Películas de ansiedad
¿Cómo crees que reaccionarán? A sus ojos, todo es posible en este mundo. La mayoría de los adultos pueden pensar que es un plato de sopa de pollo.
Si les volvieras a preguntar: "¿Qué se necesita para lanzar un cohete?", ¿te imaginas? Las respuestas de estos niños de 7 y 8 años fueron sueños, coraje, amigos y conocimiento. ...
Esto comienza con una clase reciente. Hace aproximadamente un año, recibí una invitación de la escuela de mi hijo para impartir una clase de intercambio de cuentos en su clase.
Cuando recibí esta tarea me sentí muy feliz, porque todo padre debe ser un modelo a seguir o un héroe a los ojos de sus hijos, y esta también es una oportunidad para entrar en contacto con sus hijos.
Más importante aún, me recordó una película que tuvo un gran impacto en mí y puedo compartir la historia con mis hijos.
Similar a "The Shawshank Redemption", también es una película basada en una historia real y me ha inspirado mucho en los últimos diez años. Siempre que tengo sueño y estoy ansiosa por el futuro de mis hijos, miro esta película.
Así que cuando me invitaron esta vez, elegí esta película para compartirla sin dudarlo.
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Esta película describe la historia de crecimiento de Homer, un ingeniero de la NASA. Cuando era niño vivía en una zona rural de Estados Unidos. La minería del carbón es el centro de la vida de todos los lugareños. Cuando la Unión Soviética lanzó el primer satélite Sputnik, Homero quedó inmediatamente intrigado.
¡Yo también quiero lanzar un cohete! En ese momento, Homero estableció el sueño de su vida. Comenzó a aprender todo sobre los Rockets alocadamente, tratando de traspasar sus propios límites y hacer realidad sus sueños.
Así que el tema de la clase de cuentos que les conté a los niños fue "Ustedes también pueden lanzar un cohete". Antes de contar la historia, les hice una pregunta a los niños: "Si digo ahora que uno de ustedes puede lanzar un cohete, ¿quién creen que puede completar esta tarea?". Ocho niños levantaron la mano y se apresuraron a responder: "Yo puedo". ¡Me gusta mucho la ciencia, quiero ser Musk!" Esto me sorprendió. Estos niños tienen sólo 7 u 8 años y sus ídolos ya son personas como Musk y Zuckerberg.
Inmediatamente les pregunté: "¿Cuál crees que es el material más necesario para lanzar un cohete?". Los niños enumeraron rápidamente algunos de los materiales que necesitaban: "El material son explosivos, el material es". metal, el material es..."
Después de escuchar las respuestas de los niños, no les dije cuál era mi respuesta de inmediato, sino que les mostré el primer clip de la película que mencioné.
Cuando Homero vio que la Unión Soviética había lanzado un satélite, quedó inmediatamente fascinado. Después de regresar a casa, dijo emocionado a sus padres: "Quiero construir un cohete, como si volara con él".
Desafortunadamente, nadie, ni sus compañeros de clase ni sus padres, cree que él pueda hacerlo. Todo el mundo piensa que puede hacerlo. Es caprichoso. Cuando llegó a la escuela, mucha gente se rió de él: "¿Alguna vez has visto un cohete? ¿Sabes quién puede lanzar un cohete?"
Pero a él no le importaba el ridículo de los demás. Todavía insistía en su sueño y se decía a sí mismo: "Quiero lanzar un cohete, quiero lanzar un cohete, quiero lanzar un cohete".
Este es el primer punto que quiero compartir. con los niños hoy. Para lanzar un cohete los primeros materiales que necesitamos son sueños y determinación.
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Pero los sueños y la determinación por sí solos no son suficientes. Luego llevé a los niños a pensar: ¿Qué debes hacer cuando tienes sueños y determinación?
Regresemos a la infancia de Homero y veamos cómo lo hacía. En ese momento, lo primero que hizo fue ir a la biblioteca a buscar información y aprender todo sobre los Rockets.
Pero en los pueblos pequeños, la gente está más preocupada por las minas de carbón subterráneas que por las cosas en el cielo, por lo que no hay muchos libros relacionados. Pero en la biblioteca descubre inesperadamente a su futuro socio Quentin.
Quentin es un fanático del espacio, tan loco que es incompatible con la gente que lo rodea, y todos quieren ignorarlo.
Un día, en el comedor, todos estaban sentados de dos en dos y de tres en tres, excepto Quentin. Homero lo vio y no pudo evitar correr y preguntarle: "¿Has investigado sobre cohetes?"
Al escuchar esta pregunta, Quentin inmediatamente hizo algunos tesoros, combinando todo lo que sabía con lo que compartía Homero. . Hablaron de la historia del desarrollo de los cohetes y de lo que debería funcionar con el combustible... Los mismos sueños y objetivos los convirtieron en mejores amigos.
Era demasiado lento para explorar por sí solo, así que intentó pedirle consejo al profesor. No había maestros profesionales en esa aldea, por lo que encontró al antiguo maestro de su padre en la mina, le explicó los principios de la voladura y lo ayudó a soldar cohetes.
Con los conocimientos teóricos iniciales y los compañeros, no podía esperar para comenzar el experimento. Comenzaron a hacer modelos de cohetes y luego a volarlos. Desafortunadamente, fallan casi siempre.
Homero y sus amigos no se rendirán. Analizan constantemente los motivos del fracaso y tratan de mejorar. Para encontrar acero más resistente al calor, también sacaron como material vías de ferrocarril abandonadas.
Estos clips resultan bastante impactantes para los niños. Un equipo pequeño como Homer puede volverse más valiente mientras lucha.
Esta es en realidad la metodología de la educación innovadora, y también es un método que quiero decirles a los niños: qué deben hacer cuando tienen un sueño.
Entonces, ¿qué es exactamente una metodología educativa innovadora? Es muy simple. En realidad, se divide en cinco pasos:
No entraré en detalles sobre los sueños. Hablemos primero de “investigación”. Este es un requisito previo muy importante para hacer cualquier cosa.
Ahora estamos en una era de la información muy desarrollada. Muchos niños utilizan la tecnología e Internet para buscar información y su capacidad para adquirir conocimientos va mucho más allá de nuestra imaginación. Muchos niños de 7 y 8 años ya tienen muchos conocimientos. En clase, aprenden a resolver problemas, a menudo en forma de informes de investigación o sistemas de proyectos.
El tercer paso es el "aprendizaje de aprendiz", que es un método de aprendizaje y práctica muy popular en Europa y Estados Unidos. El año pasado, un portavoz de la Casa Blanca dijo que el gobierno estadounidense revisaría las políticas de acreditación universitaria y préstamos estudiantiles para fomentar un mayor uso del "aprendizaje mediante aprendizaje" en la educación superior.
En pocas palabras, significa consultar con tutores profesionales en los campos que te interesan y acumular experiencia social. A través de la experiencia personal, descubra problemas en la práctica y utilice de manera flexible el conocimiento de diversas disciplinas para resolver problemas.
Experimentemos los casos de práctica clásicos de "El aprendiz": vender perfumes para Shania Twain, gestionar una empresa de triciclos, promocionar el Chevytahoe 2007 para General Motors, vender vestidos de novia para BridalShop, diseñar y vender T- camisas para Hanes. ...
En el "aprendizaje de aprendizaje", lo que hacen los estudiantes puede no ser tan "de alto nivel", pero también es el negocio específico de la empresa.
Los niños pueden experimentar la vida laboral temprano, determinar el trabajo a realizar en el futuro y trabajar duro para ello. Estos "aprendices" son más competitivos que los estudiantes que llegan directamente a la empresa después de graduarse de la universidad.
El cuarto paso es el compañerismo. Un árbol no puede convertirse en un bosque. Todos los sueños deben tener un compañero, para poder llegar más lejos. Este compañero puede ser un bicho raro a los ojos de los demás, o puede ser una persona irracional, pero siempre que tenga los mismos pasatiempos que tú, vale la pena salir juntos.
El quinto paso, experimentar. Las acciones hablan más que las palabras. Si tienes un sueño, debes seguir intentándolo, incluso si fallas una y otra vez. Sólo mediante experimentos se puede descubrir el problema y prescribir el remedio adecuado.
En ese momento, escribí estas cinco palabras clave en la pizarra y les pregunté a los niños: "¿Cuál es vuestro sueño?"
Tan pronto como terminé de hablar, los niños empezaron ruidosamente. Hablando de sus sueños.
Luego, tomando el ejemplo del artista, le pregunté al primer niño: "¿Qué hiciste?"
Dijo que su madre le pedía que dibujara todas las semanas, pero él Al pintar, no solo pinte en la habitación, sino también mire hacia el exterior. Por ejemplo, para enseñarle a dibujar la luna, la maestra a veces lo llevaba a observar la luna por la noche.
Me conmovió mucho escuchar el compartir de los niños. Hoy en día, muchos niños tienen sus propios sueños.
Sus sueños no son “sueños” que la sociedad y nuestros padres nos imponen como lo hicimos nosotros cuando éramos niños.
Mientras los adultos se arrodillen, escuchen los pensamientos de los niños y miren el mundo desde su perspectiva, descubrirán que los niños realmente tienen sus propias ideas, planes e incluso el deseo y la determinación de cambiar la situación. mundo.
Hoy en día, las condiciones son mucho mejores que antes y muchos padres no se limitan a enseñar a sus hijos habilidades de supervivencia. El requisito previo para convertirse en artista puede ser viajar por el mundo, ver las obras de los maestros, leer libros, pensar y discutir diversas cosas, lo que estimula la creatividad de los niños.
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Luego, seguí preguntándole al niño que quería ser artista: "¿Cómo habló tu madre contigo sobre la luna? ¿Recuerdas lo que tu madre te contó sobre ¿la luna?”
Dio un ejemplo interesante. "Una vez escuché a mis padres decir: 'No siempre penséis que las lunas extranjeras son más redondas que las chinas'. Lo hablé con mi madre y le demostré que a veces las lunas extranjeras son más redondas que las chinas".
Esto es en realidad lo que a menudo llamamos pensamiento crítico muy importante. Lo que es aún más interesante es que Homero en la película también utiliza este tipo de pensamiento para resolver las crisis que encuentran.
Un día, después de lanzar con éxito un cohete, el bosque de la ciudad se incendió. La policía creyó que fue causado por su prueba de lanzamiento de cohetes. Entonces la policía vino a la escuela para castigarlos.
Al principio, sintieron que habían causado un gran problema y cometido un gran error, y tuvieron dudas sobre sí mismos. Sintiéndose culpables, quemaron la cabaña donde realizaban experimentos.
Afortunadamente conocieron a un buen profesor. Con el apoyo de la maestra, hicieron muchas pruebas. Utilizando fórmulas, principios y materiales matemáticos, encontraron el cohete perdido y demostraron su inocencia. No provocaron incendios forestales.
Pensemos en ello. Cuando sucede algo malo, las personas que te rodean pensarán que es culpa tuya y te criticarán. En este momento nos preguntamos más ¿Esto realmente es causado por ti?
No necesariamente. En este momento, es necesario pensar más, analizar los entresijos del asunto y luego verificarlo. Siguiendo este tema, hablé con los niños: "¿Alguna vez te han hecho daño otros cuando eras niño?"
Toda la clase explotó de inmediato y un niño dijo: "He perdido a alguien en casa". ." Pagué 100 yuanes y mi madre siempre sospechó que los había robado. También me enseñó que robar dinero estaba mal, pero (el dinero) en realidad no lo robé yo”.
Todos se sienten agraviados A veces, el ambiente en toda la clase es muy activo. Entonces les pregunté: "¿Qué harían si esto volviera a pasar?"
Todos los niños dijeron que lo analizaría con los profesores y los padres para averiguar las razones, en lugar de simplemente decir "No es yo" ", no puede resolver el problema.
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La desgracia nunca viene sola. Cuando Homero y otros fueron agraviados, su padre tuvo un accidente en la mina. Aunque fue rescatado, todavía necesita descansar.
La presión financiera sobre la familia aumentó repentinamente y Homero o su hermano tuvieron que trabajar para ganar dinero. Pero su hermano está en la universidad y no obtendrá la beca si la abandona. En ese momento, el ambiente en casa era muy deprimido y él también estaba muy dolorido y pensando. ¿Qué debería hacer a continuación?
Les hice esta pregunta a los niños: "Si esto os pasara a vosotros, ¿qué haríais?"
Casi todos los niños dijeron: No haré cohetes por el momento. Después del lanzamiento, quiero estudiar mucho y ayudar a mi madre a compartir algunas cosas. Esto me conmovió mucho. Perseguir los sueños es algo que fomentamos, pero ante la realidad, el amor y la responsabilidad por la familia son más importantes.
Por eso, debemos plantar esta semilla de amor y responsabilidad en el corazón de nuestros hijos desde una edad temprana.
Homero realmente hizo lo que todos decían, tiró todos los materiales para fabricar cohetes y se fue a trabajar a las minas para ayudar a su madre a reducir la carga.
En este sentido, Homero se parece mucho a su padre. En realidad, su padre era un hombre muy decidido. Trata bien a los demás en el trabajo. Tiene sentido de la responsabilidad y siempre es el primero en levantarse cuando algo sale mal. La noche del accidente, su padre no pudo bajar al pozo.
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Pero la vida es tan dramática. Mi padre se recuperó muy lentamente y la maestra no quería darse por vencido.
Va a casa de Homero para animarlo y dejarle pensar si todavía quiere lanzar el cohete.
Esto es muy importante. Hoy podemos inclinarnos ante la vida, pero nadie nos dice que no podemos continuar con nuestros sueños cuando asumimos las debidas responsabilidades en casa. Nadie te dice que sólo puedes elegir uno de estos dos. Entonces, apégate a tus sueños pase lo que pase.
Así que Homero va a trabajar a las minas durante el día, mira algunos vídeos o libros por la noche, habla con amigos y continúa adquiriendo conocimientos relevantes.
En el proceso de nuestro crecimiento, nuestros padres deben tener la mayor influencia sobre nosotros, pero también es importante conocer a un buen maestro.
En realidad, como profesor, Homer y yo tenemos experiencias similares. Crecí en una zona rural y dejé la capital del condado a los 17 años. Cuando estaba en la universidad, conocí al mismo maestro. Me dijo: "Tienes que perseguir lo que quieres".
Una vez me invitó a cenar a su casa. Lo primero que pensé fue que podría ahorrar dinero en una comida. Pero no esperaba que no solo guardara una comida ese día, sino que también tuviera un gran impacto en mi vida posterior.
Me preguntó: "¿Cuál es tu sueño?" Acabo de salir del campo y no sabía cuál era mi sueño, así que no pude responder. La maestra dijo: "Ahora tienes 17 o 18 años. Deberías ser responsable de ti mismo. ¿Qué es lo que más quieres hacer?"
Dije, lo que más quiero hacer es viajar. el mundo y conoce a las personas más inteligentes del mundo. La gente chatea. El profesor me animó: "Simplemente hazlo y analiza qué tipo de carrera puede hacer realidad tu sueño".
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Al final de la película, hubo algo muy dramático. Homer participó como representante en el concurso nacional de ciencia y tecnología. La noche anterior a la competición, le robaron el pequeño cohete que había puesto en la exhibición, dejándolo sin nada que mostrar.
Pero en ese momento, no quería darse por vencido. Homero llamó por teléfono a su amigo. Finalmente, mi padre ayudó a resolver el problema. Mi padre pidió a los ingenieros de la mina que le hicieran un nuevo modelo durante la noche y se lo enviaran. Homero también cumplió su deseo y ganó el primer premio.
Homero y sus amigos han ganado unas becas y están a punto de dejar el pueblo para ir a la universidad. Homer ha estado esperando que su padre apareciera para el lanzamiento final y su padre no vio ninguno de sus lanzamientos.
Al final, mi padre realmente apareció en el lugar de lanzamiento del cohete y encendió el cohete con Homero.
De estos detalles se desprende que el padre de Homero lo quería mucho. Por un lado, espero que Homero mantenga los pies en la tierra y haga su trabajo como minero y, por otro lado, ayude a sus hijos a intentarlo.
De hecho, el ídolo de Homero es su padre - "Creo que lograré algo, no porque sea diferente a ti, sino porque soy como tú, tan testarudo y duro como tú". , sólo rezo para convertirme en una buena persona como tú."
Después de contar la historia, pregunté a los niños: "¿Cuál crees que es la mejor historia sobre Homero?"
Todos hablaban mucho de su padre, profesores, socios, etc. De hecho, en el proceso de que todos persigan sus sueños, siempre que trabajen duro, habrá muchas personas ayudándolos y nunca estarán solos.
Finalmente pregunté: "Cada uno puede lanzar su propio cohete. ¿Estás de acuerdo?". Todos los niños estuvieron de acuerdo por unanimidad. En este momento, la respuesta a los materiales necesarios para lanzar el cohete es: coraje, sueños, diligencia, socios y mentores. ......
En ese momento, la campana acaba de sonar. No sé si la lección de hoy se puede llamar lección y no sé cuánto impacto tendrá lo que comparta en los niños de hoy.
Justo estaba pensando que cuando estaba en la universidad, cuando perdí mis metas y sueños, esta película me hizo saber siempre cuáles eran las coordenadas de mi vida y hacia dónde iba el cohete de mis sueños.
Hasta ahora, hasta hace cinco años, con motivo del nacimiento de mi segundo hijo, hice una carrera en la educación innovadora. Mi idea actual es hacer del mundo un aula para niños, permitiendo que los niños aprendan conocimientos a través de la exploración. Esto está en línea con nuestras ideas anteriores.
Siempre que no sepa cómo educar a mis hijos, cuando mi carrera esté en problemas, cuando mis padres me pregunten cómo criar a mis hijos, veré esta película por mí mismo o la recomendaré. a mis padres, porque su impacto en nosotros definitivamente no es tan simple como lanzar un cohete. Esta película, October Sky, se estrenó en 1999, hace exactamente 20 años.