El período de desarrollo de la Escuela de Artes Liberales de la Universidad Normal de Jiangxi
Wang Yi, que se dedicaba a la creación de poesía, estudió calendarios y medicina. Es autor de "Teoría general de Yuefu", "Historia del Ci y la música", "Teoría general de la retórica", "Traducción del ritmo del calendario", "Investigación sobre la precesión", etc.
Ouyang Zuking era particularmente bueno escribiendo poemas épicos y escrituras budistas. Es el autor de "Nanming Shi Lang Chronicle", etc. Fundó la Biblioteca Provincial de Baihuazhou Jiangxi y fue su director durante dos mandatos. Buscó documentos locales en Jiangxi y reimprimió "Zhang Yu Series" y "Jiangxi General Chronicles", contribuyendo a las iniciativas culturales de Jiangxi.
Yao Mingda, más tarde rebautizado como Microscope, es un bibliógrafo chino y autor de "Chinese Bibliography and History of Bibliography". El 3 de junio de 1942, por iniciativa de Yao Mingda, se estableció el Cuerpo de Servicio de Campo de la Universidad Nacional Chung Cheng y Yao Mingda fue elegido líder. El 7 de julio, 11 personas, incluido Yao Mingda, llegaron a Shikou, condado de Xingan, y se registraron en Houting. Esa noche, fue rodeado por tropas japonesas y luchó con sus propias manos. El profesor Yao Mingda, de 37 años, sacrificó su preciosa vida para resistir a Japón y salvar el país.
La "Filología china" y el "Shuowen Jiezi" del profesor Qin dominan cientos de escuelas de pensamiento, especialmente la prosa.
Cheng Zhen, historiador general, se dedica a la poesía y es autor de "Picking Chinese Poems".
En agosto de 1946, se reestructuraron los departamentos y el Departamento de Literatura e Historia se dividió en tres departamentos: Literatura China, Lenguas Extranjeras e Historia.
Desde junio de 1943 hasta junio de 1947, la Escuela de Artes Liberales se dividió en Escuela de Artes Liberales y Facultad de Derecho. El decano de la Escuela de Artes Liberales fue Wang Yi. Durante este período, el profesor Xiao Difei enseñó en la Escuela de Artes Liberales.
A petición del presidente Hu Xiansu, la escuela creó 14 publicaciones para circulación pública nacional y logró grandes resultados en investigación académica. Las publicaciones editadas por la Facultad de Derecho incluyen:
1. "Literatura e Historia Trimestral" editado por Wang Yiren. Comenzó a publicar el 1 de marzo de 1941, publicando artículos académicos sobre literatura e historia, y dejó de publicar después de marzo de 1942.
2. "Construcción local" (mensual), editado por Gao Liuqiao. Publicó artículos de filosofía y ciencias sociales el 1 de febrero de 1941 y dejó de publicarse el 1 de abril de 1942.
3. "Conocimiento político" (publicación Xun), editor jefe de "Mabo Factory". Comenzó a publicarse el 1 de marzo de 1941, publicando artículos sobre literatura, historia y filosofía de manera oportuna, y dejó de publicarse después de marzo de 1944.
Hubo algunos logros académicos influyentes en ese momento, como "Notas sobre Shuowen Duan" de Liu Yong, "Prefacio a la precesión de la precesión" de Wang Yi, "Detectives famosos japoneses" de Yao Mingda, "Detectives famosos japoneses" de Ouyang Zuking Japón "Lecciones del confucianismo", "La evolución de la fonología china" de Xue Yan, etc.
En agosto de 1945, la Guerra Antijaponesa salió victoriosa. A finales de febrero de 65438+, la Universidad Nacional Chung Cheng se mudó de Changsheng, Ningdu, a Wangchenggang. Originalmente era un cuartel construido por militares y. departamentos políticos del Kuomintang.
El 22 de mayo de 1949, Nanchang fue liberada. El 26 de mayo, el Ejército Popular de Liberación se hizo cargo de la escuela y la Escuela de Artes Liberales comenzó a escribir un nuevo capítulo.
Hay 6 graduados de la Escuela de Artes Liberales de la Universidad Nacional Chung Cheng, 85 de los cuales nacieron en 1949. En agosto de 1949, la Universidad Nacional Chung Cheng pasó a llamarse Universidad Nacional Nanchang. Hay cinco facultades, incluida la Facultad de Artes y Letras y cursos de deportes profesionales. La Facultad de Literatura y Arte está ubicada en la antigua escuela secundaria para niñas Lingbao y la escuela secundaria Zhang Yu. 1950 El 14 de febrero, el Gobierno Popular de la provincia de Jiangxi aprobó la asignación de casi mil acres de terreno y edificios auxiliares en el lado este de la antigua fábrica de reparación de aviones en el este de la ciudad de Nanchang a la Universidad de Nanchang como campus permanente. En junio de 2011, la Escuela de Literatura y Arte se trasladó al nuevo campus.
La Escuela de Artes Liberales consta de cinco departamentos: Literatura China, Literatura Extranjera, Educación (incluida la Escuela Primaria Experimental), Historia y Geografía.
En 1950, la Escuela de Artes Liberales y la Facultad de Derecho se fusionaron en la Escuela de Artes Liberales, con Wei Dongming, vicepresidente y secretario general de la Junta Escolar de la Universidad de Nanchang, como presidente. y Yang, miembro de la Junta Escolar, como vicepresidente. Wei Dongming participó en el Foro Yan'an sobre Literatura y Arte de 1942. Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, trabajó como reportero en el Northeast Daily, por lo que pudo impartir cursos profesionales durante mucho tiempo. La Facultad de Derecho y Ciencias tiene cuatro departamentos: Departamento de Literatura e Historia, Departamento de Lenguas Extranjeras, Departamento de Educación y Departamento de Economía. El historiador profesor Gu Jiguang es el jefe del Departamento de Literatura e Historia.
Los principales cursos que ofrece el Departamento de Literatura e Historia son: teoría literaria (Profesor Wei Dongming), historia literaria china, "Obras escogidas de las antiguas dinastías" del profesor, lógica (Profesor Wu Shidong), paralelo investigación en prosa, novelas de las dinastías Yuan, Ming y Qing (Profesor Xu Xu), Dinastía Tang Chuanqi (Profesor Ba Yinan, esposa del Sr. Yao Mingda), Ópera Yuan (Profesor Zhu Yi), Arqueología (Profesor Xie Kang). 1952 10. Gu Jiguang, jefe del Departamento de Literatura e Historia, y el profesor Xiong Huaqi participaron en el seminario sobre planes de enseñanza, currículo y materiales didácticos en el centro y sur de China.
En términos de investigación científica, "Ci Jie" de Zhang Xiang y "Sixty Poems" de Qu y Zhu Yi tienen una mayor influencia.
Después de graduarse, el estudiante Deng Qingyou realizó innovaciones en la investigación de "El sueño de las mansiones rojas" y se desempeñó como subdirector del Instituto de Investigación El sueño de las mansiones rojas. Después de graduarse, Peng Yinchong enseñó en la escuela secundaria Wanhu de Shanghai, se dedicó a la educación secundaria y se convirtió en un famoso maestro especial en Shanghai.
En julio de 1951, la escuela envió a Cai Wenxian, director del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Academia de Derecho, y a Xu, director de la Escuela Secundaria Amateur Afiliada, a unirse al Grupo de Condolencias del Pueblo Chino para Resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea a visitar Corea del Norte. El 16 de junio de 438 + 14 de octubre, para cooperar con el vigoroso movimiento de reforma agraria, la junta directiva escolar decidió que los Departamentos de Literatura, Historia, Educación, Economía y el Departamento de Educación Normal y el Departamento Chino de la Facultad de Derecho Suspenderá clases para participar en la reforma agraria.
Para satisfacer la demanda de talentos del país, el gobierno central decidió ajustar los departamentos universitarios de todo el país. El ajuste comenzó en junio de 1951 y prácticamente concluyó en junio de 1953. Todos los departamentos de la Universidad de Nanchang se fusionaron con la Universidad de Wuhan, la Universidad Sun Yat-sen, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong y otras instituciones. El Departamento Normal sólo conserva siete disciplinas: chino, historia, matemáticas, física, química, biología y arte. En junio de 1953, la Universidad de Nanchang fue abolida y la escuela pasó a llamarse Universidad Normal de Jiangxi. Se cambió la naturaleza de la escuela de una universidad integral a una escuela normal superior para la formación de profesores de secundaria. —, 1953-1966
Cuando se fundó la Universidad Normal de Jiangxi, tenía siete especialidades, incluidas lengua e historia chinas, y una clase de formación a corto plazo para profesores de matemáticas de secundaria, Guo se desempeñaba como director de la misma. Departamento Chino. El 17 de junio de 1954, Guo fue transferido al puesto de director del Departamento de Historia y Xiong Huaqi fue nombrado director del Departamento de China. En ese momento, sólo había 6 profesores titulares y asociados y 11 profesores y asistentes de cátedra. Los cursos profesionales incluyen lengua china, literatura china; literatura soviética, conocimientos básicos de literatura, etc. Hay más de 30.000 tipos de libros y materiales chinos y están suscritos a unos 40 tipos de publicaciones periódicas.
Las obras publicadas por el Departamento de China incluyen "Estudio sobre Cao Zhi", "Sobre la transformación de la dinastía Tang" de Deng, "Historia de Ci y música de las dinastías Yuan y Ming" de Xu, "Cómo dividir frases en chino" del Grupo de Investigación y Enseñanza de China, y "Cómo dividir frases en chino" del Grupo de Investigación y Enseñanza de Literatura Extranjera "Introducción a la literatura infantil", cómo implementar los principios del análisis del trabajo que combina ideológico. y cualidades artísticas, etc.
Había 33 graduados del Departamento de Chino en 1954, 61 graduados del Departamento de Chino en 1955 y 62 graduados del Departamento de Chino en 1956.
En septiembre de 1955, el Departamento de Lengua y Literatura China pasó a llamarse Departamento de Lengua y Literatura China y admitió por primera vez a estudiantes universitarios de cuatro años. Xiong Huaqi es el jefe del Departamento Chino.
65438-0956 El Departamento de Chino se hizo cargo del Departamento de Chino del Colegio Normal por Correspondencia de Jiangxi y admitió a 627 personas. Es uno de los primeros departamentos de la Universidad Normal de Jiangxi en llevar a cabo enseñanza por correspondencia.
En 1958, de acuerdo con el principio de "servir a la política, integrar la producción y vincularse estrechamente con la realidad de la escuela secundaria", el Departamento de Chino añadió dos cursos: "Lecturas seleccionadas de los pensamientos de Mao Zedong y Obras" y "Literatura popular", y "Lecturas y escrituras seleccionadas de literatura moderna" combinadas. Cámbielo a "Lectura y escritura" y organice a los estudiantes para que participen en trabajos productivos. Ese mismo año, el 4 de febrero de 65438, Lai fue nombrado subdirector del Departamento de China.
En junio de 1959, el Departamento Chino estableció una rama del partido. Antes de eso, Chino e Historia eran la octava rama de la facultad. Zheng Guangrong fue nombrado secretario de la rama del partido. En agosto de 1959, se estableció el Comité de la Sección del Partido del Departamento Chino, con Zhou Zi como Secretario de la Sección del Partido y Zheng Guangrong como Subsecretario de la Sección del Partido. En 1961, Zhou Zi fue trasladado y Zheng Guangrong fue nombrado secretario de la rama del partido. En ese momento, el Departamento de Chino tenía siete grupos de enseñanza e investigación: literatura clásica, literatura moderna, chino antiguo, escritura, literatura extranjera, teoría literaria y enseñanza del chino en la escuela secundaria.
1961-1962 Para implementar el espíritu de los Sesenta Artículos en los colegios y universidades, el Departamento de Chino ajustó su plan de estudios, inauguró recientemente "Introducción a la Lingüística" y "Métodos de Enseñanza Chino", y dividió los "Métodos Chinos". " en "chino moderno" y "idioma chino". "Chino antiguo", mientras realiza exploraciones útiles en los métodos de enseñanza.
En términos de investigación científica, las "Notas de conferencias sobre el pensamiento literario de Mao Zedong" compiladas por el Grupo de Teoría Literaria se intercambiaron en el Departamento Chino de la Universidad Normal de todo el país. El "Manuscrito de la Historia de la Literatura Soviética en Jiangxi" compilado por el grupo de redacción de Historia del Departamento de Literatura Soviética de China fue publicado por la Editorial Popular de Jiangxi en 1962, llenando un vacío en la historia de la literatura china moderna.
Este libro es el resultado de los esfuerzos de algunos profesores del departamento chino y graduados de 1959.
En las décadas de 1950 y 1960, expertos culturales y académicos de renombre nacional como Zhou Yang, Guo Xiaochuan, Ba Ren y Tian Han vinieron a la escuela para dar conferencias, revitalizando la atmósfera académica.
Para mejorar el nivel de los estudiantes, el Departamento de Chino ha formulado los "Ocho principales elementos de formación básica y métodos de implementación", centrándose en la enseñanza teórica básica, los conocimientos básicos y la formación de habilidades básicas. Chen, Xu Wanming, Zhou, Xiao Tutai, Wu Hai y otros se dedicaron a la creación literaria y la crítica literaria mientras estaban en la escuela, y publicaron trabajos en "Literatura popular" y otras publicaciones. En 1951, el estudiante de idioma chino Guo Xinri publicó la novela "Pequeña estrella roja", que fue publicada por la Editorial de Arte y Literatura de Shanghai. En 1956, el estudiante Huang creó "Abriendo la puerta a los derechos civiles" con la Batalla de Pekín y Tianjin como telón de fondo, que fue publicado por la Editorial de Literatura y Arte de Shanghai en junio de 1956. Pan Fengxiang, Liu Huanhui y Yan Juhan tienen logros sobresalientes en educación. "Spring" es una revista mensual editada por estudiantes del Departamento de Chino. Fue fundada en 1959 y enero. Publica principalmente artículos, reseñas breves y creaciones de profesores y alumnos de este departamento, y * * * ha publicado 12 números. Los dramas a gran escala "Tormenta" y "Ataque al muro" ensayados por el Teatro del Departamento de China se representaron públicamente en el Teatro de Arte de Jiangxi y fueron bien recibidos por la sociedad. La "Clase Haiyan" del grado 57 fue calificada como un grupo de clase sobresaliente en la provincia de Jiangxi, y el "Nuevo Punto Haiyan" del grado 61 fue calificado como un grupo de clase avanzada de la universidad. Desde 65438 hasta 0958, el Departamento de Chino inscribió a un total de 340 estudiantes de primer año, estableciendo un récord para el mayor número de estudiantes en la historia de la matrícula universitaria. 1963 65438 + En febrero, estudiantes y algunos profesores del departamento chino de primer, segundo y tercer grado de la escuela secundaria, encabezados por el secretario Zheng Guangrong, fueron a la comuna de Qiaodong en el condado de Fengcheng para participar en un movimiento de educación social de seis semanas. Los estudiantes de cuarto año del Departamento de Chino y algunos profesores fueron a cuatro comunas del condado de Fengcheng el 1 de junio de 1964 y el 1 de junio para participar en educación social.
En septiembre de 1965, se inauguró oficialmente la sucursal Jing'an de la Universidad Normal de Jiangxi, sin especialidades como chino, historia y agricultura. Lai, subdirector del Departamento de Chino y jefe del Departamento de Chino de la sucursal de Jing'an, es responsable de la enseñanza de la gestión. En julio de 1966, debido a la influencia de la "Revolución Cultural", los profesores y estudiantes del Departamento de Chino regresaron al campus y se cerró la sucursal de Jing'an.
2. 1966-1976
La "Revolución Cultural" tuvo un gran impacto en la enseñanza y la investigación científica. El Sr. Xiong Huaqi, presidente del Departamento Chino, fue incluso perseguido. muerte. Desde 65438 hasta 0968, la mayoría de los profesores chinos fueron liberados para trabajar en zonas rurales como Yihuang, Yushan, Yanshan y Boyang.
En enero de 1969, se abolió la Universidad Normal de Jiangxi, con la Universidad Normal de Jiangxi como organismo principal, la Facultad de Educación de Jiangxi y el Departamento de Política, Religión y Chino de la Universidad de Jiangxi. , Se estableció la Universidad Jinggangshan, ubicada en la sucursal de la Universidad de Producción y Trabajo de Nanshan * * cerca de Xiagou, Jinggangshan. En ese momento, la estructura departamental se cambió a una estructura de empresa y el Departamento de China pasó a llamarse Compañía China.
El comandante de la compañía china Zeng Dongshui, el instructor Chen Zhengkang. Los comandantes adjuntos de la compañía, Lu Gui'e, los instructores adjuntos Peng y Zhang Xunde. A partir de 1971, los profesores de las escuelas descentralizadas fueron transferidos nuevamente a las escuelas. En abril de 1971, la empresa china reclutó al primer grupo de trabajadores, campesinos y soldados. La escolarización duró dos años y se graduó en agosto de 1973.
En noviembre de 1971, la empresa pasó a llamarse departamento, Zeng Dongshui fue nombrado subdirector del departamento y Hu Zhuoqun fue nombrado subsecretario de la rama del partido. En 1972, Zheng Guangrong fue transferido de regreso a la Universidad Normal de Jiangxi y sirvió como rama general del Departamento de Chino. De 65438 a 0973, Zheng Guangrong se desempeñó como secretario de la rama del partido y director del Departamento de China, y Liu Fangyuan se desempeñó como subdirector del Departamento de China.
El 6 de octubre de 1972 165438, el Comité Revolucionario Provincial de Jiangxi decidió restaurar la Universidad Normal de Jiangxi y la escuela se trasladó de nuevo a Nanchang. La Universidad Jinggangshan tardó tres años y medio en completar este viaje.
De 1973 a 1976, el Departamento Chino reclutó cuatro promociones de estudiantes trabajadores, campesinos y soldados en tres años consecutivos.
Cuando Zhang Meisheng se graduó en 1976, regresó voluntariamente a su ciudad natal para convertirse en granjero. Cuatro compañeros de clase, Wu Yuchu, Qiu, Guo Jingxi y Zou, tomaron la iniciativa de trabajar en el Tíbet y fueron elogiados. todos los profesores y estudiantes.
La educación por correspondencia comenzó en 1956, se suspendió en 1962 y se reanudó en 1974. Se fundó la publicación bimestral "Educación por correspondencia en China".
Hay profesores en el Departamento de Chino que han compilado libros de texto como "Temas especiales sobre Lu Xun" y "Obras seleccionadas de la literatura china antigua".
Tres. 1976-1983
Después del aplastamiento de la "Banda de los Cuatro" en octubre de 1976, llegó la primavera de la educación. En 1976, Zheng Guangrong fue trasladado al hospital. Zhong Yiwei era el jefe del Departamento Chino y se hizo cargo del trabajo. De 1979 a octubre, Zhong Yiwei se desempeñó como subsecretario de la Sección del Partido del Departamento Chino. En septiembre de 1981, fue nombrado director del Departamento de China, y Lai y Liu Fangyuan fueron nombrados subdirectores del Departamento de China.
En 1977, "Educación por correspondencia de chino" pasó a llamarse "Enseñanza del idioma chino" de bimestral a mensual, y se estableció el departamento editorial de "Enseñanza del idioma chino" para que fuera responsable de la edición y publicación. En 1984, "Enseñanza de chino" pasó a llamarse "Lectura y escritura mensual" y se distribuyó públicamente a profesores y estudiantes de secundaria de todo el país.
En 1977, el Departamento de Chino inscribió al primer grupo de estudiantes universitarios que retomaron el examen de ingreso a la universidad.
Del 65438 al 0978, el Departamento de Chino comenzó a ofrecer educación de posgrado. Ese año, Hu Shouren reclutó a cinco estudiantes de posgrado con especialización en literatura china antigua, y Yu Xinle reclutó a siete estudiantes de posgrado con especialización en historia china. Desde 65438 hasta 0979, Zhang inscribió a dos estudiantes de posgrado con especialización en literatura mundial.
En febrero de 1981, el Ministerio de Educación publicó la lista del primer lote de unidades que otorgan títulos de doctorado y maestría aprobadas por el Consejo de Estado. El Departamento de Literatura China Antigua se encuentra entre el primer grupo de unidades que otorgan títulos de maestría y su tutor es el profesor Hu Shouren. En ese momento, sólo había cuatro unidades que otorgaban títulos de maestría en la provincia de Jiangxi.
Alrededor de 1982, se publicaron uno tras otro varios resultados de investigaciones científicas del Departamento de China, entre ellos, "Trescientas notas detalladas sobre poemas Tang" de Tao y "Literatura y arte del área soviética" de Wang Mulan. La literatura y el arte reales "Sobre la hermana tonta" de Wanping son excepcionales. 1. Sistema organizativo
En octubre de 1983, aprobado por el Gobierno Popular Provincial, la Universidad Normal de Jiangxi marcó que la Educación Normal Superior de Jiangxi había entrado en un nuevo período de desarrollo y también trajo grandes cambios al desarrollo de la escuela. de Artes Liberales (Departamento de China) nuevas oportunidades.
Facultad de Artes Liberales de la Universidad Normal de Jiangxi
En octubre de 1994, con la aprobación de la Comisión Provincial de Educación, la escuela decidió abolir el Departamento Chino y el Departamento de Historia originales, y fusionar los dos departamentos para formar la Facultad de Artes Liberales. En 1996, la escuela decidió separar el Departamento de Historia de la Escuela de Artes Liberales y restaurar la estructura del departamento directo. Desde entonces, la Escuela de Artes Liberales ha formado una estructura de departamento unificada (Departamento de Chino).
La Escuela de Artes Liberales cuenta actualmente con 11 secciones de enseñanza e investigación, la Escuela de Lengua y Literatura (establecida en 1987), la Escuela de Literatura y Arte, además de la rama general del partido de la facultad y el sistema administrativo universitario.
De 1984 a 1987, Hu Shouren fue director honorario del Departamento de China. Desde febrero de 1984 hasta mayo de 1984, Hu Zhisheng se desempeñó como subdirector y presidió el trabajo, y Chen Dingru se desempeñó como subdirector. Debido al traslado de Hu Zhisheng a la Comisión de Educación Provincial de Jiangxi, en junio de 1984, el subdirector Chen Dingru se hizo cargo del trabajo y Lu se convirtió en subdirector. Chen Anping fue nombrado secretario de la rama del partido y Ouyang Zhongxiang fue nombrado subsecretario de; la Sección del Partido (1985 65438+1 de octubre de 65438+5 meses 0987).
Desde septiembre de 1965 hasta septiembre de 2087, el subdirector Wang Mulan presidió el trabajo, y Wang Daguo y Lu continuaron sirviendo como subdirectores.
En la segunda mitad de 1988, Wang Mulan se desempeñó como director de departamento, Shen y Ge Gengui (desde 1983) se desempeñaron como subdirectores; Li Shuigan se desempeñó como secretario de la rama del partido y Wang Xunlong se desempeñó como subsecretario y subdirector de la sección del partido. El actual equipo de partido y gobierno sirvió hasta junio de 1993.
En julio de 1993, Fu Xiuyan fue nombrado jefe del departamento, Xiong Shulong, Ye Shufa y Lai Daren fueron nombrados subdirectores; Zhu Xihan fue nombrado secretario de la rama del partido, y Tang Gangui fue designado; nombrado subsecretario de la rama del partido.
Después del establecimiento de la Facultad de Artes Liberales en junio de 1994, 5438+00, Fu Xiuyan fue nombrado decano, Lai Daren y Ye Shufa fueron nombrados vicedecanos; Wang Zude fue nombrado partido; secretario de rama, y Tang Gangui fue nombrado subsecretario de la rama del partido.
A finales de 1996, Lai Daren fue nombrado decano de la Escuela de Artes Liberales, y Liu Songlai, Qiu Guozhen y Zhao Weihong fueron nombrados vicedecanos. Ye Shufa es el secretario de la rama del Partido y Tang Gangui es el subsecretario de la rama del Partido. Después de que Qiu Guozhen fuera transferido al departamento de investigación científica de la escuela (septiembre de 1998), Zhao Weihong también renunció por algunas razones (septiembre de 1999), Ya Min fue agregado como vicepresidente (febrero de 1999), y Dai Xun fue nombrado asistente de el decano (Septiembre 1999).
2. Orientación profesional y formación del talento
Desde 1983, con el fin de adaptarse a las necesidades educativas y sociales de nuestra provincia, el El Departamento de China se ha adherido a la dirección de gestionar una escuela con la formación de docentes como objetivo principal. Considere la posibilidad de abrir otras especialidades para cultivar talentos en diversos campos para la sociedad. La matrícula anual de la especialidad de educación en lengua y literatura china en las universidades normales oscila entre 120 y 160, lo que proporciona un gran número de profesores calificados para diversas escuelas de todos los niveles de nuestra provincia, muchos de los cuales se han convertido en profesores clave en sus escuelas. Muchos graduados que trabajan en otras industrias han logrado resultados extraordinarios y algunos han llegado a puestos de liderazgo en todos los niveles. De 1993 a 1996, con el fin de satisfacer las necesidades sociales, también se creó la Escuela de Relaciones Públicas y Estudios de Secretariado, en la que se matricularon 4 estudiantes, con un total de 116 estudiantes. Todos estos estudiantes fueron contratados después de graduarse.
En 1999, bajo la nueva situación de expansión de la matrícula en la educación superior, se estableció la carrera no docente de lengua y literatura chinas. Se han matriculado dos estudiantes, formando un patrón de funcionamiento escolar en el que se imparten las dos carreras de pregrado de lengua y literatura chinas. ir de la mano. La matrícula actual de las dos carreras es de 818.
Desde 1984, el Departamento de Lengua y Literatura Chinas ha reanudado el reclutamiento de estudiantes por correspondencia con especialización en lengua y literatura chinas, y hasta ahora se han graduado más de 5.000 estudiantes por correspondencia.
Desde la nueva era, la educación de posgrado en el Departamento de Chino ha seguido desarrollándose. Literatura China Antigua es una de las primeras carreras del país en otorgar títulos de maestría y ha estado reclutando estudiantes de posgrado desde 1978. A la fecha se han matriculado 65 estudiantes y 49 se han graduado. La especialidad de Historia China inscribió estudiantes de 1978 a 1989 * * *, reclutando y capacitando a 13 estudiantes de posgrado; la especialidad de Literatura Mundial inscribió estudiantes de 1979 a 1991, * * * matriculó y capacitó a 18 estudiantes de posgrado en 1994, la especialidad de Literatura y Arte; confirió derechos de maestría, y la especialidad Ha matriculado a 35 estudiantes (incluidos los que originalmente se especializaban en literatura antigua), y 19 se graduaron en 1998, a la especialidad en literatura china moderna y contemporánea se le otorgó el derecho a otorgar títulos de maestría; Esta especialidad inscribió a 15 estudiantes (incluidos los que originalmente se especializaban en literatura y arte) y 11 se graduaron. La especialidad de Método de Enseñanza Chino está afiliada a la especialidad de Educación y ha estado reclutando estudiantes de posgrado desde 1996. Se han contratado dos personas para dos promociones, una de las cuales se ha graduado. Además, la especialidad de Método de Enseñanza Chino también asume la tarea de cultivar Maestrías en Educación y ha implementado un plan para contratar 20 Maestrías en Educación. En estudios de posgrado, más de 20 personas han obtenido doctorados y algunas se han convertido en destacados académicos, profesores y líderes temáticos.
Además, con la autorización de la Comisión Nacional de Educación y la aprobación de la Comisión Provincial de Educación, la carrera de Letras y Artes comenzó a realizar cursos de posgrado y cursos de auxiliar de enseñanza en 1996, matriculando un total de 139 estudiantes en cinco sesiones (estudiantes de colegios y universidades de Zhejiang, Fujian, Guangdong, Guangxi y la provincia), entre los cuales 108 personas de la cuarta promoción han completado sus estudios. Desde 1998, a la especialidad de literatura antigua china y de literatura y arte se le permite contratar personal en servicio con calificaciones académicas equivalentes para estudiar una maestría. Actualmente hay 18 estudiantes de posgrado de este tipo. El vigoroso desarrollo de la educación de posgrado ha cultivado una gran cantidad de talentos de alto nivel para la sociedad.
En 1993, con la aprobación de la Comisión Provincial de Educación y por encargo del Centro Provincial de Formación Universitaria Normal, el Departamento de Chino llevó a cabo un curso de formación de "Licenciatura" para profesores de idioma chino en colegios y universidades de nuestra provincia. 48 personas participaron en el estudio y obtuvieron diplomas de pregrado a tiempo completo, lo que fue un poderoso impulso para la construcción del equipo docente de colegios y universidades de nuestra provincia.
En 1988, con la aprobación de la Comisión Provincial de Educación, el Departamento Chino y la Federación Provincial de Círculos Literarios y Artísticos organizaron conjuntamente una clase de escritores. Todos estos estudiantes son jóvenes escritores que han logrado ciertos logros en la creación literaria en toda la provincia. * * * Inscribe a más de 40 estudiantes, tiene un programa académico de dos años y otorga diplomas universitarios. Después de dos años de estudio en el campus, el nivel teórico y la alfabetización literaria de los estudiantes han mejorado aún más, sentando una base sólida para su progreso creativo. Desde entonces, muchos estudiantes se han convertido en escritores reconocidos en la provincia, y algunos también han tenido cierta influencia en el mundo literario nacional.
Mientras se esfuerza por completar las tareas planificadas de gestión escolar, de acuerdo con el espíritu nacional de gestionar escuelas para la sociedad y cultivar talentos para la sociedad, el Departamento de China ha desarrollado vigorosamente escuelas no planificadas desde 1993 y ha Trabajo de secretaría de relaciones públicas abierto sucesivamente, a tiempo completo. Hay dos tipos de clases de autoaprendizaje profesional: profesional y a tiempo parcial. Un gran número de estudiantes autodidactas de dentro y fuera de la provincia han recibido aquí buena educación y orientación y han realizado sus ideales de autoaprendizaje.
En tercer lugar, el personal docente y la construcción de la disciplina
El personal docente es la base para el funcionamiento de una escuela. Los equipos directivos anteriores del Departamento de Chino han concedido gran importancia a la formación del personal docente. Han adaptado sus ideas y políticas basándose en los cambios y desarrollos sociales reales en diferentes períodos y cambios en el funcionamiento escolar, manteniendo la estabilidad del personal docente y mejorando constantemente el nivel general. En 1983, había 88 profesores, incluidos 2 profesores, 8 profesores asociados, 32 conferenciantes y 9 asistentes de cátedra. A principios de la década de 1990, el Departamento de Chino tenía el mayor número de personal docente, llegando a más de 100, y el personal docente era bastante fuerte. Por ejemplo, en 1991 había 64 profesores profesionales en el departamento, incluidos 6 profesores y 32 profesores asociados. Desde entonces, algunos profesores jóvenes y de mediana edad han sido trasladados uno tras otro, un grupo de profesores se ha jubilado uno tras otro y el equipo docente ha ido disminuyendo año tras año. En 1994, había 70 profesores, incluidos 50 profesores profesionales, incluidos 6 profesores, 23 profesores asociados, 17 conferenciantes y 4 asistentes de enseñanza. A finales de la década de 1990, el número de docentes en todo el departamento siguió disminuyendo a aproximadamente 60, y el número de docentes profesionales se estabilizó en aproximadamente 45. Sin embargo, la estructura del equipo docente fue más optimizada y el nivel general y La fuerza mejoró enormemente. Actualmente, hay 60 profesores en la escuela, incluidos 43 profesores profesionales. En cuanto a la estructura de títulos profesionales, hay 11 profesores, 18 profesores asociados, 18 catedráticos y 4 asistentes de cátedra.
A juzgar por la estructura académica, hay 5 estudiantes de doctorado, 3 estudiantes de doctorado, 21 estudiantes de maestría y 4 estudiantes locales. Hay 4 líderes académicos jóvenes y de mediana edad a nivel provincial y 3 maestros clave jóvenes y de mediana edad. Además, en el departamento hay 33 docentes jubilados, muchos de los cuales son profesores reconocidos con logros académicos y cierta influencia dentro y fuera de la provincia. Han hecho importantes contribuciones a la construcción y desarrollo del Departamento de Chino y todavía desempeñan un papel importante en el desarrollo posterior de la Escuela de Artes Liberales.
Ya sea en el proceso de desarrollo pasado o en la estructura general de la escuela actual, la Escuela de Artes Liberales (Departamento de Chino) es el foco con el mayor número de estudiantes, el cuerpo docente más sólido y una importante Logros en investigación científica y construcción de disciplinas. La Escuela de Artes Liberales (Departamento de Chino) siempre ha insistido en prestar igual atención a la enseñanza y la educación de las personas, así como a la construcción de la disciplina, tomando la enseñanza como precursora y la investigación científica para promover la enseñanza. Mientras se llevan a cabo reformas docentes y se mejoran continuamente los estándares de enseñanza, la investigación científica y la construcción disciplinaria de todo el departamento se ha convertido en una práctica común y ha logrado resultados gratificantes. El 18 de agosto de 1984, con la aprobación del Gobierno Popular de la provincia de Jiangxi, se identificaron como materias clave 14 materias y especialidades en universidades provinciales, entre las cuales el chino en la Universidad Normal de Jiangxi es la única materia clave de artes liberales en la provincia. En enero de 1988, el Departamento Chino de la Universidad Normal de Jiangxi fue calificado como una materia clave calificada por la evaluación profesional de materias clave en las universidades de la provincia de Jiangxi. En el plan provincial de construcción de disciplinas clave de principios de la década de 1990, la disciplina de literatura y arte contemporáneos del Departamento de China figuraba como una disciplina de apoyo clave del proyecto provincial “441”. Durante la evaluación provincial de disciplinas clave en 1996, la literatura y el arte fueron calificados como disciplinas clave provinciales, y la literatura china antigua fue identificada como una disciplina de construcción clave provincial. En 1997, la Escuela de Artes Liberales fue calificada como un colectivo avanzado en lengua y escritura en el país y fue elogiada por la Comisión Estatal de Idiomas. Según estadísticas incompletas, desde 1984, todos los docentes han publicado más de 60 trabajos académicos, han publicado más de 1.100 artículos y libros académicos, han emprendido 17 proyectos nacionales de investigación científica, 46 proyectos a nivel provincial y ministerial y han ganado 56 premios de enseñanza e investigación en el nivel provincial y ministerial o superior. Varias disciplinas tienen cierto estatus e influencia en la provincia e incluso en el país.
Con los esfuerzos conjuntos de eruditos de la generación anterior, como Xi Jinping, Tao Li, Liu Fangyuan, Zhou Defan, Liu Shinan, etc., la disciplina de la literatura china antigua ha sentado una base sólida y se ha convertido en una de las pocas disciplinas en nuestra provincia que cuenta con el título de maestría. Desde la década de 1980, un grupo de eruditos jóvenes y de mediana edad como Zhu Anqun, Tang Manxian, Lu, Yao, Wanping y Wang Qizhen han mantenido sus ventajas en esta disciplina y han seguido progresando. En la actualidad, esta asignatura sigue siendo una de las asignaturas con mayor número, mayor equipo académico y mayor fortaleza en la Escuela de Artes Liberales, con 4 profesores y 5 profesores asociados. En los últimos diez años, esta disciplina ha publicado 17 trabajos académicos y más de 300 artículos académicos, ha emprendido 4 proyectos nacionales, 16 proyectos provinciales y ha ganado 12 premios provinciales. Ahora, todos están trabajando juntos para lograr los objetivos establecidos en el plan de disciplina de construcción clave lo antes posible.
La asignatura de literatura y arte era una materia obstinada en la Escuela de Artes Liberales (Departamento de Lengua China) a mediados de los años 1980. Chen Dingru, Xiong Dacai y Zhou Chongpo sentaron algunas bases para el desarrollo de esta disciplina. Posteriormente, bajo el liderazgo de los líderes de la materia Chen y Fu Xiuyan, después de más de diez años de construcción, los profesores jóvenes y de mediana edad de esta materia trabajaron duro y lograron logros en los campos de investigación de la historia de la crítica de poesía china, la narratología literaria, Estética literaria, teoría literaria y crítica literaria. Un resultado gratificante. Actualmente, hay 5 profesores, 2 profesores asociados, 3 líderes de materias jóvenes y de mediana edad a nivel provincial y 1 docente principal joven y de mediana edad en esta disciplina. Publicó 23 monografías académicas y más de 500 artículos académicos, llevó a cabo 18 proyectos nacionales y 18 proyectos provinciales y ganó más de 30 premios provinciales y ministeriales. Fue sede del Simposio Internacional sobre Teoría Literaria China Antigua de 1996, y su fuerza general e influencia académica han sido bien evaluadas en los círculos literarios y artísticos. Como tema clave provincial y tema apoyado por la escuela, está trabajando hacia objetivos de construcción más altos.
La disciplina de la literatura china moderna y contemporánea fue alguna vez una de las disciplinas más poderosas del Departamento de Chino, con ciertas características y ventajas en el estudio de la literatura soviética y las obras de los escritores chinos modernos. Bajo el liderazgo del Sr. Zhou Congxiu, Qi Xin trabajó junto con Wang Mulan, Zou, Zong Ziyin y otros para establecer una maestría profesional en literatura china moderna y contemporánea, sentando una buena base para el desarrollo posterior de la disciplina. Actualmente, un grupo de académicos jóvenes y de mediana edad continúan trabajando duro y esforzándose por alcanzar objetivos más elevados.
La disciplina de Filología China dirigida por Yu Xinle y la disciplina de Literatura Mundial y Literatura Comparada dirigida por Zhang y Zhang también son disciplinas sólidas del Departamento de Chino y han logrado una serie de importantes resultados de investigación. Desde la nueva era, han formado a varios estudiantes de posgrado.
Después de varios altibajos, desde mediados de los años 1990, las disciplinas de Filología China, encabezada por Lei, Yan Sen y Song Yilin, y la disciplina de Literatura Mundial y Literatura Comparada, encabezada por Fu Xiuyan, se han adaptado en el momento oportuno. manera de fortalecer la construcción de capacidades docentes y de investigación científica. En 2000, ambas materias figuraban como programas de maestría.
Bajo el liderazgo del Sr. Yu Yingyuan, la disciplina de los métodos de enseñanza chinos ha logrado muchos resultados importantes y distintivos en la investigación de las teorías y métodos de enseñanza chinos después de años de esfuerzos incansables, sentando una base sólida para el desarrollo de la disciplina. Con una buena base, tiene la solidez y las condiciones básicas para formar estudiantes de posgrado y maestría en educación. En 2000, cooperó con departamentos hermanos y solicitó una maestría en teoría de la enseñanza de materias, que obtuvo con éxito.
Además, los docentes de la materia de escritura no solo estudian teoría de la escritura, sino que también están comprometidos con la creación literaria, y han obtenido grandes logros en la creación de novelas, ensayos, reportajes y otros estilos literarios; Al mismo tiempo, los profesores de esta materia también guían activamente la práctica de escritura de los estudiantes, mejoran la capacidad de escritura y el nivel creativo de los estudiantes y cultivan un grupo de talentos creativos influyentes tanto dentro como fuera de la provincia.