Desarrollar el amor por el canto.

Preparación docente: “Jasmine”, piano bloque sonoro.

Proceso de enseñanza:

1. Niños, bienvenidos al paraíso audiovisual, nuestro maravilloso viaje musical y audiovisual está por comenzar.

Hoy la profesora invitó a unos jóvenes actores a ver ¿qué espectáculo nos trajeron? ¿Qué tipo de actuación se utilizó y conoces las obras que interpretaron?

1. Disfruta de la interpretación infantil del conjunto de erhu “Jasmine Flower” y del solo de violín “Jasmine Flower”

2. ¿Sabes cuál es la música? Sí, "Jasmine" es una canción popular muy conocida en China.

2. Esta pieza era originalmente una canción. Debido a que era muy popular, muchos compositores la adaptaron a música instrumental. ¿Quieres escuchar la canción "Jasmine"?

1. Disfruta del solo femenino "Jasmine"

Hoy presentaremos varias formas de canto. La forma cantada por una sola persona se llama solo. El canto suele ir acompañado de uno o varios instrumentos musicales, una banda u otras personas cantando al unísono o coro.

2. Disfruta de los niños cantando "Jasmine" al unísono

① Las canciones cantadas por los niños se llaman voces infantiles, y dos o más cantantes cantando juntos la misma melodía se llaman unísono.

② Pide a los niños que miren y canten.

3. Miremos de nuevo el canto de “Jasmine”. (Dúo de dos voces: Ren Jing, Fu Di Sheng) ① ¿Qué es diferente a ahora? El canto entre dos personas se denomina "dúo". Según las distintas partes, se puede dividir en: dúo femenino, dúo masculino, dúo masculino y femenino, etc. También existen dúos entre dos grupos de cantantes.

Las formas de canto son diferentes. El canto de una persona se llama canto solista, mientras que el canto de dos personas se llama canto a dúo. Todavía cantan una melodía de dos partes.

② ¿Quieres cantar a dúo también? (Divididos en dos grupos) (acompañamiento de piano electrónico) 1. Leer la letra y cantar: Qué hermosa flor de jazmín, qué hermosa flor de jazmín, fragante y hermosa por todas las ramas, fragante y la gente blanca la alaba. (Un grupo canta una frase) 2. Adapta la letra para cantar: ¿En qué estación florece el jazmín? ¿Qué estación es ahora? ¿Qué flores florecen en invierno? ¡Vamos a cantarlo! Que hermosa --- --- ---, Que hermosa --- --- ---, --- --- --- --- Manzhiya, --- -- - --- - --Todos te elogian.

Juego: Cantar las flores de invierno. Desplázate por la pantalla grande.

4. Introducción a la forma de coro Existe otra forma de canto muy importante llamada coro: dos o más grupos de cantantes cantan la misma pieza musical al mismo tiempo según la melodía de cada grupo, que se llama "coro".

①Canto cooperativo de partes separadas.

②Juego: Canta do y así en tres partes para experimentar la forma de coro.

③Hoy se estableció oficialmente nuestro coro de música de jardín de infantes de clase media. ¡Intentemos cantar! Canta dos partes con jazmín. Aprecie el coro infantil "Jasmine"

④ Concéntrese en guiar a los niños para que escuchen múltiples voces.

3. Resumir algunas formas de canto aprendidas hoy.

Hoy disfrutamos de Jasmine en diferentes formas de canto, incluido el canto solista, el canto a dúo, el canto al unísono y el canto en coro. Cada forma de canto tiene sus propias características y nos aporta diferentes experiencias audiovisuales. Que el hermoso canto acompañe el feliz crecimiento de todos.