Una breve discusión sobre cómo utilizar actividades de educación emocional en la enseñanza del chino en la escuela secundaria
1. Utilizar texto para inducir emociones
Las emociones siempre son causadas por ciertas cosas objetivas. En los libros de texto chinos, la poesía que combina situaciones, la prosa poética, las novelas fascinantes y la literatura dramática conmovedora representan una proporción considerable. Todos ellos contienen fuertes factores emocionales y tienen un fuerte atractivo artístico, y todos ayudan a los estudiantes a desarrollar pensamientos positivos. una personalidad noble. Los antiguos decían: "Todo lenguaje escenográfico es lenguaje de amor". Por lo tanto, al presentar el texto, la introducción debe diseñarse cuidadosamente para guiar a los estudiantes a la escena de la obra. El profesor orienta a los alumnos a profundizar en el contenido ideológico del texto. No es necesario abarcarlo todo, pero si buscas profundidad, algo ganarás. 2. Comprender las emociones a través de la recitación
Hay muchos textos famosos chinos y extranjeros antiguos y modernos en los libros de texto chinos actuales. Su significado profundo no se puede entender sin la ayuda de la recitación. También se infiltran la humildad, la amistad y el amor. en algunos textos sentimientos fuertes y sinceros como la naturaleza, el amor por la patria, el amor por la patria y el amor por el trabajo se expresan a través de un lenguaje sonoro y poderoso y ritmos armoniosos. En este sentido, los profesores pueden utilizar la lectura modelo o guiar a los estudiantes a leer, leer el ritmo, leer la concepción artística, leer los sentimientos, leer la belleza, leer los "connotaciones", etc., y convertir el silencio. palabras en un lenguaje sonoro y emocional, que puede hacer que los estudiantes se vean influenciados por Con una fuerte influencia artística, rápidamente entré en las emociones estéticas. 3. Infectar emociones con arte
El lenguaje y el arte tienen el mismo origen. Es de gran beneficio utilizar formas de arte que sean populares entre los estudiantes para la enseñanza. Use imágenes para reproducir el contenido del texto; use música para generar una atmósfera similar al texto para ayudar a los estudiantes a imaginar las escenas descritas en el texto; use la forma de drama para permitir que los estudiantes asuman roles y representen roles, y usen la novedad; de los roles para despertar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, de modo que los estudiantes puedan aprender más Comprender profundamente los pensamientos, emociones, lenguaje y comportamiento de los personajes del texto. Por ejemplo, después de enseñar la lección "Mi tío Jules", puedes escribir un guión breve: ¿Qué pasaría si Philip y su familia regresaran de un viaje y encontraran en su puerta a una persona que se parecía a Jules? Al permitir que los estudiantes escriban, dirijan y actúen por sí mismos, podrán tener una comprensión correcta de la relación monetaria desnuda entre las personas en la sociedad capitalista. De esta manera, el objetivo emocional de la lección se realiza durante la actuación de los estudiantes y la expresión interna de amor y odio emerge espontáneamente.
Por supuesto, existen muchos métodos y formas de llevar a cabo la educación emocional en la enseñanza china. Como dice el refrán: "Escucha las nuevas ramas de sauce y recita los poemas de durazno y ciruela con diferentes rimas. Si quieres. "Miles de poemas", solo amando la enseñanza del chino y prestando atención a cada pensamiento y toque en la enseñanza del chino durante el experimento de reforma del plan de estudios chino, los chinos pueden convertirse verdaderamente en una expectativa para la mayoría de los estudiantes.