Introducción a la terapia de juego
Contenido 1 Nombre 2 Descripción general 3 Indicaciones de la terapia de juego 4 Contraindicaciones de la terapia de juego 5 Preparación 6 Métodos 7 Precauciones Esta es una entrada de redireccionamiento que comparte el contenido de la terapia de juego. Para facilitar la lectura, la terapia de juego en el siguiente texto ha sido reemplazada automáticamente por terapia de juego. Puede hacer clic aquí para restaurar el formato original o usar notas para mostrar 1 Nombre
Descripción general de Play Therapy 2
La terapia de juego es un método de intervención que utiliza el juego como elemento integral del proceso terapéutico. Dado que los niños no son buenos para expresar sus pensamientos internos a los padres o maestros a través del lenguaje, los juegos pueden proporcionar formas concretas para expresar el mundo interior de los niños a través de una serie de juegos seleccionados por terapeutas, los niños pueden aprender a afrontar la vida a través de la autoguiada; Las estrategias utilizadas en el tratamiento incluyen terapia cognitivo conductual, terapia de juego centrada en el cliente, terapia de juego estructurado, terapia de juego Gestalt, terapia de juego entre padres e hijos y terapia de juego interactiva entre padres e hijos. Se puede realizar de forma individual o en grupo, y la terapia de juego también se puede utilizar en la terapia familiar. 3 Indicaciones
La terapia de juego es adecuada para:
1. Diversos problemas emocionales infantiles.
2. Trastorno de estrés postraumático.
3. Trastorno por déficit de atención (TDAH en niños).
4. Comportamiento agresivo.
5. Problemas de relación entre padres e hijos y algunos problemas de comportamiento subclínicos, etc. 4 Contraindicaciones
1. Esquizofrenia no remitida y depresión maníaca.
2. Otros pacientes con anomalías conductuales y/o emocionales evidentes que no pueden cooperar.
3. Aquellos con retraso mental o autismo en niños con anomalías conductuales y/o emocionales evidentes que no han sido controladas.
4. Enfermedad física grave o enfermedad infecciosa. 5 Preparación
Explicar la necesidad del tratamiento y las precauciones a los pacientes o padres, y comprender estrictamente las indicaciones y contraindicaciones. 6 Métodos
Hay varias etapas por las que se debe pasar en la terapia de juego, incluida la etapa de familiarización/orientación, la etapa de evaluación, la etapa intermedia y la etapa tardía/final.
1. ¿Etapa de familiarización/orientación? Implica principalmente que el terapeuta establezca una buena relación con el niño, centrándose en el juego exploratorio, no específico y creativo.
2. ¿Etapa de evaluación? Los niños proporcionan información sobre su familia e individuos al terapeuta, y se centran en comprender la experiencia interna del niño a través de juegos exploratorios y relacionales.
3. ¿Etapa intermedia? Desarrollar un plan de tratamiento para abordar los problemas de los niños, como mejorar el autocontrol, mejorar la sensación de logro y aprender a responder de una manera más adaptativa al enfrentar situaciones específicas.
4. ¿Etapa tardía/final? Principalmente juegos dramáticos y de rol. Los niños establecen una relación con el terapeuta y expresan su ansiedad, frustración e ira; los niños experimentan tiempo de juego independiente, reciben atención y elogios sinceros y se les permite desarrollarse bajo la adaptación del terapeuta, los niños aprenden a promover el autocontrol; equilibrio interior. Los niños y las familias se preparan para el final del tratamiento. 7 Notas
1. La ambientación de la sala de terapia de juego. El tamaño adecuado de la sala de juegos es de 14 a 18 metros cuadrados, suficiente para ofrecer terapia de grupo a 2 o 3 niños. Las paredes son preferentemente de color blanco lechoso, lo que puede crear un ambiente luminoso y agradable. Coloque estantes para juguetes a lo largo de dos paredes para exhibir una variedad de juguetes y equipos diferentes. Una mesa, dos sillas infantiles y un sillón. Siempre que sea posible, se deben instalar cámaras y espejos unidireccionales para la terapia grupal entre padres e hijos, lo que permitirá a los padres observar cómo los terapeutas juegan con sus hijos. Los principios para seleccionar juguetes son, en primer lugar, coherentes con los objetivos de la terapia de juego; en segundo lugar, son coherentes con la teoría de la terapia de juego.
2. El terapeuta debe aceptar al niño incondicionalmente y crear una atmósfera tolerante para que el niño pueda expresar plenamente sus sentimientos.
3. El terapeuta debe ser perspicaz y capaz de identificar rápidamente la experiencia emocional expresada por el niño.
4. Los terapeutas siempre deben respetar la capacidad de los niños para resolver problemas por sí solos y creer que pueden manejar las dificultades por sí solos; no deben guiar directamente el comportamiento de los niños de ninguna manera.
5. El tratamiento es un proceso gradual. El terapeuta no puede intentar acelerar el proceso de tratamiento sino simplemente seguir el ritmo del niño.