Interpretar clásicos y saborear varios aspectos de la vida: representación de una obra de teatro

La unidad "Lectura de obras maestras" en la segunda unidad del segundo volumen del quinto grado, "Cao Chuan Borrows Arrows", "Jingyanggang", "Monkeys Haunted" y "Spring Fun in Red Mansions" son de hecho lecturas difíciles para primaria. estudiantes de la escuela.

Leer en esta unidad es difícil para los estudiantes. La lectura aproximada, adivinar el significado de las palabras y simplemente adivinar el significado de las palabras no son fáciles para los niños.

¿Cómo lograr que los estudiantes se interesen por los clásicos? Es difícil conseguir este interés sólo por la expresión confusa de su rostro en clase. Por lo tanto, la mejor manera es hacer que los estudiantes "se muevan". "Mover" significa dejar que los estudiantes "se muevan", dejar que los estudiantes "se muevan", dejar que los estudiantes "se muevan", dejar que los estudiantes "se muevan". La mejor forma de aprender es practicar. Si estás confundido, cuando actúes debes reflexionar tú mismo sobre el texto, descubrir el lenguaje, los movimientos, las expresiones y otras características del personaje, expresar el personaje... y lograr un segundo. lectura y digestión del texto durante la práctica, ¿no es mejor?

A juzgar por la práctica actual, algunos de los actores que actuaron relativamente bien en "El nacimiento del Rey Mono" estaban más involucrados, mientras que otros tenían demasiadas narraciones y no lograron el efecto de actuación. O la selección de personajes no puede expresar las características de personalidad del personaje, o la voz es pequeña, el lenguaje es suave y no hay sentido de sustitución de roles. Después de la actuación, los cuatro grupos guiaron a los niños para discutir y comunicarse desde la perspectiva de la selección de roles y cómo desempeñarlos. También hubo algunos niños que no participaron en la representación del libro de texto y se les pidió que formaran un equipo. para participar.

Aunque el estreno no tuvo mucho éxito, cada niño debería vivir su propia experiencia. Alentamos a los niños a ensayar nuevamente, sin límite de tiempo, y esperamos con ansias la actuación de los niños nuevamente, y luego seleccionamos "Mejor Director", "Mejor Guionista", "Mejor Actor", "Mejor Equipo", "Mejor Actriz". Papel", "Mejor Actor", "Mejor Equipo". "Mejor equipo". Las actividades de práctica del idioma chino son definitivamente más efectivas que la simple lectura para los niños que leen clásicos por primera vez. Creo que después de pensar, ensayar y actuar nuevamente, los niños seguirán progresando, estimulando así su interés en la lectura de clásicos.