¿Qué deben preparar los principiantes en francés?

1. Preparación del material: "Diccionario francés" (puedes probar el del Dr. Johnson, puedes preparar algunas películas en francés, como "El Rey León" de Disney (para aumentar tu interés en aprender); ); y Puedes preparar algunos cursos de francés para que el aprendizaje sea más cómodo.

2.Preparación psicológica: el francés, como otros idiomas, es una ciencia. No es fácil llegar a ser competente. El francés, al igual que otros idiomas, es una herramienta de comunicación, por lo que, especialmente para los principiantes, usar el francés correctamente es una habilidad que sólo puede ejercitarse y mejorar mediante la aplicación repetida del idioma. Esto es lo que nuestra industria suele llamar capacitación en habilidades básicas de escuchar, hablar, leer y escribir. Para aprender bien el francés, debes dominar estos conocimientos básicos del idioma y ser muy sólido. Aprender bien el francés no se consigue de la noche a la mañana. Debes estar preparado mentalmente para superar las dificultades y tener un espíritu trabajador.

Al aprender francés, debes prestar atención a lo siguiente:

(1) La pronunciación y la entonación deben ser precisas y se deben dominar las reglas ortográficas.

Cuando aprendes francés, lo primero que te encuentras son los problemas de cómo pronunciar y cómo ajustar el tono. Tener una buena pronunciación y entonación es como poder escribir bien o estar bien vestido, lo que da una buena impresión a la gente. Por lo tanto, no te conformes sólo con hacer entender a la gente, sino haz que la gente se sienta feliz e incluso sorprendida al hablar contigo. Por lo tanto, el autoestudio no es posible en esta etapa y debe ser guiado por un profesor. Porque es posible que no pueda saber si su pronunciación es precisa o no. El profesor también necesita orientación sobre las partes de los órganos de pronunciación al pronunciar. Sin mencionar que algunos estudiantes pueden encontrar sonidos sordos y sonoros y no pueden distinguirlos. ] y [l] no se pronuncian por igual. Bajo la guía del profesor, domina la pronunciación y la entonación escuchando las grabaciones e imitándolas.

Las reglas de pronunciación son muy importantes. Una vez que domines estas reglas, podrás leer las palabras incluso si no las conoces. Es más, en muchos diccionarios de francés ni una sola palabra está marcada con el Alfabeto Fonético Internacional. Para dominar las reglas de la ortografía, es natural distinguir entre nombres de letras y fonemas (vocales y consonantes). Por ejemplo, la letra e se puede pronunciar [e] o incluso en silencio en diferentes situaciones, y la letra y se pronuncia [igr k], no confundir con el fonema [y]. Su dominio del orden alfabético también determinará la rapidez con la que podrá buscar un diccionario en el futuro.

(2) "Los puños nunca abandonan tus manos, la música nunca abandona tu boca." Al aprender francés, debes practicarlo todos los días y repetidamente.

Primero practica en voz alta. Algunos estudiantes tienen miedo de la vergüenza, por eso no mueven mucho los labios durante la práctica y hablan muy bajo. Este método de aprendizaje puede hacer que su voz y entonación cambien cuando habla en voz alta. Necesitas practicar en voz alta en clase y también debes practicar en voz alta fuera de clase.

Además, debes practicar todos los días, incluso los fines de semana, debes dedicar una o dos horas a practicar, y no debes estar sin tocarlo durante varios días durante las vacaciones, esto es muy tabú para los principiantes. La instrucción intensiva de francés suele progresar a un ritmo más rápido. Un día sin estudiar ni practicar puede tener efectos adversos. Con el tiempo, es posible que no puedas mantener el ritmo y que pierdas la confianza. Además, es necesario practicar repetidamente para poder memorizar artículos breves y poder soltar frases de uso frecuente. Esto requiere mucho trabajo y no hay atajos.

(3) Utiliza el método "bola de nieve" para aprender francés.

Un buen libro de texto debe incorporar el principio de "bola de nieve" y cada lección no debe estar completamente desconectada entre sí. Por supuesto, los profesores también deben combinar cada nueva lección con los materiales lingüísticos que ya han enseñado. Los estudiantes deben combinar conscientemente lo que han aprendido con cosas nuevas al aprender. En otras palabras, trate de trasladar lo que ha aprendido a situaciones nuevas tanto como sea posible y utilice nueva gramática, vocabulario y métodos retóricos para repetirlo, ampliarlo y aplicarlo.

(4) Métodos para memorizar palabras:

En primer lugar, la forma más estúpida, pero también la más efectiva, es memorizar palabras de memoria y escribirlas de memoria. Por ejemplo, las conjugaciones de verbos irregulares y de uso común, como avoir y être, deben memorizarse.

Por supuesto, bajo la premisa de memorizar de memoria, también debes buscar algunas cosas habituales. Si aprende más palabras, encontrará que hay muchas reglas a seguir. A continuación se muestran algunos ejemplos:

1) Recuerde palabras mediante el método de formación de palabras con sufijos:

El prefijo re- significa "otra vez", "otra vez", por lo que comienzar (comenzar) - -----recommencer (empezar de nuevo), dire (hablar)-----redire (volver a hablar).

Los prefijos in-, im- significan "no", "non", "not", so posible (posible)------impossible (imposible), capacité (habilidad))-- ----incapacidad (incapacidad).

El sufijo "-ir" usado para construir verbos significa "cambiar, cambiar Por lo tanto, grand (grande)-----grandir (hacerse más grande, crecer más alto)-" -----rougir (se pone rojo).

El sufijo -able al final del adjetivo indica posibilidad: aimer (amor)-----aimable (encantador)-----mangeable (comestible);

p>

2) Muchos adjetivos pueden convertirse en adverbios añadiendo -ment después de cambiar a la forma femenina:

doux----douce-----doucement (suavemente) ;

naturel-----naturelle-----naturellement (naturalmente)

Sin embargo, si el adjetivo masculino termina en vocal, añade -ment directamente:

p>

vrai-----vraiment (de verdad); résolu -----résolument (resueltamente),

Por supuesto, si los adjetivos femenino y masculino están en la forma misma forma, solo agrega - ment:

rapide-----rapidement (rápidamente)

3) Hay reglas para que muchos sustantivos cambien de masculino a femenino, como por ejemplo:

-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (vendedor)

un chanteur----- une chanteuse (cantante)

-teur----- trice un Instituteur----- une institutrice (maestro de escuela primaria)

un lecteur ------ une lectrice (lector)

（5 ) A algunos estudiantes les resulta difícil recordar sustantivos, pero de hecho hay algunas reglas a seguir.

1) Utilizar las letras al final de una palabra sustantiva para distinguir sus caracteres masculinos y femeninos.

a) La mayoría de los sustantivos que terminan en consonantes son masculinos; la mayoría de los sustantivos que terminan en vocales a, i, o, u también son masculinos: le lac (lago), le salon (sala de estar), le temps (tiempo). ), le pied (pie), le parti (fiesta), le zéro (cero), l'opéra (ópera), le tissu (tela)

b) terminados en -e y sustantivos precedidos por una vocal o una consonante doble son mayoritariamente femeninas:

l'année (año), la pluie (lluvia), la famille (hogar), la roue (rueda)

2) A partir del significado de las palabras, además de la clasificación de género de humanos y animales, también hay algunas reglas a seguir. Aquí hay algunos ejemplos:

a) Todos los nombres de los árboles, estaciones, meses,. semanas, pesos y medidas y sustantivos metálicos son mayoritariamente masculinos:

le pin (pino), le pommier (manzano), l'automne (otoño)

septembre (nueve ) mes), le mardi (martes), le mètre (metro)

le gramme (gramo), le fer (hierro), l'argent (plata)

b) fruta name , la mayoría de los nombres de las materias son femeninos:

la pomme (manzana), la cerise (cereza), la chimie (química), la grammaire (gramática)

3) De el sonido Puedes identificar el género femenino y masculino de los sustantivos.

a) En términos generales, los sustantivos que terminan en vocal (tenga en cuenta que no es una letra vocal) son en su mayoría masculinos:

le repas [-a] (comida), le Bureau [-o ] (oficina), le nom [- ] (apellido)

le restaurant [- ] (restaurante), le bijou [-u] (joyería)

b ) Sustantivos terminados en una consonante (no una letra consonante) son en su mayoría femeninas:

la chaise [-z] (silla), la porte [-t] (puerta), la table [-l] (mesa),

l'heure [-r](hora), l'actrice [-s] s(actriz)

(6) Las palabras también pueden ser sinónimos y antónimos, palabras homólogas o similares palabras, etc. Clasificación y memoria de inducción:

1) Sinónimos y sinónimos: vite = rapidement (rápido)

joli = beau (hermoso)

2) Antónimos: grand (grande) ≠petit (pequeño)

largo (largo) ≠ corte (corto)

3) Cognados: diriger v.t. (líder), digigeant n. , director, trice n. (gerente)

fleur n..t. (flor), fleurette n.f. (pequeña flor), fleurir v.i. florista)

4) Palabras similares: como famille (hogar), puedes recordar las siguientes palabras: grand-père (abuelo, abuelo), grand-mère (abuela), père (padre), mère (madre), mari, époux (marido), femme, épouse (esposa), enfants (niño), frère (hermano), soeur (hermana), beau-père (suegro, suegro; padrastro ), belle-mère (suegra, suegra; madrastra), beau-fils, gendre (yerno), belle-fille, bru (nuera), oncle (tío , tío, tío), tante (tía, tío) , tía), prima,e (prima, prima; prima, prima)