Plan de lección de arte de alta calidad para jardín de infantes "Pequeños fanáticos de la Ópera de Pekín" con reflexiones
Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, generalmente se le solicita que escriba planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra el plan de lecciones de la clase de arte de alta calidad "Pequeños fanáticos de la Ópera de Pekín" que compilé para ustedes en el jardín de infantes. Espero que les guste.
Antecedentes de la actividad:
La Ópera de Pekín es la quintaesencia del arte de nuestro país. Tiene una larga historia y ricas connotaciones. Sin embargo, los niños pequeños tienen poca exposición a la Ópera de Pekín, por lo que están llenos de misterio sobre la Ópera de Pekín. Al mismo tiempo, también descubrimos que los niños de nuestra clase pudieron desempeñarse magníficamente en la presentación de la Ópera de Pekín de "Doll Fashion Music" el semestre pasado, y los niños han desarrollado un gran interés en la Ópera de Pekín. Después de clase, suelen preguntarle al profesor: "¿Por qué esa persona tiene la cara pintada así?", "¿Por qué lleva ropa diferente?" y una serie de preguntas. Y mientras vean una representación de la Ópera de Pekín, se involucrarán mucho en verla y algunos niños incluso la imitarán. En respuesta a la situación de los niños, la maestra utilizó actividades de sentido común y educación aleatoria para guiarlos a comprender Sheng, Dan, Jing, Ugly y sus respectivas características. También organizó a los niños para que miraran videos y exploraran los recursos de la comunidad. Los niños que aman la Ópera de Pekín fueron invitados a venir a la clase para ofrecer actuaciones para niños pequeños. A través de la exposición, los niños comprenden mejor la Ópera de Pekín. A menudo muestran sus habilidades en el área de clase y su pensamiento es muy activo. Tienen un cierto sentido de innovación cuando utilizan materiales del juego. sus propias mentes. Reorganizar y deducir las características de los sustitutos adecuados para las situaciones de juego. Para que los niños pequeños tengan una comprensión más profunda de la Ópera de Pekín, diseñamos el juego creativo "Pequeños fans de la Ópera de Pekín".
Objetivos de la actividad:
1. A través de las actividades de juegos artísticos independientes de los niños, desarrollar inicialmente la conciencia innovadora de los niños.
2. Mientras los niños dan forma y experimentan la belleza, mejore su capacidad práctica, su capacidad de expresión del lenguaje, su cooperación mutua y sus habilidades de comunicación interpersonal.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Materiales: Varios materiales adecuados para la confección del vestuario de la Ópera de Pekín, tales como: varios tipos de papel, pintura, pegamento, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, lana. , cuentas, pinturas al óleo, palo, etc.
2. Televisores y películas VCD sobre la Ópera de Pekín.
3. Ambientación: Amplia sala de actividades con cierto ambiente de Ópera de Pekín.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés y entrar en la situación.
Maestro: Les traje una linda pieza musical, escuchémosla juntos.
(Apreciando la música de la Ópera de Pekín)
Profesor: ¿Sabes qué música es esta?
2. Debatir colectivamente para determinar el tema.
Maestro: ¿Te gusta la Ópera de Pekín? ¿Qué te gusta de la Ópera de Pekín?
Los niños discutieron entre ellos. Algunos dijeron que les gustaba Dan y Chou en la Ópera de Pekín; les gustaron varios papeles en la Ópera de Pekín. Les gusta el maquillaje facial; algunos dicen que les gusta el vestuario de la Ópera de Pekín.
Resumen del profesor: La Ópera de Pekín es la quintaesencia de nuestro país. No solo a los chinos les gusta, sino que también los extranjeros están aprendiendo nuestra Ópera de Pekín.
3. Los niños pueden elegir de forma independiente y experimentar la diversión de la Ópera de Pekín.
Al son de la Ópera de Pekín, algunos niños se maquillan la cara, algunos hacen mangas y tocados decorativos, algunos disfrutan de la Ópera de Pekín, algunos actúan con varios trajes caseros de la Ópera de Pekín y algunos todavía están discutiendo .
En la esquina de la sala de actividades, varios niños formaron un grupo, usaron pintura y pasteles al óleo para dibujar varias formas de maquillaje facial en diferentes materiales como papel, tela y abanicos, y pegaron el maquillaje facial pintado. maquillaje en ellos, en botellas y tubos de papel, algunos fueron enviados a los niños que actuaban en la Ópera de Pekín, diciendo que los habían invitado a realizar actuaciones de cambio de cara; cuatro o cinco niños estaban imitando la actuación del payaso en el VCD, y la actuación era realmente buena; así; varios niños Se están pintando, pegando e imprimiendo las mangas de agua; un grupo de niños actúa con trajes de ópera de Pekín con diferentes personajes y todavía tararean melodías, que realmente suenan como cantando la ópera de Pekín.
Diálogo infantil:
“¡La ropa que lleva esta actriz es tan hermosa!” “¿Hacemos una también?” “Mira su estilo”. > "¿Cómo llevas este sombrero de payaso?" "Pregúntale al profesor." "¡Vamos a resolverlo nosotros mismos!"
4. Los profesores y los estudiantes interactúan para generar nuevos temas de juego.
Exposición de disfraces de la Ópera de Pekín: Después de que los niños hayan hecho disfraces para varios personajes, sentirán que es una lástima que otros no puedan ver tantos trajes hermosos de la Ópera de Pekín. ¡Después de que los niños hablaron sobre "Trajes de la Ópera de Pekín"! Nació la "Exposición".
Galería de arte: Los niños dibujaron maquillaje facial en varios artículos, armaron el maquillaje facial y cuanto más lo miraban, más parecía una "galería de arte", por lo que era un nuevo tema de actividad. nació.
Mini Teatro de la Ópera de Pekín: algunos niños quieren interpretar un determinado papel en una determinada obra durante una representación de la Ópera de Pekín, otro niño quiere acompañarlos y algunos niños quieren verlos actuar este nuevo tema. El "Pequeño Teatro de la Ópera de Pekín" volvió a nacer┄┄
Análisis de la actividad:
Toda la actividad está inteligentemente concebida y llena de interés, y su connotación refleja el arte como característica del juego para cultivar a los niños pequeños El espíritu innovador es el alma del juego. Los niños utilizaron diversos materiales de desecho para crear expresiones artísticas. Tomando como tema principal la "Ópera de Pekín", completaron una serie de enlaces de actividades de "imaginar varios trajes para la Ópera de Pekín┄Usar productos de desecho para hacer┄representaciones de la Ópera de Pekín", experimentando plenamente la experiencia. diversión de trabajo práctico y juegos de placer. Durante las actividades del juego, los niños perciben, prueban y operan constantemente. Mientras que los niños sienten y dan forma a la belleza, se desarrolla y mejora su imaginación, capacidad práctica y habilidades de comunicación interpersonal.
Durante las actividades, los maestros dan a los niños suficiente tiempo y espacio libre, proporcionan materiales ricos, se adaptan a las actividades de exploración de los niños y se convierten verdaderamente en guías, partidarios, participantes y socios de los niños.
Reflexión sobre la actividad:
Toda la actividad está inteligentemente concebida y llena de interés. Su connotación refleja el arte como característica del juego y cultiva el espíritu innovador de los niños como alma del juego. juego. Los niños utilizaron diversos materiales de desecho para crear expresiones artísticas. Tomando la "Ópera de Pekín" como línea principal, completaron una serie de enlaces de actividades de "imaginar varios trajes para la Ópera de Pekín┄Usar productos de desecho para hacer┄representaciones de la Ópera de Pekín", experimentando plenamente la diversión de trabajo práctico y juegos de placer. Durante las actividades del juego, los niños perciben, prueban y operan constantemente. Mientras que los niños sienten y dan forma a la belleza, se desarrolla y mejora su imaginación, capacidad práctica y habilidades de comunicación interpersonal.
Durante las actividades, los maestros dan a los niños suficiente tiempo y espacio libre, proporcionan materiales ricos, se adaptan a las actividades de exploración de los niños y se convierten verdaderamente en guías, partidarios, participantes y socios de los niños.