Vídeo doblado de lo que los padres dicen a sus hijos
Especialmente después de que sus hijos ingresan a la escuela, los padres prestan más atención a la capacidad de lectura de sus hijos y, a menudo, estipulan cuánto tiempo les toma leer un libro. Pero cuanto más sucede esto, más parecen odiar los niños la lectura. Han estado trabajando durante 10 minutos y no han terminado dos líneas a la vez, lo que está volviendo locos a los padres.
De hecho, la lectura sin barreras es un obstáculo que los niños deben superar en su proceso de aprendizaje. La etapa de educación primaria es un período crítico para que los niños alcancen la lectura sin barreras. Los niños deberían haber dominado esta habilidad cuando se gradúen de la escuela primaria.
Por lo tanto, nuestros padres pueden desempeñar un papel importante en el cultivo de los hábitos de lectura de los niños. Mientras estudies mucho, la lectura definitivamente traerá felicidad a tus hijos. En busca de la felicidad, los niños se enamorarán naturalmente de la lectura.
Iola dijo que su hijo Wu debería poder leer solo cuando tenga 3 años. A la edad de 5 años, había leído más de 500 libros, más de 1 millón de palabras y podía escribir reseñas de películas en inglés.
Huang Lei tiene muchas hijas mayores. Puedo escribir guiones a los siete años, traducir novelas inglesas a los ocho y hablar sobre escritura con Spielberg a los 10 años.
Se puede comprobar que existe una base científica para que los famosos enseñen a sus hijos a leer temprano.
Por lo tanto, si los padres quieren cultivar buenos hábitos de lectura en sus hijos y enamorarlos de la lectura, deben comenzar desde una edad temprana y brindarles a sus hijos más "aporte lingüístico" desde una edad temprana para que que puedan aprender mejor el idioma. Sentar una buena base para la alfabetización futura.
El rendimiento de un niño en el aprendizaje de idiomas está estrechamente relacionado con si el niño puede enamorarse de la lectura. En realidad, estas dos cosas no están separadas. Dejar que los niños aprendan su lengua materna y enseñarles a leer y escribir sutilmente se logra en realidad en una sola acción.
Esta acción es: lectura entre padres e hijos. En la primera infancia, más padres leen a sus hijos.
Introduce a los niños a los libros desde una edad temprana, déjales observar cómo sus padres obtienen información de los libros y lee en voz alta. Los niños encontrarán esto mágico y les gustará esta forma de "entretenimiento".
Sí, enseñamos a los niños a leer desde una edad temprana, pero no consideramos la lectura como una tarea, ya que esto ejercerá presión sobre los niños. Tenemos que hacer que la lectura sea tan divertida como jugar con juguetes para que los niños se interesen.
Por lo tanto, los padres deben prestar atención a los siguientes puntos cuando insisten en leerles a sus hijos:
1. El ambiente es relajado e interesante, sin presiones.
2. Leer en voz alta como parte del juego con tus hijos.
3. Presta atención al tono y la entonación, y lee libros ilustrados como borradores de doblaje.
4. Utilizar expresiones y entonaciones exageradas cuando sea necesario para que coincidan con la historia.
5. Puedes jugar cuentos con tus hijos para que la lectura sea más interesante.
6. Cuando su hijo le pida leer un libro repetidamente, asegúrese de persistir.
7. Las historias en audio pueden aliviar adecuadamente el arduo trabajo de los padres, pero no pueden reemplazar todo su trabajo.
Entre las medidas preventivas anteriores, dos son más críticas:
Como escuchar conversaciones cruzadas o la ópera de Pekín. Cuanto más antiguo es el chiste, más nos gusta. Aunque conocemos todo el bagaje y las letras, todavía los amamos. Esto se debe a que sólo cuando esté familiarizado con él podrá empezar a prestar atención a los detalles.
Si los niños quieren comprender con precisión una palabra, una frase, un contexto o incluso su significado, deben estar familiarizados con la historia.
¿Quieres que tus hijos lean despacio mientras leen? ¿Quieres que a tu hijo le guste leer? Hazlo bien en la etapa inicial y léele cada historia al menos 20 veces.
Muchas historias ahora se graban en audio. Los padres pueden simplemente escuchar audiolibros a sus hijos sólo para evitar problemas. ¿Puede esto sustituir la lectura de los padres en la educación infantil?
La respuesta es no.
Los audiolibros pueden ser un complemento, pero nunca podrán sustituir la lectura de los padres. Hay dos razones:
Primero, la voz de un padre significa mucho para un niño. Escuchar a los padres leer les hará sentir amados en sus corazones y también preferirán el momento en que padres e hijos lean juntos. Esta es la base de su amor por la lectura.
En segundo lugar, los padres pueden interactuar con sus hijos mientras leen. Los niños hacen preguntas y los padres responden. Este contenido ampliado también es una fuente de placer de leer, pero los audiolibros no pueden hacer eso.
Entonces, preparémonos para Fatty, protejamos nuestras propias voces y preparémonos para que él "lea miles de veces" en su infancia.
La escuela primaria es un período crítico para que los niños crucen el umbral de lectura y entren en la "lectura sin barreras".
En esta etapa, los padres deben invertir su energía en ayudar a sus hijos a superar este obstáculo. Una vez que un niño pueda leer sin barreras, podrá experimentar el placer de la lectura independiente.
Si se hace un buen trabajo entre los 0 y los 6 años, los niños pueden lograr una lectura sin barreras desde muy temprano, tal como lo hizo Wu He. Pero la situación que enfrentan muchos niños es que comenzaron a aprender caracteres chinos en la escuela primaria, pero todavía no les gusta leer y sienten que leer es una tarea ardua.
Si este es el caso, los padres no deben preocuparse. Mientras le prestemos atención ahora y ayudemos a nuestros hijos, cuando se gradúen de la escuela primaria y disfruten de la lectura, definitivamente podremos lograr una "lectura sin barreras".
Como habilidad importante que los niños deben aprender en la escuela primaria, la lectura accesible no es fácil de aprender y los niños encontrarán muchas dificultades. Los padres deben estar preparados mentalmente y aprender métodos científicos para ayudar a sus hijos a superar esta dificultad.
1. Continúe leyéndoles a sus hijos.
Algunos padres piensan que sus hijos finalmente han ido a la escuela primaria y su alfabetización ha mejorado. Hay algunos libros que puedes leer tú mismo, pero no es necesario que se los leas todos los días, así que aprovecha para descargar esta tarea rápidamente.
De hecho, esta medida es imprudente.
En la etapa de la escuela primaria, los padres deben posponer sus hábitos de lectura anteriores entre padres e hijos y continuar leyendo a sus hijos. Leer libros con muchas palabras nuevas hará que lean lentamente.
Por un lado, puede mostrar a los niños qué es la "lectura accesible" y, por otro lado, puede permitirles experimentar la diversión que la lectura accesible puede brindar de antemano a través de la lectura entre padres e hijos.
Los padres deben mostrar a sus hijos cómo obtener felicidad leyendo y dejarles creer verdaderamente que leer es interesante.
2. Elige libros que realmente le gusten a tu hijo.
No seas demasiado utilitario en la lectura. ¿Qué lecturas extracurriculares recomiendan los nuevos estándares curriculares? Es posible que los niños no estén interesados en estos libros. El interés es la motivación para leer. Si un niño no está interesado en un libro y contiene muchas palabras nuevas, ¿por qué molestarse en buscar problemas?
Así que cómprale a tus hijos libros que realmente disfruten leyendo.
3. Elija un libro de párrafos o un libro de palabras según la situación del niño.
¿Estás comprando libros con pinyin? ¿O un libro sin pinyin? Depende del estado del niño.
A algunos niños les va muy bien en la iluminación. Saben muchas palabras antes de aprender Pinyin. Pueden leer sin pinyin e incluso adivinar. No hay ningún problema para que estos niños compren libros de vocabulario que les gusten.
Sin embargo, algunos niños no saben mucho, pero pueden aprender bien Pinyin, por lo que necesitan un Hashimoto de Pinyin, lo que les ahorra la necesidad de buscar el diccionario y deletrear rápidamente la pronunciación, por lo que que puedan continuar leyendo sin interrupción.
4. Sigue practicando todos los días
Leer es un proceso. Piense en lo que hacían usted y sus hijos cuando tenían entre 0 y 6 años. ¿Dónde necesitas persistir? ¿Qué áreas necesitan mejorar?
Si los padres de niños de 0 a 6 años pueden insistir en leerles a sus hijos todos los días, entonces no hay necesidad de decirles a sus hijos que soliciten activamente tiempo para leer todos los días en la escuela primaria.
Si no se ha formado el hábito antes, la escuela primaria es la última oportunidad para que los niños se enamoren de la lectura. Debemos aprovechar estos seis años y practicar la lectura todos los días.
Los niños no necesitan buscar cada palabra en el diccionario.
Algunos padres caerán en esta trampa: cuando sus hijos empiezan a aprender a buscar palabras en un diccionario, les piden que busquen palabras desconocidas mientras leen y lo implementan estrictamente. Los niños vienen y preguntan a sus padres: "¿Qué significa este personaje?". Los padres se niegan a contarlo.
De hecho, esto es completamente innecesario.
Esto no sólo interrumpirá el proceso de lectura del niño, sino que también consumirá su motivación lectora. Muchos niños dejan de leer en el proceso de buscar interminablemente diccionarios.
Cuando los niños no leen mucho, los padres pueden pronunciar directamente la pronunciación de las palabras durante la lectura extracurricular, para que la lectura de los niños pueda continuar rápidamente, lo cual es beneficioso para los niños.
Por supuesto, la práctica de buscar en el diccionario también es esencial, pero no hay necesidad de hacer que los niños tengan miedo de leer solo para practicar la búsqueda en el diccionario. Sí, pasa tiempo a solas practicando la búsqueda en un diccionario.
6. Lectura Eco
Este es un método para leer el mismo artículo una y otra vez.
¿Familiares? Sí, los niños ya deberían haber utilizado este método de aprendizaje cuando tienen entre 0 y 6 años.
En la escuela primaria, los niños necesitan tener una comprensión profunda del rico significado de una determinada palabra y la aplicación de varios patrones de oraciones. En este momento, leer o leer un artículo repetidamente puede ser de gran ayuda para la comprensión de los niños.
En el proceso de repetición, los padres pueden hacer preguntas para despertar el pensamiento de los niños, ampliar los escenarios de aplicación de cierto vocabulario, permitir que los niños reescriban ciertos patrones de oraciones y permitir que los niños dominen las habilidades de escritura de manera más integral.
7. Entrenar la concentración
La fuerza de la concentración también tiene un cierto impacto en la lectura, especialmente en la capacidad de leer de un vistazo. Los padres pueden utilizar el método de cuadrícula de Schulte para ejercitarse en esta área.
Este método puede ampliar el rango visual. La persistencia a largo plazo puede mejorar la velocidad de lectura de los niños, entrenar sus ojos para reconocer la lectura rápidamente y lograr efectos de lectura claros de un vistazo.
8. Haz compañía
Se puede comprobar que los padres son compañeros indispensables en el camino hacia el estudio, por lo que los padres intentan no abandonar prematuramente, para no desperdiciar todos sus esfuerzos.
Después de que los niños se enamoren de la lectura, los padres pueden simplemente acompañarlos. Niños, ustedes lo miran, yo los miro y discutimos una palabra o dos de vez en cuando. También es una imagen tranquila.
La ansiedad es el mayor enemigo del niño a la hora de aprender a leer. Imagínate, si tu inglés no es bueno, pero abres un libro en inglés, ¿cómo te sientes en ese momento? Este es el sentimiento de un niño al que no le gusta leer.
Por lo tanto, los padres deben ser plenamente conscientes de que antes de que sus habilidades de alfabetización den un salto cualitativo, siempre estarán ansiosos y deprimidos.
Entendiendo esto, los padres no deben obligar a sus hijos a estudiar. Es realmente difícil seguir estudiando en áreas en las que no son buenos. Entonces, ¿qué debemos hacer? Deberíamos hacer todo lo posible para que la lectura sea interesante.
1. Proyector de cabeza
¿Por qué muchas novelas adaptadas al cine hacen que todo el mundo grite que “no son tan buenas como las obras originales”? Debido a que todos ya se han formado una imagen en la mente al leer el trabajo original, y todos tienen una imaginación diferente del libro, una película debe ser difícil de adaptar.
Los padres deben animar a sus hijos a que se formen una imagen en su mente al principio de la lectura y a profundizar esta imagen mediante la lectura repetida. Sin el libro, pueden revisar esta imagen mental para observar las expresiones y detalles de los personajes que aparecen en ella, obteniendo así una comprensión más profunda de la historia.
Esta experiencia puede hacer que los niños sientan de inmediato la alegría de leer. Escuchar historias es como ver dibujos animados. Más tarde, leerán felizmente la historia para sí mismos y dejarán volar su imaginación.
2. Encuentro de Adaptación del Cuento
Cuando los niños han leído un libro varias veces y están muy familiarizados con su contenido, los padres pueden sentarse con sus hijos y jugar a juegos adaptados.
Los padres pueden dibujar algunas palabras y dejar que sus hijos las reemplacen con otras palabras, que pueden ser sinónimos, antónimos o cualquier otra palabra. Una vez completados todos los reemplazos, lea. ¿Ha cambiado la historia más allá del reconocimiento de los niños?
Jugar este juego con tus hijos puede hacerlos reír y también tendrán una comprensión más profunda de los diferentes sentimientos que las diferentes palabras provocan en los lectores.
3. Establece una conexión emocional
No existe ninguna investigación aislada. Piaget, el psicólogo suizo y fundador de la psicología constructivista, creía que los estudiantes no entran al aula con la cabeza vacía. Han desarrollado experiencias únicas en sus propias vidas y formarán sus propios entendimientos únicos basados en sus conocimientos previos cuando aprendan.
Esto significa que nadie aprende conocimientos en el vacío. Debemos combinar conocimientos previos con contenido nuevo y luego formaremos una comprensión personalizada del nuevo conocimiento.
Este concepto educativo también es muy aplicable a la lectura, y los conocimientos previos de los niños también deben movilizarse al leer.
El libro "Las siete habilidades básicas de la lectura" menciona que el conocimiento previo es como un gancho y un bucle que puede adherirse al conocimiento. Cuanto más se acumulen y apliquen conocimientos previos, más fácil será comprender y recordar nuevos conocimientos.
Al leer, cuanto más estrecha sea la conexión entre el contenido del libro y la propia experiencia del niño, más profundamente podrá comprender el contenido del libro y mejor será la comprensión del texto.
Por eso, los padres deben guiar a sus hijos para que establezcan esta conexión en la lectura.
Mientras leen, guíe constantemente a los niños para que conecten con la vida y las experiencias reales. Una vez que los niños aprenden esta habilidad, pueden interactuar mejor con los libros y la lectura se vuelve más divertida.
La capacidad de lectura es un regalo de por vida de los padres a sus hijos.
Los padres deberían adoptar la actitud de practicar ciclismo, animar y animar más a sus hijos, en lugar de criticar a sus hijos "¿Por qué no saben montar?"
Siempre y cuando los padres sepan corregir su mentalidad, sus hijos lo harán. Era sólo cuestión de tiempo que me enamorara de la lectura.