Si buscas un guión de boceto ideal, ¡cuanto más corto, mejor!

"Las alas de los ideales"

R: Todo el mundo es ideal.

B: Sí.

R: Por ejemplo, yo quiero pilotar un avión desde que era niño.

B: Quiero ser piloto.

R: No me lo tomé en serio.

B: ¿Por qué?

R: Digamos que mi nivel educativo es bajo.

B: ¿Qué carrera tienes?

R: Soy pequeña y siempre me siento en primera fila.

B; no te pregunté dónde sentarte.

R: ¿No me preguntaste dónde está mi asiento?

B: Cuando te pregunto qué carrera tienes, te estoy preguntando cuántos años llevas asistiendo a la escuela.

R: Es una lástima decir que sólo me falta un año para graduarme de la escuela primaria.

B: Ya lo dije. Al menos debes graduarte de la escuela secundaria para volar un avión.

R: Sí, de lo contrario no podría leer las instrucciones.

B: No, cuánto tiempo centrifugar, cuánta agua añadir, cuántas prendas poner y cuánto detergente mezclar, todo tiene que hacerse según las instrucciones.

R: No estás hablando de pilotar un avión, estás hablando de conducir una lavadora.

B: ¿Lo escuchaste?

R: Tonterías, ¿todavía no puedo oírlo?

B: Volar un avión no es algo que puedas hacer simplemente leyendo el manual. No puedes hacer eso.

R: ¿Realmente no puedo hacerlo?

B: No puedo hacerlo.

R: ¿Puedo hacer algo más?

B: ¿Qué estás haciendo?

R: Soy azafata.

B: La azafata es mujer.

R: Soy mejor que una azafata, tengo puntos fuertes.

B: ¿Cuáles son tus puntos fuertes?

R: No tengo miedo a las alturas. No tengo miedo a trepar a los árboles por muy altos que sean.

B: Eso significa que no hay miedo a las alturas.

R: Sí, definitivamente no tengo miedo a las alturas. Puedo limpiar en el avión.

B: Alguien ya se ha ocupado de este asunto.

R: ¿Quién?

B: Azafata.

R: Estaba escaneando el interior.

B: ¿Y tú?

R: Barreré afuera.

B: Oh, ¿te paras en las alas y barres?

R: Oye, estas se llaman alas ideales.

B: Eres bastante reflexivo.

R: Toda nuestra familia lo pensará.

B: ¿Esto es hereditario?

R: Chuan, solo llámame el tercer tío. Su ideal es dedicarse a la gestión económica.

B: Esto es una ciencia.

R: Párate en la puerta todos los días, echa un vistazo al interior, pon las manos detrás de la espalda y cobra al entrar, 30 céntimos por persona, por difícil que sea, no lo es demasiado. agotador.

B: ¿A esto se le llama gestión económica?

R: Recaudar dinero es economía, mirar es gestión, gestión económica.

B: Vale, ¿qué estás haciendo?

R: Observado.

B: Lo sé, ¡pero ese es el baño de mujeres!

R: Es lo mismo para hombres y mujeres, 30 céntimos por vez, diez minutos por vez.

B: ¿También tienes un temporizador?

R: Tonterías, te pago si no sales.

B: No es así.

R: Este es el ideal de mi tercer tío. El ideal de mi segundo tío es más elevado que el suyo.

B: ¿Qué quiere hacer tu segundo tío?

R: En la industria del entretenimiento, construir un lugar de entretenimiento a gran escala como Disney o Carnival.

B: Eso no es fácil. ¿Se hace?

R: Ya está.

B: ¿Por allí?

R: En el ferrocarril.

B: Oh, coopera con el Ministerio de Ferrocarriles.

R: Sentado en el ferrocarril.

B: ¿Tomar el tren?

R: Ah.

B: ¡Qué peligroso es esto!

R: Está bien, deja que el tren vaya primero cuando llegue.

B: ¿Aún sabes ceder?

R: No puedo golpearlo. Este es el ideal de mi segundo tío.

B: ¿Dónde está tu cuarto tío?

R: No hay un cuarto tío.

B: Ya no está.

R: Tengo cuatro hermanos mayores.

B: ¡Hoo!

R: El ideal de mi hermano mayor es desarrollar el deporte.

B: ¿Qué proyecto?

R: Nadar.

B: ¿Braza o estilo libre?

R: Perro rascándose.

B: ¿Qué puede hacer un remo para perros?

R: Sé salvavidas y salva personas.

B: ¿Puede un perro remar salvar a las personas?

R: ¿Estás menospreciando a los demás? No te preocupes si no sabes nadar rápido, solo ten buena vista.

B: ¿Cuál es el punto de tener ojos fáciles?

R: Mientras tengas ojos, definitivamente puedes salvar a la gente.

B: ¿Quién dijo esto?

R: Lo dijo el director de la piscina.

B; Buen chico, ¡hay tanta gente!

R: ¿Crees que está bien tener mala vista? ¿Sabes quién está tranquilo y quién flota?

B: Esto requiere buena vista.

R: Este es mi hermano mayor. Los ideales de mi segundo hermano son más tradicionales.

B: ¿Qué quiere hacer?

R: Construye un puente.

B: Oh, ingeniero de puentes.

R: Otros utilizan madera, piedra, acero y hormigón para construir puentes, pero él no.

B: ¿Qué usa?

R: Utiliza un ordenador.

B: Oye, los puentes modernos se diseñan usando computadoras.

R: No sólo utilizamos ordenadores para diseñar, sino que también utilizamos ordenadores para construcción.

B: Eso debe ser genial.

R: Tiene una pinta estupenda.

B: ¿A esto lo llamas puente?

R: ¿No podemos llamarlo elefante?

B: Esto es un gran problema.

R: Este es mi segundo hermano.

B: Es el turno de tu tercer hermano.

R: El sueño de mi tercer hermano es ser un glorioso ingeniero en comunicaciones.

B: ¿A qué te dedicas exactamente?

R: Diseñar equipos telefónicos de primer nivel.

B: Este es un buen ideal.

R: Piensa que los teléfonos actuales no son buenos, sobre todo las cabinas públicas, a las que es muy incómodo llamar.

B: ¿Por qué te sientes incómodo?

R: Primero que nada, tienes que levantarte y luchar, ¿verdad?

B: Sí, no puedes alcanzarlo mientras estás en cuclillas.

R: En segundo lugar, ¿no hay aire acondicionado?

B: Sí, la cabina telefónica al aire libre no tiene eso.

R: ¿Qué debo hacer si hace calor?

B: No me queda más remedio que sudar por el cuello.

R: ¿Te sientes incómodo?

B: ¿Hay alguna solución para esto?

R: Sí, a mi tercer hermano se le ha ocurrido una idea que te hará sentir especialmente genial y cómodo en cuanto hagas una llamada telefónica.

B: ¿En serio?

R: No sudar en absoluto.

B: Está bien.

R: No es necesario ponerse de pie en absoluto.

B: Genial.

R: Lucha en el agua.

B: ¿Estás peleando mientras flotas?

R: ¿Cómo estás? ¿Sigues sudando?

B: Dejé de sudar y derramé lágrimas.

R: ¿Por qué lloras?

B: Todo mi cuerpo está hinchado.

R: ¿Estás de acuerdo?

B: ¡No tan bien!

R: Esto no es bueno. Mira, mi cuarto hermano tiene los ideales más realistas.

B: ¿Qué quiere hacer?

R: Transporte urbano.

B: Eso es bueno.

R: ¿Está bien?

B: La construcción municipal necesita urgentemente estos talentos.

R: Mira el paso elevado actual. Sube y baja, dando vueltas y vueltas.

B: No es fácil caminar.

R: También está ese puente de la calle que cuesta mucho dinero y es muy agotador subir y bajar.

B: ¿Existe alguna buena manera?

R: Sí, mi cuarto hermano diseñó un nuevo tipo de puente de cruce, que es conveniente y rápido para que los peatones crucen la calle.

B: Entonces promuévelo rápidamente.

R: Por favor, cierra los ojos. (Llévalo arriba)

B: ¿Llévalo encima?

R: ¿Cómo es?

B: ¡Eso es indignante!

R: La persona más ideal es mi hijo.

B: ¿Qué grandes ideales tiene su hijo?

R: Quiere ser un héroe de artes marciales de fama mundial.

B: ¿Quieres aprender artes marciales?

R: Sí, se especializa en Zen con un dedo y tiene buena reputación en Kung Fu.

B: Eso es un trabajo duro.

R: Todo el esfuerzo está en un dedo.

B: No es sencillo.

R: ¿Sabes lo que quiere hacer?

B: No lo sé.

R: Me especializo en esto.

B: ¿Pinball?

Información ampliada:

Notas sobre los sketches:

(1) Relájate física y mentalmente y ten confianza, para que puedas dedicarte a las representaciones de sketches.

El "nerviosismo" es el punto más difícil que hace que las personas tengan un desempeño anormal. Es normal estar nervioso al realizar bocetos. Si el nerviosismo ocupa todo tu estado interpretativo, te traerá grandes desventajas. Nosotros, como artistas, debemos esforzarnos por superar nuestros nervios, recuperar nuestros instintos y desarrollar un sentido de fe.

(2) Aprender a organizar acciones.

La actuación es el arte de la acción. Aprender a actuar es aprender a organizar acciones. En la etapa de boceto, los intérpretes deben al menos aprender a organizar acciones simples. Las acciones surgen de un análisis detallado de la situación prescrita y del análisis del carácter del personaje que interpretan.

Organizar estrictamente las acciones de acuerdo con los tres elementos de la acción: qué hacer, por qué hacerlo y cómo hacerlo, y sentir plenamente la situación prescrita para actuar basándose en el pensamiento de roles y la falta de lógica. comprensión suficiente de la situación prescrita, no analizar en detalle de acuerdo con los tres elementos de acción conducirá a acciones organizativas incorrectas, lo que hará que la gente no crea. Este es un error que los principiantes suelen cometer.

Además, los principiantes en la actuación suelen cometer errores sobre los resultados y las emociones de la actuación, por ejemplo, ya han saludado a amigos desde lejos incluso antes de verlos. Muchos actores son "predictivos" porque fallan. actuar en consecuencia. Para actuar de acuerdo con la cadena, el enfoque de la actuación es mostrar el proceso;

En la cadena de sentimiento-juicio-acción, los principiantes a menudo abandonan los sentimientos y juicios y solo buscan resultados. Deben entrenarse conscientemente para seguir las instrucciones de la cadena de acción para actuar, escuchar, ver y sentir realmente. Después de pensar y juzgar en la mente, la voluntad se entrega al cuerpo para ejecutar la acción. alargado apropiadamente para el entrenamiento.