Buscando una comedia americana en blanco y negro
El drama infantil estadounidense "Problem Child" se presentó recientemente en la Televisión Educativa de Shanghai. En la obra, un grupo de niños "traviesos" a menudo hacen "bromas" y hacen todo lo posible para causar problemas. Sin embargo, los adultos en la obra no reprendieron severamente estos comportamientos "traviesos" como suelen hacer los padres chinos, sino que cuidaron y alentaron su naturaleza, guiando a los niños a distinguir el bien del mal y aprender la verdad de los hechos. El público tuvo reacciones encontradas ante esto.
Casi todos los niños encuestados pidieron urgentemente a la cadena de televisión que emitiera el programa lo antes posible. Algunos estudiantes de quinto y sexto grado dijeron que les gustó especialmente la imagen del "niño problemático" en la obra y casi se echaron a llorar mientras la veían. Muchos niños dicen que además de estudiar ahora, todavía hay estudios. A veces realmente queremos "causar problemas" una vez, pero si realmente sucede, será un desastre. El maestro criticará, la escuela se quejará y mi padre lo hará. me ganó, así que después de leer "Niño problemático", lo que más quiero decir es: "¡Si tan solo nuestros padres y maestros pudieran educarnos así!"
Los directores de escuelas primarias y secundarias creen que El concepto tradicional a largo plazo siempre ha considerado que los niños "traviesos" son considerados "malos estudiantes", y las críticas y reprimendas a menudo destruyen su autoestima y su naturaleza. Aunque los conceptos y estándares educativos en Estados Unidos y China son diferentes, cómo comprender la inocencia de los niños, guiarlos y animarlos a transformar su espíritu "ruidoso" en conciencia innovadora es una cuestión que merece una seria consideración por parte de los educadores. Las opiniones de los padres son contradictorias. Algunos están de acuerdo con las opiniones del director, pero muchos padres dicen que impedirán que sus hijos vean esta serie de televisión porque "los niños ya son bastante traviesos". Generalmente creen que los puntos de vista y métodos educativos de "Niños problemáticos" son "visibles pero no factibles" y aceptables en teoría, pero a menudo resultan contradictorios en la práctica.