Buscando el programa de estudios del examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Guangdong para el año escolar 2005.
Política
○ Ámbito del examen: 1. Educación obligatoria de nueve años y curso juvenil de tres años publicado por People's Education Press en diciembre de 2001 e impreso por segunda vez en Chongqing en mayo. 2003 Libro de texto de secundaria "Ideología y Política" para tercer grado (edición revisada), segundo volumen para segundo grado. 2. Principales acontecimientos de actualidad en el país y en el extranjero desde mayo de 2004 hasta abril de 2005 (consulte "Materiales de aprendizaje sobre políticas de actualidad para estudiantes de secundaria" 2004 ~ 2005, número 4, número 43 en total, aprobado por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing y editado por la Academia de Ciencias de la Educación de Chongqing).
○Estructura y proporción del contenido: el contenido de tercer grado de "Ideología y política" representa aproximadamente el 50%, el contenido de segundo grado representa aproximadamente el 40% y los principales acontecimientos actuales del año pasado representan alrededor del 10%.
○ Estructura y proporción de las preguntas: las preguntas de opción única son aproximadamente el 24 %, las preguntas de opción múltiple son aproximadamente el 15 %, las preguntas de respuesta corta son aproximadamente el 34 %, las preguntas de análisis y explicación y las preguntas de exploración práctica son aproximadamente 27%.
Chino
○ Alcance del examen: las áreas experimentales de reforma no curricular se basan en los requisitos del "Plan de estudios de enseñanza de chino de la escuela secundaria de chino de educación obligatoria a tiempo completo (versión de prueba revisada) "promulgado por el Ministerio de Educación, así como la versión didáctica del "idioma chino" para las escuelas secundarias (utilizando la versión revisada) se encuentra en los volúmenes 1 a 6; el área experimental de reforma curricular utiliza el contenido y los requisitos de enseñanza para grados 7 a 9 en el cuarto período de los "Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)", centrándose en La conexión orgánica entre la alfabetización y los cinco aspectos de la escritura, la lectura, la escritura, la comunicación oral y el aprendizaje integral refleja la combinación e integración de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales, es decir, la amplitud de los objetivos curriculares.
○Estructura y proporción de las preguntas: los experimentos de reforma no curricular se dividen en preguntas subjetivas y preguntas objetivas. Las estructuras de preguntas principales incluyen preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco y preguntas de respuesta corta. escritura, etcétera. El área experimental de reforma curricular incluye preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de respuesta corta, preguntas de cuestionario, preguntas para hacer tarjetas, preguntas de repaso, redacción, etc.
○Estructura del examen: la estructura del examen del área experimental de reforma no curricular y del área experimental de reforma curricular se divide principalmente en cuatro partes, a saber, acumulación y uso del lenguaje, lectura del chino clásico, y lectura y escritura china moderna. Entre ellos, la acumulación y aplicación del lenguaje es de aproximadamente 40 puntos, la lectura en chino clásico es de aproximadamente 15 puntos, la lectura en chino moderno es de aproximadamente 40 puntos y la escritura es de aproximadamente 55 puntos.
○Contenido de la prueba: el área experimental de reforma no curricular se centra en la aplicación del conocimiento chino y no prueba sustantivos ni terminología. Memorizar correctamente la pronunciación, los glifos y el significado de los caracteres chinos de uso común; comprender los conocimientos gramaticales básicos, los métodos retóricos de uso común, el conocimiento de escritores y obras importantes, y los clásicos, la prosa, la poesía, las novelas y la literatura dramática extracurriculares recomendados en el " Plan de estudios docente." La atención se centrará en 13 poemas antiguos (no limitados al examen de ingreso) y 7 ensayos chinos clásicos. De acuerdo con los "Estándares del plan de estudios chino" en el área experimental de reforma del plan de estudios, el contenido del examen académico de idioma chino para la graduación de la escuela secundaria incluye cinco aspectos: alfabetización y escritura, lectura, escritura, comunicación oral y aprendizaje integral.
Matemáticas
○ Alcance del examen: el examen de graduación en áreas experimentales de reforma no curricular se basa en el "Plan de estudios de matemáticas de la escuela secundaria de tiempo completo de educación obligatoria de nueve años" (prueba Versión revisada) (marzo de 2000) El contenido de aprendizaje requerido (excluido el contenido marcado con "*"). El examen de admisión a la escuela secundaria general se basa en el contenido requerido y el contenido marcado con "*" (excluyendo el contenido marcado con "") estipulado en el "Plan de estudios de matemáticas de la escuela secundaria de tiempo completo de educación obligatoria de nueve años" (versión de prueba revisada) (Marzo de 2000). El área experimental de reforma curricular cumple con los requisitos para los grados séptimo a noveno de la tercera etapa de los "Estándares Curriculares de Matemáticas para la Educación Obligatoria a Tiempo Completo (Borrador Experimental)" formulados por el Ministerio de Educación. Principalmente evaluado: conocimientos y habilidades básicos; proceso de actividad matemática; pensamiento matemático y habilidades para resolver problemas;
○Estructura del examen: en las preguntas del examen en el área experimental de reforma no curricular, los porcentajes de contenido de álgebra y geometría son 60% y 40%, el contenido de tercer grado de la escuela secundaria representa aproximadamente el 50%, y el contenido de otros grados representa alrededor del 50%. Los porcentajes de calificaciones en las preguntas del examen en el área experimental de la reforma curricular de números y álgebra, espacio y gráficos, estadística y probabilidad son alrededor del 45%, 35% y 20%.
○Estructura de preguntas: el área experimental de reforma no curricular consta de preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco y preguntas de respuesta. El área experimental de reforma curricular consta de preguntas de opción múltiple, preguntas para completar y preguntas de respuesta.
Inglés
○Alcance del examen: el alcance del examen en el área experimental de reforma no curricular y en el área experimental de reforma curricular es "Escuela secundaria de tiempo completo de educación obligatoria de nueve años Programa de enseñanza de inglés" emitido por la Comisión Estatal de Educación en 2000. El alcance del contenido de enseñanza de los "Requisitos de nivel 2" descritos en la versión de prueba revisada se especifica en las cinco tablas. Estas cinco listas son: una breve lista de términos de comunicación diaria, una lista de elementos fonéticos, una lista de vocabulario (en el programa de tres años se pueden dominar aproximadamente 800 palabras comunes y alrededor de 200 expresiones idiomáticas y colocaciones fijas) y una lista de elementos gramaticales. (***16 elementos gramaticales) proyecto), tema.
○Formato del examen: las preguntas de la prueba auditiva son 30 puntos, las preguntas de la prueba escrita son 120 puntos y la puntuación total es 150 puntos.
○Estructura de las preguntas: 44 puntos por preguntas subjetivas, 106 puntos por preguntas objetivas, puntuación total 150 puntos. Prueba de comprensión auditiva: respuesta situacional, comprensión de diálogos, comprensión de pasajes. Prueba escrita: aplicación oral, opción múltiple, cloze, comprensión lectora, conversión de patrones de oraciones, llenado de ensayos, expresión escrita.
Física
○ Ámbito del examen: el contenido incluye cuatro partes: mecánica, ciencia térmica, óptica y electricidad (incluidos 19 experimentos de estudiantes). Entre los 158 puntos de conocimiento que deben aprenderse en el programa de estudios, hay 87, 29 y 21 puntos de conocimiento en los tres niveles de "conocimiento", "comprensión" y "saber", respectivamente. Conocimiento en "comprensión" y "conocimiento". niveles es el foco del examen. El contenido del examen en el área experimental de reforma curricular se centrará en los conocimientos básicos, las habilidades básicas, los métodos y valores básicos de la física, la comprensión de la relación entre la física, la sociedad y la tecnología, la capacidad de utilizar el conocimiento de la física para resolver problemas simples. y la capacidad de realizar investigaciones científicas y experimentos físicos.
○Contenido y estructura de preguntas: en el área experimental de reforma no curricular, la mecánica representa aproximadamente el 30%, la óptica representa aproximadamente el 5%, las ciencias térmicas representan aproximadamente el 10% y la electricidad representa aproximadamente el 55%. %. Las preguntas de opción múltiple representan aproximadamente el 24%, las preguntas para completar espacios en blanco (incluido el dibujo) representan aproximadamente el 22%, las preguntas de investigación y experimento representan aproximadamente el 22% y las preguntas de discusión y cálculo representan aproximadamente el 32%. La estructura de preguntas del área experimental de reforma curricular incluye preguntas de opción múltiple (opción única), preguntas para completar espacios en blanco (incluidas preguntas de dibujo), preguntas experimentales y de indagación, y preguntas de discusión y cálculo.
Química
○ Alcance del examen: el área experimental de reforma no curricular utiliza el contenido especificado en el "Programa de química de la escuela secundaria de educación obligatoria de nueve años a tiempo completo (versión de prueba revisada) )" como ámbito de la prueba. El contenido optativo no está incluido en el ámbito de la proposición. El área experimental de reforma curricular se basa en los objetivos curriculares y los estándares de contenido de los "Estándares curriculares de química para la educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)" del Ministerio de Educación.
○Estructura del conocimiento: los conceptos y principios básicos de la química en el área experimental de reforma no curricular representan aproximadamente el 30%, el conocimiento de compuestos elementales representa aproximadamente el 35%, los experimentos químicos representan aproximadamente el 25% y los cálculos químicos representan alrededor del 10%. En el área experimental de la reforma curricular, la exploración científica representa aproximadamente el 20%, las sustancias químicas que nos rodean representan aproximadamente el 20%, los secretos de la composición de las sustancias representan aproximadamente el 20%, los cambios químicos de las sustancias representan aproximadamente el 20% y la química y el desarrollo social representa alrededor del 20%.
Historia
○ Ámbito del examen: algunos contenidos de historia china e historia mundial estudiados por recién graduados de secundaria en áreas experimentales de reforma no curricular, y muy pocos contenidos de historia de Chongqing. El área experimental de reforma curricular utiliza la historia china, parte de la historia mundial, una parte muy pequeña de la historia de Chongqing, mapas históricos e ilustraciones históricas estipuladas en los "Estándares del plan de estudios de historia (borrador experimental)".
○Estructura de conocimientos y preguntas: aproximadamente el 15% de la historia china antigua, aproximadamente el 60% de la historia china moderna, aproximadamente el 20% de la historia mundial y aproximadamente el 5% de la historia de Chongqing. Entre ellas, alrededor del 40% son preguntas de opción única, alrededor del 15% son preguntas de llenado de mapas y reconocimiento de imágenes, alrededor del 20% son preguntas de análisis de materiales y alrededor del 25% son preguntas de respuesta corta. Las preguntas del examen de historia son aproximadamente un 80% fáciles y un 20% difíciles.