Enamorarse del plan de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes
En la propia actividad docente del profesorado, es inevitable la elaboración de planes docentes que favorezcan la mejora de los niveles docentes y el desarrollo de las actividades docentes e investigadoras. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones de clases pequeñas para jardín de infantes que recopilé y compilé. Son solo como referencia, espero que puedan ayudar a todos. Enamorarse del plan de lección 1 para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Enamorarse seriamente del jardín de infantes y estar dispuesto a ir al jardín de infantes
2. Escuche historias y representelas de forma activa y audaz, comprenda el contenido de la obra
3. Familiarícese con el diálogo sobre la toma de medicamentos en la obra y comprenda las palabras colorido, blanco como la nieve, blanca como la nieve, bonita
Preparación de la actividad
1. Imágenes: Jardín de infantes Pájaro, Jardín de infantes Conejito, Jardín de infantes Ciervo Sika, Jardín de infantes infantil, Diandian, Mamá
2. Tocado Pájaro, Conejito, Sika Ciervos, niños
Proceso de actividad
El comienzo
1 Maestra: Todos los niños vinieron al jardín de infantes hoy y ahora la maestra se llevará el nuestro. bebés para ver el jardín de infantes de animales pequeños. (La maestra hizo una solicitud y los niños siguieron a la maestra y caminaron juntos hacia el jardín de infantes de los animales. Deje que los niños sientan que el jardín de infantes de los animales está muy feliz)
2. ¿Crees que el jardín de infantes es ¿Feliz ahora? Hay uno Un niño llamado Diandian dijo: ¡El jardín de infantes es tan feliz! ¡Ahora escuchemos juntos la historia de Diandian!
Dos partes básicas
1. ¡La maestra cuenta la historia completa! y guía a los niños a percibir el contenido de la historia
①La maestra cuenta la historia mientras manipula las imágenes
②La maestra señala la imagen y pregunta: ¿Quién está en la imagen? del jardín de infantes es este
③ Saque fotos del jardín de infantes de los niños: ¿De quién es este jardín de infantes? ¿Qué hicieron?
2 ¿El maestro guía a los niños a contar? historias juntas para que los niños puedan aprender a hablar, guiando a los niños a comprender el contenido de la historia
① Cuando la maestra dijo: "Pasando por un gran árbol con pájaros de colores en sus ramas", la madre. dijo: "Este es un jardín de infantes para pájaros". (El niño dijo) El pajarito dijo: "¡El jardín de infantes está muy feliz!" (El niño dijo)
②La maestra habló de pasar por un prado y había conejos blancos como la nieve sobre la hierba. La madre dijo: "Este es el jardín de infancia del Conejito" (dijo el niño) El Conejito dijo: "¡El jardín de infancia está muy feliz!" (dijo el niño)
③La maestra dijo eso después de pasar por un pequeño bosque. , había cosas hermosas en el bosque. Ciervos sika brillantes. La madre dijo: "Este es el jardín de infantes Sika Deer" (dijo el niño) El ciervo Sika dijo: "¡Estoy muy feliz en el jardín de infantes!" (dijo el niño)
La tercera parte final
Los niños eligen sus propios roles, el maestro y los niños actúan juntos. También puedes cambiar de roles y actuar nuevamente. Enamórate del plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a escuchar historias en silencio en el grupo.
2. Puede comprender el contenido de la historia, comprender gradualmente el jardín de infancia y gustarle el jardín de infancia.
3. Desarrollar la capacidad de expresarse coherentemente a través de un método interactivo que combina audiovisuales y conferencias.
4. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Actividades importantes y difíciles:
Ser capaz de comprender el contenido de la historia, comprender gradualmente el jardín de infancia y gustarle el jardín de infancia.
Preparación de la actividad:
Álbumes de imágenes y gráficos murales infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar imágenes.
Profe: ¿Quién está en la foto? (Refiriéndose a la niña) Esta niña es Diandian, (Refiriéndose a la madre) Esta es la madre de Diandian. La maestra te va a contar una historia, su nombre es "Dandian se enamora del jardín de infantes"
2. Aprecia la historia.
1． Cuente la historia nuevamente.
2. Maestra: Mamá llevó a Diandian al jardín de infantes. ¿Por qué Diandian estaba tan infeliz en el camino? ¿Qué vieron en el camino?
Aprecie la historia una vez y luego haga preguntas para que los niños tengan una comprensión preliminar de la historia.
3. Vuelve a disfrutar de la historia. (Aprecia mientras miras las fotos)
Maestro: ¿De quién fue el jardín de infantes que vio Diandian en el camino al jardín de infantes? (pájaro, conejo, ciervo sika) ¿Cómo es el jardín de infancia para los niños? ¿Qué hacen los niños en el jardín de infantes? ¿Qué hizo Diandian después de ver el jardín de infancia de los niños? (Vocabulario completo: alegremente) ¿Cómo se dice? (Diandian dijo "Es tan lindo aquí")
Disfruta la historia nuevamente y comprende mejor su contenido.
4. Escuchar la grabación por tercera vez para apreciar la historia.
Maestro: ¿A Diandian le gustaba ir al jardín de infantes más tarde? ¿Por qué?
Resumen: El jardín de infancia es fantástico. Es muy divertido tener muchos amigos juntos. También nos gusta tanto el jardín de infancia Shanshan como Diandian.
Disfruta de la historia por tercera vez y comprende por qué Diandian se enamora del jardín de infancia, para que a los niños les guste ir al jardín de infancia.
Reflexión docente:
A través de esta actividad de enseñanza de idiomas, los niños de mi clase entendieron el contenido del cuento, aprendieron sobre el jardín de infantes y poco a poco se fueron enamorando del jardín de infantes. Además, en el proceso de escuchar cuentos, la mayoría de los niños ya pueden escuchar en silencio. Los niños pequeños están más involucrados.
Porque la selección de materiales de "Dian Dian Enamórate del jardín de infantes" es muy buena y el contenido es simple y fácil de entender, cercano a la experiencia de vida de los niños pequeños. Durante la actividad, se combinan imágenes para que los niños puedan apreciar la historia a través de las imágenes correspondientes. Los niños pequeños están muy interesados en imágenes vívidas y se toman muy en serio las historias. El diseño de las preguntas también se basa en la experiencia de vida de los niños, de modo que puedan levantar la mano activamente para responder las preguntas. Enamórate del plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Dispuesto a escuchar historias en silencio en un entorno grupal.
2. Puede comprender el contenido de la historia y experimentar las emociones de los animales pequeños a los que les gusta ir al jardín de infancia.
Preparación de la actividad:
1. Gráfico mural didáctico a juego (las imágenes de Dudu y su madre son móviles).
Proceso de la actividad:
1. Presentar a Dudu y obtener la historia.
2. Cuente historias.
Pregunta: Cuando mi madre llevó a Dudu al jardín de infantes, ¿Dudu estaba feliz al principio?
3. Mire el rotafolio y cuente la historia por segunda vez.
Pregunta: ¿Qué vio Dudu en el camino al jardín de infantes? ¿Qué hicieron los niños en el jardín de infantes? ¿Qué hizo Dudu después de ver a los niños en el jardín de infantes?
4 ． Los niños pequeños vuelven a disfrutar de los cuentos.
Discusión: ¿Por qué a Dudu le gustaba ir al jardín de infantes más tarde?
5. Resumen: Los pájaros, los conejos y los ciervos sika tienen sus propios jardines de infancia, y nosotros, los niños, también tenemos nuestros propios jardines de infancia. Deberíamos ir felices al jardín de infancia.
Sugerencias:
Coloque el gráfico mural del cuento en el área de lenguaje para que los niños lo miren y hablen sobre él.
Evaluación:
1. Interesado en escuchar historias.
2. El personaje principal que conozca la historia dirá: "Este es el jardín de infancia de XX".
Fin de la actividad: [adjunto] Historia
Dudu se enamora del jardín de infancia
Dudu tiene 3 años. Su madre la llevó al jardín de infantes. Ella no quería ir y se sintió infeliz en el camino. Mamá y Dudu pasaron junto a un gran árbol y muchos pájaros cantaban en las ramas. Mamá le dijo a Dudu: "Este es el jardín de infantes del pajarito".
Mamá y Dudu pasaron por un prado verde, donde un grupo de conejos estaban jugando. Mamá le dijo a Dudu: "Este es el jardín de infantes del Conejito".
Mamá y Dudu pasaron por un pequeño bosque. En el bosque caminaban hermosos ciervos sika. Mamá le dijo a Dudu: "Este es el jardín de infantes Sika Deer.
"
¿Eh? ¿Dónde está este lugar? Algunos niños cantan y otros juegan.
Resulta que este es el jardín de infantes. Dudu soltó la mano de su madre. Dudu entró felizmente y dijo: "Es realmente lindo aquí. "Enamorarse del plan de lección 4 para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Aprender a comprender la trama y los personajes, familiarizarse con los diálogos principales de la obra e intentar percibir vocabulario: "colorido", "Blanco como la nieve" y "hermoso".
2. Comprender el contenido del trabajo observando imágenes y representando historias.
3. Como el jardín de infantes y estar dispuesto a ir al jardín de infancia
Preparación de actividades
1. Libro infantil "El pequeño amor va al jardín de infancia"
2. Unos tocados para pájaros, conejos y ciervos sika
Actividades.Proceso
1. Introducción y estimulación del interés de los niños en las actividades.
1. Profesor: Hoy tenemos un nuevo amigo. nuestra clase. Invitemos a la nueva amiga a salir juntos.
2. Muestre el títere de la niña
Maestra: ¿Quién es la nueva amiga? Su nombre es Diandian y tiene tres años este año. ¡Saludémosla juntos!
2. Apreciemos la historia y entendamos el contenido de la misma. Ayude a los niños a comprender la historia segmento por segmento y a familiarizarse con los puntos principales de la historia.
(1) Bird
Maestro: ¿Dónde llegaron Diandian y su madre? pasar?
¿Qué vieron? ¿De qué color es el pájaro? ¿Qué estás haciendo?
¿Qué dijo la madre? p> (2) Conejo
Maestra: ¡Mira! ¿Por dónde pasaron? La hierba ¿Qué llevan?
¿De qué color son? madre dijo? ¿Qué dijeron los conejos?
(3) Ciervo sika
Maestro: ¿Por dónde pasaron? ¿Qué vieron? la madre dijo? ¿Dónde estaban los ciervos sika?
(4) Niños
Maestro: ¿Dónde estás? ¿Quién está ahí? > ¿Cómo es Diandian?
2. Apreciar la historia por completo y animar a los niños a aprender el diálogo en la historia
Maestra: Niños, ¿qué les gusta del jardín de infantes? ¿Kindergarten?
3. Guíe a los niños para que realicen representaciones de cuentos (se pueden incluir en actividades extendidas)
1. Maestro: Por favor, representemos algunas historias juntos.
2. Mostrar el tocado y asignar roles
3. Enamórate del plan de lección 5 para clases pequeñas de jardín de infantes. p> Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de describir lo principal. contenido de la imagen en sus propias palabras
2. Esté dispuesto a escuchar a sus compañeros y expresar sus propias ideas con valentía
3. Familiarícese con el jardín de infantes y desarrolle el amor de los niños por el jardín de infancia
Enfoque de la actividad:
Ser capaz de describir el contenido principal de la imagen en su propio lenguaje breve
Preparación de la actividad:
Preparación del material: varias imágenes (imágenes de actividades y juegos infantiles en varios lugares del jardín de infancia)
Preparación de la experiencia: he visitado el jardín de infancia y tengo cierto conocimiento del entorno del jardín de infancia
Proceso de la actividad:
1. La maestra muestra una imagen para guiar la narración y despertar el interés de los niños.
(¿Qué hay en esta imagen? ¿Quién está haciendo qué? ¿Dónde está esto?)
2. Narración de los niños
1. El maestro continúa mostrando las imágenes y utiliza estas tres preguntas para pedir a los niños que cuenten lo que ven en las imágenes frente al grupo. El maestro ayuda y guía de manera oportuna. que los niños hablen con palabras cortas
p>
2. Envíe las imágenes restantes a los niños y pídales que trabajen en parejas y se digan entre sí qué hay en sus imágenes, quién actúa como un dios, y dónde está esto
3. Resumen del maestro para estimular el amor de los niños por el jardín de infantes
3. Fin
Invite a los niños a llevarse las imágenes a casa y compartirlas con sus padres, y a utilizar las habilidades lingüísticas que han aprendido para contarles el contenido de las imágenes a sus padres. Enamórate de la lección de clase pequeña de jardín de infantes. Plan Parte 6
Contenido de la actividad:
Diandian se enamora del jardín de infantes
Áreas clave:
Idioma
Áreas relacionadas:
Sociedad
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de escuchar historias tranquilamente en grupo.
2. Puede comprender el contenido de la historia, comprender el jardín de infancia y gustarle el jardín de infancia.
Puntos clave y dificultades Puntos clave: Capaz de escuchar las historias del profesor en silencio y comprender el contenido de la historia.
Dificultad: Anime a los niños a responder con valentía las preguntas del maestro utilizando las palabras originales de la historia.
Preparación de la actividad
1. Fotografías de Diandian y su madre y algunas fotografías de animales.
2. Cada niño tiene un libro infantil ilustrado 1.
Proceso de la actividad
1. Introducir actividades para estimular el interés de los niños.
Muestre fotografías de Diandian y su madre, presente a Diandian y su madre y obtenga el nombre de la historia.
2. Apreciar la historia.
1. El profesor cuenta la historia y pide a los niños que escuchen la historia en silencio.
2. Preguntas:
(1) "Mamá llevó a Diandian al jardín de infantes. ¿Por qué Diandian no estuvo feliz en el camino?
(2) "Ir?" al jardín de infantes ¿Qué vieron en el camino?
3. Disfrute nuevamente la historia y guíe a los niños a responder las preguntas de la maestra con las palabras originales de la historia.
1. Pregunta: "Mamá y Diandian pasaron junto a un gran árbol. Mamá le preguntó a Diandian de quién es este jardín de infantes.
2. de camino al jardín de infantes.
3. "¿Cómo es el jardín de infancia? ¿Qué hacen los niños en el jardín de infancia?"
4. Pregunta: ¿A Diandian le gustó el jardín de infancia más tarde? ¿Qué dijo?
4. Ampliar el pensamiento.
(1) Guíe a los niños a leer cuentos mientras siguen al maestro en el rotafolio.
(2) Los animalitos del bosque se enteraron de que Diandian iba al jardín de infancia y todos estaban compitiendo por ir al jardín de infancia. ¿Qué animales pequeños hay? (Los niños discuten y hablan de forma independiente sobre su asistencia al jardín de infantes y los alientan a ir felices al jardín de infantes todos los días) Enamorarse del plan de lección 7 para clases pequeñas de jardín de infantes
Contenido de la actividad:
Bebé enamorándose del jardín de infantes
Objetivo de la actividad:
En el proceso de encontrar fotografías, perciba "1" y "muchos" y experimente la alegría de la vida en el jardín de infantes. Preparación de la actividad:
1. Una foto grupal compuesta por fotografías de las caras de los niños.
2. Cada niño tiene una pegatina con foto de repuesto.
Proceso de la actividad y diseño de la pregunta principal:
Intención: Reconocer el logo de la clase y comprender "1" y "muchos".
1. Muestra una foto de grupo formada por toda la clase de pegatinas fotográficas infantiles y observa cuántos niños hay (muchos niños). Resumen: si no puedes contar algo, se llama "muchos".
2. Encuentra ¿dónde estás? (Cada niño de la clase recupera sus propias pegatinas con fotografías).
3. Mira ¿cuántas fotos tienes en la mano? (una foto) Resumen: Muchos se pueden dividir en uno.
4. Entonces, ¿cómo convertirlo en muchas fotos? (Los niños pegan sus propias fotos en su lugar) Resumen: Una foto tras otra se convierte en muchas fotos. Intención: conocer el significado de la tarjeta de inspección matutina del jardín de infantes y percibir mejor "1" y "muchos".
1. Mira qué marca es. Maestra: Esta es la señal de control matutino en el jardín de infantes. Cuando estemos bien de salud, traigamos un pañuelo y tengamos las uñas cortas, la maestra de salud nos dará una señal roja, si estamos enfermos y tomamos medicamentos, nos darán; un cartel amarillo; si no traemos pañuelo, si no te cortas las uñas, te saldrá un cartel azul.
2. ¿Qué marca conseguiste en la mañana? (Esto demuestra que todos ustedes son buenos bebés, sanos e higiénicos).
3. ¿Cuántas marcas recibió cada uno? (A)
4. Mostrar el cartel de inspección matutina en la puerta del aula. ¿Ves cuántas marcas hay aquí? (Muchas marcas) Resumen: Una a una, son muchas.
5. ¿Cómo es que hay tantas marcas? (Los insertamos uno por uno y se convirtieron en muchas marcas).
6. La maestra guió a los niños para que colocaran sus propias pegatinas con fotografías en el chasis de la tarjeta de inspección matutina. Resumen: Aquí hay muchas fotos. De ahora en adelante, cuando el bebé reciba la etiqueta roja todas las mañanas, la insertará en su foto. La maestra y los niños sabrán que has venido al jardín de infantes y que eres un bebé sano. .
Intención: Busque "1" y "muchos" en el aula para inspirar el amor de los niños por el jardín de infantes.
1. Busca “1” y “muchos” en nuestra clase.
2. Los niños buscan “1” y “muchos” en el aula. (Un maestro, muchos niños
amigos; 1 silla grande, muchas sillas pequeñas; un cubo de té grande, muchas tazas de té pequeñas). Enamórate del plan de lección 8 para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivo de las actividades:
1: Permitir que los niños desarrollen un amor inicial por el jardín de infantes a través del aprendizaje de canciones infantiles.
2: Imita los movimientos de los pequeños animales en las canciones infantiles para potenciar la intimidad con los pequeños animales.
3: Cultivo inicial de la capacidad de los niños para imitar canciones infantiles.
Preparación de la actividad: material didáctico: grabadora: cinta: imagen de fondo.
Proceso de la actividad:
1: Reproducir el software educativo.
(1) Haga preguntas para que los niños aprecien el material didáctico en su conjunto.
(2) ¿Apreciar el material didáctico por secciones, guiar a los niños para que observen y digan dónde está tal o cual animal pequeño? ¿Qué está haciendo? Anime a los niños pequeños a expresarse con valentía e imitar los movimientos de los animales pequeños.
2: Pon la cinta y disfruta de las canciones infantiles.
(1) El maestro Zhou recopiló lo que viste en una canción infantil. El nombre de la canción infantil es "Los niños se enamoran del jardín de infantes. ¡Escuchémosla juntos!".
(2) ¿Te gusta? Escuchemos atentamente.
3: Reproduzca el material didáctico y escuchen canciones infantiles juntos.
4: Reproduzca el material didáctico y deje que los niños aprendan juntos esta canción infantil.
5: Reproduce el material didáctico y los niños leen en voz alta canciones infantiles.
6: Imitación de canciones infantiles.
7: Finaliza la actividad. Enamórate del plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes 9
Nombre de la actividad:
Enamórate del jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1 . Aprenda a comprender la historia, la trama y los personajes, familiarícese con el diálogo principal de la obra y trate de percibir el vocabulario: "colorido", "blanco como la nieve", "hermoso"
2; Comprender el contenido de la obra observando las imágenes.
3. Me gusta el jardín de infantes y me gustaría ir al jardín de infantes.
Enfoque de la actividad:
Conocer los diálogos principales de la obra: "Esto es XX Kindergarten" y "Kindergarten es muy feliz".
Dificultades de la actividad:
Comprender previamente el contenido del trabajo mediante la observación de las imágenes.
Preparación de la actividad:
1. Historia "Dandian se enamora del jardín de infantes"
2. Historia PPT
Proceso de la actividad:
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1. Introducción, estimulando el interés de los niños en las actividades
Maestra: Hoy vino a nuestra clase una nueva amiga. Su nombre es Diandian y tiene tres años. este año y va al jardín de infantes. Hoy Diandian nos trae una historia de cuando estaba en el jardín de infantes. Escuchémosla juntos.
2. Apreciar la historia y comprender su contenido.
1. Ayudar a los niños a comprender la historia segmento a segmento y a familiarizarse con el diálogo principal del cuento.
(1) Pajarito
Maestra: ¿Por dónde pasaron Diandian y su madre? ¿Qué vieron? ¿De qué color es el pájaro? ¿Qué estás haciendo? ¿Qué dijo mamá? ¿Qué dijo el pájaro?
(2) Conejo
Profe: ¡Mira! ¿Por dónde pasaron? ¿Qué hay en la hierba? ¿De qué color son? ¿Qué dijo mamá? ¿Qué dirán los conejos?
(3) Venado Sika
Maestro: ¿Por dónde pasaron? ¿Qué viste? ¿Qué dijo mamá? ¿Qué pasa con el ciervo sika?
(4) Niños
Maestra: ¿Dónde están? ¿Alguien? ¿Qué estás haciendo? ¿Cómo está Diandian?
2. Apreciar la historia por completo y animar a los niños a aprender los diálogos del cuento.
Profesora: Niños, ¿les gusta el jardín de infantes? ¿Qué te gusta del jardín de infantes?
3. Ampliación de la actividad:
Colocar el tocado correspondiente al cuento en el rincón del libro para guiar a los niños a representar el cuento. Enamórate del plan de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes Parte 10
1. Fuentes de enseñanza
Los niños de clases pequeñas llegan al jardín de infantes por primera vez y todo a su alrededor es muy extraño. Para que los niños se enamoren del jardín de infancia y se familiaricen rápidamente con todo lo que les rodea y olviden el dolor de dejar a sus familias, nos esforzamos por crear un ambiente cálido y feliz para darles la bienvenida. Para mejorar la relación entre los niños de la clase pequeña y sus maestros y compañeros, los llevamos a jugar con los niños de la clase media, para que puedan sentir que la vida en el jardín de infantes es feliz bajo el liderazgo de los niños de clase media, y al mismo tiempo, también acorta la distancia que establecen los niños, aprendió a llevarse con sus compañeros y aprendió a compartir. El objetivo más importante en la primera infancia es cultivar buenas normas de comportamiento en los niños. En la vida diaria, dejar que los niños empiecen por las cosas pequeñas. Enseñe a los niños a reconocer varias partes del cuerpo, aprenda a protegerse y mejore la conciencia de seguridad de los niños.
2. Propósitos didácticos
1. Conoce tu propio nombre, el nombre del jardín de infantes y la clase en la que estás.
2. Estar dispuesto a participar en actividades grupales y ser capaz de cumplir con las reglas del grupo.
3. Ser capaz de expresar tus deseos en mandarín y comprender cada parte de tu cuerpo.
4. Saber protegerse y no hacer cosas peligrosas.
3. Temas de enseñanza
Tema 1: Mi nombre, mi cuerpo
Mi nombre
Se puede pronunciar en mandarín Mi nombre
Juegos: abrir y cerrar puertas
Pegatinas
Mi cuerpo
Pasear y dar palmaditas
Puzzle (personas de diferentes géneros y con ropa diferente)
Mueve mi cuerpecito
Tapete de baile
Estampado a mano
Poesía: Mis manitas
Poesía: Disparemos juntos la pelota
Tema 2: Jugamos todos juntos, jugamos con nuestros hermanos y hermanas, y los juguetes vuelven a casa
Juguemos juntos
Papel de profesora de infantil vendiendo juguetes en una pequeña tienda
Estante de juguetes
Juguemos juntos
Campanita
p> Soplar globos
Jugar con mis hermanitos y hermanitas
Les gusto a mis hermanitos y hermanitas
Mis hermanitos y hermanitas pueden dibujar bien <. /p>
Los juguetes vuelven a casa
Los crayones vuelven a casa
Los juguetes vuelven a casa