Conocimiento y comprensión de la unidad de indagación de la actividad
Recientemente, un profesor iba a impartir una clase abierta sobre la unidad de investigación de actividades, pero carecía de una comprensión sistemática de su intención de disposición y de las sugerencias de enseñanza. Ahora las he recopilado para estudiarlas con ella.
El libro de texto unificado de idioma chino ha creado cuatro unidades de investigación de actividades para estudiantes de octavo y noveno grado, una para cada libro de texto, para estudiar noticias (octavo nivel superior), habla (octavo nivel inferior) y poesía moderna ( noveno nivel superior) y drama (nueve capítulos). Ofrecen a los profesores más espacio para enseñar y también plantean nuevas exigencias.
1. ¿Por qué deberíamos configurar una unidad de consulta de actividad?
1. Está en consonancia con los atributos esenciales de los cursos de chino y favorece la transformación de los métodos de aprendizaje de chino de los estudiantes.
? Los "Estándares del plan de estudios chino para la educación obligatoria" señalan: "El plan de estudios chino es un curso integral y práctico para aprender el uso del idioma". y cultivar esto La principal forma de desarrollar el dominio también debería ser la práctica del idioma ".
Establecer unidades de indagación de actividades ayudará a cambiar la forma de aprender chino que se centra demasiado en la lectura, la comprensión y la apreciación, de modo que el aprendizaje de chino de los estudiantes pueda pasar de dos dimensiones a tres dimensiones, de Estático a dinámico, y en un idioma chino integral, multidimensional y continuo "Comprender la connotación cultural y las reglas de aplicación del lenguaje" durante la actividad.
El aprendizaje de la unidad de investigación de actividades se basa principalmente en la participación activa y la práctica práctica de los estudiantes. Pueden experimentar el proceso de formación del texto (noticias) o experimentar la aplicación y creación secundaria del texto. (discurso, teatro), o de muchas maneras Una forma de apreciar el encanto artístico del texto (poesía moderna). A través de estas actividades, pueden ejercer su creatividad, construir su propia estructura de conocimiento, adquirir conocimientos más directos y desarrollar las habilidades lingüísticas correspondientes.
2. Promover cambios en los métodos de enseñanza de chino de los profesores y complementar los métodos de enseñanza tradicionales.
La unidad de investigación de actividades requiere que los profesores cambien el método de enseñanza tradicional chino que se basa principalmente en la enseñanza del profesor y la escucha de los estudiantes, rompiendo el estado cerrado de la enseñanza de la materia original en términos de tiempo, espacio, contenido, métodos, etc., y darse cuenta verdaderamente de la autonomía del aprendizaje. Devolvérselo a los estudiantes, pasando de ser un profesor en clase a brindar orientación total, pasando de controlar el aula a ayudar al autoestudio, y pasar de centrarse en los resultados a centrarse en los resultados. centrándose en el proceso.
Este conjunto de materiales didácticos intenta animar a los profesores a repensar y ajustar los roles tanto de profesores como de estudiantes en la enseñanza del chino mediante la creación de unidades de investigación de actividades. Ayudar a los profesores a compensar las deficiencias de los métodos de enseñanza tradicionales y equilibrar mejor la relación entre concesión y generación, conocimiento y capacidad, teoría y práctica, eficiencia y calidad en la enseñanza del chino mediante la complementación de los dos métodos de enseñanza.
3. Reflejar las características del propio contenido de aprendizaje y resaltar su enfoque didáctico único.
El contenido de aprendizaje de la unidad de investigación de actividades tiene una "actividad" relativamente fuerte: detrás de las noticias hay actividades complejas de selección, recopilación y edición de temas que tienen como objetivo la comunicación, la publicidad o la agitación; fuerte interactividad; el teatro es un arte integral compuesto de literatura, interpretación, música, arte, etc.; aunque la poesía es "literatura pura", siempre ha estado estrechamente relacionada con la recitación y la creación puede permitir a los estudiantes comprender mejor las sutilezas. lugar de poesía. Si aún se adopta la forma de organización general de la unidad, es fácil para los profesores ignorar la "actividad" del contenido de aprendizaje.
Este conjunto de materiales didácticos redefine y recalibra el enfoque didáctico de los contenidos de aprendizaje relevantes mediante la creación de unidades de investigación de actividades. En definitiva, es "aprender noticias a través del periodismo", "aprender a hablar a través del habla", etc.
4. ¿Adaptarse a la realidad de la enseñanza del idioma chino en la escuela secundaria
? En la práctica docente, muchos profesores han descubierto profundamente la "actividad" de las noticias, los discursos, la poesía moderna y el teatro, y han adoptado métodos de enseñanza adaptados a ellas. , como recopilación y edición de noticias del campus, periódicos de clase, ensayos de obras de teatro de libros de texto, recitados de poesía, concursos de oratoria, etc., que han sido bien recibidos por los estudiantes.
La configuración de las unidades de investigación de actividades se adapta a la situación real de la enseñanza del chino en las escuelas secundarias, facilitando a profesores y estudiantes diseñar y organizar actividades de aprendizaje del chino juntos.
2. ¿Qué es una unidad de consulta de actividad?
Las unidades de consulta de actividad son diferentes de la organización de unidades tradicional centrada en el texto. Toma las tareas de actividad como eje, la lectura como base y la investigación como núcleo. Integra la lectura, la escritura, la comunicación oral, así como la recopilación de datos, la planificación de actividades, las excursiones y otros proyectos para formar una lectura y escritura interactivas. Integración de la escucha y el habla, compuesto por lecciones. Un sistema de aprendizaje desde dentro hacia fuera del aula.
Aprenda las noticias como lo hacen las noticias:
Lectura de noticias
Entrevista de noticias
Redacción de noticias
Utilice Aprender discursos dando discursos -
Aprender palabras del discurso
Escribir discursos
Organizar concursos de oratoria
Aprende poesía a través de la poesía ——
Apreciación independiente
Recitación gratuita
Intente crear
Aprenda drama a través del drama——
Lectura y pensamiento
Preparación y ensayo
Realización y repaso
3. Proceso didáctico básico de la unidad de indagación de actividades
1. Aprendizaje de los estudiantes : aprendizaje de textos - actividades prácticas - expresión escrita
La unidad de investigación de actividades se centra en el aprendizaje independiente de los estudiantes y el profesor ya no controla ni dirige directamente el proceso de aprendizaje de la unidad.
? Los estudiantes adquieren y construyen conocimientos de forma más independiente, leen y aprenden de textos de forma más independiente, realizan actividades mediante la división del trabajo y la cooperación de forma más independiente, y evalúan y mejoran de forma más independiente.
2. La enseñanza del profesor: planificación de actividades – orientación centralizada – seguimiento de procesos
El papel del profesor no es sólo el de guía, facilitador, sino también participante y aprendiz.
Los profesores rara vez inculcan conocimientos y conclusiones básicos, interpretan textos independientemente del estilo, se centran demasiado en los resultados del aprendizaje y realizan evaluaciones selectivas y jerárquicas.
Prestar atención a la personalidad y singularidad del texto - unidad de habla
Pertinencia - con quién hablar
Tener puntos de vista claros e ideas claras, enriquecer el contenido: hable con claridad
Utilice sus habilidades lingüísticas: hable maravillosamente
A través del autoestudio y la investigación, comprenda los diferentes estilos de los cuatro discursos:
? . El último discurso:
Apasionado y claro sobre el amor y el odio
14. Debe haber espíritu de estudiar las cosas para adquirir conocimientos:
. y racional, riguroso y realista
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15. Elecciones importantes en mi vida:
? Amistoso, natural y divertido
? Juegos Olímpicos:
Alto y digno elegante
4. Sugerencias de implementación
1. Adherirse al principio de autoestudio del estudiante
? Los estudiantes leen, anotan y resumen las reglas de forma independiente, y los maestros observan desde un lado. Guían, nunca reemplazan, creen que él puede hacerlo, que puede hacerlo.
2. Adhiérase al principio de "aprender haciendo"
Noticias: céntrese en la adquisición, selección, organización y presentación de hechos
Lectura de noticias : leer el texto es Cómo hacerlo
Entrevista de noticias: Obtención y selección de hechos
Redacción de noticias: Organización y presentación de los hechos
Discurso: Centrándose en “ contar”
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Comprensión profunda del texto a través de discursos simulados,
Revisar y pulir guiones de discursos a través de ensayos grupales,
Realmente comprender discursos a través de concursos de oratoria.
Las actividades y exploraciones en la unidad de investigación de actividades tienen características disciplinarias más claras. No enfatizan la interdisciplinariedad. Utilizan principalmente métodos chinos para completar tareas chinas y desarrollar habilidades chinas.
En cierto sentido, las actividades y la indagación de la unidad de indagación de actividades son la extensión y el desarrollo de las actividades del aula y la enseñanza basada en la indagación en la enseñanza tradicional china.