Edición educativa de Zhejiang, idioma chino para escuela primaria para tercer grado, volumen 2, material didáctico 3 "Piedras extrañas de Huangshan"
Primera parte
Objetivos de enseñanza:
1. Aprenda el texto mirando imágenes, sienta la magia de las extrañas rocas de Huangshan e inspire amor por la patria. .
2. Desarrollar habilidades de observación e imaginación observando imágenes y comprendiendo el lenguaje y el texto.
3. Aprende 12 palabras nuevas y palabras compuestas por estos nuevos personajes y nuevas palabras compuestas por personajes familiares.
4. Lee el texto en voz alta y elige dos párrafos para recitar.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Aprenda el texto mirando imágenes y experimente las maravillas de las extrañas rocas de Huangshan.
2. Siente intuitivamente las imágenes descritas en el texto.
Tiempo de enseñanza:
Tres lecciones
Diseño didáctico:
Primera lección
1. Objetivos de enseñanza
(1) Lea el texto por primera vez, aprenda 12 palabras y frases nuevas y comprenda el significado de las palabras.
(2) Comprender preliminarmente el contenido del texto y aclarar la jerarquía del artículo.
2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
(1) Aclarar los glifos de "área, volumen, escritura y forma".
(2) Consultar el diccionario, observar las imágenes y comprender el significado de las palabras.
3. Proceso de enseñanza
(1) Introducción y estimulación del interés.
Compañeros, hay muchos lugares sagrados para visitar en nuestro país. Es posible que hayan estado en el Monte Tai, que es "el más famoso entre las cinco montañas", y en el Monte Lu, que es "el más famoso". montaña más increíble del mundo", pero no sé si has estado en el "País de las Maravillas". Huangshan. El "país de las maravillas" de Huangshan. A partir de hoy, profesores y estudiantes visitarán juntos las maravillas de la montaña Huangshan. ¿Estás dispuesto?
(2) Lee el texto por primera vez y dibuja las palabras de nacimiento.
(3) Discusión en grupo y aprendizaje de nuevas palabras.
Método: En grupos de cuatro, lean primero la pronunciación de los caracteres para recordarse mutuamente las palabras equivocadas; luego analicen los glifos para encontrar las palabras equivocadas y aprender juntos. Encuentre la manera más inteligente de recordar.
(4) Informe sobre el estado del aprendizaje.
Pide a un grupo de estudiantes que informen. Después del informe, céntrate en los siguientes glifos.
Distrito: ***4 trazos, el orden de los trazos es: Distrito.
Volumen: la parte central a la derecha es "公", no "合".
Zhu: Para distinguirlo del glifo de “zu”.
Forma: La forma y el significado deben distinguirse de "Zhuang".
(5) Comprender el significado de las palabras.
1. Observar las imágenes, consultar el diccionario y comprender el significado de las palabras.
2. Pregunte qué palabras no comprende el significado y los alumnos trabajarán juntos para resolverlas.
Puntos claves a entender:
Famosos: Famosos. "Famoso en el país y en el extranjero" significa famoso tanto en China como en el extranjero.
Especialmente: significa ir más allá.
Belleza: Qingli.
Miao: Muy maravilloso.
Empinada: La ladera es muy empinada y parece ir recta de arriba a abajo.
Rodamiento: El agua, las nubes, etc. ruedan hacia arriba y hacia abajo.
(6) Escritura orientadora.
Traducción: estructura de izquierda a derecha, "fan" está escrito en la línea central vertical de la izquierda y "yu" está escrito en la línea central vertical de la derecha. Izquierda alta y derecha baja.
Volumen: estructura izquierda y derecha, pequeño a la izquierda y grande a la derecha, "" encima de la línea central horizontal.
Provincia: estructura superior e inferior, "menos" está por encima de la línea central horizontal y "ojo" está ligeramente por encima de la línea central horizontal.
Su: la parte horizontal superior es corta y la parte horizontal inferior es larga. La segunda línea horizontal interior está en la línea central horizontal, por lo que "su" no está escrito hacia abajo.
(7) Tarea.
1. Lee atentamente el texto.
2. Escribe la palabra de nacimiento.
3. Recopile imágenes de paisajes de Huangshan o introducciones de texto.
Segunda lección
1. Objetivos de la enseñanza
(1) Observando imágenes, estudiando textos, sintiendo la extrañeza de las extrañas rocas de Huangshan e inspirando a los estudiantes a amar las montañas y ríos de la emoción de la patria.
(2) Desarrollar la capacidad de observar e imaginar mediante la observación de imágenes, la comprensión del lenguaje y el texto.
2. Enfoque y dificultades de la enseñanza
(1) Al mirar las imágenes y aprender el texto, puedes experimentar la singularidad de las extrañas rocas de Huangshan.
(2) Imagina la escena descrita en el texto.
3. Proceso de enseñanza
(1) Presentar a Huangshan y estimular el interés. (Muestre la primera imagen)
La montaña Huangshan está ubicada en la parte sur de la provincia de Anhui en mi país. Es un lugar pintoresco y está incluido en la "Lista de protección del patrimonio cultural y natural mundial" de los Estados Unidos. Naciones. Durante miles de años, todos los que han visitado Huangshan han quedado impresionados por sus maravillas. Xu Xiake de la dinastía Ming incluyó a Huangshan como la primera montaña famosa del mundo. La montaña Huangshan es mundialmente famosa por sus "Cuatro Maravillas" de pinos extraordinarios, mar de nubes, rocas extrañas y aguas termales. ¡Vayamos a Huangshan a verlo!
(2) Aprendizaje segmentado.
1. Lee el primer párrafo en silencio
Combinado con la primera imagen, ¿cómo es el paisaje de la montaña Huangshan? Capte "famoso, hermoso, mágico, especial" para hablar de comprensión. (Escribe en la pizarra: Hermosas y mágicas, las rocas extrañas son interesantes)
1. Lee este párrafo.
2. Lee los párrafos segundo al quinto por su nombre.
(1) ¿Qué tipos de piedras se introducen en el texto? Escribiendo en la pizarra: Hada Piedra Melocotón, Mono mirando el mar, Dioses guiando el camino, Gallo dorado llamando a la capital del cielo.
(2) Muestra la segunda imagen.
Pregunta: ¿Cómo es la piedra de la imagen? ¿Dónde se puede ver? Vea cómo se describe en el libro.
Lee el segundo párrafo natural por su nombre. Combinado con las ilustraciones, ¿cómo se ve Xiantao? ¿Dónde puedes decir que el lugar donde está es como un disco de piedra (observa la forma de la piedra, observa el paisaje circundante)
Lee este párrafo nuevamente.
(3) Muestra la tercera imagen. ¿Cómo es la piedra de la imagen?
Lee el tercer párrafo en silencio y pregunta si no entiendes nada.
"El mar de nubes ondulante" es difícil de entender para los estudiantes. Se puede resolver de esta manera: ① Para los estudiantes que han volado en avión, hable sobre lo que vieron sobre las nubes. Por ejemplo, los picos de la montaña Huangshan se elevan hacia las nubes. Mirando hacia abajo desde la montaña Huangshan, las nubes y la niebla debajo son espesas y espesas. Las nubes y la niebla son como las olas del mar subiendo y bajando, lo cual es muy espectacular. .
Lea este párrafo y pida a los alumnos que lo describan con sus propias palabras.
(4) Muestra la cuarta imagen y lee el cuarto párrafo.
Estudie en grupos:
①¿Primero observe cómo son las piedras en la imagen? ¿Qué opinas?
②¿Leer el texto y ver lo que está escrito en el texto?
③¿Cómo ves que parece "un inmortal guiando el camino"?
④ Si no entiendes nada, sácalo para discutirlo.
Nombra un grupo de estudiantes para que informen sobre la discusión.
(5) Aprende el quinto párrafo natural.
①Leer por nombre.
②Haz preguntas que no entiendas.
③Profesores y alumnos trabajan juntos para resolver el problema.
Centrarse en la comprensión: ¿Cómo se convierte una piedra en un "pollo de oro"?
Lee por nombre, mientras otros alumnos cierran los ojos e imaginan. Abre los ojos y di lo que piensas.
Las extrañas rocas en la montaña Huangshan son realmente maravillosas. Parecen haber sido cuidadosamente talladas por personas. Algunas son como melocotones enormes, otras son como monos mirando al mar, otras son como inmortales guiando el camino. y algunos son como un pájaro llamado Tiandu gallo dorado. ¿No se trata de eso?
(6) Lean juntos el sexto párrafo natural.
¿Puedes nombrar otras rocas extrañas? Escribiendo en la pizarra: Tengu mirando la luna, león luchando por una pelota, hada tocando el piano...
Estudiad en grupo, elegid a cualquiera para imaginar y conversad sobre la aparición de rocas extrañas.
Pide a tres grupos de alumnos que hablen sobre ello.
Las extrañas rocas de la montaña Huangshan están por todas partes y llenas de cosas interesantes. ¡Seamos testigos juntos de la belleza de Huangshan!
(7) Pídale a un compañero que lea el texto completo y, al mismo tiempo, reproduzca un video del paisaje de Huangshan para que todos puedan sentirse inmersos en la escena.
(3) Resumen del profesor
A través del estudio de hoy, los estudiantes sintieron la magia de Huangshi y apreciaron el hermoso paisaje de Huangshan. Espero que cuando crezcan, puedan presenciar en persona las maravillas de la montaña Huangshan y ver los extraños pinos, el mar de nubes y las aguas termales.
Lección 3
1. Objetivos didácticos
(1) Leer el texto en voz alta y seleccionar dos párrafos para recitar.
(2) Completar los ejercicios posteriores a la clase.
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Guía de recitación.
3. Proceso de enseñanza