El significado académico del discurso

Pregunta 1: ¿Qué factores debe tener un buen discurso? Como práctica social del ser humano, el discurso debe cumplir las siguientes cuatro condiciones: hablante, audiencia, medio de comunicación, tiempo y entorno. Sin alguna de estas condiciones no hay discurso. Los métodos de comunicación del habla incluyen: lenguaje de audio, lenguaje postural e imagen principal.

El lenguaje sonoro es el medio de expresión más importante en las actividades del habla. Se compone de dos elementos: lenguaje y sonido. Utiliza un sonido fluido para transmitir pensamientos y emociones, apelando directamente a los órganos auditivos de la audiencia. Requiere una articulación clara y precisa, una voz clara, suave y dulce, y ricos cambios de tono, entonación, voz y ritmo.

El lenguaje situacional es la postura, los movimientos, los gestos y las expresiones del hablante. Es el movimiento corporal fluido que ayuda al lenguaje de audio a transmitir pensamientos y sentimientos, y apela directamente a los órganos visuales de la audiencia. Requiere precisión, distinción, naturalidad y coordinación.

La imagen principal hace referencia a la forma del cuerpo del hablante, apariencia, vestimenta, peinado, comportamiento, etc. La belleza o fealdad de la imagen del sujeto, buena o mala, afecta directamente la expresión de pensamientos y sentimientos del hablante. Requiere que el orador preste atención a la simplicidad y propiedad en la decoración, y que sea libre, elegante y generoso en modales, expresiones y comportamiento bajo la premisa de ajustarse a los pensamientos y sentimientos del discurso, para brindarle a la audiencia una hermosa imagen externa.

Cabe señalar que si un discurso sólo implica "contar" y no "actuar", y sólo afecta a los órganos auditivos de la audiencia pero no a los órganos visuales de la audiencia, carecerá de un efecto conmovedor. imagen principal y actividades escénicas; "Actuar" sin "contar" sólo afecta a los órganos del oyente pero no a los órganos auditivos. Por tanto, los dos son indispensables y se complementan. Sin embargo, la armonía entre "actuación" y "habla" debe basarse en "hablar" y la "actuación" como complemento la "actuación" debe basarse en "hablar", de lo contrario se perderá el significado del discurso. Ahora bien, se puede definir la esencia del habla: en un momento y situación específicos, el hablante utiliza los medios artísticos del lenguaje sonoro y el lenguaje situacional para expresar opiniones y sentimientos frente a una amplia audiencia en respuesta a la realidad y el futuro de la sociedad. , logrando así una actividad realista de intercambio de información que inspire a la audiencia y la impulse a actuar.

Entonces, ¿cuáles son las características del habla?

La primera es su realidad. Esto se debe a que los discursos entran en la categoría de actividades de la vida real. No pertenece a la categoría de actividades artísticas. Es una actividad de la vida real en la que un orador expresa públicamente directamente sus propias opiniones y opiniones a una amplia audiencia a través del juicio y evaluación de la realidad social.

El segundo es su arte. El arte aquí es el arte de las actividades realistas. Su arte es el arte de las actividades realistas. Su arte radica en su sentido unificado de totalidad y coordinación, es decir, varios factores en el habla (lenguaje, sonido, interpretación, imagen, tiempo, entorno) forman una belleza interdependiente y mutuamente coordinada. Al mismo tiempo, el habla no es sólo una actividad práctica, también tiene ciertas características del teatro, el arte popular, la danza, la escultura y otras categorías artísticas, y lo integra con el habla para formar una actividad del habla con características independientes. That Life Model Essay Network

El tercero es su naturaleza agitativa. Sin agitación, no sería un discurso. Ya sea un discurso político o académico, debe tener una fuerte naturaleza de agitación. Esto se debe a que: 1. Todas las personas rectas tienen el deseo de buscar la verdad, la bondad y la belleza. Cuando un orador difunde la verdad, la bondad y la belleza, naturalmente despertará entusiasmo, inspirará e inspirará a la audiencia. 2. El orador utiliza sus propias emociones ardientes para despertar el fuego emocional de la audiencia, lo que puede lograr fácilmente el propósito de influir en la audiencia. 3. La imagen, el lenguaje, la emoción, la postura y la estructura, el ritmo y la trama del discurso del orador pueden captar a la audiencia. 4. La naturaleza intuitiva del discurso permite la comunicación directa con la audiencia, lo que facilita contagiar e impresionar a la audiencia. Se puede decir que la agitación es señal del éxito de un discurso.

El cuarto es su instrumentalidad. El habla es una ciencia y una herramienta para que las personas comuniquen sus ideas. Cualquier idea, cualquier conocimiento, cualquier invento y creación se puede difundir con la ayuda del habla. Se puede decir que el habla es la herramienta de comunicación más económica, práctica y conveniente, y cualquiera puede utilizarla.

Arriba hablamos de la naturaleza y características del habla. En las actividades reales del habla, vale la pena señalar las dos tendencias siguientes. En primer lugar, algunos oradores sólo "hablan" pero no "actúan", centrándose sólo en la practicidad del discurso pero ignorando el arte del discurso, haciendo que el discurso sea anodino, seco y aburrido, debilitando así el efecto del discurso.

En segundo lugar, algunos oradores "actúan" ciegamente en exceso y persiguen otras habilidades de interpretación artística, como conversaciones cruzadas, narraciones, recitación e historias, que diluyen la realidad, la practicidad y la seriedad del discurso, haciéndolo parecer divertido y poco entusiasta, y no pueden. cumplir el propósito del discurso. Algunos efectos. Es necesario superar seriamente ambas tendencias.

Centrarse en el manuscrito

El manuscrito de discurso es un estilo de escritura relativamente práctico. Es material escrito preparado para un discurso.

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Pregunta 2: ¿Qué es lo académico? Lo académico, conocimiento sistemático y especializado, generalmente se refiere a la educación superior y la investigación. El significado más común en inglés de Academia, que corresponde a esta palabra, se refiere a un grupo científico y cultural que lleva a cabo educación e investigación superiores. Cuando se usa en este sentido, corresponde a la comunidad académica o escuela china. La palabra Academia proviene del topónimo (Akademeia). Este lugar estaba ubicado en las afueras de la antigua Atenas. El gimnasio allí era famoso por haber sido transformado por Platón en un centro de aprendizaje.

Por extensión, la palabra Academia también puede usarse para referirse a “la acumulación de conocimientos”, y en este sentido suele traducirse como académico. El desarrollo y la difusión de la erudición abarcó varias épocas. En el siglo XVII, los eruditos religiosos británicos y franceses utilizaban a menudo el término "colegio" (o academia) para referirse a instituciones de educación superior. El nombre en inglés es academia y el nombre en francés es academia y academia.

Un académico se refiere a una persona cuya carrera es la investigación en una universidad o institución de educación superior y, a menudo, también es docente. Los académicos suelen tener títulos avanzados. En Estados Unidos, académicos y profesores son casi sinónimos. En el Reino Unido, según los diferentes niveles académicos, se dividen en académicos, profesores, profesores titulares o profesores asistentes y catedráticos. La palabra academico en inglés puede corresponder a academic o academic, que tienen significados ligeramente diferentes en inglés. Este último también se refiere a un gran número de personas que hicieron de la investigación su carrera antes de la aparición de las universidades. Los académicos generalmente no incluyen a los gerentes.

Algunos sociólogos dividen las instituciones en cuatro categorías históricas básicas: instituciones antiguas, instituciones tempranas, sociedades científicas y universidades modernas. Hay al menos dos modelos de instituciones académicas: el modelo europeo desarrollado en la antigüedad y el modelo estadounidense iniciado por Benjamin Franklin a mediados del siglo XVIII y Thomas Jefferson a principios del siglo XIX.

1. Estructura

Los académicos suelen dividirse en disciplinas y campos. Se trata de los tres estudios y las cuatro materias establecidas por el modelo ideológico de los académicos de las primeras universidades de Europa en la Edad Media.

A medida que el tiempo cambia, los humanos continúan revisando y creando disciplinas y campos. Desde el Siglo de las Luces, los campos académicos se han vuelto cada vez más especializados y el alcance del estudio se ha vuelto cada vez más pequeño. Como resultado, la investigación interdisciplinaria a menudo gana los premios de la comunidad académica actual. Esto también crea dificultades en la administración práctica y la financiación. De hecho, muchos estudios transversales del pasado se han convertido en campos especializados en la actualidad, como la ciencia cognitiva. En definitiva, este es el proceso histórico de diferenciación académica interna.

La estructura administrativa de muchas instituciones académicas refleja la división de disciplinas, como cursos, departamentos o facultades en diferentes campos. Aunque existe cierta superposición (miembros de la facultad, personal de investigación y administrativo), cada facultad generalmente tiene sus propias asignaciones administrativas y financieras. Además, las instituciones académicas generalmente tienen una estructura administrativa general que no puede ser controlada por una sola facultad, disciplina o campo. La autonomía académica es un componente importante de la iniciativa y la investigación académicas, ya que garantiza que la academia esté relativamente libre de presiones políticas y financieras.

1. Calificaciones y títulos

Los títulos se otorgan a quienes han completado cursos y calificaciones académicas importantes. En una secuencia típica, los estudiantes completan una licenciatura, luego una maestría y finalmente un doctorado. Esto se ha regulado recientemente en Europa como parte del proceso de Bolonia. Mientras que en algunos campos profesionales y creativos es común que los profesores y académicos tengan sólo una maestría, en muchos otros campos es más común que los investigadores y profesores tengan doctorados y otros títulos finales.

2. Conferencias académicas

En conferencias y conferencias académicas que están estrechamente relacionadas con las publicaciones académicas, a menudo se invita a algunos intelectuales en el campo a explicar su trabajo o ideas a una audiencia más amplia. Ideas en artículos. Los autores de estos artículos aprovechan estas oportunidades para explicar con más detalle áreas del trabajo que carecen de claridad. En las conferencias académicas, los académicos pueden obtener respuestas y comentarios más rápidos.

Dado que los artículos relevantes se distribuyeron con anticipación, los asistentes a la conferencia pudieron tener tiempo suficiente para leerlos y preparar algunas preguntas difíciles.

3. Objetivos en conflicto

Dentro del mundo académico, diferentes grupos tienen objetivos diferentes o incluso contradictorios. Estos conflictos son muy comunes en las universidades contemporáneas.

① Practicidad y Teoría

La academia a menudo es difamada por la "práctica", como en la vida diaria, el empleo y los negocios. Los críticos académicos dicen, sin embargo, que la teoría académica está aislada del mundo real y, por lo tanto, no tiene que tener en cuenta los efectos, consecuencias y riesgos reales de las acciones. Esta situación aislada se llama "torre de marfil". Esto a menudo genera tensiones entre académicos y pragmáticos en muchas áreas del conocimiento, especialmente cuando los académicos tienen una fuerte influencia en las acciones de los pragmáticos. A veces, la crítica pragmatista a los académicos se considera antiintelectualismo. Desde una perspectiva equilibrada, incluso si la comunidad académica se mantiene al día con la situación actual...>>

Pregunta 3: ¿Cuál es el propósito del intercambio académico? Una nueva comprensión del papel del intercambio académico

Derecha El papel del intercambio académico generalmente se entiende como el intercambio de información. El llamado intercambio de información generalmente se entiende como: tú tienes una idea, yo tengo una idea, y después del intercambio cada uno de nosotros tiene dos ideas. En lo que respecta al sistema de asociaciones de ciencia y tecnología, la comprensión más común es que el intercambio académico tiene la función de intercambiar información, ampliar horizontes y dominar nuevos conocimientos. Por ejemplo, algunas personas han propuesto que el propósito final del intercambio académico. es comunicar e intercambiar información, ideas y opiniones científicas.[1] Otros han mencionado que el intercambio académico tiene la función de El papel esclarecedor del pensamiento. El autor cree que la comprensión tradicional de la comunicación académica es superficial e incompleta. revelar el importante papel de la comunicación académica en el pensamiento de la innovación. Porque más importante que el intercambio de información radica en el papel de la comunicación académica, se puede decir que la estimulación y la iluminación son los significados más esenciales y centrales de los intercambios académicos...

Pregunta 4: Resuma las características del proceso del habla de clasificación académica china Historia 1. Definición de discurso:

Un discurso también se llama discurso. Es un manuscrito que expresa puntos de vista y opiniones personales. y opiniones en una conferencia u otras ocasiones públicas. El guión del discurso es la base para pronunciar un discurso. Es una especificación y un recordatorio del contenido y la forma del discurso. Encarna el propósito y los medios del discurso. En un sentido general, escribir discursos es una preparación para participar en actividades de oratoria. En un sentido especial, escribir discursos es de gran beneficio para la formación y el desarrollo de patrones de pensamiento del habla. La calidad del discurso determina directamente el éxito o el fracaso del mismo.

Un discurso es tan claro y lógico como un ensayo argumentativo, pero no es un ensayo argumentativo ordinario. Es un estilo aplicado de propaganda y agitación, que a menudo utiliza diversas técnicas retóricas, etc., y tiene un gran atractivo.

2. Características de los borradores del discurso:

1. Corrección.

La llamada corrección significa revelar las leyes esenciales de las cosas, ser positiva, propicia para el progreso de las personas y propicia para el desarrollo futuro de la sociedad.

Un discurso es una herramienta publicitaria. Si el punto de vista del discurso pierde su exactitud, el discurso perderá sentido y puede desviar a la audiencia. Por ejemplo: un empresario da un discurso en una escuela. En ese momento, defendió firmemente que "el éxito depende de las oportunidades y la riqueza depende de las conexiones", lo que provocó una muy mala influencia entre los estudiantes. Otro orador expresó una opinión diferente: "Las oportunidades siempre favorecen a quienes están preparados, y es especialmente bueno atacar cuando el hierro está caliente. El éxito siempre pertenece a quienes trabajan incansablemente". Sus opiniones animaron mucho a todos y fueron muy populares entre el público. Por lo tanto, al escribir un discurso, debes captar con precisión las cosas objetivas y no ser subjetivo y arbitrario. Debes promover vigorosamente la verdad, la bondad y la belleza, y evitar resueltamente la propagación de pensamientos decadentes y negativos entre la audiencia.

Las últimas conferencias de Simple Learning Network:

Wang Daji habla sobre la lectura en chino moderno. Wang Daji habla sobre la composición del examen de ingreso a la universidad. Wang Daji habla sobre la compresión de párrafos. > Wang Daji habla sobre la lectura clásica china. Wang Daji habla sobre la apreciación de la poesía. Wang Daji habla sobre la imitación de patrones de oraciones.

2. Originalidad.

Un escritor dijo una vez: La originalidad es una flor hermosa. Lo mismo ocurre con los discursos. El público se sentirá iluminado por esas ideas novedosas y originales. En un concurso de oratoria organizado por la Federación de Personas Discapacitadas del Condado, una persona con piernas discapacitadas dijo en su discurso: "Li Bai dijo una vez: 'Nací para ser útil'.

¡Aunque no puedo estrangular al destino por el cuello como Beethoven, nunca puedo dejar que el destino me estrangule a mí!" Su nueva idea recibió fuertes aplausos del público. Después del juego, muchas personas consideraron estas palabras como un lema.

Hay muchas maneras de crear nuevas ideas, volver a contar cosas viejas de maneras nuevas y crear otras nuevas.

3. Profundidad p>

El propósito del discurso debe ser nuevo y profundo. Si el tema no es profundo, hará que la gente se sienta insulsa y aburrida. Por ejemplo, en un concurso de oratoria sobre "*** en mi corazón" organizado por el comité del partido del condado, algunas personas solo hablaban de cosas. centrarse en hacer el trabajo, amar el trabajo y estar dispuesto a contribuir a la gente. La idea general hizo que la audiencia sintiera sueño. Sin embargo, un maestro de secundaria profundizó en la connotación de su discurso: "***" me hizo sentir. comprende la verdad de que como profesor debes hacer todo por los alumnos, por todo por los alumnos, por todos los alumnos. Sólo así podrás brillar en tu posición ordinaria.

4. Naturaleza contemporánea.

La llamada naturaleza contemporánea significa que los pensamientos y las ideas deben seguir el ritmo de los tiempos. Ming, como es una especie de dragón, debe elevarse y bailar. Debemos esforzarnos por ser los mejores, esforzarnos por marcar tendencias, poner nuestra gran sabiduría y coraje en el crisol de la nueva era y arrojar luz y calor para que China despegue nuevamente. Esta visión refleja plenamente las características de la época actual y, por tanto, es muy provocativa. Obtuvo elogios del público.

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5. Dirigido.

El habla es una actividad social y una forma de publicidad utilizada en lugares públicos. Para informar e impresionar al público con pensamientos, sentimientos, ejemplos y teorías, y para "conquistar" a las masas, es necesario tener un objetivo realista. La llamada pertinencia significa, en primer lugar, que las cuestiones planteadas por el autor son cuestiones que preocupan al público. Los comentarios y argumentos deben tener un poder lógico elocuente y deben ser aceptados y convencidos por el público. efecto social, es necesario entender que la audiencia tiene diferentes objetos y niveles, y también existen diferentes tipos de "ocasiones públicas", como grupos de fiesta, reuniones profesionales, clubes de servicios, escuelas, grupos sociales, grupos religiosos, varios concursos, escritura Al hablar, se deben diseñar diferentes contenidos del habla para la audiencia según las diferentes ocasiones y diferentes objetos.

6. Solidez

Un discurso es un manuscrito para la comunicación oral, que se cuenta a la audiencia...>>

Pregunta 5 : ¿Qué debo ¿De qué hablo en mi discurso? Tengo algunas pequeñas historias filosóficas aquí, espero que puedan inspirarte (primero puedes contar una historia y luego conectarla con la vida real):

1. Broken Arrow

Si no crees en tu propia voluntad, nunca llegarás a ser general.

Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, un padre y su hijo fueron a la guerra. El padre se ha convertido en general y el hijo es sólo un peón. Sonó otro sonido de cuernos y retumbaron tambores de guerra. Mi padre levantó solemnemente un carcaj con una flecha dentro. El padre le dijo solemnemente a su hijo: "Esta es una flecha atesorada. Tiene un poder infinito cuando la llevas contigo, pero no debes sacarla.

Era un carcaj extremadamente exquisito hecho de". Piel de vaca gruesa con incrustaciones de un borde de cobre ligeramente brillante, mira la cola de flecha expuesta. Se nota a simple vista que está elaborado con las mejores plumas de pavo real. Las cejas del hijo se llenaron de alegría y especuló con avidez sobre la apariencia del asta y la punta de la flecha. El sonido de las flechas parecía pasar zumbando en sus oídos, y el comandante enemigo saltó de su caballo y murió. p> Efectivamente, el hombre de las preciadas flechas. El hijo es heroico e invencible. Cuando sonó el cuerno de Ming Jin para retirar sus tropas, su hijo ya no pudo contener el orgullo de la victoria y abandonó por completo las instrucciones de su padre. El fuerte deseo lo impulsó a sacar su preciada flecha con un solo llamado, tratando de ver qué sucedía. De repente quedó atónito.

Una flecha rota, una flecha rota en la aljaba.

¡He estado luchando sólo con flechas rotas! El hijo estaba tan asustado que empezó a sudar frío, como si la casa hubiera perdido repentinamente sus pilares y su voluntad se hubiera derrumbado de repente.

El resultado es evidente: su hijo murió trágicamente en la rebelión.

Después de apartar el humo brumoso, mi padre recogió la flecha rota y escupió pesadamente: "Si no crees en tu propia voluntad, nunca llegarás a ser general.

”

¡Qué estúpido es fijar la victoria o la derrota en una flecha del tesoro, y qué peligroso es cuando una persona entrega el centro y el control de su vida a otros, por ejemplo, depositando la esperanza en los niños! Confía en tu marido; deposita la seguridad de tu sustento en tu empleador...

Cálido recordatorio: eres una flecha si quieres que sea dura, si quieres que sea afilada, si quieres. quieres que penetre en el álamo a cada paso, y cada vez que dé en el blanco, afílalo, el único que puede salvarlo eres tú mismo

2. El valor de la vida

. No dejes que la frustración de ayer eclipse el sueño de mañana.

Una vez más, durante el debate, un orador famoso no pronunció ningún discurso de apertura, pero levantó un billete de 20 dólares en la mano frente a 200 personas. sala de conferencias, preguntó: "¿Quién quiere esto?" "Levantó una mano. Continuó: "Planeo darle estos 20 dólares a uno de ustedes, pero antes de eso, permítanme hacer una cosa. "Dijo, haciendo una bola con los billetes y luego preguntó: "¿Quién quiere más? "Algunas personas todavía levantaron la mano. Y añadió: "Entonces, ¿qué pasará si hago esto? "Arrojó el billete al suelo, lo pisó y lo aplastó con el pie. Luego recogió el billete, que se había ensuciado y arrugado. "¿Quién lo quiere ahora? "Algunas personas todavía levantaron la mano. "Amigos, habéis aprendido una lección muy significativa. No importa lo que haga con ese billete, todavía lo quieres porque no ha perdido valor, todavía vale $20. En el camino de la vida, seremos derribados, intimidados o incluso aplastados innumerables veces por nuestras decisiones o las adversidades que encontremos. Nos sentimos como si no valiéramos nada. Pero no importa lo que suceda, o lo que sucederá, nunca perderás valor ante los ojos de Dios. A sus ojos, sucio o limpio, pulcro o desaliñado, todavía tienes un valor incalculable. ”

Cálido recordatorio: El valor de la vida no depende de lo que hacemos, ni de las personas con las que nos asociamos, sino de quiénes somos. ¡Nunca olvides esto! p>

3. Se ve tan hermosa cuando mantiene la cabeza en alto

Aunque es una vaca negra, la leche sigue siendo blanca.

Jenny es un hombre que. ¿Siempre le encanta mirar hacia abajo? ¿El arroz fermentado original está a punto de temblar y la apariencia todavía es amarilla? ¿La disentería S tiene suerte de tener pánico? ¿La maza de Laos se retuerce y los grillos yacen en la cortina? ¿Las olas? ¿Wei ζ? ¿El ajenjo es como una vaca? ¿Afilado? ¿Jugando con arena para enviar castigo? ¿Es tan hermoso? Salió del salón de clases y la encontró de frente. Maestra, “¡Jenny, te ves tan hermosa cuando mantienes la cabeza en alto! "La maestra le dio unas palmaditas en el hombro con cariño y dijo. Ese día recibió muchos elogios. Pensó que debía ser la pajarita, pero cuando se miró en el espejo, no había ninguna pajarita en su cabeza. Debe haber sido cuando salió de la joyería. Se pierde cuando tocas a alguien.

La confianza es un tipo de belleza, pero muchas personas pierden mucha felicidad porque se preocupan demasiado por la apariencia.

Recordatorio cálido: ya sea pobreza o pobreza, ya seas un hada o una persona común, siempre que mantengas la cabeza en alto, la felicidad te hará lindo, el tipo de ternura que a todos les gusta.

4. Dibuja una hoja para la vida

Siempre y cuando tengas la misma mente...>>

Pregunta 6: ¿A qué se refiere lo académico? Conocimiento sistemático y especializado, y generalmente se refiere a la educación superior y a la investigación. La subjetivación de la existencia y sus leyes. Lo académico se refiere al estudio de los métodos. Es diferente de aprender conocimientos.

El antropólogo contemporáneo Zhang Ronghuan define el concepto de académico como la demostración disciplinaria de la existencia y sus leyes. El significado más común en inglés de Academia, que corresponde a esta palabra, se refiere a un grupo científico y cultural que lleva a cabo educación e investigación superiores. Cuando se usa en este sentido, corresponde a la comunidad académica o escuela china. La palabra Academia proviene del topónimo (Akademeia). Este lugar estaba ubicado en las afueras de la antigua Atenas. El gimnasio allí era famoso por haber sido transformado por Platón en un centro de aprendizaje. Los académicos se dividen en disciplinas y campos. Se trata de los tres estudios y las cuatro materias establecidas por el modelo ideológico de los académicos de las primeras universidades de Europa en la Edad Media. Con el desarrollo de la sociedad, el contenido académico se ha vuelto gradualmente más refinado, han surgido gradualmente varios campos académicos especializados y el contenido de la investigación se ha vuelto cada vez más específico.

Visión general

Por extensión, la palabra Academia también puede usarse para referirse a “la acumulación de conocimientos”, y en este sentido suele traducirse como académico. El desarrollo y la difusión de la erudición abarcó varias épocas. En el siglo XVII, los eruditos religiosos británicos y franceses a menudo se referían a los colegios (o academias) como instituciones de educación superior. El nombre en inglés es Academy y el nombre en francés es Academe y Academie.

Académicos

Académicos se refiere a personas cuya profesión es la investigación en universidades o instituciones de educación superior y, a menudo, también son profesores. Los académicos suelen tener títulos avanzados. En Estados Unidos, académicos y profesores son casi sinónimos. En el Reino Unido, según los diferentes niveles académicos, se dividen en académicos, profesores, profesores titulares o profesores asistentes y catedráticos. La palabra academico en inglés puede corresponder a Academic o Scholar, que tienen significados ligeramente diferentes en inglés. Este último también se refiere a un gran número de personas que hicieron de la investigación su carrera antes de la aparición de las universidades. Los académicos generalmente no incluyen a los gerentes.

Algunos sociólogos dividen las instituciones en cuatro categorías históricas básicas: instituciones antiguas, instituciones tempranas, sociedades científicas y universidades modernas. Hay al menos dos modelos de instituciones académicas: el modelo europeo desarrollado en la antigüedad y el modelo estadounidense iniciado por Benjamin Franklin a mediados del siglo XVIII y Thomas Jefferson a principios del siglo XIX

Pregunta siete: ¿Qué posición ocupa el discurso en el discurso y qué papel desempeña? La estructura del discurso se divide en tres partes: el principio, el cuerpo principal y el final. Sus principios estructurales son aproximadamente los mismos que los de los artículos generales. . Comienzo: El comienzo de un discurso, también llamado discurso de apertura. Ocupa un lugar destacado en la estructura del discurso y tiene un papel especial. El inicio de un discurso suele tener los siguientes tipos: 1) Ir directo al grano y revelar el tema Generalmente, los discursos políticos o académicos van directo al grano y revelan directamente el centro del discurso. Por ejemplo, el comienzo del "Discurso en la ceremonia de aceptación de un Doctorado honorario en Derecho de la Universidad de Victoria, Canadá" de Soong Ching Ling: Me siento honrado de recibir un Doctorado honorario en Derecho de la Universidad de Victoria, Canadá. Para utilizar este método, primero debe captar claramente el centro del discurso y exponer los argumentos que se revelarán a la audiencia, de modo que la audiencia sepa cuál es el centro del discurso y centre inmediatamente su atención. Pero este método tiende a parecer demasiado soso y tranquilo, lo que dificulta atraer gente. 2) Explique la situación y presente los antecedentes. Por ejemplo, el comienzo del "Discurso ante la tumba de Marx" de Engels: A las dos y cuarto del 14 de marzo, el más grande pensador de nuestro tiempo dejó de pensar... pero se quedó dormido para siempre. Este comienzo proporciona las explicaciones necesarias sobre la hora, el lugar y los personajes donde ocurrió el incidente, como preparación para revelar más el tema a la audiencia. Al utilizar este método para comenzar, debes partir del argumento central del discurso. No debes decir tonterías ni salirte del tema. También debes evitar clichés y palabras vacías que estropeen el apetito del oyente. 3) Hacer preguntas y llamar la atención. Al comienzo de su discurso, puede hacer algunas preguntas para estimular el pensamiento de la audiencia en función de las características de la audiencia y el contenido del discurso para despertar el interés de la audiencia. Este tipo de preguntas deben ser nuevas y únicas, y realmente hacer pensar a la audiencia.

Pregunta 8: ¿Cuáles son los principios básicos para seleccionar temas de discurso?

Principio de necesidad

El principio de necesidad significa que la selección del tema debe ser práctica y enfocada. Satisfacer las necesidades de la sociedad y enfatizar los beneficios sociales son los primeros y básicos principios de la selección de temas, que reflejan el propósito de la investigación científica, es decir, el principio de propósito. Las llamadas necesidades aquí incluyen dos aspectos: primero, basadas en las necesidades de la práctica social, especialmente las necesidades de la producción industrial y agrícola, que es su significado social; segundo, basadas en las necesidades del desarrollo de la ciencia misma, que es; su importancia académica. O ambos.

Principio de viabilidad

El principio de viabilidad significa que se deben considerar posibilidades realistas al seleccionar un tema. El principio de viabilidad encarna el "principio condicional" de la investigación científica. La elección de un tema debe basarse en las condiciones subjetivas y objetivas del investigador y seleccionar un tema que sea propicio para el desarrollo. Si un tema no reúne las condiciones necesarias, por mucho que la sociedad lo necesite, por muy avanzado que sea, por muy científico que sea, no hay posibilidad de realización, y el tema será en vano, y la selección del tema será cero. .

Pregunta 9: ¿Cuáles son las características de un discurso? Formato, características y tipos de guiones de voz

Formato de guiones de voz

La estructura de un guión de voz consta de tres partes: título, título y cuerpo.

⑴ Título.

No existe un formato fijo para el título de un discurso y generalmente existen cuatro tipos.

① Tipo de tema de mensaje, como "La gente debe tener un espíritu de dedicación".

② Tipo de contenido emergente, como "Discurso en una reunión de clase sobre el tema de valorar la vida y mantenerse alejado de las drogas"

③ Tipo de pregunta, como "¿Qué cualidades deben tener los contemporáneos?" los estudiantes de secundaria tienen"

④ Tipo de pensamiento problemático, como "Perspectivas científicas sobre el desarrollo y la construcción integral de una sociedad próspera"

⑵ Título. Escriba el título en el cuadro superior de la segunda línea y agregue dos puntos. El título debe determinarse en función de las necesidades de la audiencia y el contenido del discurso. "Camaradas:" o "Amigos:" se usan comúnmente, y también se pueden agregar palabras atributivas para mejorar la atmósfera, como "Jóvenes amigos:", etc.

⑶Texto. El texto principal consta de tres partes: introducción, cuerpo principal y conclusión.

①Introducción. La tarea de la frase inicial es atraer a la audiencia e introducir lo siguiente. Hay seis formas:

a. Comenzar con antecedentes, saludos y palabras de agradecimiento; b. Resumir el contenido del discurso o revelar el argumento central; el título del discurso; d. Iniciar desde el motivo del discurso;

e. Introducir el tema desde otro asunto;

②Asunto. El tema es el contenido central. Generalmente existen tres tipos:

a. Utilizar narrativas de personajes y acontecimientos y descripciones de escenas de la vida.

b. Discurso argumentativo. Basado en ejemplos y teorías típicas, actuar de manera lógica y persuadir a la audiencia con sus opiniones

c. Utilice un lenguaje apasionado y lírico para expresar sus opiniones, utilice las emociones para convencer a las personas y combine emociones con cosas, razones y cosas. ③Conclusión. Es la clave del éxito del discurso. A menudo se utiliza para resumir el texto completo para profundizar la impresión; para generar esperanzas y animar a las personas a expresar determinación y terminar con una promesa de terminar el texto completo con una conclusión emocionante; según el título.

Características de los guiones del discurso

⑴ Orientación.

El contenido del discurso es lo que más preocupa, más interesa y más quiere saber al público. La forma de expresión también se adapta a diferentes personas, y se presta gran atención al. efecto.

⑵ Instigación.

El propósito del discurso es conmover a la audiencia, persuadirla, utilizar las emociones para inspirar a las personas y esforzarse por lograr el mejor efecto publicitario y de persuasión.

⑶Voz.

El guión del discurso debe ser capaz de convertir el texto silencioso en un lenguaje audible a través del discurso emocional del hablante. Debe ser fácil de hablar, fácil de escuchar, fácil de entender y fácil de recordar, fácil de escribir, atractivo de escuchar, fácil de entender, claro, pintoresco y divertido.

Tipos de guiones de discursos

⑴Según la ocasión del discurso, se puede dividir en guiones de discursos en el lugar, guiones de discursos de radio, guiones de discursos de televisión, guiones de discursos en el aula y guiones de debates judiciales. , etc.

⑵ Según el contenido y la naturaleza de los discursos, se pueden dividir en discursos políticos, discursos académicos, discursos de actividad social, etc.

⑶ En cuanto a la expresión, se puede dividir en discursos narrativos, discursos argumentativos, discursos líricos, etc.

Pregunta 10: Después de graduarme, no puedo ver a la persona que me gusta en secreto y me siento triste durante mucho tiempo. De hecho, no es a ella a quien amas.

Como ella no os conoce, en realidad sois extraños y nunca os habéis llevado bien.

Ella simplemente vive en tu imaginación. De lo que te enamoras es de tu imaginación. Ella salió.

Si te llevas bien, creo que descubrirás que ella no es lo que imaginabas.

También es muy normal. en la distancia

De hecho, gente como tú Muy inocente y un socio confiable para las mujeres:

Ya que has elegido no hablar, elige hablar con los demás

Ya que has elegido escapar, elige ser valiente frente a los demás

Ya que has elegido extrañar a los demás, elige extrañar a los demás