Plan de lección de música para clases pequeñas de Tom y Jerry

Como educador silencioso y dedicado, normalmente se le pide que redacte planes de lecciones, con la ayuda de los cuales se pueden organizar mejor las actividades docentes. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones de música para clases pequeñas de Tom y Jerry que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan 1 de lección de música para clases pequeñas de Tom y Jerry

Nombre de la actividad:

"El gato y el ratón"

Objetivos de la actividad:

1. Familiarízate con la música, experimenta el nerviosismo de la llegada del gato y la alegría de conseguir comida y regresar a casa.

2. Inicialmente aprender a respetar las reglas del juego, imitar los movimientos del ratoncito y participar activamente en el juego.

Preparación de la actividad: tocado de gato, música, unas salchichas.

Proceso de la actividad:

1. Utilice "Ratoncito en el candelero" para presentar a la audiencia.

2. Introduce el tema y despierta el interés de los niños.

Maestra: Hoy quería invitarte a comer salchichas, pero en el camino hacia aquí, me mató un gato aterrador y feroz. Arrebaté todas las salchichas. Pero todavía tengo uno aquí. ¿Sabes cómo lo conseguí? (Los niños hablan libremente)

3. Aprende las reglas del juego y entrena con tus manitas

Has dicho mucho, así que déjame contarte cómo conseguí esta salchicha.

(Cuenta la historia y demuestra con los dedos)

1. ¿Quieres recuperar nuestras salchichas? (Pensando) Primero escuchemos algo de música. ¿Puedes decirme qué escuchaste? Sólo así podremos conseguir las salchichas. (Escuchar música y sentir) Preguntas: (1) ¿Qué escuchaste? (El gato maúlla) (2) El gato maúlla, ¿qué debe hacer el ratoncito? (Quédate donde estás y no te muevas en absoluto. Si te mueves, el gato viejo te encontrará). (3) ¿Cuándo recibiremos las salchichas? (Cuando estemos muy cerca de la salchicha.)

2. Para que todos recuperemos nuestra salchicha de manera segura, suave y rápida, primero aprendamos las habilidades, probémosla y luego vayamos a tomarla. .

(1) La maestra guía a los niños a jugar los juegos que tienen entre manos y los acompaña con acentos.

(2) El profesor resume la experiencia y cuenta el problema. (Después de tocarlo por primera vez, resuma la experiencia) (3) (Practique con la música). Esta vez no le pediré que escuche la música con atención y recuerde lo que acabo de decir. Lo veré si lo hace. He aprendido las habilidades. (Los niños están invitados a jugar solos)

4. Jugar con gatos

1. Esta vez descubrí que todos han aprendido las habilidades. ¿Hay algún ratoncito que sea particularmente bueno? valiente y quiere intentarlo? (Busque algunos niños para que participen en el juego y anímelos).

2. El segundo juego (atraparon un ratoncito)

3. Sí, atraparon a nuestro ratoncito Atrapó. ¿Alguno de ustedes sabe por qué fue capturado? (Pida a los niños que le digan que atraparon al gato viejo porque corría demasiado lento y demasiado ruidoso). Luego, cuando vayamos allí esta vez, debemos correr más rápido, pero debemos mantener la voz baja. Debido a que nuestros pequeños amigos están allí, esta vez yo soy responsable de salvarlos y tú eres responsable de conseguir las salchichas. Para salvar tu vida, solo toma una

V. Parte final <. /p>

Nuestro ratoncito es muy valiente. No solo rescató a todos nuestros amigos, también trajo las salchichas. Le dejaremos las salchichas restantes al viejo gato para evitar que vuelva a robarnos nuestras cosas. . comer. ¿Estás feliz hoy? ¡Entonces celebremos juntos! Plan 2 de lección de música para clases pequeñas de Tom y Jerry

Intención del diseño:

La enseñanza de actividades rítmicas para niños basada en historias y juegos son nuevos intentos en la enseñanza de música en las actividades de enseñanza del ritmo. correcto y eficaz Adoptar métodos de enseñanza basados ​​en cuentos y juegos para integrar orgánicamente la enseñanza con cuentos y juegos. La esencia es respetar a los niños y dar pleno juego a su subjetividad y autonomía en el aprendizaje durante las actividades simultáneas de los maestros que enseñan y los niños aprenden. sexo. Para esta actividad de juego musical, creé una situación de cuento de "Tom y Jerry" para los niños. A través del diseño de la trama del ratoncito recuperando la salchicha, los niños pueden escuchar fácilmente el comienzo y la pausa de las frases musicales en las interesantes. situación de la historia.

Durante las actividades, a través del diseño de asistencia gráfica, experiencia de juego, creación de acciones y otros vínculos, los niños pueden integrarse naturalmente en la situación musical, comprender fácilmente la estructura musical y experimentar plenamente la diversión de los juegos musicales.

Objetivos de la actividad:

1. Utilizar las situaciones y diagramas del cuento de Tom y Jerry para percibir la estructura y características de la música.

2. En el juego de música, escucha el inicio y la pausa de las frases de la música, y exprésalas con diferentes formas.

3. Ser capaz de participar activamente en actividades de juego, actuar con audacia y experimentar la diversión de los juegos musicales.

Preparación de la actividad:

Preparación de la experiencia: Tener experiencia en el cuento del gato y el ratón.

Preparación del material: música "Popcorn", dibujos, tocados de ratones y gatos y unas salchichas.

Aspectos destacados de la actividad:

En el juego de música, escucha el inicio y la pausa de frases musicales, y utiliza diferentes formas para expresarlas.

Proceso de la actividad:

1. Introducción de historias para estimular el interés por la actividad.

1. Niños, nuestra salchicha favorita nos la ha arrebatado ese gato viejo al que siempre le gusta intimidar a los demás. ¿Qué debemos hacer?

2. Cuente la historia: Ese día, el gato viejo caminaba por la casa mirando las salchichas, y yo lo seguía a escondidas. Cuando el gato viejo caminaba, yo también caminaba, y cuando el gato viejo. Me di la vuelta, no me moví en absoluto. Cuando el viejo gato caminaba, yo también caminaba. Cuando el viejo gato se daba la vuelta, yo no me movía. Después de caminar y caminar, caminar y caminar, finalmente vi mi salchicha. Corrí y corrí, recogí la salchicha y corrí rápidamente a casa. ¿Quieres ayudar a recuperar las salchichas restantes?

2. Asistencia gráfica para comprender el ritmo de la música.

1. Escuche la música completamente con la ayuda de gráficos.

Hay una pieza musical que cuenta la historia de un ratoncito que recupera salchichas. Escuchémosla juntos.

2. Utiliza gráficos para ayudar a expresar el ritmo de la música.

El ratoncito primero debe aprender sus habilidades cuando llegue a la casa del viejo gato. Practiquemos juntos.

3. Juegos situacionales, mostrando el ritmo de la música.

1. Sigue el juego de música.

Preparémonos para partir. ¿A qué debemos prestar atención cuando vayamos?

2. Crear acciones situacionales.

Las habilidades del ratoncito son cada vez mayores, también puede cambiar su apariencia, cambia, cambia, ¡pruébalo!

4. Finaliza la actividad y experimenta la diversión de la misma.

Ratoncitos, sois tan capaces. ¡Habéis recuperado todas las salchichas! ¡Estoy tan feliz! Plan de lección de música para clases pequeñas de Tom y Jerry 3

Objetivos de la actividad:

1. A través de juegos, identificar y sentir dos tipos de música con diferentes fortalezas y debilidades.

2. Los niños participan en actuaciones situacionales, imitan ritmos en un ambiente alegre y sienten la diversión del juego.

Preparación de la actividad:

(1) Creación del entorno: Crear la casa de un ratón, incluida la cocina de un gato, etc.

(2) Preparativos materiales: un tocado de mamá ratona, varios tocados de ratoncitas, cintas (grabadas con música rápida y lenta), grabadoras, frutas reales, etc. Pide al profesor de la clase que realice la actuación del gato. .

(3) Preparación de la experiencia: Los niños conocen el cuento "El ratoncito del candelero" y pueden realizar los juegos de ritmo correspondientes.

Proceso de la actividad:

1. Ritmo "Ratoncito en el candelero"

1. Maestra (colocar el adorno en el pecho de la madre ratón y el adorno en el pecho del ratón bebé para los niños): Bebés, ¿saben quién soy? ? Bueno, soy una madre rata. ¿Eres? (Respuesta entre sí)

2. "Ratones bebés, mamá los llevará a comer aceite, ¿de acuerdo? (La maestra lleva a los niños a tocar juntos el ritmo "Ratoncito en el candelero")

3. Maestro: “Oh, el ratoncito tiene hambre, pero no puede comer el aceite del candelabro, ¿qué debe hacer? "(La maestra está tratando de pensar en una solución)

4. Maestra: "Oh, sé que hay muchas frutas en la cocina. Vamos a buscarlas y comerlas, ¿de acuerdo? Pero hay un gato viejo vigilando allí. Espera aquí mientras Mamá Ratón va a echar un vistazo primero.

”

2. El ratoncito recoge la fruta

1. Demostración del profesor

Cuando empieza la música, la mamá ratón camina suavemente hacia la cocina y recoge , la música subió de volumen y la mamá ratón corrió rápidamente a casa.

Maestra: "Ratones bebés, mamá consiguió una manzana, aplaudala. "

2. Demostración para niños pequeños

Maestra: "¿Viste cómo la madre ratón fue a buscar la fruta hace un momento? ”

Maestra: “En realidad, hay una manera para que la madre ratón obtenga la fruta. Escucha (la música comienza cuando la música es suave, significa que el gato viejo está dormido y nosotros). podemos ir a buscar la fruta ", cuando la música se vuelve muy fuerte, significa que el gato viejo se está despertando y tenemos que correr a casa rápidamente. Conociendo este método, los ratones bebés también pueden conseguir frutas. ¿Qué ratón bebé está dispuesto a ir a buscar fruta con su madre? "

Cuando comienza la música, la maestra pide a dos niños que se acerquen y actúen, recordándoles los cambios en la música.

Cuando la música se vuelve más fuerte, la maestra: "El viejo gato se está despertando, corre rápido. . "La maestra hizo que los niños corrieran a casa.

Maestra: "Hemos traído tres piezas de fruta. Danos un aplauso". "

3. Actuación grupal infantil "El gato y el ratón"

1. La maestra guía a los niños desde el frente

Maestra: "El ratoncito y el Madre ratón van juntas a la cocina a buscar la fruta. "

Cuando comienza la música, la maestra lleva a los niños frente a ellos para recoger la fruta, recordándoles los cambios en la música.

Cuando la música se vuelve más fuerte , la maestra: "El gato viejo está a punto de despertarse, huye. Ah.

La maestra hizo que los niños corrieran a casa.

Maestra: "Oh, los bebés son geniales, obtuvieron tantas frutas que aplaudimos".

2. La maestra sigue a los niños.

Profesora: "Mira, hay tantas frutas en la cocina. ¿Qué tal si las sacamos todas juntas?" "

Cuando comienza la música, la maestra sigue a los niños para recoger las frutas, enfocándose en ayudar a los niños con habilidades más débiles.

IV. Final

Nosotros tomó tanta Hay suficiente fruta para comer durante varios días Volvamos a los ratones a comer fruta (la maestra saca a los niños del aula) Plan de lección de música para la clase pequeña de Tom y Jerry 4

1. Intención del diseño

La caricatura "Tom y Jerry" alguna vez fue popular en CCTV. Es una caricatura muy clásica y conocida, y es la favorita de muchos niños de nuestra clase. Lleva el VCD de la película para jugar en clase. Los niños no solo conocen muy bien a los dos protagonistas de la caricatura, sino que también les gusta mucho durante las actividades libres, muchas veces los veo imitando la trama de la caricatura. Los niños solo estaban jugando la trama más simple de esconderse y jugar, pero estaban extremadamente involucrados en el juego, así que pensé en usar fuentes cinematográficas existentes para combinar las imágenes más familiares de los niños en música. vivo, y nació esta actividad musical.

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de escuchar y observar, cantar y mover la melodía de la canción familiar, e inicialmente aprenderla. canción.

2. Juegue juegos según la letra y guíe a los niños a usar diferentes movimientos corporales para expresar la imagen del ratón y mostrar el gato y el ratón.

3. Participar activamente en juegos en un ambiente musical relajado y agradable.

3. Preparación de la actividad:

1. Una cinta grabando la música de ABA y A.

2. El vídeo de Tom y Jerry (a juego con la música de ABA)

3. Hay un número igual de pequeños adornos de pecho de ratón para niños; un adorno de pecho de gato

4. Proceso de la actividad:

1. Escuchar la música "Pajaritos Volando" y dar pequeños pasos para volar por el lugar de la actividad

2. Repasar la interpretación de la canción "El Ratoncito". en el Candelero", cantar el sonido del ratoncito asustado, y poder demostrar miedo

3. Mira el vídeo para despertar el interés.

Profe: Hoy, veamos una caricatura y mira quién está en ella.

(1) Escucha la pieza musical completa.

Maestro: Después de ver la caricatura, escuche una pieza musical. Escuche atentamente quién viene al principio de la música, quién aparece después y quién viene al final.

(2) Escuchar música mientras ves vídeos.

Maestro: Ahora escuche la música nuevamente. Esta vez, pida a los niños que miren la caricatura mientras escuchan la música para ver si lo que acaban de decir es correcto.

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4. Percibir la sección A de la música y ser capaz de utilizar movimientos para expresar la ligereza de la música.

(1) Maestro: ¿Cómo es un ratoncito? Por favor, sigue la música y aprende.

(Comentario: Como los niños están muy familiarizados con la imagen, los movimientos y la postura del ratoncito, sus emociones son altas cuando aprenden a hacer el ratoncito junto con la música. Todos están muy involucrados. en aprender y hacer el ratoncito Las formas aparecen de diferentes maneras y son realistas)

(2) Pida a los niños que demuestren cómo el ratoncito camina en pequeños pasos, y otros niños practican los pequeños pasos. .

Maestro: Estos ratoncitos son muy parecidos. Sus pasos son ligeros y rápidos, aprendamos de los otros ratoncitos. Al caminar deben caminar de puntillas con ligereza, tener cuidado de no dejarse llevar por el gato. encontrarte.

(3) Los niños escuchan la sección A y aprenden a ser ratoncitos.

5. Juegos de rol.

(1) Maestra: La maestra hace el gato y los niños hacen el ratón ¿Qué pasará con el ratón cuando salga el gato?

(2) Maestra: ¿Cuándo? El gato está durmiendo, ¿qué pasa cuando el ratón sale a robar cosas? ¿Cómo camina? Cuando el gato sale, el ratón debe esconderse rápidamente y no puede emitir ningún sonido después de esconderse. El ratoncito debe caminar suavemente para no despertar al gato.

(3) Juegos infantiles de escuchar música.

(4) Maestra: Los ratoncitos ya están cansados, así que volvamos, no molestes al gato.

(Comentario: Esta actividad utiliza personajes de dibujos animados que interesan y gustan mucho a los niños como imágenes musicales, y la trama es simple e interesante, acorde con las características de edad de los niños del segundo semestre de Clases pequeñas. Los movimientos promueven la música. Los niños entienden la música y los hacen felices. Sin saberlo, los niños perciben la música a través de movimientos, se expresan activamente, participan activamente y se entusiasman y son proactivos. Inspirados por la música, los niños dan rienda suelta a su imaginación y usan la suya. movimientos para mostrar la comprensión de la música. ) Plan de lección de música para clases pequeñas de Tom y Jerry 5

Diseño de fondo

La primavera está aquí, el clima es cálido, los niños se han puesto relajados. Ropa de primavera y los niños han llegado. Cuando el cuerpo está creciendo, las actividades de juego pueden promover el crecimiento de los huesos de los niños. El juego "El gato y el ratón" tiene un fuerte sentido del ritmo y es adecuado para clases pequeñas. ambiente de aprendizaje animado y cultiva el sentimiento de los niños por la belleza de la música.

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los niños experimenten la música con diferentes ritmos a través de las actividades.

2. Guíe a los niños a expresar las diferentes formas de ratones según los diferentes ritmos de la música.

3. Deje que los niños experimenten la alegría de las actividades en el contexto del juego del gato y el ratón.

Puntos clave y dificultades

1. Presta atención al orden y la seguridad del juego.

2. Los niños deben seguir el ritmo.

Preparación de la actividad

Bigotes de ratón, tocado de gato, pida a los alumnos altos que jueguen con toboganes para gatos, un disco CD y un par de baquetas.

Proceso de la actividad

Inicio: El maestro entra al salón golpeando las baquetas, y los niños se sientan, caminan y se sientan en las sillas según el ritmo de los tambores.

Paso 1: Pon música y deja que los niños identifiquen los animales.

Paso 2: reproduzca una presentación de diapositivas que muestre la forma de caminar de un ratón y los niños imitarán el caminar del ratón.

Paso 3: Reproduce la música y el sonido de los ratones robando comida por la noche.

Paso 4: Reproduce la presentación de diapositivas. Los niños imitan a los gatos para atrapar a los ratones que roban comida por la noche. sea ​​suave en sus pasos.

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Reflexión didáctica

Esta actividad es muy practicable, pero menos inclinada a lo emocional. A medida que los niños crecen, la dificultad se puede aumentar adecuadamente si es necesario. : ​​por ejemplo, se requiere que los niños golpeen y se muevan o que los dos aplaudan.

El juego del gato y el ratón siempre ha sido una de las actividades favoritas de los niños pequeños. Al mismo tiempo, los profesores deben proporcionar una orientación adecuada y oportuna, de lo contrario fácilmente conducirá al caos y convertirá el juego en una farsa. Lo que hay que mejorar en la actividad es que si los niños no prestan atención durante el juego, el maestro debe darles pistas y la cooperación maestro-alumno debe ser consistente.