Una breve discusión sobre la relación de infiltración entre la educación estética y el deporte moral e intelectual | Texto sobre la infiltración de la educación estética |
Hoy en día, a menudo escuchamos y somos testigos de algunos fenómenos extraños entre algunos estudiantes de secundaria: algunos estudiantes pueden subir valientemente al escenario y cantar apasionadamente una docena o más de canciones populares, pero ignoran por completo que están desafinadas. están familiarizados con un gran grupo de cantantes de "estrellas fugaces", pero no conocen "estrellas" como Nie Er, Xian Xinghai, Beethoven y Tchaikovsky, pueden ingresar desinteresadamente en emocionantes novelas de amor y artes marciales, pero hay una falta; de gran interés en las obras de gigantes literarios modernos y contemporáneos como Lu Xun y Guo Moruo; persiguen ciega y fanáticamente las tendencias de la moda en la ropa, pero no saben dónde reside la belleza que persiguen... Esta anormalidad, en el Por un lado, muestra que los chinos contemporáneos La búsqueda de la belleza entre los estudiantes universitarios no es menor o incluso más fuerte que la de la generación anterior; por otro lado, muestra que el ámbito que persiguen y la forma de expresión están restringidos debido a; varias razones, lo que resulta en una sensación de pérdida de concepto y confusión en la desviación del juicio. Como educadores, en términos de conceptos e intereses estéticos, tenemos la responsabilidad de guiar a los estudiantes a distinguir entre belleza y fealdad, elegancia y vulgaridad, y lo alto y lo bajo. Esto nos da la tarea urgente de cambiar la situación actual de débil educación estética y fortalecer vigorosamente la educación estética.
¿Qué es la educación estética? ¿Es arte y deportes? ¿O son las clases de arte y música más algunas actividades culturales las que constituyen la educación estética? Por supuesto que no. La visión que equipara la educación estética con la educación artística es en realidad una interpretación errónea unilateral y estrecha de la educación estética. La llamada educación estética se refiere a la educación estética o educación estética. En términos generales, la educación estética incluye tres aspectos: la educación artística con el arte, la música y la danza como contenidos principales, la educación del conocimiento estético y la educación sobre las leyes de la belleza que atraviesan la educación moral, la educación intelectual y el deporte. La tarea básica de la educación estética es cultivar los puntos de vista estéticos correctos de los estudiantes y la capacidad de sentir la belleza, apreciarla, encarnarla y crearla.
Vivimos en este vasto mundo donde "todo tipo de heladas compiten por la libertad" y la belleza existe en todas partes: belleza natural, belleza de la vida, belleza del arte y belleza científica. Con belleza, habrá hermosa educación. Por tanto, la educación estética no es sólo el resultado inevitable del desarrollo de la civilización humana, sino también un aspecto importante de la autoconstrucción humana. Esta es la esencia de la belleza.
La era socialista requiere educación estética más que cualquier otra era, y la educación de calidad desempeña un papel catalizador en el cultivo del desarrollo integral de los talentos. Ocupa un puesto determinado en diversas materias de la escuela y no es prescindible. En primer lugar, la educación estética es relativamente independiente, tiene su propio propósito y misión y no puede ser reemplazada por la educación moral, la educación intelectual y la educación física. En segundo lugar, la educación estética, la educación moral, la educación intelectual y la educación física son inseparables entre sí, se influyen mutuamente, se restringen y se promueven mutuamente. En tercer lugar, la educación estética, la educación moral, la educación intelectual y la educación física se refuerzan mutuamente. La educación estética puede ser un buen medio de educación moral, intelectual y física debido a sus destacadas ventajas como la imagen, la intuición, la emoción y el entretenimiento. Por el contrario, la educación moral, intelectual y física también puede ser un medio de educación estética. , porque Apreciar la belleza y crear belleza requiere ciertos conocimientos científicos y culturales, cultivo moral y fuerza física como base. Por supuesto, la relación entre educación estética y moralidad, inteligencia y deportes no es en modo alguno una relación aditiva, sino una relación química. La moral, la inteligencia y la educación física son inseparables de la educación estética, y la educación estética impregna las otras tres educaciones.
La educación moral incluye la educación estética. Cultivar el noble carácter moral y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes en la educación moral es en realidad dar forma a la belleza espiritual y la belleza espiritual de los jóvenes estudiantes. Confucio defendía que "hacer el bien conducirá a la belleza". La belleza y la bondad son inseparables. La educación estética consiste en realidad en utilizar imágenes y objetos bellos y vívidos para infectar e influir en las personas, a fin de recibir efectos sutiles de educación moral. Una canción melodiosa a veces puede tener un efecto inspirador y educativo que supera con creces el de una obra de filosofía política o un informe de educación ideológica que contenga cientos de miles de palabras. Incluso la naturaleza puede convertirse en un mágico libro de texto de educación estética. Por ejemplo, cuando organizamos a los estudiantes para que se integren en la naturaleza y llevamos a cabo la segunda clase para ir de excursión y hacer picnics, cada Festival de Qingming llevamos a los estudiantes a caminar decenas de millas hasta el "Cementerio (Peng) Xuefeng" en la mitad de la ciudad de Sihong para barrer tumbas o visitar la reserva natural nacional - -El humedal del lago Hongze, pasear en bote por el ondulante lago azul... Cualquiera se sentirá inspirado a amar las montañas y los ríos de la patria desde el hermoso paisaje de la naturaleza amorosa. ¿Quién puede decir que ésta no es una buena educación moral y estética que combina educación con entretenimiento?
La educación intelectual también permea la educación estética. La enseñanza de la literatura en las clases de arte, música, idiomas extranjeros y chino es, sin duda, el uso de la belleza artística, tocar a las personas con belleza, conmover a las personas con emociones, purificar el alma y cultivar los sentimientos.
Por ejemplo, "Adiós a Cambridge" de Xu Zhimo, "Rain Alley" de Dai Wangshu, "To the Oak" de Shu Ting, etc. en la clase de chino, cuando los lees, ¿tu alma no puede verse afectada por el sentimiento de belleza? De hecho, los símbolos, fórmulas, simetría, armonía y unidad en matemáticas constituyen el contenido y la forma de la belleza científica en matemáticas. Hay un dicho famoso en la antigua Grecia: "Donde hay número, hay belleza". Como dijo el Sr. Cai Yuanpei: "No hay ningún curso en la escuela que no esté relacionado con la educación estética".
Si hablamos de la diferencia entre educación estética y educación moral La relación es la combinación de belleza y bondad, la relación entre educación estética y educación intelectual es la combinación de belleza y verdad, entonces la relación entre educación estética y deporte es la combinación de belleza y salud. En las actividades deportivas, la coordinación, la gracia y el ritmo de los movimientos, la delgadez y la gordura del cuerpo de los estudiantes, y el carácter vivaz, optimista y la valentía que desarrollan durante el ejercicio físico son manifestaciones específicas de los factores de educación estética en el deporte.
En definitiva, la educación estética es una parte indispensable e importante del desarrollo integral de una educación de calidad, y es una materia que tiene cierta relación de penetración con la moral, la inteligencia y el cuerpo. No sólo puede promover el desarrollo de la educación moral, intelectual y física de los estudiantes, sino que también tiene sus propias funciones únicas. No sólo puede popularizar sistemáticamente el conocimiento estético y las habilidades básicas para participar en actividades artísticas, sino también cultivar los puntos de vista estéticos correctos y ciertas habilidades estéticas de los estudiantes, y estimular el entusiasmo de los estudiantes por amar y buscar la belleza. Por tanto, se puede decir que la educación que carece de educación estética es una educación incompleta. En sentido estricto, no puede considerarse una verdadera educación de calidad, al menos es una educación sin atractivo. Sólo combinando la educación estética con la educación moral, intelectual y física podremos cultivar talentos de desarrollo verdaderamente integrales. Cualquier tendencia a menospreciar e ignorar la educación estética o negar la relación interpenetrante entre las tres causará ciertas pérdidas a toda la industria educativa.
(Editor: Peng Jie)
Fecha de envío: 2012-07-03