Plan de lección maravilloso para jardín de infantes bajo el mar
Como maestro dedicado, generalmente se le exige que escriba planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección 1 de The Wonderful Undersea Kindergarten
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el amor de los niños por el mar y aprender a dibujar las características dinámicas de varios tipos de peces marinos.
2． Cultive la conciencia de los niños sobre la creación audaz y organice el paisaje submarino que imaginan en la imagen de manera más razonable.
Preparación de la actividad:
1. Prestar atención a enriquecer el conocimiento de los niños sobre paisajes submarinos y contarles historias de fantasía sobre el fondo marino.
2. Gran imagen de fondo del fondo marino, varios materiales didácticos para conectar varios peces, cintas que graban los sonidos de los submarinos, grabadoras, parlantes portátiles y pequeños obsequios recortados en papel.
3. Papel de dibujo, lápices, bolígrafos de colores y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al juego: El profesor actúa como guía turístico, haciendo que los niños se alineen en dos columnas y entren al "submarino" para sentarse, siguiendo el silbido del submarino Dirígete al fondo del mar y prepárate para viajar por el "mundo submarino".
2. Observación y discusión:
⑴ El profesor muestra un gran cartel mural del "Mundo Subacuático" y sostiene un altavoz para presentar los nombres, características de la imagen y hábitos de vida de varios pescado a los "turistas" uno por uno. "Este tipo de pez se llama cola de pelo. Tiene un cuerpo plano y largo, de color blanco plateado por todas partes y una cola negra. Nada hacia una hermosa serpentina. Le gusta el agua de mar y le encanta comer plantas acuáticas y microorganismos en el mar. "
⑵ La maestra, como guía turística, preguntó a los niños: "Turistas, ¿adivinen cómo se llama este pez? Si responden correctamente a la pregunta, obtendrán un premio (patrones de papel recortados de varios peces). "
⑶Los niños pueden ver el "mundo submarino" a través de una ventana transparente y se les anima a discutir entre ellos qué tipo de pez les gusta. Se puede pedir a los niños que nombren varios peces de mar: platija, pez ángel, pez volador, sepia, pez mariposa, etc.
3. Pintura infantil, orientación del profesor:
⑴ Los "pasajeros" toman el "submarino" y regresan a tierra con el sonido simulado.
⑵ El "guía turístico" dio a los "turistas" una tarea: "Cuando regresen, dibujen los peces de mar que vean o piensen y comparen quién puede dibujar la mayor cantidad de tipos de peces de mar. Son bienvenidos la próxima vez. Ven y visita de nuevo ".
⑶ Inspire a los niños pequeños a agregar otros animales submarinos (caballitos de mar, cangrejos, camarones, etc.) o plantas (algas, algas marinas, etc.) y preste atención a la estructura de toda la imagen para Sea razonable (como los peces de primer plano y el paisaje en el área deben ser más grandes y las pinturas en la distancia deben ser más pequeñas; la imagen debe ser rica, pero no desordenada).
⑷Para los niños con grandes habilidades, los maestros pueden animarlos a dibujar más tipos de peces u otras escenas especiales, como submarinos, buzos, etc.
4. Evaluación de la exhibición:
⑴ Organice las obras de los niños en el rincón de la exposición para que los “visitantes” puedan apreciarse entre sí.
⑵ Invita a profesores y niños de otras clases a visitar la exposición "Varios peces de mar" y pídeles que comenten las obras de los niños.
Sugerencias de actividades
1. Los jardines de infancia con condiciones pueden organizar colectivamente una visita al "Mundo Subacuático" o "Acuario".
2. Mueva la imagen de fondo "Mundo submarino" al área de actividades para que los niños entren al área de actividades para dibujar peces marinos u otros animales submarinos. Pegue estos animales en cartulina, recórtelos e insértelos. en la imagen de fondo, inicia un juego narrativo.
3. Los profesores deben enriquecer aún más el conocimiento de los niños sobre el “mundo submarino”, profundizar su comprensión perceptiva, aumentar su interés en las actividades y estimular el deseo de los niños de explorar tesoros en el fondo marino cuando crezcan.
Entrenadores Xie Haixia, Xu Xiangxiang y Du Hong
Participantes
Li Ying, Xie Haixia, Xu Xiangxiang, Du Hong, Chen Weifeng, Sun Lan
Registros de actividades
Li Ying: Durante la actividad, descubrí que los niños estaban particularmente interesados en este tema y también les gustaba usar conchas, tapas de botellas y otros materiales para decoración y sellado sencillos. Sin embargo, la imaginación de los niños no es muy rica y su expresión lingüística es relativamente débil. En particular, un número considerable de niños no pueden expresarse ni comunicarse bien en mandarín. ***Página 3, página actual 2 123
Xu Xiangxiang: Durante las actividades, se han practicado y desarrollado la observación, la imaginación, el registro, la operación y otras habilidades de los niños. Después de la operación, se debe permitir que los niños experimenten la operación nuevamente bajo la guía de la conclusión correcta.
Du Hong: Los maestros pueden guiar y desarrollar integralmente los movimientos de los niños y adoptar diferentes métodos de estímulo y orientación para niños con diferentes habilidades, de modo que todos los niños puedan estar de buen humor durante la clase, completar operaciones en unidad y cooperación, y Promover la autonomía y la creatividad de los niños a través de actividades.
Chen Weifeng:
Las actividades están bien preparadas, los materiales están razonablemente seleccionados y están en línea con las características de la edad de los niños. La maestra creó los materiales de actividades correspondientes para los niños, permitiéndoles sacar conclusiones adivinando y explorando, y dejar que los niños exploren y descubran por sí mismos paso a paso. Sin embargo, este tema es muy abstracto y es difícil para los niños comenzar. al principio.
Sun Lan: esta actividad se puede crear activamente de acuerdo con las características físicas y mentales y las características de edad de los niños de clase media, y proporciona una gran cantidad de materiales operativos para que los niños puedan dedicarse de todo corazón a la actividad. En segundo lugar, los profesores pueden utilizar actuaciones situacionales como guía para permitir que los niños operen en un entorno relajado y natural, que refleje el aprendizaje activo de los niños. Sin embargo, la capacidad de operación práctica de los niños aún no es muy fuerte y existe una gran diferencia entre fortalezas y debilidades. Este aspecto debe mejorarse aún más. Plan de lección 2 de The Wonderful Undersea Kindergarten
Objetivos de la actividad
1. Cultivar el amor de los niños por el mar y aprender a dibujar las características dinámicas de varios tipos de peces marinos.
2. Cultive la conciencia de los niños sobre la creación audaz y organice el paisaje submarino en la pantalla de manera más razonable.
Preparación de actividades
1. Material didáctico ppt: Ocean Underwater World, material didáctico ppt: Mariscos y mariscos
2. Material didáctico-Dibujos animados: Mundo submarino (Tengo mucha suerte) !
3. Deslice la imagen de fondo del fondo marino: Fondo marino decorativo
4. Papel de dibujo, pasteles al óleo.
Proceso de la actividad
1. Importar
Jugar dibujos animados: Mundo submarino
¿Quieren los niños visitar el mundo submarino? ¿Qué hay en el mundo submarino?
2. Desarrollo
1. Observación y discusión
Demostración del material didáctico: Ocean Underwater World
(1) Dragón marino australiano
(2) Tiburón
(3) Hermoso pez tropical
(4) Pez cirujano amarillo
(5) Ballena
(6) Hermosos peces
Los niños observan varios peces uno por uno y discuten los nombres, las características de la imagen y los hábitos de vida de estos peces.
A todos les gusta el agua de mar y les encanta comer plantas acuáticas y microorganismos del mar.
3. Ver - Mundo submarino
Material didáctico: mariscos y mariscos
Además de muchos peces hermosos, también hay hermosos mariscos en el mundo submarino. /p>
Cangrejo
Gambas
Langosta
Abulón
Vieiras Ezo
Erizo de mar
Sea Rainbow
Anímelos a discutir entre ellos ¿qué pez les gusta? ¿Qué tipo de marisco te gusta?
4. Pintura infantil, orientación del profesor
Los niños dibujan los peces o mariscos que ven y comparan quién puede dibujar más tipos de peces. Hay muchos tipos de mariscos.
Inspire a los niños pequeños a prestar atención a la estructura razonable de toda la imagen.
Los peces pintados y el paisaje cercano deben ser más grandes, y las pinturas a lo lejos deben ser más pequeñas.
La imagen debe ser rica, pero no abarrotada
3. Final
Organice las obras de los niños en el rincón de la exposición para que los visitantes puedan apreciarse unos a otros.
Extensión de la actividad
Invita a profesores y niños de otras clases a visitar la exposición "Mundo Submarino". Plan de lección 3 del maravilloso jardín de infantes submarino
Objetivos de la actividad:
1. Le gusta participar en actividades artísticas y experimentar la diversión de pintar.
2.Conocer las características estructurales de tiburones, pulpos y peces payaso, y expresarlas en pinturas.
3. Utilizar diferentes métodos para crear obras de arte.
Preparación de la actividad: fotografías del mundo submarino, VCD, pasteles al óleo, papel hecho a mano de varios colores, papel crepé, pegamento y tijeras.
Proceso de actividad:
1. Maestra: "Niños, ¿han estado en el Mundo Subacuático? La maestra también fue al Mundo Subacuático la semana pasada y vio los hermosos peces en el océano. ., les tomé fotos, ¿quieres verlas?" La maestra llevó a los niños a visitar las paredes decoradas. El maestro presenta las formas y colores de los peces y el paisaje del océano.
2. Reproduce el CD de "Buscando a Nemo"
Maestra: Tan pronto como la maestra puso este CD, todos los niños se rieron. ¿Sabes qué caricatura es esta?
Niños: Buscando a Nemo
Profesor: ¿Quién sabe qué tipo de peces hay en "Buscando a Nemo"?
Niños: Hay peces payaso, tiburones, pulpos y tortugas...
3.
El profesor analiza la estructura de los peces y presenta cómo dibujar peces.
①Pez payaso. Primero dibuja un óvalo sin sellar, dibuja la cabeza del pez, luego dibuja los ojos del pez, dibuja la boca del pez en la abertura, luego dibuja las aletas, incluidas la aleta dorsal, la aleta pectoral y la aleta pélvica, y finalmente dibuja Hermosos patrones para el pez payaso, que pueden ser barras, triángulos o círculos.
②Pulpo. Primero dibuja un círculo sin sellar, luego dibuja los ojos y la boca del pulpo en el círculo y finalmente dibuja los tentáculos del pulpo, que son óvalos largos y curvos. Puedes dibujar algunos más.
③Tiburón. Primero dibuja un óvalo largo sin sello en la parte posterior, luego dibuja las aletas y la cola, y finalmente dibuja los ojos, la boca y las hendiduras branquiales del tiburón.
4. Explicar los requisitos de la tarea, el dibujo de los niños y la guía del profesor.
La maestra proporciona a los niños una gran cantidad de materiales, entre ellos pasteles al óleo, papel hecho a mano de varios colores, papel crepé, pegamento y tijeras que los niños pueden conseguir según sus propias necesidades. Los peces se pueden pintar en colores más brillantes y se pueden pintar algunas plantas acuáticas, corales y conchas para enriquecer el cuadro.
Cuando los niños dibujan, los maestros deben guiar a los niños con pocas habilidades para que dibujen tiburones y pulpos, y animar a otros niños a colorear de manera uniforme e imaginar con audacia;
5. Al final, se pegan obras infantiles y fotografías del mundo submarino para formar una gran decoración de pared "Mundo Submarino", que guía a los niños a apreciarlo y hablar sobre qué peces están bien pintados y por qué.
***3 páginas, Plan de lección 4 de The Wonderful Undersea Kindergarten
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a dibujar varios animales y plantas en el mundo submarino y usar pinturas de drenaje para expresar océano de colores azules.
2. Siente la alegría de la creación y la diversión de pintar.
Preparación de la actividad:
1. Cada persona tiene un rotulador, una caja de pasteles al óleo, un papel blanco para pintar, pintura azul y un rotulador para sombrear.
2. Fotos de submarinos y trajes de buceo.
3. Haber comprendido las formas y características de las criaturas del océano.
Proceso de la actividad:
1. Experiencia migratoria de los niños y recuerdo de criaturas en el océano. Maestro: ¿Sabes qué hay en el océano? ¿Cómo se ven? (Los niños responden basándose en su propia experiencia. La maestra les recuerda que expresen su significado de manera más completa y hablen sobre cómo son las diferentes criaturas).
2. Los niños intentan diseñar su propio traje de buceo o submarino.
Observar y comprender las características de los submarinos y trajes de buceo.
Profe: ¿Cómo podemos llegar al fondo del mar? (Inspirando a los niños a imaginar que pueden llegar al fondo del mar sumergiéndose en un submarino y usando un traje de buceo)
La maestra mostró imágenes de submarinos y trajes de buceo Maestra: Esto es... ( La maestra utilizó el método de la espera para pedir a los niños que contaran la historia de los submarinos y los trajes de buceo)
Maestro: ¿Cómo son y de qué color son? (Guía a los niños para que comprendan las características de los submarinos y los trajes de buceo)
3. Los niños dibujan y el maestro plantea requisitos de dibujo.
Durante las actividades infantiles, la maestra les recuerda a los niños que elijan colores brillantes distintos del azul para representar varias criaturas marinas.
4. Exhibir los trabajos de los niños y realizar evaluaciones sencillas.