Plan de lección de jardín de infantes para la fiesta de cumpleaños del tío Bear

Como excelente maestro de personas, es posible utilizar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones puede ayudar a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo escribir un plan de lección? El siguiente es el plan de lección de jardín de infantes para la fiesta de cumpleaños del tío Bear que compilé. Es solo como referencia. Plan de lección 1 para jardín de infantes de la fiesta de cumpleaños del tío Bear

Intención del diseño:

Los cumpleaños siempre han sido el tema favorito de los niños. El momento en que reciben regalos y encienden velas, siempre los hacen felices. Muy feliz. Las tartas con diferentes formas y ricos colores son las protagonistas de los cumpleaños. Realiza esta actividad para que los niños hablen y hagan sus formas de pastel favoritas.

Objetivos de la actividad:

(1) Dispuesto a aprender a realizar la acción opuesta en la trama.

(2) Decora las tartas de varias formas.

Preparación de la actividad:

Libro ilustrado "La fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre, canción "Feliz cumpleaños")

Tarjetas de caracteres chinos: Abrir y cerrar, subir y bajar, entrar y salir, sentarse y pararse, empujar y tirar

Cartones redondos, platos desechables, pasteles al óleo de colores, arcilla de colores, cuentas varias, etc.

Proceso de actividad:

(1) Adivina

Muestra la página de título respectivamente

- ¿Adivina por qué el tío Oso sigue durmiendo profundamente a plena luz del día?

——¿Qué está haciendo el tío Oso?

Resumen: Resulta que para ayudar a los animalitos a construir el puente de piedra, el tío Oso estaba tan cansado que se quedó dormido.

(2) Échale un vistazo

¿Cuál es el sonido del timbre?

¿Lo escuchó el tío Yixiong? Mira cómo es, ¿puedes contarme algo al respecto?

1 (Muestre las páginas 5 a 12.) ¿Qué está haciendo el tío Oso?

¿Qué pasó con el tío Yixiong?

¿Qué hizo el tío Oso cuando escuchó el timbre?

¿Qué pasa después?

¿Qué hizo al final el tío Yixiong? ¿Cómo?

(Según las respuestas de los niños, muestra las tarjetas de caracteres chinos correspondientes.)

¿Qué descubriste de las acciones del tío Oso y sus amigos?

Resumen: Resulta que estas acciones son opuestas.

Estas acciones son todas opuestas. ¿Estás dispuesto a aprenderlas?

¿Qué acciones puedes hacer que también sean opuestas? (Algunos niños intentan hacer la acción contraria).

(3) ¿Qué está pasando con Wanyiyi?

¿Qué habrá en una caja grande? Por favor, adivina.

¿Cómo se les ocurrió a los animalitos celebrar el cumpleaños del tío Oso?

El tío Yixiong es una persona a la que le gusta ayudar a los demás. ¿Cómo celebran sus amigos su cumpleaños?

La tarta que nos ha enviado una amiga es preciosa, ¡debe estar riquísima también! ¿Cuál es tu pastel favorito?

Aquí hay muchas cosas (materiales de introducción). Si quieres hacer tu tarta favorita, ¡ven y hazla!

(Operaciones infantiles: pueden dibujar, pegar, dar forma con plastilina, etc. sobre cartulinas y platos.)

Extensión de actividades:

Unámonos Celebremos ¡Cumpleaños del tío Oso! (Suene la canción "Feliz cumpleaños" y los maestros y los niños cantan y bailan juntos).

Reflexión sobre la actividad:

El grupo de edad de la escuela secundaria es un período crítico para el desarrollo del lenguaje de los niños. Ayude a los niños a acumular vocabulario, guíelos para que intenten hablar con coherencia, anímelos a expresarse con valentía, etc. Los libros ilustrados, como portadores del desarrollo del lenguaje infantil, siempre han sido muy valorados. Las acciones opuestas en la historia pueden despertar efectivamente el interés de los niños por observar, descubrir y expresar acciones opuestas. Plan de lección 2 para el jardín de infantes de la fiesta de cumpleaños del tío Bear

1. Apreciación del trabajo

(1) Introducción al contenido

Para construir un puente de piedra sobre el arroyo para el Vecinos animales, el tío Bear está realmente demasiado cansado.

Justo cuando estaba durmiendo profundamente, sonó el timbre, el tío Bear abrió la puerta apresuradamente, pero no había nadie. Cuando volvió arriba, el timbre volvió a sonar, pero todavía no había nadie, así que. se sentó en el sofá y leyó el periódico, sonó el timbre, pero todavía no había nadie. El tío Bear buscó por todas partes pero no encontró a nadie, pero encontró una caja grande en el césped. Al abrir el paquete, los animalitos saltaron: "¡Feliz cumpleaños!" Resultó que hoy era el cumpleaños del tío Oso y todos tuvieron una animada fiesta de cumpleaños juntos...

(2) Análisis del tema

La historia cuenta el viaje del Tío Oso para encontrar “quién llama a la puerta”, permitiendo a los niños comprender las palabras opuestas de la historia y sentir la profunda amistad entre los animalitos y el Tío Oso.

(3) Análisis de la trama

La historia está llena de suspenso desde el principio. Cuando el tío Oso abre y cierra la puerta repetidamente y no encuentra a nadie, "satisface" a los lectores. apetito.

En la trama de suspenso paso a paso, descubrimos que el tío Oso hacía acciones opuestas de un lado a otro, abriendo y cerrando, subiendo y bajando, entrando y saliendo, sentándose y parándose, empujando y tirando.

El final inesperado y conmovedor no sólo enriquece la experiencia de lectura de los niños, sino que también les permite sentir la ayuda mutua, la solidaridad y la amistad de los animales en el clímax de la historia.

La historia comienza con el Tío Oso construyendo un puente para los animalitos y se queda dormido debido al cansancio. La historia termina con los animalitos organizando una fiesta de cumpleaños para el Tío Oso. Este tipo de ayuda mutua, solidaridad y amistad tiene una importancia de gran alcance para el desarrollo de buenos hábitos morales en los niños.

(4) Análisis del personaje

El ingenuo tío Bear estaba durmiendo profundamente cuando de repente lo despertó el timbre de la puerta, sus ojos redondos y su boca abierta nos hicieron ver la "sorpresa" del tío Bear. "; La sospecha del tío Bear al abrir y cerrar la puerta; El nerviosismo del tío Bear al subir y bajar las escaleras; La confusión del tío Bear cuando salió por la puerta y entró en la casa; La impotencia del tío Bear entre sentarse y pararse; La ira del tío cuando Salió corriendo por la puerta hizo que la trama de la historia siguiera avanzando con las diferentes acciones del tío Bear y los cambios en la escena, y los cambios psicológicos del tío Bear también fueron claramente visibles.

Desde buscar a alguien por todas partes, hasta esconderse detrás de las rocas y esperar a alguien; pasando por las dudas y la curiosidad al descubrir la caja, hasta la sorpresa al abrir la caja, los maravillosos cambios de trama también atraen a los niños a leer y leer. encontrar respuestas. Los cambios en la expresión del Tío Oso son muy ricos y vívidos, lo que hace que los niños sientan como si realmente estuvieran allí.

(5) Análisis de imágenes

1. Composición y color de la imagen

El autor diseñó inteligentemente cada acción opuesta en una página doble, para que los niños puedan descubrir los verbos opuestos de las acciones y escenas del tío Bear. Esta es una gran combinación para que los niños de clase media comprendan mejor. de vocabulario relacionado puede ser muy útil.

2． Los detalles contenidos en las imágenes

Generalmente, los patrones en la portada de los libros ilustrados son los protagonistas de la historia o la repetición de una trama determinada. La portada de este libro ilustrado muestra la escena del tío. Bear construye un puente para todos, a modo de prólogo. Haz más completa la trama de toda la historia.

(6) Análisis del lenguaje

Ayude a los niños a percibir y acumular verbos opuestos: abrir, cerrar, arriba y abajo, afuera y adentro, sentarse y pararse, empujar y tirar son las imágenes en Este libro El objetivo principal del libro también es muy beneficioso para desarrollar la capacidad lingüística de los niños de secundaria. Combinado con las acciones opuestas del Tío Oso

ayuda a los niños a comprender mejor el contenido de la historia, de modo que dicha comprensión no sea demasiado rígida y didáctica, y el aprendizaje pueda ser feliz y fácil.

(1) Diseño de actividad 1

1. Ideas de diseño

El grupo de edad de la escuela secundaria es un período crítico para el desarrollo del lenguaje de los niños. Los maestros pueden ayudar a los niños a acumular. vocabulario, guiar a los niños para que intenten contar historias coherentes, animar a los niños a expresarse con audacia, etc. Los libros ilustrados, como portadores del desarrollo del lenguaje infantil, siempre han sido muy valorados. Las acciones opuestas en la historia pueden despertar efectivamente el interés de los niños por observar, descubrir y expresar acciones opuestas.

Los cumpleaños siempre han sido el tema favorito de los niños, el momento en que reciben regalos y encienden velas, siempre les hace tremendamente felices. Tartas con diferentes formas y ricos colores son las protagonistas del espectáculo. Los niños deben tener sus formas de pastel favoritas. Entonces, hablemos de ello y hagámoslo juntos.

2. Objetivos de la actividad

(1) Apreciar las historias, ser capaz de descubrir las acciones opuestas en la trama y estar dispuesto a aprender a realizarlas.

(2) Intenta decorar tu tarta de cumpleaños favorita de varias formas.

3. Preparación de la actividad

Libro ilustrado "Fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre, canción "Feliz cumpleaños")

Tarjetas de caracteres chinos: Abrir y cerrar, subir y bajar, entrar y salir, sentarse y pararse, empujar y tirar

Cartones redondos, platos desechables, pasteles al óleo de colores, arcilla de colores, cuentas varias, etc.

4. Proceso de actividad

(1) Adivina

Muestra la página de título y la página 1 respectivamente:

- Adivina por qué el tío Oso sigue vivo en plena luz del día ¿Quedarse dormido?

¿Qué está haciendo el tío Oso?

Resumen: Resulta que el tío Oso estaba tan cansado que se quedó dormido para ayudar a los animalitos a construir puentes de piedra. .

(2) Echa un vistazo

¿Cuál es el sonido del timbre?

¿Lo escuchó el tío Bear? Mira su apariencia, ¿puedes hablar? al respecto?

一 (Muestre las páginas 5 a 1 2.) ¿Qué está haciendo el tío Bear?

¿Qué le pasa al tío Bear?

¿Qué hizo el tío Bear? ¿Qué hizo cuando escuchó el timbre?

¿Qué pasó después?

¿Qué hizo finalmente el tío Oso?

( Según las respuestas de los niños, muestre el correspondientes tarjetas de caracteres chinos)

¿Qué descubriste de las acciones del tío Bear y sus amigos?

Resumen: Resulta que estas acciones son opuestas.

-Estas acciones son todas opuestas, ¿estás dispuesto a aprenderlas?

-¿Qué acciones puedes hacer que también sean opuestas (Algunos niños intentan hacer acciones opuestas.)

(3) ¿Qué diablos está pasando?

¿Qué habrá en una caja grande?

¿Cómo se les ocurrió a los animalitos celebrar el cumpleaños del Tío Oso?

El Tío Oso es una persona a la que le gusta ayudar a los demás, entonces, ¿cómo celebran su cumpleaños sus amigos? >

El pastel que me enviaron mis amigos es tan hermoso, ¡debe estar delicioso! ¿Qué tipo de pastel es tu favorito?

Hay muchas cosas aquí (materiales de introducción), creo que si no lo haces. ¡Si no quieres hacer tu tarta favorita, ven a hacerlo!

(Operaciones infantiles: pueden dibujar, pegar, dar forma con plastilina de colores, etc. sobre cartulinas y platos.)

(4) Extensión de actividades

¡Celebremos juntos el cumpleaños del tío Oso! (Toque la canción "Feliz cumpleaños" y los maestros y los niños cantarán y bailarán juntos).

(2) Diseño de actividades 2

1. Ideas de diseño

La historia crea una trama interesante y las ricas expresiones y acciones del Tío Oso permiten a los niños acumular vocabulario de verbos opuestos.

Entonces, ¿qué otras acciones también son opuestas? ¿En qué otros lugares de la vida también hay antónimos? En la competencia con sus compañeros, los niños empezaron a buscar con sus ojitos, estiraron las manos y los pies para imitar. , y abrieron la boca. La boquita empezó a hablar... Resulta que los "opuestos" se esconden por todas partes a nuestro alrededor.

2. Objetivos de la actividad

(1) Al observar los movimientos del tío Bear, comparar las similitudes y diferencias entre los dos movimientos y comprender los antónimos.

(2) Juegue el "juego opuesto" e interese por los antónimos de la vida.

3. Preparación de la actividad

Libro ilustrado "Fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre, canción "Feliz cumpleaños")

Tarjetas de caracteres chinos: Abrir y cerrar, subir y bajar, entrar y salir, sentarse y pararse, empujar y tirar

Formulario de registro del juego

Bolígrafo rojo y azul

4 Proceso de la actividad

(1) Recordar la historia uno (mostrar la portada.

) ¿Aún recuerdas esta historia?

¿Cómo se llama la historia?

(2) Entiende la historia

¿Qué está haciendo el tío Yixiong? ¿Existe tal cosa a plena luz del día? ¿Estás profundamente dormido?

1 (Timbre) ¿Lo escuchó el tío Bear? Mira su apariencia, ¿puedes decirme? Muestra No. 5 ~I 2 páginas.) ¿Qué hizo el tío Bear? ¿Cómo?

¿Quién quiere aprender los movimientos del tío Bear?

(3) Juego: Encuentra el opuesto

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1. ¿Qué otras acciones puedes hacer que también sean opuestas? (Algunos niños intentan realizar acciones opuestas).

1. Nos dividimos en dos grupos y jugamos a "encontrar el opuesto."

(Requisitos: Un niño de cada grupo realiza una acción y un niño del otro grupo realiza la acción opuesta; un niño de cada grupo dice un verbo y un niño del otro grupo dice lo contrario verbo. El profesor Los registros del juego se registran con bolígrafos rojos y azules respectivamente. El grupo que tenga más estrellas de cinco puntas ganará "Al contrario"

¿Escríbelos y díselo a todos?

(3) Ampliación de actividades

1. Busque en las guarderías y en las casas cosas que también oculten lo "opuesto".

2． "Encontrar competencia PK opuesta": compare y vea quién conoce más "opuestos".

(4) Actividades en el área de lectura

1. Actividad 1

(1) Nombre de la actividad: Encuentra opuestos

(2) Intención de la actividad: Usar dibujos, símbolos y otros métodos para registrar los "opuestos" que encuentras en el jardín de infantes y en casa.

Antónimos en la vida moderna.

(3) Preparación de la actividad:

Bolígrafo y libreta.

(4) Consejos de actividades:

①Busque “opuestos” en jardines de infancia y hogares.

②Grábalo mediante dibujos, símbolos, etc. 2. Actividad 2

(1) Nombre de la actividad: Muestra opuesta

(2) Intención de la actividad: Utilice sus propias acciones para expresar antónimos y compárelos con sus compañeros para ver quién puede hacer más.

(3) Preparación de la actividad: caracteres chinos, imágenes y pequeñas pegatinas de antónimos.

(4) Consejos de actividad:

①Dos personas rotan el juego: una persona toma la tarjeta y la otra hace la acción opuesta.

②Ganará el que pueda ponerse pequeñas pegatinas sobre sí mismo de forma rápida y precisa. Plan de lección de jardín de infantes de la fiesta de cumpleaños del tío Bear 3

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar la historia, descubrir los antónimos en la historia y acumular algunos antónimos comunes en la vida.

2. Experimenta las hermosas emociones de los animales ayudándose y cuidándose unos a otros.

3. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.

4. Aprenda a recitar historias de forma emocional y participe en las discusiones con valentía.

Preparación de la actividad:

Material didáctico, imágenes (bufandas, cinturones; libros gruesos, libros finos; jirafas, corderos; día y noche; sillas de madera, sofás; azúcar, medicinas; conejos, tortuga; feliz, enojada)

Proceso de actividad:

1. Jugar: resolver la experiencia de los niños pequeños.

Profesor: El profesor quiere poner a prueba a los niños. Hago una acción (muevo los brazos hacia la izquierda), ¿puedes hacer la acción opuesta? Invita a un niño a pararse junto al maestro y probarlo.

El niño que acertó también piensa en una acción y pide a los demás niños que hagan lo contrario.

2. Adivina: introduce que el tío Oso es una persona a la que le gusta ayudar a los demás, allanando el camino para el siguiente enlace

Imagen 1:

Pregunta : Niños, la maestra trajo un cuento llamado "La fiesta de cumpleaños del tío Oso".

Maestra: Una fiesta de cumpleaños es un momento en el que todos se reúnen y cantan.

Lo más importante es que hay pasteles deliciosos, lo cual es realmente algo feliz. (Imagen 2) Hoy es el cumpleaños del tío Oso. Oye, ¿por qué está durmiendo?

Adivinaciones de los niños

Resumen: Resulta que el tío Oso está ayudando a los animalitos en el arroyo. Construí un puente de piedra y trabajé duro todo el día y la noche, pero tan pronto como llegué a casa, me acosté en la cama y me quedé dormido.

3. Echa un vistazo: la reacción del tío Oso al escuchar el timbre varias veces (acciones inversas)

Pregunta:

Imagen 3: (ding) Boom) Alguien toca el timbre. (Ding dong, ding dong...)

Maestra y niños leen y cuentan cuentos juntos

Maestra: Tío Oso se despertó de su sueño, (bostezó) "¿Quién está buscando?" yo? ", bostezó y abrió la puerta, "Oye, no hay nadie..." Así que cerró la puerta y simplemente subió las escaleras, (ding dong ding dong) "¿Quién es?" Bajó las escaleras. De nuevo y salió de la casa, (Mire a la izquierda, mire a la derecha) "¿Quién es?", Pero todavía no había nadie. El tío Bear se dio la vuelta y entró a la casa. Esto fue genial. El molesto timbre hizo que el tío Bear no pudiera. para dormir Pensó: Siéntate en el sofá. Lee el periódico por un rato, luego (ding dong ding dong) El tío Bear se levantó del sofá y salió corriendo por la puerta con las manos en la cintura. Bear estaba muy (enojado) y dijo: "Humph, ¿qué diablos?" ¿Quién está causando problemas?"

Pregunta: ¿Cuántas veces sonó el timbre seguido? ¿Qué acciones hizo el tío Bear en cada una? ¿Cuándo sonó el timbre? Oigan, niños, ¿qué acciones tomaron del tío Oso? ¿Encontraron algo? (¿Saben? Hay un secreto escondido en estos movimientos, ¿lo han encontrado?)

Young: Estos movimientos son opuestos. (Pregunta de seguimiento: ¿Quién es el opuesto de quién?)

Resumen: Resulta que abrir y cerrar, subir y bajar, entrar y salir, pararse y sentarse, todas estas acciones son opuestas.

Transición: Oye, ¿crees que alguien está jugando al juego opuesto con el Tío Oso?

4. Diviértete: acumula algunas palabras opuestas en la vida.

1. ¿Sabes qué palabras también son opuestas?

2. Encuentra amigos opuestos

Requisitos: Cada persona toma una fotografía para encontrar amigos opuestos y hablar sobre lo opuesto.

Cada grupo elige a un niño para que presente lo contrario que ha encontrado.

Resumen: Hemos encontrado lo contrario para la imagen. También podemos buscar lo contrario en nuestras vidas.

5. Piénsalo: lleva a un final inesperado

1. Pregunta: El tío Bear todavía estaba enojado cuando de repente vio una gran caja de regalo en la puerta. ¿Cómo se puede meter a un niño tan grande en la casa?

Niños: Empujando

Maestro: El tío Oso está empujando la caja con fuerza desde atrás. Vamos a ayudar. movimiento opuesto? Ayuda al tío Bear (tira hacia adelante) Heiyo, Heiyo, es muy pesado.

Maestro: Tengo muchas ganas de que llegue. ¿Qué hay dentro? Por favor, pídele al tío Oso que abra la caja de regalo. ¿Qué hay dentro? (Amigos y pasteles de Animal Village). > Pregunta: ¿Por qué todos los animalitos vienen a celebrar el cumpleaños del Tío Oso? (Recuerde el comienzo del cuento)

Maestro: El Tío Oso está dispuesto a ayudar a los demás, por eso vienen muchos buenos amigos a celebrar al Tío. El cumpleaños de Bear, lógicamente hablando, debería estar feliz. Así es, pero ¿por qué llora el tío Bear?

Resumen: Aunque los ojos del tío Bear se llenaron de lágrimas, ¿los atentos niños lo notaron? las comisuras de su boca!

Fin: ¡Qué fiesta de feliz cumpleaños! Yo también quiero asistir a su fiesta de cumpleaños, así que unámonos (¡Toque la canción "Feliz cumpleaños", los profesores y los estudiantes cantan y bailan! )

Reflexión sobre la enseñanza:

Debido a que nuestra clase tiene un nuevo lote de libros ilustrados para leer y los niños están muy interesados ​​en estos libros, elegí uno de ellos, "Tío Fiesta de Cumpleaños del Oso”, como contenido de la actividad. En el libro ilustrado se utilizan varios conjuntos de antónimos comunes, como cambiar, arriba y abajo, dentro y fuera, sentarse y pararse. Estos antónimos son familiares para los niños en su vida diaria y están en consonancia con la experiencia de vida y las características de su edad. de los niños de clase media. Durante la actividad, los niños estaban llenos de expectativas por el contenido de las imágenes y se sintieron profundamente atraídos por los sonidos y las imágenes del material didáctico. Todos los niños estaban extremadamente concentrados y parecían haber entrado en la historia del Tío Oso. Este es también el encanto de las imágenes. libros.

En la primera sesión, al observar la imagen, se descubrió que las acciones del tío Oso eran todas opuestas y un tercio de los niños no lo notó. Analicé que la razón es que los niños están expuestos a antónimos por primera vez y no están relativamente familiarizados con este concepto. Antes de la actividad, diseñé un juego opuesto con la intención de poner los puntos difíciles frente a los niños para ayudarlos a comprender los antónimos. Sin embargo, durante la actividad real, simplemente les pedí a los niños que jugaran el juego sin refinar el concepto de antónimos. .

Después de que los niños leyeron el libro ilustrado, captaron fácilmente el significado de los antónimos. Durante el proceso de operación, pudieron unir fácilmente antónimos como grosor, altura, grosor, feliz y enojado, día y noche. El conejo y la tortuga (rápido y lento), el azúcar y la medicina (dulce y amargo), y el sofá y la silla (suave y duro) son de cierta dificultad y están preparados para niños con grandes habilidades. Bajo la guía de los maestros, los niños aún pueden entender. Siento que esta actividad educativa es bastante exitosa. Plan de lección 4 para jardín de infantes de la fiesta de cumpleaños del tío Bear

Objetivos de la actividad

1. Observar las imágenes, imaginar y expresar con valentía, e intentar razonar sobre la trama de la historia.

2. Guíe a los niños a descubrir las palabras opuestas en la historia, e intente expresarlas con acciones para profundizar su comprensión.

3. A través del estudio de historias, aprendemos que los vecinos deben ayudarse unos a otros y desarrollar un buen carácter moral.

Enfoque de la actividad

Comprender el contenido del cuento y disfrutar de la lectura.

Actividades Dificultades

Guía a los niños a descubrir las palabras opuestas en la historia, e intenta expresarlas con acciones para profundizar su comprensión.

Preparación de actividades

Libro ilustrado "La fiesta de cumpleaños del tío Oso" y material didáctico PPT.

Proceso de la actividad

1. La conversación lleva a la historia

——Hoy, la maestra les trajo una linda historia a los niños, llamada Fiesta del "Cumpleaños del Tío Oso". 》¿Quién vino a la fiesta de cumpleaños? Además de los invitados, ¿qué más? Con tantos invitados y regalos, se llama fiesta de cumpleaños.

: Hay muchos invitados y muchos regalos de cumpleaños. Todos te cantan feliz cumpleaños y comparten la tarta de cumpleaños.

2. Escuche cuentos: Escuche cuentos en segmentos, obsérvelos y cuéntelos con sus hijos.

(1) Muestre el material didáctico ppt (comienzo de la historia)

Pregunta: ¿Qué está haciendo el tío Bear? ¿Por qué durmió hasta tarde?

Narración del maestro: El tío Xiong estaba muy cansado de construir puentes para la gente, así que todavía dormía hasta tarde.

Pregunta: A partir de este incidente, ¿podemos saber qué tipo de persona es el Abuelo Oso?

(2) (En el cuento: sonó el timbre)

Pregunta: Escucha, ¿qué suena? ¿El tío Oso escuchó eso? ¿Cómo lo hizo? Imitemos también el despertar, ¿vale? ¿Adivina quién toca el timbre?

(3) Pregunta: ¿Qué hizo el tío Oso? ¿Hay alguien? ¿Quién es?

3. Los niños leen ellos mismos los libros ilustrados y obtienen una comprensión preliminar del contenido de la historia.

Pregunta: ¿Cuántas veces sonó el timbre? ¿Cómo lo hizo el tío Oso?

4. Los profesores y los niños ven el ppt juntos

(1) Una caja grande afuera de la puerta

Pregunta: ¿Qué hay en la caja grande? (Niños: regalos, dulces...)

(2) El tío Oso empujó la caja y había pequeños animales en la caja

Pregunta: ¿Quién está en la caja? ¿Ahora sabes quién tocó el timbre tres veces?

(3) El tío Bear agradece a todos

Pregunta: ¿Qué le pasa al tío Bear? ¿Por qué estaba llorando? ¿Son lágrimas de alegría o de tristeza? (Feliz)

——Maestra: Sí, estas son las lágrimas del tío Oso que lloraba de alegría. Los animalitos lo conmovieron hasta las lágrimas.

Pregunta: ¿Cómo se les ocurre a los animalitos venir a celebrar el cumpleaños del tío Oso?

5.: El Tío Oso construyó un puente de piedra para que los animalitos cruzaran el río, y los animalitos vinieron a celebrarle una fiesta de cumpleaños al Tío Oso. El tío Bear es una persona a la que le gusta ayudar a los demás, por eso todos están dispuestos a ser amigos de él, cantémosle juntos una canción de feliz cumpleaños.

Plan de lección 5 para jardín de infantes de la fiesta de cumpleaños del tío Oso

Objetivos de la actividad:

1 Comprender la sorpresa que se lleva el tío Oso después de hacer cosas para todos y saber que hacer cosas para los demás te hará feliz .

2. Competente en habilidades para colorear en el proceso de elaboración de un "pastel de cumpleaños".

3 Expresa tus ideas con audacia basándose en la experiencia existente.

4 A través de la lectura de los profesores en voz alta, los niños leen emocionalmente y participan en la actuación, lo que les permite percibir la historia.

Preparación de la actividad:

Tarta de cumpleaños, papel redondo amarillo, material escolar, pasteles al óleo, etc.

Proceso de la actividad:

1. Escuchar cuentos

1. ¿Por qué el tío Oso duerme hasta tarde?

2. ¿Por qué está enojado el tío Oso?

3. ¿Qué hay en esta caja grande?

2. Haz un pastel

1. ¿Qué tipo de pastel deberías hacer para el Tío Oso?

2. Haz tu propia tarta: la crema la debes esparcir por todas partes y decorar.

3 Muestra tu tarta.

3. Come pastel.

Comparte el pastel con tus compañeros.

La fiesta de cumpleaños del tío Oso de hoy en realidad transmite el tema del amor, es decir, el amor entre nosotros. Al mismo tiempo, tomé prestado este libro ilustrado para transmitir el tema de que somos amigos a los niños de la clase pequeña. Durante la actividad, pueden hacer cosas para el tío Oso juntos, aprender a colorear y a hablar mientras hacen pasteles, para que el. Los niños de 10 a 20 años pueden expresarse con valentía y aprender el lenguaje con valentía en el grupo. Este proceso está muy integrado. Hablemos de cómo nuestros maestros pueden diseñar esta actividad en función de las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo integrar de forma natural contenidos de aprendizaje de diversos campos en la lectura situacional?

2. ¿Cómo refleja la integración idoneidad y adecuación?

Reflexión didáctica:

Para esta actividad, elegí el libro ilustrado "La fiesta de cumpleaños del tío Oso". Espero que los niños puedan tener sentimientos positivos mientras miran y escuchan, y dibujen con valentía. en dibujar y hablar. Los niños en la edad de clases pequeñas tienen un período muy corto de atención intencional, especialmente en actividades lingüísticas. Para extender el tiempo de atención intencional de los niños, los maestros deben incorporar orgánicamente formas "en movimiento" en actividades lingüísticas "tranquilas". Por lo tanto, utilicé el "sonido extraño del timbre" para recorrer la primera mitad del evento y dejé que los enlaces posteriores progresaran gradualmente alrededor de este sonido intermitente del timbre, lo que agregó mucho brillo a todo el evento.

Pequeña Enciclopedia: El cumpleaños, como su nombre indica, se refiere al día en que nace una persona, que también es el día en que una persona cumple un año cada año. Plan de lección 6 para jardín de infantes de la fiesta de cumpleaños del tío Oso

Objetivos de la actividad:

1. Intente observar la imagen, comprender el contenido de la imagen, adivinar el desarrollo de la historia y estar dispuesto hablar con valentía.

2. Siente los cambios emocionales del tío Bear mientras mira, escucha y habla, y comprende la felicidad y el tacto del tío Bear después de recibir la sorpresa.

Preparación de la actividad:

PPT

Intención de diseño:

"La fiesta de cumpleaños del tío Oso" crea una trama interesante y cuenta la historia del tío Bear ayuda a los animalitos a construir un puente, y los animalitos ayudan al tío Bear a celebrar su cumpleaños. Toda la historia está llena de suspenso, es animada e interesante. La capacidad receptiva y de comprensión de los niños de clase media ha mejorado hasta cierto punto y han acumulado ciertas habilidades de observación y asociación en las actividades de lectura temprana. Esta actividad guía a los niños a observar las imágenes y explora los cambios emocionales de los personajes mediante asociaciones y adivinanzas, ayudando así a los niños a comprender el contenido del libro ilustrado.

1. Mostrar la pantalla.

Pregunta: ¿Quién es? ¿Qué le pasa al tío Oso? ¿Adivina por qué lloró?

2. Leer el material didáctico, leer colectivamente y guiar a los niños para que observen y comprendan el contenido de la historia.

1. ¿Qué está haciendo el tío Oso? ¿Por qué durmió hasta tarde?

2. ¡El tío Oso está cansado y duerme tan profundamente! Escucha, ¿cuál es el sonido? (Timbre) ¿Cómo lo hizo el tío Oso? ¿El resultado?

3. ¿Cuántas veces sonó el timbre en una ***? ¿Cómo se siente el tío Oso en este momento? ¿Dónde lo viste?

4. ¿Qué descubrió el tío Oso? ¿Qué hay en la caja grande?

5. ¿Cómo se siente el tío Oso ahora? ¿Por qué estaba llorando de nuevo?

3. Escucha y mira al mismo tiempo, disfrútalo al máximo.

1. ¿Te gusta Uncle Bear?

2. Celebremos el cumpleaños del tío Oso con los animalitos, ¿vale? (Combinado con música) Plan de lección 7 para jardín de infantes de la fiesta de cumpleaños del tío Oso

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños aprendan a observar imágenes y experimentar la diversión de leer pasajes.

2. Ayudar a los niños a comprender los verbos y antónimos según la trama.

Preparación de la actividad:

1. Historia ppt2, animales y otras imágenes relacionadas proceso de actividad:

1. A través de la discusión, se introduce el tema 1. Hoy el La maestra trajo una bonita portada de cuento (muestre la foto del cuento), ¿quién sabe el nombre del cuento?

2. ¿Adivinas de qué se trata esta historia?

2. Aprecie las historias y experimente la diversión de las historias 1. Escuche la introducción de la historia del maestro y mire el ppt de la historia "El tío Bear cumple años hoy, ¿por qué sigue durmiendo y no se levanta todavía?" ?" Dijo la maestra mientras hablaba Lea el ppt mientras lee la historia, experimente la diversión de leer un artículo y deje que los niños experimenten los verbos juntos.

2. Habla sobre "El tío Bear es muy trabajador. ¿Qué hizo temprano en la mañana?" 3. Piensa en las acciones del maestro "opuesto" en el tío Bear. Es muy. Es difícil hacer tantas acciones opuestas. ¿Qué acciones hace que sean opuestas? "4. Juega un juego: encuentra lo opuesto (coincidencia de imágenes) (coincidencia de acciones) (coincidencia de palabras) 5. Echa un vistazo. "Después de jugar tanto. ¿Ha encontrado el tío Oso a su amigo? Vio una caja afuera de la casa. ¿Adivina qué es? 3. Maestro, feliz experiencia. ¡Su fiesta de cumpleaños es muy animada! ¡También vamos a participar en Luo!

Actividades ampliadas:

(1) Dar regalos (actividades artísticas):

El tío Oso está muy feliz de que vengan tantos animalitos a celebrar su cumpleaños, hagamos un hermoso regalo para el tío Bear.

(2) Leer libros ilustrados: coloque los libros en el área de la biblioteca y permita que los niños los presten libremente.

Muchos profesores de guardería suelen quejarse de que las clases son difíciles y difíciles de entender para los niños.

Ya seas principiante o un maestro de jardín de infantes con experiencia, ¡todos habéis sentido lo mismo!

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Este plan de lección contiene dos tipos de material educativo.

1, cursos de presentación de diapositivas multimedia sobre doblaje ppt

2. Cursos de animación FLASH